С нами 17149 учителей, 7296 учеников.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
381
мой комментарий
2
блога
0
сообществ
0
учебных материалов
0
статей
0
мастер-классов
0
экскурсий
0
дискуссий
0
новостей
Надежда Чупрова, (на сайте с 03.11.2015 г.)
Был(а) на сайте 4 месяца назад
Рейтинг: 66.81/345
124 551
просмотр
175
комментариев
225
место в рейтинге
Работа в качестве классного руководителя
 
8 класс 2018-2019 уч. год
Встреча Нового 2019 года на школьном мероприятии 28.12.2018 г.



Поздравление с Днём Учителя!


Максим - участник республиканского этапа тур. слёта 2018 г.

Андрей, Валерия, Вероника, Ольга - побывали в Артеке в 2018 г.

Экскурсия на пожарный пост.

День Здоровья


Классный уголок

1 сентября 2018 г. Мы - восьмиклассники!
7 класс 2017-2018 уч. г.

















6 класс 2016-2017 уч. г.

















 
Видео фрагменты выступлений учащихся
Фотоальбом. 2015-2016 уч. год 5 класс
    Ведущая роль в формировании и становлении личности ребёнка принадлежит классному руководителю. Он является первым другом, второй мамой, ближе всех находится по отношению к ребёнку в педагогическом коллективе школы. Проблемы здоровья, поведения, учёбы, взаимоотношений с одноклассниками, учителями-предметниками, организация досуга школьников и многое другое – основные сферы заботы классного руководителя. Классный руководитель -  одна из ключевых фигур в процессе развития и саморазвития ребенка, становления его мировоззрения. Те, кто сегодня работает в школе, прекрасно понимают, что прежде всего самые большие затраты — психологические и физические — ложатся на классного руководителя.
Я являюсь классным руководителем 6 класса. Работаю с детьми этого класса в качестве наставника 2 - ой год.
Учащиеся 6 класса отличаются высоким уровнем интеллектуального развития, работоспособности, активности, самостоятельности, как в учебной деятельности, так и во внешкольной и внеклассной. Умеют высказать свое мнение, отстаивать свою точку зрения. Дети выполняют разнообразные учебные задания, расширяют свой кругозор через интернет. Активные участники творческих конкурсов.
Работа классного руководителя - целенаправленная, системная, планируемая деятельность.
1. Система воспитательной работы.
Воспитательная система класса - это способ организации жизнедеятельности и воспитания членов классного сообщества, представляющий собой целостную и упорядоченную совокупность взаимодействующих компонентов между собой с целью создания благоприятных условий для развития воспитанника.
Свою деятельность классного руководителя я строю на основе программы воспитания образовательного учреждения, анализа предыдущей деятельности, позитивных и негативных тенденций общественной жизни, на основе личностно - ориентированного подхода с учетом актуальных задач, стоящих перед педагогическим коллективом школы, и ситуации в классном коллективе.
При планировании воспитательной деятельности обязательно принимаю во внимание уровень воспитанности обучающихся, социальные и материальные условия их жизни, специфику семейных обстоятельств. Я считаю, что воспитание только тогда эффективно, когда происходит совокупность применения методов: убеждения, примера, соревнования, поощрения.
Основываясь на Программе воспитательной деятельности МБОУ «Цилемская СОШ» я в своей работе ставлю следующие воспитательные задачи:
Воспитывать любовь к малой Родине, семье, природе родного края, народным традициям.
Учить доброте, милосердию, отзывчивости, толерантности.
Воспитывать интерес к учебе, стремление повышать качество своих знаний, способствовать развитию нравственного и духовного мира детей.
Учить самостоятельности, умению отвечать за свои поступки, нести за них ответственность. Формировать правосознание ученика, гражданскую позицию. Пропагандировать здоровый образ жизни, любовь к физкультуре и спорту. Организовывать сотрудничество и взаимодействие обучающихся, учителей и родителей
В воспитательном процессе реализую следующие направления программы:
- духовно-нравственное воспитание;
- художественно-эстетическое воспитание;
- эколого-краеведческое воспитание;
- гражданско-патриотическое воспитание;
- правовое воспитание;
- спортивно-оздоровительное воспитание;
- семейное воспитание;
- профилактическое направление.
Однако педагогу-воспитателю следует помнить, что ребёнка надо только направлять, а не принуждать, так как любое потенциальное принуждение ведёт (в большинстве случаев) к моральной деградации растущей личности. Ребёнок сам, в меру своих сил, должен определиться, что ему интересно, что для него важно, а что не вызывает интереса, что является второстепенным.
 

 
 
Портфолио моих учеников
Фотоальбом 6 класс 2016-2017 уч.г.
Международный конкурс "Безопасный мир" 5 класс

Комментарии (175)

#1 Надежда Тимофеевна, прочитала свой комментарий,краской покрылась. Масло масляное.... Слишком много одного слова. Простите!
Маргарита Абраконова, дата: 30.11.2016 в 20:01  
#2 Надежда Тимофеевна, благодарю за визит и добрые слова в адрес моего портфолио. Ваше портфолио также очень насыщенное. Ваш послужной список впечатляет! Поучаствовала в опросе. Мой голос в поддержку Вашего портфолио.
Маргарита Абраконова, дата: 30.11.2016 в 20:00  
#3 Надежда Тимофеевна, спасибо за ваш комментарий. Примите мой +
Ирина Геннадьевна Ионкова, дата: 30.11.2016 в 19:40  
#4 Надежда Тимофеевна, спасибо! Ваше портфолио чудесное, мой Вам +!
Виктория Иванченко, дата: 30.11.2016 в 19:21  
#5 Надежда Тимофеевна, рада знакомству! Спасибо за положительную оценку моего портфолио. Мой + в поддержку Вашего рейтинга.
Наталья Калинина, дата: 30.11.2016 в 18:48  
#6 Надежда Тимофеевна, прекрасные странички Вашего портфолио, увлекательные путешествия, а какие грамоты у Вас и сколько их много, это говорит о Вашем огромном труде!!! Молодец!!! Я в восхищении!!!
Людмила Петровна Трифонова, дата: 28.11.2016 в 20:32  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ