С нами 12413 учителей, 4433 ученика.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
7978
комментариев
52
блога
1
сообщество
447
учебных материалов
21
статья
5
мастер-классов
Галина Борискина
Был(а) на сайте 5 часов назад
Просмотров: 637396, комментариев: 3168, рейтинг: 312.83/6357
Текстовый блок
.Всякое настоящее образование добывается только путем самообразования.     Рубакин Н. А.

Текстовый блок
                     Мои темы самообразований за 30 лет работы  в школе:
1) "Развитие творческих способностей  школьников"
Результаты:
1 Создание школьных рукописных сборников на разные темы : "Листопад", "Осень", "Зима","Весна","Книга","Моё любимое животное","Моё любимое растение","Звёзды","Стихи"...
2 Публикация детских работ в газетах "Чадо","Красное знамя"
3 Участие в конкурсах сочинений муниципального и регионального уровней
4 Награждение школьников путёвками на Байкал, в Японию, в ВДЦ "Океан"

2) "Лингвистический анализ школьников на уроках русского языка и литературы"
Результаты:
1. Публикация статьи в сборнике "Филологическое образование в ВУЗе и школе: история и современность"
2. Выступление с докладом на региональной конференции "Филологическое образование в школе"
3. Написание реферата и защита на высшую квалификационную категорию
4. Выступление с докладом на муниципальной конференции "Обучение школьников филологическому анализу текста"
5. Мастер-классы:
а) "Лингвистический анализ стихотворения  Н.М. Рубцова "Сапоги мои скрип дп скрип" (школьный уровень)
б) "Лингвистический анализ стихотворения Б.Макарова "Зрелость" (муниципальный уровень)
в) Лингвистический анализ поэтического текста на уроках русского языка. Выступление на Фестивале педагогических идей (региональный уровень)
6. Открытые уроки:
а) "Приветствую!" (Интепретация стихотворения Б. Макарова "Приветствую")
б) "Художественный стиль речи"
в) "Чтение есть разгадывание, сотворчество" (Лингвистический анализ стихотворения М.И. Цветаевой "Август - астры")
7. Участие в педагогических конкурсах (Диплом. Свидетельство)

3) Использование инновационных технологий на уроках русского языка и литературы
Результаты:
1 Публикация статьи "Использование педагогических тхнологий на уроках русского языка и литературы" в сборнике "Образовательная среда как фактор повышения качества образования" (региональный уровень)
2 Выступление с докладом на школьном и муниципальном методическом объединении учителей гуманитарного цикла
3 Участие в Конкурсе "Учитель года" с обобщением опыта работы по теме  самообразования
5 Написание раздела "Инновационная деятельность учителя" в аналитической справке
6. Открытые уроки:
а) "Урок письма"
б) "Причастие и деепричастие"

4) Использование тренажёров на уроках русского языка как способ формирования УУД"

1 Публикация статей  "Использование тренажёров на уроках русского языка как способ формирования УУД", " Тренажёры  на дистанционных уроках русского языка"
2.
Участие в конкурсах Всероссийского и Международного уровней (Диплом, Свидетельство, Грамота)
3.   Открытые уроки:
а) "Зачем нужны уточняющие члены предложения?" (с использованием ИКТ, технологии проблемного обучения)
б) "Образование имён существительных" (с использованием ИКТ)
4. Выступление с докладом на семинаре учителей гуманитарного цикла
Текстовый блок

Тема самообразования

«Электронные ресурсы на уроках русского языка и литературы

как способ формирования УУД»

Начало работы над темой 15.01.2015

Окончание работы над темой 30.05.2017

 

Цели:

изучить возможности использования электронных ресурсов на уроках русского языка и литературы;

повысить свой теоретический, методический уровень, профессиональное мастерство и компетентность как учителя русского языка и литературы и развитие благоприятной, мотивирующей потребности учащихся к учебе.

Задачи: использовать на своих уроках электронные ресурсы, чтобы активизировать процесс обучения, реализовать идеи развивающего обучения, повысить темп урока, увеличить объём самостоятельной работы учащихся, сделать уроки более яркими и увлекательными.

Пре      Предполагаемый результат:   использование электронных ресурсов позволит:

  • активизировать познавательную активность учащихся;

  • разнообразить формы работы на уроке, деятельность учащихся;

  • повысить уровень наглядности в ходе обучения;

  • значительно сэкономить время на уроке;

  • повысить творческий потенциал личности детей;

  • внести элемент занимательности, оживить учебный процесс.

 Основные вопросы, намеченные для изучения

-создать персональное электронное портфолио на сайте «УчПортфолио»,

- изучить опыт педагогов школы, страны;

- овладеть электронными ресурсами путем внедрения их в учебно-воспитательный процесс;

-написать статью «Разные приёмы начала урока по русскому языку и литературе»

(с использованием ЭР),
-написать статью "Как работает электронный ресурс "Единая коллекция ЦОР" на дистанционных уроках русского языка?"

 

-создать коллекцию тренажёров к урокам русского языка в программе «Логомры. 30»,

-создать колекцию презентаций к урокам русского языка,
-создать коллекцию индивидуальных карточек для проверки знаний учащихся;
-создать коллекцию тестовых заданий к урокам русского языка,

-создать коллекцию тренажёров к урокам на сайте http://learningapps.org

 


 

Авторские интерактивные разработки по теме самообразования на страницах портфолио
Скриншот
(картинка активная)

 
Название страницы
  Страница портфолио
Интерактивные задания на сайте http://learningapps.org
Страница портфолио
Тренажёры, таблицы к урокам русского языка (Программа "ЛогоМиры 3.0)
Страница портфолио
Презентации к урокам
(тренажёры-презентации)

 
Страница портфолио
Электронные доски
Три розовых цветка

Комментарии

Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 526 527 528 Последняя

#1 Галина Георгиевна , здравствуйте. Спасибо ,спасибо!!! Но я прибываю в лёгком шоке от Вашей активности!!! Уже успели поучаствовать в инновационной сессии в Чите, где в Вашем выступлении наш сайт "УчПортфолио" вызвал неподдельный интерес у педагогов - словесников! Далее- совсем недавно снова очень серьёзное участие во Всероссийском симпозиуме- "Современные тенденции и перспективы развития доступного и качественного образования детей с ограниченными возможностями здоровья"! Ну какая Вы молодец! Вот они неугомонные, творческие учителя России, мастера высокого класса!!! К коим относитесь и Вы!!!
Светлана Трушина, дата: 21.04.2018 в 14:45  
#2 Дорогая Галина Георгиевна , здравствуйте. Давненько не была у Вас в гостих, совсем некогда! Поздравляю Вас с весенним праздником- сегодня День подснежника! День подснежника мы празднуем в апреле, Это день, когда зима сдает права. Позади морозы, вьюги и метели. В мир приходит тихой поступью весна. С этим днем Вас я и поздравляю И желаю счастья, нежности, любви. Теплых дней, весны в душе желаю. Новой радости, душевной теплоты. © http://pozdravitel.ru/prazdniki/pozdravleniya-s-dnem-podsnegnika-v-stihah
Светлана Трушина, дата: 19.04.2018 в 14:29  
#3 Дорогая,Галина Георгиевна , здравствуйте! Большое спасибо за поздравления и искренние пожелания. Очень приятно ваше внимание. Пусть у вас все будет всегда хорошо. Счастья вам!
Светлана Жарикова, дата: 09.04.2018 в 15:04  
#4 Галина Георгиевна , мой вам +! Успехов и развития!
Евгения Ванеева, дата: 09.04.2018 в 11:32  
#5 Галина Георгиевна, было приятно видеть Ваш теплый отзыв в моем новом блоге! Благодарю Вас за высокую оценку нашего труда! Легкой новой недели Вам!
Юлия Пасынок, дата: 09.04.2018 в 8:44  
#6 Галина Георгиевна, поздравляю с праздником Пасхи. Желаю всех благ вашей семье, здоровья, мира и достатка, желаю вам искренней радости и таких же великих чудес в жизни, как этот праздник.
Светлана Жарикова, дата: 08.04.2018 в 17:44  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы