С нами 17149 учителей, 7296 учеников.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
730
моих комментариев
0
блогов
0
сообществ
0
учебных материалов
0
статей
0
мастер-классов
0
экскурсий
0
дискуссий
0
новостей
Ирина Чернер, (на сайте с 30.10.2014 г.)
Был(а) на сайте 2 месяца назад
Рейтинг: 65.36/898
373 100
просмотров
554
комментария
227
место в рейтинге
Творческие работы учащихся
Год Количество участников Вид творческой работы
1 2013-2014 уч.год Вольвач Елена (11 класс) Иванов-Анохов Георгий (11 класс) Печатная работа в сборнике "Україна краєзнавча. До славних ювілеїв 2014 року". Вид работы: статья на тему " Кримськотатарська тематика у новелах М.М.Коцюбинського " У путах шайтана" і "На камені""
2 2012-2013 уч.год Вольвач Елена (10 класс) Иванов-Анохов Георгий (10 класс) Выступление на литературной встрече, посвященной украинским писателям.Вид работы: статья на тему "Кримськотатарська тематика у новелах М.М.Коцюбинського"
3 2011-2012 уч.год Мякинникова Надежда (11 класс) Участие в телекоммуникационном проекте"Найти человека в человеке", посвященном 290-летию Г.С.Сковороды. Вид работы: сочинение

Комментарии (554)

#1 Я для Вас свой "+" оставил в копилочке вашей. Интересного вам оформления и с Наступающим Вас Днем Валентина.
Сергей Кириевский, дата: 22.01.2015 в 17:10  
#2 Ирина Витальевна!Желаю успехов! Вам мой +!
Надежда Юрьевна Чихачёва, дата: 21.01.2015 в 17:08  
#3 Ирина Витальевна, здравствуйте! Ну, какие хорошие фотографии по внеурочке! Мой "+" в копилку рейтинга!!!
Елена Маратовна Онищук, дата: 18.01.2015 в 11:14  
#4 Ирина Витальевна! Поддерживаю Вас в Вашем начинании! Желаю творческих успехов на сайте УЧПОРТФОЛИО!!!Вам мой + для новых побед!
Людмила Запольских, дата: 17.01.2015 в 21:54  
#5 Ирина Витальевна! Добро пожаловать!! Мой вам+!
Лариса Анкудович, дата: 17.01.2015 в 21:01  
#6 Ирина Витальевна! Удачи Вам в работе над Портфолио! Вы Молодец! Вам мой "+" в копилку!
Елена Матвеева, дата: 17.01.2015 в 20:59  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ