Ольга Луцко - просмотр учебных материалов
На этой странице вы можете просмотреть учебные материалы пользователя.
У пользователя
2 учебных материала.
Материал содержит презентацию, методические рекомендации по написанию эссе.
23.04.2014
1891
424
0
Проблема комплексного формирования умений учащихся на уроке – это вечная педагогическая проблема. Её значимость определяется в том, что уровнем развития умений определяется познавательная активность учащихся.
Функциональная роль умения заключается в том, что без наличного их уровня эффективная организация познавательной деятельности на уроке практически невозможна.
Изучение структуры политической системы и её функций предполагает включение умений как составной части структуры учебного материала в отборе информации, выделять главное, моделировать схемы, сравнивать, определять способ осуществления деятельности. Учащиеся, применяя соответствующие умения и выполняя задание, используют приём проблемного изложения на основе информации.
При изучении вопроса структуры политической системы используется схема, которая помогает учащимся в наглядной форме раскрыть локальные связи. В ходе работы над созданием продукта проектной деятельности используется умение работы с ИКТ.
Осмыслению теоретического материала в вопросе «Функции политической системы» способствует таблица. В таблице дидактические правила сравнения приобретают письменно-словесную форму, форму анализа.
Информационные умения проявляются при работе с источниками: учебник, тексты, содержание материала в документах, находящихся в ПК.Учащиеся продемонстрировали умение работать в группе и преэентационные умения.
На этапе рефлексивной деятельности были проявлены умения аналитического и проблемного изложения, основанные на приобретённом знании.
Урок по теме «Политическая система» является третьим в главе «Политическая сфера», на которую по программе отводится 11 часов учебного времени.
На тему «Политическая система» отводится 2 часа. Данный урок первый в теме. По стандарту определяются требования к уровню подготовки учащихся, а именно ученик должен знать:
- что такое политическая система общества;
- каковы основные функции политической системы.
Уметь:
анализировать функции политической системы.
На уроке была определена цель:
сформировать представление учащихся о политической системе и её структуре через осмысление понятий модель и способ в логике проектной деятельности.
Поставлены следующие задачи:
Тип урока: урок изучения нового материала.
Образовательная:
- изучить понятие и сущность политической системы, её структуру и функции
Развивающая:
- способствовать развитию активности учащихся в осмыслении понятий через групповую работу в логике проектной технологии
Воспитывающая:
- создать условия для выработки собственного мировоззренческого взгляда на понятие «Политическая система»;
- показать умение работать в группе.
Урок состоял из пяти этапов:
1. Мотивационный
2. Организационный
3. Практический
4. Презентационный
5. Рефлексивный
Метод: проектная деятельность.
Функциональная роль умения заключается в том, что без наличного их уровня эффективная организация познавательной деятельности на уроке практически невозможна.
Изучение структуры политической системы и её функций предполагает включение умений как составной части структуры учебного материала в отборе информации, выделять главное, моделировать схемы, сравнивать, определять способ осуществления деятельности. Учащиеся, применяя соответствующие умения и выполняя задание, используют приём проблемного изложения на основе информации.
При изучении вопроса структуры политической системы используется схема, которая помогает учащимся в наглядной форме раскрыть локальные связи. В ходе работы над созданием продукта проектной деятельности используется умение работы с ИКТ.
Осмыслению теоретического материала в вопросе «Функции политической системы» способствует таблица. В таблице дидактические правила сравнения приобретают письменно-словесную форму, форму анализа.
Информационные умения проявляются при работе с источниками: учебник, тексты, содержание материала в документах, находящихся в ПК.Учащиеся продемонстрировали умение работать в группе и преэентационные умения.
На этапе рефлексивной деятельности были проявлены умения аналитического и проблемного изложения, основанные на приобретённом знании.
Урок по теме «Политическая система» является третьим в главе «Политическая сфера», на которую по программе отводится 11 часов учебного времени.
На тему «Политическая система» отводится 2 часа. Данный урок первый в теме. По стандарту определяются требования к уровню подготовки учащихся, а именно ученик должен знать:
- что такое политическая система общества;
- каковы основные функции политической системы.
Уметь:
анализировать функции политической системы.
На уроке была определена цель:
сформировать представление учащихся о политической системе и её структуре через осмысление понятий модель и способ в логике проектной деятельности.
Поставлены следующие задачи:
Тип урока: урок изучения нового материала.
Образовательная:
- изучить понятие и сущность политической системы, её структуру и функции
Развивающая:
- способствовать развитию активности учащихся в осмыслении понятий через групповую работу в логике проектной технологии
Воспитывающая:
- создать условия для выработки собственного мировоззренческого взгляда на понятие «Политическая система»;
- показать умение работать в группе.
Урок состоял из пяти этапов:
1. Мотивационный
2. Организационный
3. Практический
4. Презентационный
5. Рефлексивный
Метод: проектная деятельность.
