С нами 11152 учителя, 4092 ученика.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
14288
комментариев
7
блогов
1
сообщество
84
учебных материала
14
статей
7
мастер-классов
Мои подарки
Елена Маратовна Онищук
Был(а) на сайте 20 часов назад
Просмотров: 465023, комментариев: 2562, рейтинг: 361.2/13082
      
 
    Процесс обучения - двусторонний процесс. Для успеха обучения требуется не только высокое качество работы учителя, но и активная деятельность учащегося, его интерес к обучению, сосредоточенная, вдумчивая работа под руководством учителя. Для этого необходимо строить процесс так, чтобы широко вовлекать учащегося в творческую деятельность по усвоению новых знаний и успешному их применению на практике. И для достижения этой цели в своей работе я применяю различные педагогические технологии. Основной считаю педагогику сотрудничества.
   Применяю технологию КСО (коллективного способа обучения) по методике В.К.Дьяченко. Эту технологию очень удобно применять, проводя уроки в парах или группах, состав которых меняется. Особенностью такой работы является то, что при этом учащиеся лучше усваивают новый материал и происходит более эффективное повторение ранее изученного. Класс разбивается на группы или пары. Каждый ученик получает индивидуальную карточку. Решив задание карточки, ученик рассказывает по очереди способ решения своим коллегам по группе. Положительной особенностью является то, что все ученики заняты работой; каждый ученик сначала слушает, а потом говорит или наоборот. А поскольку говорить приходится неоднократно, то происходит прочное овладение изучаемого материала.
    Интегральная технгология, включающая в себя технологию П.М.Эрдниева УДЭ (укрупнение дидактических единиц) также применяется мной на уроках математики. Например, ее применение дает очень хороший эффект при изучении решений простейших уравнений и при переходе к уравнениям более сложным - квадратным и далее, вводя формулу дискриминанта и формул корней квадратного уравнения. Происходит укрупнение единиц, а затем выполняются взаимно-обратные мыслительные операции.
       Личностно-ориентированная технология на уроках математики занимает ведущее место, т.к. она предусматривает дифференцированный подход к обучению школьника с учетом уровня его развития и подготовки по предмету. Эта технология хорошо встраивается в традиционную систему обучения.
Название используемой технологии Имеющийся или прогнозируемый результат
Применение ИКТ Повышение интереса к предмету; возможность у уч-ся быстрого выполнения тестовых заданий и их самопроверки, активизация обучения, достижение уровневой дифференциации.
Традиционная технология, на основе решения задач (Р.Г.Хазанкин) Усвоение материала через математическую речь, обеспечение фронтальной работы с классом, развитие математической речи уч-ся, уменьшение перегрузки.
Частично технология индивидуального обучения по Ю.А.Макарову Появляется возможность у каждого уч-ся работать в своем темпе, задания выполняются по выбору уровня сложности.
Использование опорных конспектов по системе В.Ф.Шаталова Прочность усвоения материала, способность легко восстановить теоретическую информацию.
Интегрированные уроки Легко и наглядно видна связь математики с другими предметами; практическое применение математики в быту, технике, на практике.
Игровые Повышение интереса к предмету, возникновение потребности изучения математики.
Саморазвивающее обучение (Г.К.Селивко) Самообразование, самовоспитание, самоопределение, саморегуляция.
Развивающее обучение по И.П.Иванову (КТД) Представление творческих работ, проектов по предмету.
Групповая технология (В.К.Дьяченко) Повышение познавательной активности, развитие коллективной деятельности, самооценка, взаимооценка.
 
    Преподавание веду в обрудованном кабинете математики, в котором есть рабочее место учителя, программное обеспечение. Использую разнообразные электронные пособия. Имею большое количество дидактических материалов, а также использую дидактический материал, находящийся в кабинете. В связи с модернизацией образования я регулярно обновляю методические и дидактические пособия, материалы. В работе использую творческие работы учащихся.

Комментарии

Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 425 426 427 Последняя

#1 Елена Маратовна, здравствуйте! Пусть живется без сомнений, И печалей на душе! Пусть все в жизни происходит, Так, как хочется тебе! © http://www.vampodarok.com/wish/horoshego-dnya/
Светлана Трушина, дата: 21.08.2017 в 12:36  
#2 Елена Маратовна, здравствуйте!У Вас замечательная традиция путешествовать.Возьму на заметку.Удачи Вам!
Мария Мукосий, дата: 21.08.2017 в 11:20  
#3 Елена Маратовна, здравствуйте! Спасибо Вам за приятный мне Ваш визит! Спасибо за пожелание! И Вам всего только доброго! А часы Вы откуда-то откопали всё таки, такие красивые! Точно, тикают! Тикают часики, тикают часики, Медленно, медленно движутся стрелочки. Были когда-то мы девочки-мальчики, Где же теперь те мальчики-девочки?!
Залифа Гайсина, дата: 21.08.2017 в 10:37  
#4 Елена Маратовна, добрый день.Желаю никогда не унывать, Все дни с улыбки начинать А чтобы рядом шла удача, Желаю сердцу быть горячим!
Марина Лаптева, дата: 21.08.2017 в 7:11  
#5 Елена Маратовна! Мне Ваша главная страничка без часов нравится! Пусть будет так! Теперь с поднятым настроением я пойду ДЕЛАТЬ ДЕЛА свои, и Вам спать уже! Приятно было со всеми пообщаться! Всем доброго!
Залифа Гайсина, дата: 19.08.2017 в 15:51  
#6 Елена Маратовна, рассмешили и меня! Вот, я Ваши мысли читаю значит! Вы обещали вроде флэш-часы вставить на главной, где же они?! Информер появился, часов то нет!
Залифа Гайсина, дата: 19.08.2017 в 15:47  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы