С нами 11284 учителя, 4143 ученика.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
8773
комментария
15
блогов
0
сообществ
0
учебных материалов
13
статей
0
мастер-классов
Мои подарки
Наталья Фокина
Был(а) на сайте 3 недели назад
Просмотров: 624378, комментариев: 1658, рейтинг: 198.31/7533

Циклограмма для классного руководителя.

ЕЖЕДНЕВНО:

1. Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся.

2. Организация питания учащихся.

3. Организация дежурства в классном кабинете.

4. Организация дежурства по школе и столовой (согласно графику).

5. Индивидуальная работа с учащимися.

ЕЖЕНЕДЕЛЬНО:

1. Проверка дневников учащихся.

2. Проведение мероприятий в классе ( по плану).

3. Работа с родителями (по ситуации).

4. Работа с учителями-предметниками ( по ситуации).

5. встреча со школьным врачом по справкам о болезни учащихся.

КАЖДЫЙ МЕСЯЦ:

1. Посещение уроков в своем классе.

2. Консультации у школьного психолога.

3. Сбор денег, раздача денег (питание, проездные билеты и т.д.)

4. Встреча с родительским активом.

5. Совещание по планированию работы (по графику).

ОДИН РАЗ В ЧЕТВЕРТЬ:

1. Оформление классного журнала по итогам четверти.

2. Совещание классных руководителей.

3. Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.

4. Проведение родительского собрания.

ОДИН РАЗ В ГОД.

1. Проведение открытого мероприятия.

2. Оформление личных дел учащихся.

3. Анализ и составление плана работы класса.

4. Статистические данные класса.


 
Правила для родителей будущих первоклассников.
Постарайтесь создать в семье атмосферу радостного ожидания первого школьного дня.
В последний год перед школой обратите внимание, как ведет себя ребенок в обществе сверстников, соблюдает ли правила игры; умеет ли внимательно слушать как сверстников, так и взрослых, может ли подчиняться требованиям старших; всегда ли доброжелательно относится к окружающим.
Не опережающее изучение программы 1 класса, а всестороннее развитие ребенка должно стать содержание умственной подготовки будущих первоклассников к обучению к школе.
Относитесь серьезно к рекомендациям врачей, которые будут участвовать в диспансеризации вашего ребенка перед школой.

 
Формула родительской любви.
Какой бы родитель не хотел бы сказать: «Я люблю своего ребенка всегда, независимо ни от чего, даже от плохого поведения»! Но увы,  мы не можем сказать это искренне, положа руку на сердце, но мы должны доверяться себе и попытаться приблизиться  к прекрасной цели безусловной любви. При этом должны постоянно напоминать себе, что:
1. Это обычный ребенок.                                                                      
2. Он ведет себя, как все дети на свете.                                                       3. В детских выходках есть немало неприятного.                                
4. Если я буду стараться выполнять свою роль родителя и любить ребенка, несмотря на его проделки,он будет стараться взрослеть и отказываться от своих плохих привычек.
5. Если я люблю ребенка тогда, когда он только послушен и радует меня своим поведением, если я ему показываю любовь только в эти моменты, мой ребенок не будет чувствовать всегда, что его любят. Это в свою очередь сделает его неуверенным , снизит его самооценку, пошатнет веру в себя, может помешать развиваться в лучшую сторону, укреплять самоконтроль и проявлять себя более зрелым.
6. Если я люблю ребенка безусловной любовью, он будет меня уважать, у него появятся чувства внутреннего умиротворения и равновесия. Это позволит ему, по мере того как он взрослеет, контролировать свою тревожность и – соответственно - поведение
7. Если я люблю ребенка только тогда, когда выполняет мои требования и соответствует моим желаниям, он будет чувствовать свою неполноценность. Ребенок будет считать, что бесполезно стараться, потому что этим родителям никогда не угодишь. Его будут преследовать неуверенность, тревожность и низкая самооценка. Постоянно будут возникать помехи в эмоциональном и поведенческом развитии.
8. Ради самого себя ( как родителя, беспокоящегося за своего ребенка) и ради блага моего сына (дочери) я изо всех сил буду стараться, чтобы моя любовь была как можно ближе к безусловной и безоговорочной, ведь будущее моего ребенка основано на этом фундаменте.
 
Как воспитать книгочея?
Первые книги у ребёнка должны быть красочно оформлены, тогда они ещё  до чтения заинтересуют. В то же время они не должны состоять из одних иллюстраций, тогда их смысл будет понятным уже после беглого просмотра, и желание читать пропадёт.
Лучше, если в книге есть разбивка на небольшие главы или она состоит из  небольших законченных рассказов.
Взрослые должны помнить, как много зависит от их отношения к чтению ребёнка. Обязательно поговорите о прочитанном. Похвали­те, даже если не всё было «гладко».
Следует воспитывать культуру чтения. Если начал, дочитывай до конца.   Книгу нужно читать последовательно, не перескакивая со страницы на страницу и не заглядывая в конец.
Предложите нарисовать картинку к самому интересному отрывку из книги  или выучить его наизусть.
Взрослым не стоит прекращать читать ребёнку вслух. Вечерние часы за книгой, когда родители, сами увле­каясь содержанием, читают ребёнку – это замечательный способ духовного с ним общения.
Дети должны видеть родителей читающими. Их подражательная  способность «сработает» в такой ситуации на результат.
В доме обязательно должна быть детская би­блиотечка, которая периодически пополняется.
Отыщите свои любимые детские книжки. Расскажите о них ребёнку.
Почитайте их вместе. Поведайте о том, какую роль они сыграли в вашей жизни.
Внимательно следите за программой по внеклассному чтению.
Заведите   «семейный   читательский дневник», куда каждый из членов семьи коротко (возможно, даже в одно предложение) запишет своё впечатление о прочитанном.
Чаще хвалите ребёнка за чтение.
 
Обучающие игры и развитие внимания.
При возможности играйте с ребёнком, организуйте его игры со сверстниками. Используйте для этого развивающую детскую литературу, журналы, где обычно описывается немало интересных и полезных игр: картинки со скрытыми в них изображениями; картинки, где нужно найти отличия; нарисовать лабиринты и др. Можно создавать игровые ситуации при разгадывании этих задачек, вносить в игры элемент соревнования.

                                    
Тренировка распределительного внимания.
Задание – вычёркивать в газетном тексте определённые буквы: одну или две ( например «а» и «ю», на следующий день какие-либо другие буквы и т.д.). В это же время ставить аудиокассету с какой-нибудь сказкой.
Проверяется, сколько букв ребёнок пропустил при зачёркивании, и просят его рассказать, что он услышал и понял из сказки.
Необходима длительная тренировка.

                                              
Тренировка объёма памяти.
В отсутствие ребёнка выкладывайте на стол небольшое количество предметов (ручку, несколько карандашей, тетрадь, игрушку) и всё это закрывают. Затем приглашают ребёнка, на несколько секунд ему открывают все предметы, опять закрывают и просят перечислить всё, что тот увидел. Чем больше предметов ребёнок успевает зафиксировать, тем больше объём его внимания.
Необходимо повторять это упражнение при постоянном увеличении количества предметов.

 
                   Помощь невнимательному ребёнку при выполнении домашних заданий.
         При организации помощи ребёнку в выполнении домашнего задания необходимы следующие условия:
  • Отчётливое понимание ребёнком конкретной задачи выполняемой деятельности;
  • Привычные условия для выполнения уроков;
  • Возникновение косвенных интересов (мотивов) при выполнении уроков – стремление получить поощрение, похвалу, сюрприз;
  • Создание благоприятных условий для выполнения уроков, т.е. исключение отрицательно действующих посторонних раздражителей (шума, громких звуков, запахов и т.д.). Лёгкая, негромко звучащая музыка, слабые звуки не только не нарушают внимание, даже усиливают его;
  • Тренировка произвольного внимания (путём повторений и упражнений) для того, чтобы воспитывать у сына или дочери наблюдательность.
О создании благоприятной семейной атмосферы

1.Помните: от того, как родители разбудят ребенка, зависит его психологический настрой на весь день. 
2.Время для ночного отдыха каждого ребенка требуется сугубо индивидуальное. Показатель один – чтобы ребенок выспался и легко проснулся, когда его будят родители. 
3.Научитесь встречать детей после уроков. Не стоит первым задавать вопрос: «Какие оценки ты сегодня получил?», лучше задать контрольные вопросы: «Что было интересного в школе?», «Чем сегодня занимались?», «Как дела в школе?». 
4.Радуйтесь успехам ребенка. Не раздражайтесь в момент его временных неудач. Терпеливо, с интересом слушайте рассказы ребенка о своих событиях в его жизни. 
5.Ребенок должен чувствовать, что он любим. 
6.Необходимо исключить из общения окрики, грубые интонации, создайте в семье атмосферу радости, любви и уважения. 

 
Воспитание трудолюбия у детей в семье

1.Чаще поощряйте ребенка за самостоятельность, инициативу, качество выполненной работы. Если не все у него получилось – не раздражайтесь, а терпеливо объясните еще раз.
2.Привлекайте ребенка к большим семейным делам и приучайте начатую работу доводить до конца.
3.Каждый член семьи, в том числе и ребенок, должен иметь обязанности по обслуживанию семьи.
4.Не наказывайте ребенка трудом.
О воспитании доброты

1. Общение – суть жизни человека. Если мы хотим видеть наших детей добрыми, надо доставлять ребенку радость общения с нами – это радость совместного познания, совместного труда, совместной игры, совместного отдыха.
2. Доброта начинается с любви к людям (прежде всего к самым близким) и природе. Будем развивать в детях чувство любви к окружающим.
3. Научим детей ненавидеть зло и равнодушие.
4. Как можно больше любви к ребенку, как можно больше требовательности к нему.
5. Давайте совершать добрые, хорошие поступки, дети учатся доброте у нас.
6. Научимся владеть собой.




Буклеты для родителей

Режим дня в жизни школьника



 


Развитие внимания младших школьников






Как помочь школьнику выполнять устные уроки





Спорт-альтернатива пагубным привычкам



Законы жизни семьи
Дороти Нолт писала:
“Если дети живут в обстановке критики, они учатся критиковать и осуждать других людей;
- если дети живут в обстановке вражды и злобы, они учатся быть злыми, учатся драться;
- если дети живут среди насмешек, они становятся нерешительными и излишне скромными;
- если дети живут в обстановке стыда и смущения, чувство собственного достоинства уступает место чувству вины;
- если ребенок растет в терпимости, он учится понимать других;
- если ребенка хвалят, он учится быть благородным;
- если ребенок растет в честности, он учится быть справедливым;
- если ребенок растет в безопасности, он учится верить в людей;
- если ребенка поддерживают, он учится ценить себя;
- если ребенок живет в понимании и дружелюбии, он учится находить любовь в этом мире”.
 
Памятка для родителей
             Если родители  требуют от ребенка, чтобы он много и с удовольствием читал, они читают сами много и с удовольствием, несмотря на недостаток времени.
             Если родители требуют, чтобы ребенок не лгал, они  не  лгут сами ни себе, ни другим, ни собственному ребенку.
             Если родители требуют от ребенка проявления трудолюбия, они сами его  проявляют и создают условия для формирования у ребенка умения трудиться.
             Если родители хотят, чтобы их ребенок не воровал, они сами не должны создавать подобных ситуаций в семье (пусть даже по мелочам).
             Если родители хотят, чтобы их ребенок бережно и уважительно относился к дедушкам и бабушкам, они начинают с себя и сами уважительно и бережно относятся к своим родителям.
             Если родители хотят, чтобы ребенок  не относился к школе и учению с предубеждением, они сами вспоминают о школьных днях с удовольствием и с самыми теплыми чувствами.
Пословицы о воспитании
Народное педагогическое наследие — пословицы и поговорки о воспитании. Они содержат глубочайшую мудрость, бесценный опыт, столетиями передаваемый из уст в уста. Безусловно, нам, современным педагогам и родителям, чрезвычайно полезно знакомство с мудростью предков. Это поможет избежать ошибок и воспитать детей в соответствии с культурными традициями русского народа. Перед вами подборка самых интересных русских пословиц и поговорок о воспитании. Читайте, размышляйте, применяйте!

 
Пословицы и поговорки про своевременное воспитание
  • Чему Ваня не научился, того Иван не выучит.
  • Как постелешь — так и поспишь.
  • Что посеешь — то и пожнешь.
  • Гни дерево, пока гнется, учи дитя, пока слушается.
  • Учи сына, когда поперек лавки лежит, вдоль вытянется — трудно будет.
  • Гни дерево, пока гнется, учи дитятко, пока слушается.
  • Кто без призора с колыбели, тот всю жизнь не при деле.
  • Дитятко — что тесто: как замесил, так и выросло.
  • И к худу и к добру приучаются смолоду.
  • К чему ребёнка приучишь, то от него и получишь.
  • Выкормил змейку на свою шейку.
  • Кто учится смолоду, не знает на старости голоду.
  • Оттого парень с лошади свалился, что отец криво посадил.
 
Про ум, ученье и науку
  • По ученику и об учителе судят.
  • Сперва аз да буки, а потом науки.
  • Кто грамоте горазд, тому не пропасть.
  • Возле батьки-матки учатся дитятки.
  • Умей дитя родить, умей и научить.
  • Человек неученый — что топор неточеный.
  • Переученный хуже недоученного.
  • Диплом имеет, а дела не разумеет.
  • Красен обед пирогами, река берегами, а сходка головами.
  • Кто хочет много знать, тому надо мало спать.
  • Не тот грамотен, кто читать умеет, а тот, кто слушает да разумеет.
  • Грамоте учиться всегда пригодится.
  • Детей учить — не лясы точить.
  • Сидя у матушки на сарафане умён не будешь.
  • Дурака учить — решетом воду носить.
  • Не учась и лаптя не сплетешь.
  • Кто много знает, с того много и спрашивается.
  • От умного научишься, от глупого разучишься.
  • Не нужен ученый, а нужен смышленый.
  • Учиться никогда не рано и никогда не поздно.
  • Что посеешь, то и пожнешь.
  • Кто собою не управит, тот и другого на разум не наставит.
  • Кто учится смолоду, не знает на старости голоду.
  • Учи других и сам научишься.
  • Сытое брюхо к ученью глухо.
  • Голодное брюхо к ученью глухо.
  • Беда вымучит, беда и выучит. Что вымучит, то и выучит.
  • Незнайка лежит, а знайка далеко бежит.
  • Учись доброму, так худое на ум не пойдет.
  • Идти в науку — терпеть муку. Без муки нет и науки.
  • Не учили, когда поперек лавки ложился, а во всю вытянулся, так не научишь.
  • Народила, да не научила.
  • Не устанешь детей рожаючи, а устанешь на место сажаючи.
  • Голова всему начало, где ум там и толк.
  • Не копьем побивают, а умом.
  • Умная голова сто голов кормит, а худая и себя не прокормит.
  • Лучше с умным потерять, чем с дураком найти.
  • У меня сын мой, да ум у него свой.
  • Учи дитя, пока поперек лавочки лежит, а как вдоль лавочки ляжет, тогда поздно учить.
 
Про воспитание в семье
  • Не тот батька, кто родил, а тот, кто уму — разуму научил.
  • Яйца курицу не учат.
  • Щенок у матери лаять учится.
  • Вся семья вместе, так и душа на месте.
  • Оттого парень с лошади свалился, что отец криво посадил.
  • Где в семье лад, там ребят хорошо растят.
  • Кто родителей почитает, тот век не погибает.
  • Изба детьми весела.
  • Птица рада весне, а дитя матери.
  • Когда дети стоят на голове, родители встают на уши.
  • Не устанешь, детей рожаючи, устанешь, на место сажаючи.
  • Что мать в голову вобьет, того и отец не выбьет.
  • Есть родня, есть и возня.
  • Полна хата детей, так и счастливо в ней.
  • Отец и мать — священные слова.
  • Плохо ветвям без ствола.
  • Ребенок без матери — что стол без скатерти.
  • Детушек воспитать — не курочек пересчитать.
  • Детей учить — не лясы точить.
  • Со своими детками до времечка, а с внучатами — до гробовой доски.
  • Умел дитя родить, умей и научить.
  • Корми сына до поры: а придет пора — сын тебя покормит.
  • Все купишь, а отца-матери не купишь.
  • Кому родить, тому и кормить.
  • Отца и матери на всю жизнь не хватит.
  • С ребятами горе, а без них — вдвое.
 
Про методы воспитания
  • Неразумная опека хуже беспризорности.
  • У семи нянек дитя без глаза.
  • Без строгости и щенка не вырастишь.
  • Пусти детей по воле, сам будешь в неволе.
  • Что у взрослого на уме, то у малого на языке.
  • Добрый пример лучше ста слов.
  • К чему ребёнка приучишь, то от него и получишь.
  • Кто собою не управит, тот и другого на разум не наставит.
  • Детей наказывай стыдом, а не кнутом.
  • Наказывать легче, воспитывать труднее.
  • Хороший пример – наилучшая проповедь.
  • Верная указка — не кулак, а ласка.
  • Водила за ручку — получила белоручку.
  • Побои мучат, а не учат.
  • Не корми калачом, да не бей кирпичом.
  • Немой упрёк тяжелее сказанного.
  • Родители трудолюбивы — и дети не ленивы.
  • Где в семье лад, там ребят хорошо растят.
  • Пожалеешь розгу — испортишь ребенка.
  • Хорошая порка еще никому не помешала.
  • Как постелешь — так и поспишь.
  • Что посеешь — то и пожнешь.
  • Каков привет — таков ответ.
  • Умному слово пуще дубины.
  • Немой упрёк тяжелее сказанного.
  • Сидя у матушки на сарафане умён не будешь.
  • Добрый пример лучше ста слов.
  • Живое слово дороже мертвой буквы.
  • Учись доброму, так худое на ум не пойдет.
  • И слепая лошадь везет, коли зрячий на возу сидит.
  • Добро добро покрывает.
  • На хотенье есть терпенье.
  • Кто детям потакает, тот потом слезу проливает.
  • Чем бы дитя ни тешилось, лишь бы не плакало.
 
Про родительскую любовь
  • Мать о детях беспокоится, дети в степь смотрят.
  • Все равны детки — и пареньки, и девки.
  • При солнышке тепло, при матери добро.
  • Любовь — это не обязательно дети, но дети — это обязательно любовь.
  • Дитя хоть и криво, а отцу с матерью диво.
  • Маленькие дети — руки болят, большие дети — сердце.
  • Мед сладок, а ребенок еще слаще.
  • Материны глаза слепы.
  • У матери дочь и в тридцать лет дочурка.
  • У отца с матерью за пазухой и на морозе тепло.
  • Мать кормит детей, как земля — людей.
  • И ворона воронят хвалит.
  • Материнская ласка конца не знает.
  • У матери на всё слёз хватит.
  • Родительское сердце — в детях, а детское — в камушке.
  • Свой дурак дороже чужого умного.
  • Кто девку хвалит? Отец да мать.
  • Мать праведна — ограда камена.
  • Материнская молитва со дна моря вынимает.
 
Про наследственность
  • Не растет трава без корней.
  • От плохого семени не жди доброго племени.
  • От осины не растут апельсины.
  • И от доброго отца родится бешена овца.
  • Бывает добрая овца и от беспутного отца.
  • Каков род, таков и приплод.
  • Доброе семя, добрый и всход.
  • Каков отец, таков и молодец.
  • Дурной рыбак — дурные сети, дурная мать — дурные дети.
  • Какова хата, таков и тын, каков отец, таков и сын.
  • Ни в мать, ни в отца, а в прохожего молодца.
  • Тот куст, да не та ягода.
  • Сын-то он мой, да ум-то у него свой.
  • Из одной печи, да не одни калачи.
  • Бел лицом, да худ отцом.
  • Из одного куста, да не с одной ветки.
  • Из одной клетки, да не равны детки.
  • Каково семя, таково и племя.
  • Каково дерево, таков и клин, каков батька, таков и сын.
  • Куда матушка, туда и дитятко.
  • От лося — лосята, от свиньи — поросята.
  • Кто от кого, тот и в того.
  • У доброго батюшки добры и детки.
 
Про маленьких детей
  • Малые дети спать не дают, а вырастут, так и сам не уснешь.
  • Возле батьки-матки учатся дитятки.
  • Ах, дети, дети! Куда бы вас дети?
  • Когда дети стоят на голове, родители встают на уши.
  • Дети, что цветы: уход любят.
  • Все грехи ребенка — пачкать пелёнки.
  • Ничего не кушает, только сказки слушает.
  • Трех лет Ивана по отчеству звать рано.
  • Не велик возрастом, а велик озорством.
  • Малое дитя спать не даёт, а при большом и сама не уснёшь.
  • С малыми детками — горе, а с большими — вдвое.
  • Наш петушок не нажил гребешок, а туда же — кукарекает.
  • Маленькие дети — руки болят, большие дети — сердце.
  • Мед сладок, а ребенок еще слаще.
  • Не вскормивши малого, не видать и старого.
  • Не тот отец-мать, кто родил, а тот, кто вспоил, вскормил да добру научил.
  • Птицы в гнезде до осени, дети в семье до возраста.
  • С детьми горе, а без них — вдвое.
 
Про плохое воспитание
  • Кто без призора с колыбели, тот всю жизнь не при деле.
  • Водила за ручку — получила белоручку.
  • И к худу и к добру приучаются смолоду.
  • Выкормил змейку на свою шейку.
  • Добрые дети — делу венец, а плохие дети — дому конец.
  • От плохого семени не жди доброго племени.
  • Родители трудолюбивы — и дети не ленивы.
  • Где в семье лад, там ребят хорошо растят.
  • Дурной рыбак — дурные сети, дурная мать — дурные дети.
  • Палец о палец не стукнет.
  • Сын-то он мой, да ум-то у него свой.
  • От худого дитяти у отца голова седеет.
  • Наш петушок не нажил гребешок, а туда же — кукарекает.
  • Дурака учить — решетом воду носить.
  • Незнайка лежит, а знайка далеко бежит.
  • Свой дурак дороже чужого умного.
  • Не учили, когда поперек лавки ложился, а во всю вытянулся, так не научишь.
  • Народила, да не научила.
  • Дорог парень, да не учен.
  • Умная голова сто голов кормит, а худая и себя не прокормит.
  • Лучше с умным потерять, чем с дураком найти.
  • Дети воруют, мать горюет.
  • Блудный сын — ранняя могила отцу.
  • На старости две радости: один сын — вор, другой — пьяница.
  • Ни себе на радость, ни людям на послугу.
  • Добрый сын всему свету завидище.
  • Дай Бог деток, да дай Бог и путных.
  • Дай ему грош, да вишь не хорош.
  • Федюшке дали денюжку, а он алтын просит.
  • Детки хороши — отцу-матери венец; худы — отцу-матери конец.
  • Дитя хоть криво, да отцу-матери мило.
  • И ворона воронят хвалит.
  • И от доброго отца родится бешеная овца.
  • У семи нянек дитя без глазу.
  • К чему ребенка приучишь, то от него и получишь.
 Современные пословицы и поговорки о воспитании
  • Когда дети стоят на голове, родители встают на уши.
  • Лучший способ сделать детей хорошими — сделать их счастливыми.
  • Любовь — это не обязательно дети, но дети — это обязательно любовь.
  • На детские вопросы обычно требуются недетские ответы.
  • Непросто поставить детей на ноги — особенно ранним утром.
  • Родился сам — помоги другому.
  • Счастливые родители — выспавшиеся родители.
  • Сынок! Послушайся маму и сделай, как сказал папа!
  • Хорошо воспитанные дети — это не клад, а клад из кладов.
  • Хорошо еще, когда на детях природа отдохнула, хуже, когда посмеялась.
Правила дорожного движения
ПДД
Мультимедиа
1
2
3
4
5
Игры на переменах
1. "Мяч по кругу"
Играющие стоят по кругу лицом к центру на расстоянии одного шага друг от друга и передают мяч вправо или влево, но обязательно соседу. Водящий, находится за кругом, старается коснуться мяча, не задевая играющих. Тот, у кого он коснулся мяча, становится водящим, а водящий занимает его место.
            Выигрывают играющие, которые не были водящими. Можно образовать два-три круга, и назначить соответственно столько же водящих.
2. "Не ошибись"
Водящий стоит с детьми в круге и предлагает выполнять за ним различные движения, кроме заранее запрещенных (например: «не поднимать руки вверх», «не приседать»).  Сам же водящий периодически включает эти движение в ряд показываемых. Тот, кто ошибается (то есть повторяет запрещенное движение за водящим), получает штрафное очко. Выигрывают дети не сделавшие ошибок.
3. "Музыкальная палочка".
Дети стоят по кругу. В центре круга – водящий. Под музыку дети передают за спиной палочку так, чтобы водящий не видел её. Как только музыка остановиться, водящий должен угадать, у кого палочка. Если он угадал, дети меняются местами.
4. "Птицы и клетка".
Играющие образуют два круга: внутренний круг – это клетка, внешний – птицы. Клетка движется влево, а птицы летят вправо. По сигналу клетка останавливается и все, образующие её, поднимают сцепленные руки вверх. Птицы пролетают в клетку и вылетают из неё. По второму сигналу клетка захлопывается; игроки внутреннего круга приседают и опускают руки вниз. Птицы, оказавшиеся в клетке, присоединяются к игрокам внутреннего круга и помогают им ловить оставшихся птиц при повторении игры.
5. "Совушка".
Один ребёнок – «совушка» сидит в гнезде. Все остальные дети – «насекомые». После слов учителя «День наступает – всё оживает» дети начинают ходить и бегать по площадке, изображая бабочек, жуков и т.д. После слов «Ночь наступает – все замирает» играющие останавливаются и замирают. Вышедшая из гнезда «совушка» уводит тех, кто шевельнется. Они становятся «совушками». Когда «совушек» становится в 2-3 раза больше игра заканчивается и повторяется заново.
6. "Быстро по местам!"
Дети стоят в шеренге (колонке, круге). По сигналу водящего «На прогулку!» они расходятся и начинают самостоятельно играть. По сигналу «Быстро по местам!» все занимают свои прежние места. Занявшие свои места последними проигрывают.
            Водящий может менять направление, например, повернуть шеренгу в колонну, кругом или предложить встать в круг спиной или в колонну спиной за направляющим и т.д.
7. "Море волнуется", "Ручеёк" и т.д.
 
 

Комментарии

Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 275 276 277 Последняя

#1 Наталья Николаевна, здравствуйте! Знаю, что начало этого учебного года для вас очень волнительно. Дочь - выпускница! Пусть этот учебный год будет для вас обеих легким, успешным и результативным! Желаю огромной удачи, достижения поставленной цели и всего самого-самого наилучшего!
Елена Маратовна Онищук, дата: 09.09.2017 в 9:45  
#2 Наталья Николаевна, здравствуйте. Наталья Николаевна, поздравляю вас с вашим праздником, с Днём рождения. Пусть счастье, радость и исполнение желаний пребывают с вами.
Татьяна Мазурова, дата: 03.09.2017 в 12:17  
#3 Наталья Николаевна, примите мои поздравления с Вашим Днём рождения. Желаю крепкого здоровья, успехов в работе, личного счастья и отличного настроения.
Галина Борискина , дата: 03.09.2017 в 11:50  
#4 Наталья Николаевна, здравствуйте! Поздравляю вас с Днем рождения. Желаю вам крепкого здоровья, счастья, отличного настроения, успехов, любви.
Светлана Жарикова, дата: 03.09.2017 в 6:48  
#5 Наталья Николаевна, поздравляю Вас с Днем рождения! Желаю Вам всегда оставаться такой же сияющей, жизнерадостной, очаровательно прекрасной, а также всегда быть любящей и любимой, и очень-очень счастливой! Пусть не будет неразрешимых проблем в Вашей жизни, пусть всегда рядом будут люди, способные помочь и поддержать. И пусть каждый день приносит радость!
Юлия Пасынок, дата: 03.09.2017 в 3:20  
#6 Наталья Николаевна, здравствуйте! Чудесного человека, замечательную учительницу поздравляю с Днём рождения! Пусть Ваш талант и труд будет на вес золота, пусть Ваши старания и усердная работа приводят всегда к успеху и славе, пусть ученики наполняют Вашу жизнь счастливыми улыбками и озорными затеями, пусть каждый Ваш день дарит удачу и удовольствие. С благопожеланиями
Гульнара Айтуганова, дата: 02.09.2017 в 18:19  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.