С нами 17224 учителя, 7319 учеников.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
866
моих комментариев
0
блогов
0
сообществ
14
учебных материалов
0
статей
0
мастер-классов
0
экскурсий
0
дискуссий
76
новостей
Ирина Головецкая, (на сайте с 05.04.2015 г.)
Был(а) на сайте 1 неделю назад
Рейтинг: 415.4/1270
621 945
просмотров
681
комментарий
49
место в рейтинге
Мультимедиа к урокам
Мультимедиа
1
Не с прилагательными
2
3
4
5
Физкультминутка
6
Физкультминутка
7
Физкультминутка
8
Буквы Ч.ч
Обучение грамоте
9
Как делают бумагу?
10
Написание суффиксов -ик-, -ек-
11
Сказка про ЖИ-ШИ
План урока
 
Этап урока Цели и задачи этапа Формы организации
 работы учащихся
Методы и приёмы
1. Самоопределение к деятельности Создать условия для возникновения внутренней потребности включения в деятельность («хочу»). Фронтальная, парная Игровой приём.
2. Актуализация знаний и фиксация затруднения в деятельности. Актуализация знаний, умений и навыков для построения нового способа действий; тренировка соответствующих мыслительных операций, фиксация затруднения. Фронтальная, индивидуальная,
парная, групповая
Игровой приём.
Репродуктивный метод, частично-поисковый метод, Наглядный, практический, проблемный методы.
3. Постановка проблемы, учебной задачи. Установление причины затруднения, постановка учебной задачи, уточнение темы и целей урока. Фронтальная Проблемный метод.
4.  «Открытие нового знания». Выбор метода разрешения проблемной ситуации; фиксация нового знания вербально и в соответствующих знаках и схемах. Фронтальная, парная, индивидуальная Частично-поисковый метод, практический метод, наглядный метод.
5. Первичное закрепление во внешней речи. Решение типовых задач в форме коммуникативного взаимодействия. Фронтальная Репродуктивный, словесный метод.
6. Самостоятельная работа с поверкой по эталону. Самостоятельное выполнение работы на применение нового знания. Индивидуальная, парная Частично-поисковый метод.
7. Включение нового знания в систему знаний и повторение. Выполнение заданий из пройденного материала, подготовка к использованию нового знания для решения изученных задач. Фронтальная, индивидуальная  
Частично-поисковый, репродуктивный методы.
8. Рефлексия деятельности (итог урока). Фиксация степени соответствия поставленной цели и результатов деятельности, постановка целей на будущее. Фронтальная, индивидуальная Репродуктивный метод.
 
 
 
 
     ОТЛИЧНИК
                           
 
 
Скорочтение
Папка с файлами

Комментарии (681)

#1 Ирина Михайловна, наше настроение – штука переменчивая и зависит от множества факторов. Но только в наших силах сделать его не просто хорошим, а замечательным, чудесным и неповторимым! Дарите улыбки! Встречайте теплом! Всегда наполняйте любовью свой дом! И будут улыбки, тепло и любовь Назад возвращаться к вам снова и вновь! И счастье будет на долгие годы! Ничто не испортит вам Жизни погоды!
Юлия Пасынок, дата: 18.11.2015 в 14:05  
#2 Ирина Михайловна, Вам мой +! Заходите в гости. Приглашаю Вам принять участие в опросе.
Татьяна Образцова, дата: 15.11.2015 в 23:05  
#3 Ирина Михайловна, Желаю Вам удачного дня. Не останавливайтесь на достигнутом, даже если вам кажется, что вы получили, что хотели. Не переставайте мечтать, ведь мечта – это особенное явление, которое только может быть. Удачи Вам сегодня и исполнение всех лучших желаний.
Юлия Пасынок, дата: 14.11.2015 в 7:27  
#4 Ирина Михайловна, большое спасибо за ваше мнение.
Евгения Пышминцева, дата: 13.11.2015 в 18:26  
#5 Ирина Михайловна, спасибо и за ссылку тоже, очень кстати
Галина Борискина , дата: 13.11.2015 в 18:22  
#6 Ирина Михайловна, приглашаю Вас принять участие в 11 опросах на тему "Использование электронных форм учебников" Ваше мнения для меня очень важно! uchportfolio.ru/s0926443572/?page=28481
Евгения Пышминцева, дата: 12.11.2015 в 14:15  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ