С нами 11608 учителей, 4313 учеников.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
1423
комментария
5
блогов
1
сообщество
34
учебных материала
23
статьи
1
мастер-класс
Елена Ваторопина
Был(а) на сайте 1 день назад
Просмотров: 406674, комментариев: 725, рейтинг: 113.85/1577
ИННОВАЦИОННЫЙ ПРОЕКТ

Инновационная разработка

Инновационный проект по теме "Использование метода проектов при обучении английскому языку как условие повышения мотивации и познавательной активности обучающихся" реализован под руководством автора проекта Ваторопиной Еленой Васильевной на площадке МБОУ СОШ № 67 с углубленным изучением отдельных предметов города Екатеринбурга в период с 2010 по 2013 г. г.

Материалы по проекту (цель, задачи, гипотеза, методы исследования, этапы реализации проекта, результаты, практическая значимость, перспективы дальнейшего развития, методические рекомендации) изложены в методической разработке инновационного проекта и были представлены автором на заседаниях школьного методического объединения учителей иностранного языка и в выступлении на очном этапе городского конкурса "Профессионализм-Творчество-Успех-2012".

Пояснительная записка

Изучение иностранного языка в образовательном учебном заведении представляет собой этап практического овладения языком. При этом в качестве одной из основных задач выступает формирование у обучающихся коммуникативных умений. Наиболее важными для дальнейшего обучения и профессионального роста коммуникативными умениями учащихся являются, на наш взгляд, мастерство публичных выступлений, умение вести диалог, развитие культуры презентации. Эти умения учащихся могут успешно развиваться в процессе проектной деятельности по английскому языку. Метод проектов представляет собой «определенным образом организованную поисковую, исследовательскую деятельность учащихся, индивидуальную или групповую, которая предусматривает не просто достижение того или иного результата, оформленного в виде конкретного практического выхода, но организацию процесса достижения этого результата». [Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учеб.пособие для студ.пед.вузов - М.: Академия, 2001. –  С. 82.]

Чем сложнее вид деятельности, тем меньше заинтересованности выказывают ученики, и задача педагога найти способы снятия трудностей при развитии разных речевых навыков. Самым актуальным и увлекательным для обучающихся является использование современных информационных технологий. Таким образом, реализация данного инновационного проекта нацелена на решение следующих проблем: недостаточно высокий уровень сформированности коммуникативной и информационной компетенций.

Критерии и показатели эффективности реализации проекта

Мотивационный

 

 

 

  • Интерес к изучению английского языка
  • Готовность к спонтанному иноязычному общению
  • Устойчивое стремление к совершенствованию коммуникативных  и информационных  навыков

Деятельностный

  • Усиление творческой работы обучающихся (проектная деятельность)
  • Реализация практических навыков переработки, анализа и передачи информации на уроках, внеурочных мероприятиях и в домашних условиях
  • Публикации работ

Познавательный

  • Изучение и применение на практике знаний метода проекта
  • Обучение участников проекта основам методологии и логики социологического исследования
  • Знание разговорного английского языка
  • Приобретение знаний об информационной сфере, современных средствах коммуникации

Эмоционально-ценностный

  • Наличие интересов, потребностей в англоязычном общении
  • Активность в использовании ресурсов интернет
  • Участие в творческих конкурсах

Формы представления результатов проекта:

  • размещение информации на сайте школы и на других сайтах рунета
  • оформление выставки печатной, фото и видео продукции для обучающихся, преподавателей, родителей в кабинете ИЯ и на школьном стенде
  • аналитические отчёты по этапам проекта

Паспорт проекта

"Использование метода проектов при обучении английскому языку

как условие повышения мотивации и познавательной активности обучающихся"

 

 

Руководитель проекта

Ваторопина Елена Васильевна, учитель английского языка высшей квалификационной категории, МБОУ СОШ № 67 с углубленным изучением отдельных предметов

Участники проекта

Учащиеся 5 – 11 классов МБОУ СОШ № 67, учителя иностранного языка, студенты Института иностранных языков УрГПУ.

Сроки осуществления

2009-2012 гг.

 

Цель и задачи проекта

Цель проекта:

Развитие коммуникативной и информационно-коммуникационной компетенций обучающихся в процессе проектной деятельности.

Задачи:

·         Внедрить метод проектов в урочную и внеурочную деятельность по английскому языку.

·         Разработать и организовать урочные и внеурочные мероприятия, способствующие повышению мотивации учащихся к изучению английского языка.

·         Проанализировать влияние работы с использованием метода проектов на мотивацию обучающихся к изучению английского языка.

·         Разработать план дальнейшего развития проекта с учётом проведённого анализа полученных данных.

 

Сроки и этапы

реализации проекта

Подготовительный этап (февраль 2009г. - май 2009 г.)

  • Анализ исходного уровня развития коммуникативной и информационной компетенций обучающихся.
  • Разработка плана внеурочных мероприятий, развивающих коммуникативную и информационную компетенции обучающихся.
  • Обсуждение вопросов разработки инновационного проекта с членами педагогического коллектива.

Основной этап (сентябрь 2009 - март 2013 г.)

  • Осуществление деятельности в рамках проекта в соответствии с составленным планом.

Заключительный этап (апрель - май 2013 г.)

  • Анализ достигнутых результатов и определение перспектив дальнейшего развития.

 

 

Основные мероприятия

·         Развитие коммуникативной и информационной компетенций обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности.

·         Работа над исследовательскими и творческими проектами обучающихся, в т.ч. проведение анкетирования среди обучающихся и педагогов школы.

·         Создание исследовательских и творческих работ.

·         Участие в НПК и конкурсах разного уровня.

·         Публикации работ.

·         Размещение информации о проекте на школьном сайте.

 

 

Ожидаемые результаты

 

I. Результаты первого этапа реализации проекта

 

·         План основных мероприятий по развитию коммуникативной и информационной компетенций.

·         Полная информированность педагогов и обучающихся о проекте.

II. Результаты второго этапа реализации проекта

·         Применение ИКТ на уроках английского языка.

·         Повышение готовности обучающихся к проектной деятельности.

·         Установление контактов с сотрудниками и студентами Института иностранных языков УрГПУ (создание совместных проектов, переписка по E-mail, проведение совместных мероприятий).

·         Публикации работ.

·         Размещение информации о проекте на школьном сайте.

III. Результаты третьего этапа реализации проекта

·         Создание учебно-методических материалов с целью распространения опыта реализации инновационного проекта.

·         Анализ результатов, выявление проблем и определение перспектив дальнейшего развития проекта.

·         Публикации по проекту в сети и прессе, на сайте методических разработок.

·         Презентация результатов проекта.

 

 


 

Актуальность проекта.

Изучение иностранного языка в образовательном учебном заведении представляет собой этап практического овладения языком. При этом в качестве одной из основных задач выступает формирование у обучающихся коммуникативных умений. Наиболее важными для дальнейшего обучения и профессионального роста коммуникативными умениями учащихся являются, на наш взгляд, мастерство публичных выступлений, умение вести диалог, развитие культуры презентации. Эти умения учащихся могут успешно развиваться в процессе проектной деятельности по английскому языку. Метод проектов представляет собой «определенным образом организованную поисковую, исследовательскую деятельность учащихся, индивидуальную или групповую, которая предусматривает не просто достижение того или иного результата, оформленного в виде конкретного практического выхода, но организацию процесса достижения этого результата».

Чем сложнее вид деятельности, тем обычно меньше заинтересованности выказывают ученики, и задача педагога найти способы снятия трудностей при развитии разных речевых навыков. Самым актуальным и увлекательным для обучающихся является использование современных информационных технологий. Таким образом, реализация данного инновационного проекта сможет повысить мотивацию и познавательную активность учащихся при изучении английского языка.

Основная образовательная программа направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие обучающихся, создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся. Согласно ФГОС нового поколения эффективность современного учебно-воспитательного процесса обеспечивается  инновационной  образовательной средой - системой ресурсов, инструментов и технологий, обеспечивающих достижение требований к результатам освоения основной образовательной программы образовательного учреждения. Новые технологии требуют изменения роли участников образовательного процесса. Так, учитель теперь должен не просто транслировать информацию, но организовать деятельность ученика в инновационной образовательной среде. Ученик не получает готовую информацию, но осуществляет: поиск, выбор, анализ, систематизацию и презентацию информации. Метод проектов удовлетворяет этим требованиям стандарта.

Научная новизна проекта.

Данный проект предполагает выявление и поддержку талантливых детей; использование проектной методики в обучении иностранному языку; внедрение системы непрерывного образования в условиях общеобразовательной школы.

Объект исследования: проектная деятельность учащихся.

Предмет исследования: процесс преподавания английского языка с использованием метода проектов, формирование речевых умений и навыков обучающихся.

Гипотеза исследования.

Использование метода проектов в обучении английскому языку стимулирует учебную деятельность школьников: повышает их мотивацию и творческую активность, т.к.  является эффективным способом развития творческих способностей участников проекта, приобретения ими коммуникативных умений – развития умения работать в команде, расширения общего кругозора учащихся. В процессе проектной деятельности эти знания, умения и навыки обогащаются и шлифуются. Проектная работа нравится школьникам, потому что она дает им дополнительную возможность проявить себя, позволяет им выбрать ту форму деятельности, которая им по душе. Она объединяет ребят, так как чаще всего они работают группами, помогая друг другу, во время выбора и обсуждения темы проекта, подбора литературы и материалов, составления плана проекта, проведения опроса, подбора оформления, написания работы, создания презентации.

Используя методику  WOT-анализа, применяемую для оценки факторов и явлений, влияющих на проект, мы выявили противоречия: сильные и слабые стороны проекта.

Сильные стороны:

•         наличие мультимедийного оборудования в кабинете английского языка;

•         наличие современной методической литературы по теме проекта;

•         рост числа учащихся и учителей, активно использующих Интернет-ресурсы.

Слабые стороны:

•         недостаточная оснащённость техническими средствами обучения;

•         отсутствие высокоскоростного Интернета в кабинете иностранного языка;

•         низкая коммуникативная и информационная компетенции у некоторых учащихся и учителей;

•         нехватка временного ресурса.

Цель проекта: Внедрение метода проекта в учебную деятельность. Развитие коммуникативной и информационно-коммуникационной компетенций обучающихся в процессе проектной деятельности.

Задачи:

1.      Выяснить и проанализировать исходный уровень развития коммуникативной и информационной компетенций обучающихся.

2.      Изучить теорию и методику преподавания с использованием метода проектов. Провести обучающие занятия с участниками проекта.

3.      Разработать и организовать урочные и внеурочные мероприятия, способствующие повышению мотивации учащихся к изучению английского языка.

4.      Проанализировать влияние работы с использованием метода проектов на мотивацию обучающихся к изучению английского языка.

5.      Разработать план дальнейшего развития проекта с учётом проведённого анализа полученных данных.

Методы исследования: Изучение литературы, сравнение, сопоставление, анализ, анкетирование, наблюдение, тестирование.

Реализация проекта

Этапы проекта

Мероприятия

 

Результаты

Подготовительный этап

Проведение опроса обучающихся и учителей. Анализ исходного уровня развития коммуникативной и информационной компетенций обучающихся.

Обсуждение вопросов разработки инновационного проекта с членами педагогического коллектива.

Разработка плана внеурочных мероприятий, развивающих коммуникативную и информационную компетенции обучающихся.

Полная информированность педагогов и обучающихся о проекте.

Основной этап

Осуществление деятельности в рамках проекта в соответствии с составленным планом.

Работа над исследовательскими и творческими проектами обучающихся.

Применение ИКТ на уроках английского языка.

 

 

Повышение готовности обучающихся к проектной деятельности.

Создание исследовательских и творческих работ.

Участие в НПК и конкурсах разного уровня.

Установление контактов с сотрудниками и студентами Института иностранных языков УрГПУ (создание совместных проектов, переписка по E-mail, проведение совместных мероприятий).

Публикации работ.

Размещение информации о проекте на школьном сайте.

Заключительный этап

Анализ достигнутых результатов и определение перспектив дальнейшего развития.

 

Создание учебно-методических материалов с целью распространения опыта реализации инновационного проекта.

Публикации по проекту в сети и прессе, на сайте методических разработок.

Презентация результатов проекта.

Разработка плана дальнейшего развития проекта.

 

Основные показатели проекта

 

Комплекс проектных мероприятий по решению инновационной проблемы

и реализации поставленных задач

(исследовательские и творческие проекты, олимпиады, конкурсы, фестивали)

 

Мероприятие

Участники

Класс

Результат

Уровень

 

2009 – 2010 учебный год

 

Проведение факультативных занятий и обучающих семинаров по теме «Метод проектов», «Основы методологии и логики социологического исследования», «Правила проведения анкетирования», «Анализ проведенного исследования», «Как сделать презентацию проекта» и др.

Учащиеся и учителя ИЯ

5 – 11

мотивация участников проекта

школа

Защита исследовательских проектов.

Школьная НПК

Беспалова Е., Каяво В.

1 место

 

 

школа

Гогичаев Р.

Мишнева А.

Кравченко В.

Бакшаев Н.

Ладыгина А.

9А,Б,В

участие

Районная НПК

Беспалова Е., Каяво В.

3 место

район

Городская НПК

Беспалова Е., Каяво В.

участие

город

V Всероссийский конкурс проектов на английском языке среди учащихся школ и студентов вузов (УрГПУ)

 

Беспалова Е., Каяво В.

 

 

участие

 

Россия

Фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио»

Беспалова Е., Каяво В.

Публикация исследовательского проекта на сайте «Первое  сентября»

 

Россия

 

Олимпиада по английскому языку

 

18 участников

 

6 – 10

 

1 – 5 места

 

школа

 

Олимпиада по английскому языку

 

Ладыгина А., Каяво В., Кузеванов И., Беспалова Е.

 

8, 9

 

4 – 6 места

 

район

Игровой конкурс «Британский бульдог»

22 участника

6 – 10

участие

Россия

 

Творческий проект «The Beatles»

Ладыгина А., Беспалова Е., Гордеева А., Каяво В., Гогичаев Р.

 

9 – 11

Создание и презентация проекта

школа

Концерт «Новогодний калейдоскоп»

12 уч-ся

6 – 10

участие

школа

 

НПК  

«Знаменитые россияне»

Брайнин Б., Киселева А., Колобова А., Матанцева Д., Погосян М., Кузеванов И., Перевалов А., Гайнутдинов Д., Залыбина Ю., Филончик Х.

 

 

Создание и презентация проекта

школа

Публикация разработки урока на сайте «Первое сентября»

Россия

 

2010 – 2011 учебный год

 

 

Работа над проектом «Конфликты в жизни молодежи»

 

Погосян М., Киселева А.

 

 

Проведение анкетирования среди уч-ся, анализ, оформление  результатов исследования

школа

Дискуссия-конференция «Конфликты в жизни молодежи»

16 учащихся, студенты ИИЯ УрГПУ, учителя иностранного языка школы

9А,Б,Г

создание м/м презентаций, видеофильма по теме конференции

школа

 

Школьная НПК

ПогосянМ.,Киселева А.

Жукова О.

Кузеванов И.

1 место

2 место

3 место

школа

 

Районная НПК

Погосян М., Киселева А.

Жукова О.

 

2 место

 

4 место

 

район

 

Олимпиада по английскому языку

Жукова О.

2

 

школа

Демидович Д.

2

Ситников Е.

1

Киселева А.

1

Погосян М.

2

Кузеванов И.

3

Баранов В.

2

Олимпиада по английскому языку

6 участников

7, 9

4 – 11 места

район

VI  Всероссийский конкурс проектов на английском языке среди учащихся школ и студентов вузов (УрГПУ)

 

Погосян  М.,

 Киселева А.

 

 

 

 

6 место

 

Россия

 

Конкурс «Учебный проект»

 

Погосян  М.

 

 

1 место

 

Россия

Фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио»

 

Кузеванов И.

 

 

 

Публикация исследовательского проекта на сайте «Первое  сентября»

Россия

 

Концерт «Новогодний калейдоскоп»

Перман А., Петалова., Эсаулова., Леонтьева Н., Алаева А., Гогичаев Р.

 

6, 9, 10

участие

школа

Игровой конкурс «Британский бульдог»

 

24 участника

 

6 - 10

 

участие

 

Россия

Городской конкурс «Переводчик года  – 2011»

Погосян М.

Ладыгина А.

10В

3 место

участие

город

Екатеринбургский фестиваль-конкурс английской песни

«English for Arts»

 

Алаева А.

Гогичаев Р.

 

10А

10В

Участие в концерте

межрегион.

Конкурс декламации и драматических постановок на иностранном языке «Твоя минута славы»

 

Кулешова Е.

 

Комментарии

Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 119 120 121 Последняя

#1 Елена Васильевна, желаю Вам огромных успехов, дерзайте и дальше! Вам от меня плюсик.
Римма Сой, дата: 12.11.2017 в 9:52  
#2 Елена Васильевна, на Вашем опыте работы можно и нужно учиться!!! Желаю Вам дальнейших успехов и новых побед!
Людмила Николаевна Зеленская, дата: 09.11.2017 в 18:10  
#3 Елена Васильевна, здравствуйте! Я очень рад тому что участвую в школьном журнале "Friendship" и школьных онлайн-конкурсах. Мне очень нравится как вы оформляете. Я горжусь вами и тому что у нас такая Учительница как вы. Желаю вам успехов!
Kirill Hvosh, дата: 18.10.2017 в 20:40  
#4 Елена Васильевна, примите мои поздравления с Днем Учителя! Вам сердечно, педагоги, Эти строки посвящаю. С Днем учителя сегодня Вас, коллеги, поздравляю! Всем вам вечного терпенья, Сил побольше, труд наш зная, И, конечно, вдохновенья От души я пожелаю. Пусть профессия «учитель» Никогда не станет в тягость! Пусть всегда работа будет Для души и только в радость!
Ольга Турова, дата: 04.10.2017 в 9:56  
#5 Елена Васильевна, спасибо за отзыв) живём творчеством)
Юлия Барбутько, дата: 24.08.2017 в 7:16  
#6 Елена Васильевна, доброе утро, хорошего дня!
Марина Лаптева, дата: 18.08.2017 в 8:21  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы