С нами 11280 учителей, 4138 учеников.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
7297
комментариев
51
блог
1
сообщество
409
учебных материалов
20
статей
4
мастер-класса
Мои подарки
Галина Борискина
Был(а) на сайте 7 часов назад
Просмотров: 445731, комментариев: 2867, рейтинг: 288.74/5937
Текстовый блок
.Всякое настоящее образование добывается только путем самообразования.     Рубакин Н. А.

Текстовый блок
                     Мои темы самообразований за 30 лет работы  в школе:
1) "Развитие творческих способностей  школьников"
Результаты:
1 Создание школьных рукописных сборников на разные темы : "Листопад", "Осень", "Зима","Весна","Книга","Моё любимое животное","Моё любимое растение","Звёзды","Стихи"...
2 Публикация детских работ в газетах "Чадо","Красное знамя"
3 Участие в конкурсах сочинений муниципального и регионального уровней
4 Награждение школьников путёвками на Байкал, в Японию, в ВДЦ "Океан"

2) "Лингвистический анализ школьников на уроках русского языка и литературы"
Результаты:
1. Публикация статьи в сборнике "Филологическое образование в ВУЗе и школе: история и современность"
2. Выступление с докладом на региональной конференции "Филологическое образование в школе"
3. Написание реферата и защита на высшую квалификационную категорию
4. Выступление с докладом на муниципальной конференции "Обучение школьников филологическому анализу текста"
5. Мастер-классы:
а) "Лингвистический анализ стихотворения  Н.М. Рубцова "Сапоги мои скрип дп скрип" (школьный уровень)
б) "Лингвистический анализ стихотворения Б.Макарова "Зрелость" (муниципальный уровень)
в) Лингвистический анализ поэтического текста на уроках русского языка. Выступление на Фестивале педагогических идей (региональный уровень)
6. Открытые уроки:
а) "Приветствую!" (Интепретация стихотворения Б. Макарова "Приветствую")
б) "Художественный стиль речи"
в) "Чтение есть разгадывание, сотворчество" (Лингвистический анализ стихотворения М.И. Цветаевой "Август - астры")
7. Участие в педагогических конкурсах (Диплом. Свидетельство)

3) Использование инновационных технологий на уроках русского языка и литературы
Результаты:
1 Публикация статьи "Использование педагогических тхнологий на уроках русского языка и литературы" в сборнике "Образовательная среда как фактор повышения качества образования" (региональный уровень)
2 Выступление с докладом на школьном и муниципальном методическом объединении учителей гуманитарного цикла
3 Участие в Конкурсе "Учитель года" с обобщением опыта работы по теме  самообразования
5 Написание раздела "Инновационная деятельность учителя" в аналитической справке
6. Открытые уроки:
а) "Урок письма"
б) "Причастие и деепричастие"

4) Использование тренажёров на уроках русского языка как способ формирования УУД"

1 Публикация статей  "Использование тренажёров на уроках русского языка как способ формирования УУД", " Тренажёры  на дистанционных уроках русского языка"
2.
Участие в конкурсах Всероссийского и Международного уровней (Диплом, Свидетельство, Грамота)
3.   Открытые уроки:
а) "Зачем нужны уточняющие члены предложения?" (с использованием ИКТ, технологии проблемного обучения)
б) "Образование имён существительных" (с использованием ИКТ)
4. Выступление с докладом на семинаре учителей гуманитарного цикла
Текстовый блок

Тема самообразования

«Электронные ресурсы на уроках русского языка и литературы

как способ формирования УУД»

Начало работы над темой 15.01.2015

Окончание работы над темой 30.05.2017

 

Цели:

изучить возможности использования электронных ресурсов на уроках русского языка и литературы;

повысить свой теоретический, методический уровень, профессиональное мастерство и компетентность как учителя русского языка и литературы и развитие благоприятной, мотивирующей потребности учащихся к учебе.

Задачи: использовать на своих уроках электронные ресурсы, чтобы активизировать процесс обучения, реализовать идеи развивающего обучения, повысить темп урока, увеличить объём самостоятельной работы учащихся, сделать уроки более яркими и увлекательными.

Пре      Предполагаемый результат:   использование электронных ресурсов позволит:

  • активизировать познавательную активность учащихся;

  • разнообразить формы работы на уроке, деятельность учащихся;

  • повысить уровень наглядности в ходе обучения;

  • значительно сэкономить время на уроке;

  • повысить творческий потенциал личности детей;

  • внести элемент занимательности, оживить учебный процесс.

 Основные вопросы, намеченные для изучения

-создать персональное электронное портфолио на сайте «УчПортфолио»,

- изучить опыт педагогов школы, страны;

- овладеть электронными ресурсами путем внедрения их в учебно-воспитательный процесс;

-написать статью «Разные приёмы начала урока по русскому языку и литературе»

(с использованием ЭР),
-написать статью "Как работает электронный ресурс "Единая коллекция ЦОР" на дистанционных уроках русского языка?"

 

-создать коллекцию тренажёров к урокам русского языка в программе «Логомры. 30»,

-создать колекцию презентаций к урокам русского языка,
-создать коллекцию индивидуальных карточек для проверки знаний учащихся;
-создать коллекцию тестовых заданий к урокам русского языка,

-создать коллекцию тренажёров к урокам на сайте http://learningapps.org


 

 


 

Авторские интерактивные разработки по теме самообразования на страницах портфолио
Скриншот
(картинка активная)

 
Название страницы
  Страница портфолио
Интерактивные задания на сайте http://learningapps.org
Страница портфолио
Тренажёры, таблицы к урокам русского языка (Программа "ЛогоМиры 3.0)
Страница портфолио
Презентации к урокам
(тренажёры-презентации)

 
Страница портфолио
Электронные доски
Три розовых цветка

Комментарии

Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 476 477 478 Последняя

#1 Галина Георгиевна , здравствуйте! Спасибо Вам огромное за внимание, за то тепло, которое Вы излучаете, за Ваши пожелания! Мне так приятно! Хотя и рановато, я Ваши поздарвления принимаю! Да, очень много фотографий. Были молоды, неопытны, ничего не умели...Жизнь всему научила! Спасибо! Спасибо тем, кто встретился однажды, И жизнь мою украсил добротой…
Залифа Гайсина, дата: 19.09.2017 в 20:58  
#2 Галина Георгиевна , сегодня День смайлика! Поздравляю! Добрый символ, знак улыбки В переписке крайне важен. Очень светлый, очень прыткий Дружелюбный крайне даже. Пусть побольше будет в почте Этих радостных значков Средь обилья разных строчек, Добрых, теплых светлячков! © http://pozdravkin.com/den-rozhdenija-smajlika
Светлана Трушина, дата: 19.09.2017 в 4:14  
#3 Галина Георгиевна , здравствуйте, моя дорогая утренняя гостья! да, уже завтра на конкурс состоится! Уже все устали и все на пределе, хочется всё показать достойно и на высоком уровне. А тут как назло некоторые девочки после болезни почти не могут петь, пока гриппа нет, что- то простудное. Но завтра всё- равно, уверена, выступим отлично. Не вчера же начали готовиться, а вообще ещё с мая.
Светлана Трушина, дата: 19.09.2017 в 3:20  
#4 Галина Георгиевна! Лучший друг – это тот, кто рядом, Кто поддержит, без слов поймет И способен одним лишь взглядом Разгадать, что тебя гнетет… Ну а мне повезло с тобою, Мой единственный верный друг. Ты за пояс заткнешь любого, А случается, даже двух! Я тебе этот стих посвящаю И признания эти дарю. Свою дружбу тебе обещаю, За поддержку благодарю!
Залифа Гайсина, дата: 17.09.2017 в 11:40  
#5 Галина Георгиевна , зашла поздравить с достойным завершением рабочей недели, пусть суббота станет точкой отсчёта яркого, беззаботного, счастливого воскресенья!
Светлана Трушина, дата: 16.09.2017 в 11:00  
#6 Галина Георгиевна , Пусть утро будет светлым и чудесным. Пусть солнце светит ярко в небесах. А день грядущий будет интересным. И радостно горят твои глаза. Пусть на лице твоем живет улыбка, Все тучи проплывают стороной. В душе поет чарующая скрипка, Сопровождая день прекрасный твой!
Ольга Степанова, дата: 14.09.2017 в 6:49  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы