550
моих комментариев 2
блога 1
сообщество 5
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
моих комментариев 2
блога 1
сообщество 5
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Филиса Амирова, (на сайте с 05.11.2014 г.)
Был(а) на сайте 1 год назад
Рейтинг:
112.09/796
|
474 881
просмотр
|
380
комментариев
|
138
место в рейтинге
|
|
||
Текстовый блок
Эссе
учителя начальных классов
МБОУ СОШ села Новокулево Нуримановского района
учителя начальных классов
МБОУ СОШ села Новокулево Нуримановского района
Амировой Филисы Фаритовны
Я- учитель.
Я- учитель.
.
Чтобы быть хорошим преподавателем,
нужно любить то, что преподаешь,
и любить тех, кому преподаешь.
В. Ключевский
Чтобы быть хорошим преподавателем,
нужно любить то, что преподаешь,
и любить тех, кому преподаешь.
В. Ключевский
На своём жизненном пути человеку частенько приходится выбирать. Мы выбираем друзей, профессию, спутника жизни… И от нашего выбора зависит вся наша дальнейшая жизнь. О выборе профессии я особенно и не задумывалась. Случилось так, что сама судьба привела меня в Благовещенское педагогическое училище. Ещё в годы учёбы я всё больше и больше убеждалась в том, что сделала правильный выбор.
И вот уже более 30 лет я проработала учителем начальных классов. Учитель начальных классов – профессия особая. Большие задачи и большая ответственность. Нужно много сил для того, чтобы научить ребёнка читать, считать, писать, дружить, жить по школьным и общечеловеческим правилам. Образование в начальной школе является базой, фундаментом всего последующего обучения. Я - первый учитель. И от меня, первого учителя, зависит, как сложится дальнейшая школьная жизнь ребёнка.
Каждое первое сентября я встречаю своих учеников. На меня смотрят пытливые глаза маленьких, порой и несмышлёных детишек и в их взгляде читается вопрос «Что дальше?»
Вот они передо мной - такие доверчивые, беззащитные, родные, милые девчонки и мальчишки. Их души открыты, они готовы впитывать как хорошее, так и плохое. Они любознательны, всюду суют свои носы, тянутся ко всему необычному, радуются учению, хотя толком то ещё и не понимают, что это такое. И, глядя на них, я понимаю, что должна сделать все для того, чтобы в их глазах никогда не было безразличия и скуки, чтобы школа стала золотой порой в жизни каждого ребенка. Они пришли учиться, и я обязана помочь им в этом. Я должна дать каждому из них частичку своей души, частичку своего сердца!
Чтобы быть учителем, нужно в первую очередь, любить детей, радоваться им и с ними, сочувствовать, сопереживать их невзгодам и радостям. Маленький ребёнок тянется к учителю, готов поделиться своим радостями, печалями. Стараюсь не оставаться равнодушной к обращениям детей, стараюсь найти подходящие слова, чтобы поддержать или подбодрить их.
Главной целью образования является развитие личности ребенка. И я стараюсь делать всё, чтобы каждый мой ученик стал человеком, причём человеком с большой буквы. И уже наблюдая за своими выпускниками в старших классах, в самостоятельной жизни – радуюсь их успехам, переживаю за их неудачи.
Сегодня стандарты второго поколения предъявляют новые требования. Ребёнок должен освоить универсальные учебные действия, составляющие основу умения учиться. Следовательно, моя задача создать условия для формирования и развития творческой активности учащихся с учетом индивидуальных особенностей. А далее необходимо решить самую трудную задачу: формировать мотивации к обучению, помогать учащимся в самоорганизации и саморазвитии. В основе современного образования в условиях ФГОС ООО лежит системно-деятельностный подход, учитель указывает путь и направляет учеников, а вывод и итог делают они сами. Поэтому, прежде всего, на уроках стараюсь создавать такую обстановку, чтобы каждый ученик чувствовал себя личностью, творцом, чтобы каждый из них мог реализовывать и развивать свой творческий потенциал. Я стремлюсь создать такую атмосферу, такие условия, при которых детям захотелось бы узнать, открыть что-то, и они добивались бы этого самостоятельно. Каждый урок должен заинтересовать ученика, поэтому продумываю каждый этап урока. Считаю важным не просто учить предмету, а важно формировать способности к самостоятельной учебной деятельности и умению применять свои знания в разнообразных учебных и жизненных ситуациях. Хочу научить своих учеников не ждать готовых результатов, а искать и находить самим творческие решения.
Наша профессия предполагает постоянный рост, постоянную работу над собой. Учитель перестает быть учителем тогда, когда он перестает учиться. Это постоянный поиск доступных разнообразных форм обучения, нового интересного материала, на сайтах в интернете, в книгах, журналах, у коллег. Использование различных технологий, приёмов, методов. Но самому главному мы учимся у самих детей, учимся вместе с ними. В течение нескольких лет работаю над темой самообразования «Система познавательного и творческого развития учащихся начальной школы в условиях реализации ФГОС».
Активизацию познавательной деятельности учащихся стараюсь реализовать на каждом этапе урока и во внеучебной деятельности через современные образовательные технологии. В своей деятельности практикую технологии интерактивного обучения, проектного обучения, игровые технологии и др. Учебно – исследовательская деятельность позволяет ученикам проявить себя индивидуально или в группе, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу, показать публично достигнутый результат, приобрести навыки работы в команде и решить интересную проблему, сформулированную зачастую самими учащимися. Эти формы работы способствуют развитию интеллектуальных способностей школьников.
Как классный руководитель уделяю большое внимание сплочению классного коллектива. Мы должны стать одной большой семьёй. Главной задачей своей воспитательной работы считаю создание в коллективе атмосферы жизнедеятельности, способствующей развитию образованной, нравственной личности, способной к самопознанию, саморазвитию и самовыражению.
Чтобы хорошо узнать ребёнка, надо хорошо знать его семью.
Формируя активную педагогическую позицию родителей, вовлекаю их в учебно-воспитательный процесс. Наряду с основными родительскими собраниями, провожу родительские дни в школе, совместные праздники с чаепитием. На таких мероприятиях ощущается единение родителей с детьми, педагогами, что позволяет детям по-другому взглянуть на своих родителей, класс очень быстро становится дружной семьей, где каждый придет другому на выручку, будет гордиться успехами товарища, где нет места зависти и жестокости. Только вместе с родителями, общими усилиями, учителя могут дать детям большое человеческое счастье.
Каждый день на меня смотрят глаза моих учеников. За партами на моих уроках сидят будущее России. Учитель – это не только профессия, это образ жизни. Это осознание огромной ответственности перед государством, обществом, а прежде всего – перед учеником, его родителями.
Какие бы трудности не встречались учителю на его пути, но знания, любовь и уважение учеников – высшая награда за этот нелёгкий труд. Многие мои выпускники выбрали профессию учителя, и я думаю, что мой труд повлиял на их выбор.
Я люблю своих учеников, горжусь своими выпускниками!
И вот уже более 30 лет я проработала учителем начальных классов. Учитель начальных классов – профессия особая. Большие задачи и большая ответственность. Нужно много сил для того, чтобы научить ребёнка читать, считать, писать, дружить, жить по школьным и общечеловеческим правилам. Образование в начальной школе является базой, фундаментом всего последующего обучения. Я - первый учитель. И от меня, первого учителя, зависит, как сложится дальнейшая школьная жизнь ребёнка.
Каждое первое сентября я встречаю своих учеников. На меня смотрят пытливые глаза маленьких, порой и несмышлёных детишек и в их взгляде читается вопрос «Что дальше?»
Вот они передо мной - такие доверчивые, беззащитные, родные, милые девчонки и мальчишки. Их души открыты, они готовы впитывать как хорошее, так и плохое. Они любознательны, всюду суют свои носы, тянутся ко всему необычному, радуются учению, хотя толком то ещё и не понимают, что это такое. И, глядя на них, я понимаю, что должна сделать все для того, чтобы в их глазах никогда не было безразличия и скуки, чтобы школа стала золотой порой в жизни каждого ребенка. Они пришли учиться, и я обязана помочь им в этом. Я должна дать каждому из них частичку своей души, частичку своего сердца!
Чтобы быть учителем, нужно в первую очередь, любить детей, радоваться им и с ними, сочувствовать, сопереживать их невзгодам и радостям. Маленький ребёнок тянется к учителю, готов поделиться своим радостями, печалями. Стараюсь не оставаться равнодушной к обращениям детей, стараюсь найти подходящие слова, чтобы поддержать или подбодрить их.
Главной целью образования является развитие личности ребенка. И я стараюсь делать всё, чтобы каждый мой ученик стал человеком, причём человеком с большой буквы. И уже наблюдая за своими выпускниками в старших классах, в самостоятельной жизни – радуюсь их успехам, переживаю за их неудачи.
Сегодня стандарты второго поколения предъявляют новые требования. Ребёнок должен освоить универсальные учебные действия, составляющие основу умения учиться. Следовательно, моя задача создать условия для формирования и развития творческой активности учащихся с учетом индивидуальных особенностей. А далее необходимо решить самую трудную задачу: формировать мотивации к обучению, помогать учащимся в самоорганизации и саморазвитии. В основе современного образования в условиях ФГОС ООО лежит системно-деятельностный подход, учитель указывает путь и направляет учеников, а вывод и итог делают они сами. Поэтому, прежде всего, на уроках стараюсь создавать такую обстановку, чтобы каждый ученик чувствовал себя личностью, творцом, чтобы каждый из них мог реализовывать и развивать свой творческий потенциал. Я стремлюсь создать такую атмосферу, такие условия, при которых детям захотелось бы узнать, открыть что-то, и они добивались бы этого самостоятельно. Каждый урок должен заинтересовать ученика, поэтому продумываю каждый этап урока. Считаю важным не просто учить предмету, а важно формировать способности к самостоятельной учебной деятельности и умению применять свои знания в разнообразных учебных и жизненных ситуациях. Хочу научить своих учеников не ждать готовых результатов, а искать и находить самим творческие решения.
Наша профессия предполагает постоянный рост, постоянную работу над собой. Учитель перестает быть учителем тогда, когда он перестает учиться. Это постоянный поиск доступных разнообразных форм обучения, нового интересного материала, на сайтах в интернете, в книгах, журналах, у коллег. Использование различных технологий, приёмов, методов. Но самому главному мы учимся у самих детей, учимся вместе с ними. В течение нескольких лет работаю над темой самообразования «Система познавательного и творческого развития учащихся начальной школы в условиях реализации ФГОС».
Активизацию познавательной деятельности учащихся стараюсь реализовать на каждом этапе урока и во внеучебной деятельности через современные образовательные технологии. В своей деятельности практикую технологии интерактивного обучения, проектного обучения, игровые технологии и др. Учебно – исследовательская деятельность позволяет ученикам проявить себя индивидуально или в группе, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу, показать публично достигнутый результат, приобрести навыки работы в команде и решить интересную проблему, сформулированную зачастую самими учащимися. Эти формы работы способствуют развитию интеллектуальных способностей школьников.
Как классный руководитель уделяю большое внимание сплочению классного коллектива. Мы должны стать одной большой семьёй. Главной задачей своей воспитательной работы считаю создание в коллективе атмосферы жизнедеятельности, способствующей развитию образованной, нравственной личности, способной к самопознанию, саморазвитию и самовыражению.
Чтобы хорошо узнать ребёнка, надо хорошо знать его семью.
Формируя активную педагогическую позицию родителей, вовлекаю их в учебно-воспитательный процесс. Наряду с основными родительскими собраниями, провожу родительские дни в школе, совместные праздники с чаепитием. На таких мероприятиях ощущается единение родителей с детьми, педагогами, что позволяет детям по-другому взглянуть на своих родителей, класс очень быстро становится дружной семьей, где каждый придет другому на выручку, будет гордиться успехами товарища, где нет места зависти и жестокости. Только вместе с родителями, общими усилиями, учителя могут дать детям большое человеческое счастье.
Каждый день на меня смотрят глаза моих учеников. За партами на моих уроках сидят будущее России. Учитель – это не только профессия, это образ жизни. Это осознание огромной ответственности перед государством, обществом, а прежде всего – перед учеником, его родителями.
Какие бы трудности не встречались учителю на его пути, но знания, любовь и уважение учеников – высшая награда за этот нелёгкий труд. Многие мои выпускники выбрали профессию учителя, и я думаю, что мой труд повлиял на их выбор.
Я люблю своих учеников, горжусь своими выпускниками!
Пусть будет меньше праздников, чем будней,
Но тот, кто стал учителем, поймет:
Какое счастье быть полезным людям,
Учить Его Величество Народ!
Нести Ему дар мудрости и знанья,
И доброты своей сердечный свет.
Нет на земле ответственней призванья
Почётнее и радостнее нет.
Бессмертными идеями очерчен
Пусть будет труд Ваш честен до конца!
И Вам тогда откроются навстречу
Сограждан юных чистые сердца!
И пронесут они как эстафету,
Как память об учителе своём
Стремленье краше сделать землю эту,
Планету, на которой мы живём!
Но тот, кто стал учителем, поймет:
Какое счастье быть полезным людям,
Учить Его Величество Народ!
Нести Ему дар мудрости и знанья,
И доброты своей сердечный свет.
Нет на земле ответственней призванья
Почётнее и радостнее нет.
Бессмертными идеями очерчен
Пусть будет труд Ваш честен до конца!
И Вам тогда откроются навстречу
Сограждан юных чистые сердца!
И пронесут они как эстафету,
Как память об учителе своём
Стремленье краше сделать землю эту,
Планету, на которой мы живём!
Комментарии (380)
#1 Филиса Фаритовна, приветствую Вас на сайте, от меня + в подарок для Вас!!! Заходите на мои странички, буду очень рада общению и Вашей оценке!!!
Людмила Петровна Трифонова, дата: 04.08.2016 в 21:59
#2 Филиса Фаритовна, С Днем Победы! Этот день был мечтой миллионов наших людей, надеждой, которой жили и ради которой умирали. И вот уже много лет мы вновь и вновь празднуем День Победы. Хочется пожелать мирной, счастливой, долгой жизни, добра, процветания и патриотизма, достойного памяти наших победивших соотечественников!
Айгуль Шарипова, дата: 08.05.2016 в 21:24
#3 Филиса Фаритовна, приветствую Вас на сайте, примите + в поддержку. Заходите в гости.Навстречу солёным дождям и ветрам
«Кораблик Победы» плывёт по волнам,
«Кораблик Победы» идёт не один
Флотилия белая рядышком с ним. Кораблики Победы и памяти можно поприветствовать в моём блоге. Приглашаю и жду комментариев и оценки.
Валентина Титова, дата: 29.04.2016 в 21:48
#4 Филиса Фаритовна, С вербным воскресеньем поздравляю, Всех благ я от души желаю! Пусть мысли чище станут и светлей, А люди искренней , добрей! Пусть череда счастливых лет Составит светлых дней букет! Пусть счастье, словно мотылек, С цветка порхает на цветок! Пусть каждый промелькнувший миг Осветит солнца яркий блик, А каждый пробежавший час Пусть станет праздником для Вас!
Светлана Староверова, дата: 24.04.2016 в 12:44
#5 Филиса Фаритовна, Господь подарил нам прекрасный праздник, умытый весною, Вербное воскресенье. Примите наилучшие пожелания в этот день. Пусть Ваша жизнь течёт, как полная река, преодолевая легко все преграды. Пусть никогда не придётся Вам печалиться. Желаю Вам крепкого здоровья, долгих и счастливых лет жизни. Пусть на Вашем пути встречаются только верные и надежные друзья. Пусть сбываются все Ваши заветные мечты, а дорога, выбранная Вами, всегда будет правильною. Храни Вас Господь!
Валентина Титова, дата: 23.04.2016 в 23:30
#6 Филиса Фаритовна, от меня вам"+" за творческий подход, за преданность к нашей профессии, за профессионализм.
Светлана Жарикова, дата: 19.04.2016 в 20:20
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 7 8 … 62 63 64 Туда Последняя