С нами 17167 учителей, 7299 учеников.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
4026
моих комментариев
31
блог
1
сообщество
44
учебных материала
13
статей
0
мастер-классов
8
экскурсий
38
дискуссий
36
новостей
Любовь Хабарова, (на сайте с 02.10.2015 г.)
Был(а) на сайте 6 месяцев назад
Рейтинг: 435.68/4070
1 095 914
просмотров
685
комментариев
45
место в рейтинге
Текстовый блок
Разработала интерактивные тетради по английскому языку со 2 по 9 классы. Очень довольна! Эффект высочайший!

Каждый ученик имеет три тетради: Speaking, Reading, Writing.
Элементы интерактивной тетради "Говорение".
Вечный школьный эксперимент
"Как вырастить Индивидуальность?"
Интересную тему затронула коллега
"Нужны ли миру Индивидуальности?"


Бесспорно, нужны. Ведь это своего рода талант, умение видеть то, чего не видят другие. Но вот более спорный вопрос: не гасим ли мы эти индивидуальности в общем школьном потоке? Стандарт выпускаем, не так ли? Замечательно, если кто-то сумеет из этих общепринятых школьных рамок выбиться и стать неординарной личностью. Вроде все этого хотят и цель наша растить индивидуальности и яркие личности. Но чаще всего, такой человек становится "белой вороной" в обществе и ему, ой, как трудно жить.
Предлагаю обсудить эту тему в моем блоге

"Неординарный человек - это какой?"


https://uchportfolio.ru/blogs/read/?id=2652

За годы работы четырежды меняла УМК!
Каждый раз было жалко расставаться с тем учебником, к которому привыкла.

Каждый новый УМК - это новый эксперимент!!!



В учебниках Т.Б. Клементьевой очень хорошо и подробно, с упражнениями изучаются и отрабатываются времена активного и пассивного залога.


Учебники А. Кауфман насыщены страноведческим материалом.


В учебниках М.З. Биболетовой много английского юмора. 


Учебники Ю.А. Комаровой мне нравятся,
что просты и доступны для детей. Много заданий на аудирование, что отсутствовало в тех учебниках.


Создала дискуссию по обсуждению этой темы педагогическим сообществом

"Много раз менялись УМК.
Стали ли учебники лучше?"


https://uchportfolio.ru/discussion/965
 

Комментарии (685)

#1 Любовь Викторовна, поучаствовала в Вашем опросе, т.к. сама начинала свою профессиональную карьеру в сельской школе, правда назвать её малокомлектной нельзя (мои классы были вполне "городскими" около 25 человек), а сейчас обучаю студентов, большая часть которых - выпускники школ Саратовской области. В предлагаемых Вами вопросах - отголоски проблем не только сельской школы (это то, что касается роли учителя и школы в общественной жизни), поэтому опрос актуален. Хочу высказать своё мнение по вопросу: "Сельский учитель может и должен оказывать влияние на решение задач социального, культурного и экономического характера". Я считаю, что учитель может оказывать влияние на решение задач социального, культурного и экономического характера, но только опосредованно, ведь главная его задача - воспитывать подрастающее поколение. И воспитав молодёжь должным образом, он тем самым и решает задачу преобразования общества в социальном, культурном и экономическом плане...
Светлана Лебедева, дата: 22.12.2015 в 11:47  
#2 Любовь Викторовна, Предложите тему?
Кирилл Бурчалов, дата: 22.12.2015 в 9:18  
#3 Любовь Викторовна, Прошла опрос, мой + в помощь!
Ирина Бурчалова, дата: 22.12.2015 в 9:16  
#4 Любовь Викторовна, Добрый вечер! Я приняла участие в опросе! Актуальные вопросы.
Ксения Счастливая, дата: 21.12.2015 в 22:34  
#5 Любовь Викторовна,поучаствовала в Вашем опросе!Я полностью с Вами согласна.Хочу Вам пожелать здоровья,счастья,любви творческих успехов в Вашей любимой работе.Вы творческий и талантливый учитель!
Ирина Шестакова, дата: 21.12.2015 в 22:20  
#6 Любовь Викторовна, Здравствуйте, Прошел опрос!
Кирилл Бурчалов, дата: 21.12.2015 в 21:42  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ