С нами 17149 учителей, 7296 учеников.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
18
моих комментариев
3
блога
1
сообщество
0
учебных материалов
0
статей
0
мастер-классов
0
экскурсий
0
дискуссий
0
новостей
Наталья Шириева, (на сайте с 19.07.2017 г.)
Был(а) на сайте 3 года назад
Рейтинг: 56.29/43
29 691
просмотр
34
комментария
274
место в рейтинге
ВНИМАНИЕ!!!
 
 
СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ
ПАМЯТКА  "ЗАЩИТИМ ДЕТЕЙ ВМЕСТЕ"
 
Безопасность
 
   Безопасность учащихся школы обеспечивается учителями, сторожами, ответственными за пропускной режим в ОУ, техническими средствами охраны и сигнализации. 
 
 Антитеррористическая деятельность
 
Общие правила безопасности
 
     К террористическому акту невозможно подготовиться заранее, поэтому следует быть настороже всегда. Следует  проявлять особую осторожность на многолюдных мероприятиях, в развлекательных заведениях, супермаркетах.
 
     Обращайте внимание на подозрительных людей, предметы, на любые подозрительные мелочи. Сообщайте обо всем подозрительном сотрудникам правоохранительных органов.
 
Никогда не принимайте от незнакомцев пакеты и сумки, не оставляйте свой багаж без присмотра.
 
    У семьи должен быть план действий в чрезвычайных обстоятельствах, у всех членов семьи должны быть записаны номера телефонов, адреса электронной почты.
 
Необходимо назначить место, где вы сможете встретиться с членами вашей семьи в экстренной ситуации.
 
    В случае эвакуации возьмите с собой набор предметов первой необходимости и документы.
 
   Всегда узнавайте, где находятся резервные выходы из помещения.
 
     В доме необходимо укрепить и опечатать входы в подвалы и на чердаки, установить домофон, освободить лестничные клетки и коридоры от загромождающих предметов.
 
    Нужно организовать дежурство жильцов вашего дома, которые будут регулярно обходить здание, наблюдая, все ли в порядке, обращая особое внимание на появление незнакомых лиц и автомобилей, разгрузку мешков и ящиков.
 
     Если произошел взрыв, пожар, землетрясение, никогда не пользуйтесь лифтом.
 
    Старайтесь не поддаваться панике, что бы ни произошло, помните, что паника может спровоцировать террористов и ускорить теракт, а также помешать властям предотвратить преступление или уменьшить его последствия.
 
 
 
Ваши отношения с детьми
 
Обеспечение безопасности семьи, а в особенности детей имеет очень важное значение. Именно через ежедневное общение со своим ребенком вы узнаете о проблемах и вопросах, которые волнуют его и, решая с ним его проблемы, помогаете ему научиться правильно вести себя в той или иной ситуации. Поэтому первое правило гласит: как можно чаще говорите с детьми, помогайте решать их, пусть даже пустяковые, по вашему мнению, проблемы.
 
 Наблюдая за игрой ребенка, мы смотрим на себя со стороны. А значит, нам самим нужно быть предельно осторожными и внимательными, зная, что наше действие ребенок может воспроизвести с точностью до мельчайших деталей. Поэтому, сколько бы раз вы ни повторяли ребенку, что прежде чем открыть дверь, нужно узнать, кто за ней, он никогда не выполнит, если вы сами не будете четко это выполнять. Правило второе: если хотите научить ребенка правилам безопасности, прежде всего сами выполняйте их.
 
 Самым лучшим способом обучения детей является собственный пример. Если вы всегда внимательны к своей собственной безопасности, то и ребенок будет повторять эти же действия. Любой мошенник или вор внимательно наблюдает за людьми и безошибочно выбирает себе жертву, и если вы приучили ребенка к внимательности, то шанс быть ограбленным снизится почти вдвое.
 
 
Ребенок один в квартире
 
С какого возраста можно оставлять ребенка одного? Это зависит от многих обстоятельств: возраст вашего ребенка, его самостоятельность, и насколько вы ему доверяете. Необходимо постепенно приучать ребенка оставаться одного.
 
 Основными правилами, если ребенок остается один дома, должны быть:
 
1. На видном месте напишите телефоны, по которым он может быстро связаться (ваша работа, мобильный, милиция, скорая помощь, пожарная охрана, соседи).
 
2. Постоянно повторяйте правила поведения, устраивайте маленькие экзамены, разбирайте ошибки.
 
3. Сами неукоснительно выполняйте правила по безопасности. Будьте примером.
 
4. Выучите с ребенком, как его зовут, и как зовут его родителей, а также домашний адрес и телефон.
 
5. Уберите все предметы, которыми он может пораниться.
 
6. Проверьте, не оставили ли вы включенной воду или газ, выключили ли электронагревательные приборы.
 
7. Закройте окна и тщательно заприте входную дверь.
 
8. Уходя в вечернее время, не забудьте включить свет в комнатах, это отпугнет злоумышленников, и вашему ребенку не будет страшно одному.
 
9. При расположении квартиры на первом этаже, зашторьте окна, а если кто-то стучится в окно, ваш ребенок, не подходя к нему, должен громко кричать: «Папа! Иди сюда».
 
10. При возвращении домой предупредите ребенка об этом по телефону или домофону. Позвонив в дверь, ребенок должен ее открывать только после того, как вы полностью назовете себя.
 
 Не оставляйте на видных местах таблетки и другие лекарства. Уходя из дома, убирайте все колющие, режущие предметы и спички. Хранение оружия и боеприпасов в квартирах, домах должно быть на законном основании с соответствующим разрешением. Хранить его нужно в недоступном для детей месте, в сейфе, где хранятся ключи и код от сейфа должны знать только взрослые.
 
 Научите ребенка правильно обращаться с телевизором, утюгом. Объясните, что лазить в розетки запрещено, а тем более засовывать в них посторонние предметы.
 
Постарайтесь доходчиво объяснить ребенку, что пока он находится у себя дома за закрытой дверью, он в относительной безопасности, но стоит лишь открыть дверь, как грань между ним и преступником стирается, он тут же становится легкой добычей, хотя бы потому, что не готов к нападению из вне, следовательно, не может сориентироваться в сложившейся ситуации.
 
 Приведем лишь небольшой перечень ошибок, которые чаще всего допускают наши дети:
 
они, не задумываясь над последствиями, открывают дверь, и даже если кто-то стоит на лестничной площадке, спокойно идут навстречу к незнакомцу;
 
покидая квартиру, часто оставляют ее открытой, мол я быстро вернусь; беззаботно выбрасываю мусор или забирают почту, когда у них за спиной кто-то появился;
 
садятся в лифт с незнакомыми людьми.
 
 Дорогие родители, помните, что ваш ребенок не всегда может правильно оценить ситуацию, поэтому лучше, если он будет выполнять поручения под бдительным контролем с вашей стороны:
 
1. Прежде чем открыть дверь, посмотри в глазок, нет ли за дверью посторонних.
 
2. Если тебе не видно, но ты слышишь голоса, подожди, пока люди не уйдут с площадки.
 
3. Открыв дверь и выйдя из квартиры, не забудь закрыть за собой дверь на ключ, и тогда ты можешь быть уверен, что тебя при возвращении не будет ждать дома преступник.
 
4. Если ты вышел из квартиры и увидел подозрительных людей, вернись немедленно обратно.
 
5. Если незнакомец оказался у тебя за спиной, повернись к нему лицом. В случае попытки напасть на тебя будь готов обороняться. Для этого ты можешь использовать портфель, сумку, мусорное ведро, ключи, брелок и т.п. Нанеси нападающему неожиданный удар и затем убегай, крича: «Пожар» или «Горим».
 
6. Не просматривай почту около ящика, поднимись домой и посмотри там.
 
7. Если незнакомец предлагает тебе подняться на лифте, откажись, сославшись, что ты еще задержишься или живешь на втором этаже и пойдешь пешком по лестнице.
 
8. Если незнакомец пытается зажать тебе рот, постарайся укусить его за руку, если же ты оказался с ним лицом к лицу кусай за нос. 3. Общение по телефону
 
 В настоящее время мало кто представляет общение без телефона. Нередко телефон из средства защиты превращается в «отмычку» преступников. Поэтому напомним вам основные правила пользования телефоном ребенком:
 
1. Поднимая трубку, не называй своего имени или имени звонящего, ты можешь ошибиться.
 
2. Никогда и никому не говори, что ты дома один.
 
3. Если просят назвать адрес, не называй, попроси перезвонить позже.
 
4. Договариваясь о встрече с друзьями, назначай ее на время, когда в квартире будет еще кто-то, кроме тебя.
 
5. Если тебя пытаются втянуть в непристойный разговор, положи трубку и сообщи обязательно родителям.
 
6. Приобретите телефон с автоматическим определителем номера для фиксации и проведения проверки абонентов с подозрительными номерами.
 
 Общение с посторонними
 
Преступники очень часто используют доверчивость детей. Но отчасти в этом виноваты и мы. Ребенок, наблюдая за нами видит, как легко и просто мы разговариваем в общественном транспорте и общественных местах с незнакомыми людьми и повторяет наши действия. Как же научить ребенка осторожности. Прежде всего ему необходимо объяснить, что все люди, не являющиеся его родными, будут для него посторонними, даже если он этих людей часто видит у себя в доме.
 
 1. Оставляя ребенку ключи от квартиры, не вешайте их ему на шею и не закрепляйте на поясе, оставьте их у соседей или родственников, живущих поблизости, или кладите во внутренний карман.
 
2. Приучите ребенка не доверять ключи от квартиры посторонним, которые представились вашими знакомыми. Ваш ребенок не должен приводить к себе домой незнакомых людей, даже если они сослались на вас. В крайней необходимости только с разрешения родителей.
 
3. Ваш ребенок никогда не должен уходить из учебного заведения (детского сада) с людьми, которых он не знает, даже если они сослались на вас.
 
4. Если Вы не сможете придти за ним в школу (детский сад), предупредите, кто его заберет, и покажите этого человека в лицо (или он должен знать человека в лицо).
 
5. Не забудьте предупредить воспитателя о том, кто придет за ребенком.
 
6. Попросите воспитателя связаться с вами, если за ребенком пришли посторонние люди, о которых вы его не предупреждали. После этого обязательно обратитесь в милицию.
 
7. Если вашего ребенка пытаются увести насильно, он должен привлечь к себе внимание людей, крича: «Это не мои родители! Я их не знаю!»
 
8. Если ребенка доставили в милицию, он должен сообщить свой адрес, телефон родителей и свое имя.
 
Звонок в дверь
 
Каждый из нас сталкивается с ситуацией, когда звонят в дверь, вы подходите и в дверной глазок видите незнакомых людей. Как поступить: тихо отойти или спросить, кто стоит за дверью, начать звать несуществующих членов семьи или затаиться?
 
Лучше всего в данной ситуации отойти от двери в сторону, вдруг преступники вооружены, и дверь вряд ли сможет защитить от пули, и громко спросить: «Кто?». Но если ребенок остался один дома, он ни в коем случае не должен открывать дверь и попросить людей придти позже.
 
 В случае если вы все же открыли дверь и преступники вошли в квартиру, теперь необходимо либо оказать решительное сопротивление, используя средства самообороны (если вы уверены в своих силах), либо подчиниться их требованиям. Старайтесь вести себя как можно спокойнее, не устраивайте истерик, четко выполняйте все указания непрошеных гостей. Лучше всего соберитесь всей семьей в одной комнате, детей возьмите на руки и успокойте их, не делайте резких движений, помните, что нападающие всегда боятся, а значит, нервы у них на пределе, и любое неосторожное движение может стоить жизни вам или ребенку. Несмотря ни на что не угрожайте нападающим, вы можете спровоцировать их на ненужные жертвы, поэтому сидите молча и постарайтесь как можно четче запомнить лица преступников.
 
 Лифт
 
Зачастую лифт воспринимается детьми как аттракцион, на котором можно покататься, и уж очень часто они забывают о мерах безопасности в нем, катаясь на крыше или открывая двери движущегося лифта. Как же быть, если вы не можете сами встретить или проводить ребенка?
 
 Первым правилом должно быть: может ли ребенок самостоятельно подняться или спуститься на лифте, т.е. достает ли он до кнопки нужного этажа, и знает ли он правила безопасности в лифте, сможет ли он вызвать диспетчера, если лифт застрянет, или он почувствует запах паленой резины.
 
 Если ребенок еще недостаточно самостоятелен, чтобы ездить одному в лифте, провожайте его сами или просите пользоваться лестницей.
 
 Ни в коем случае не разрешайте ребенку ездить в лифте с посторонними, даже если это ваши соседи.
 
 Если, ожидая лифт, ребенок заметил приближение постороннего, он должен повернуться к нему лицом и приготовиться к отражению нападения.
 
 Кабина лифта подошла, но у лифта стоят незнакомые люди: ребенок должен отказаться от поездки под предлогом, что он что-то забыл взять дома или оставил на улице.
 
 Ребенок ехал в лифте, когда в него вошел посторонний: ребенок должен выйти из кабины.
 
 Если ребенок решил продолжать подниматься на лифте вместе с незнакомым, он должен стать лицом к вошедшему, заняв место рядом с дверью.
 
 Если незнакомец начинает приставать, снимать одежду, не угрожай ему рассказать все родителям или милиции, не плачь, будь спокойным, постарайся вовлечь насильника в разговор.
 
 
 
Если насильник прижимает тебя к себе, не отталкивай его, обними и укуси за нос или губу, постарайся откусить их. Если незнакомец снял с себя штаны или расстегнул ширинку, резко ударь его в пах, нажимай на кнопку ближнего этажа и беги.
 
 Если представилась возможность бежать, не собирай одежду или сумку, убегай в чем есть. Если с собой оказалась аэрозоль, направь струю в лицо насильнику.
 
 Опасность со стороны родителей
 
Мы много говорим об опасности, которая исходит от посторонних, но почти не говорим об опасности со стороны родителей. Мы иногда не задумываясь ставим под угрозу жизнь наших детей. Это и необдуманные долги, с которыми вы вряд ли сможете расправиться, и разводы, и новые браки, и простое несоблюдение правил дорожного движения. С самого рождения родители должны воспитывать у ребенка доверительное отношение друг к другу. Учите его не бояться родителей и говорить им правду обо всех случаях в их жизни – это поможет в дальнейшем избежать многих проблем. Если у вас имеются дома крупные сбережения денег, то желательно, чтобы о них не знали дети, так как в играх на улице или в квартире с друзьями (знакомыми) могут похвастаться об этом, что может привести к их краже. Воспитывайте у детей честность, бережливость, умение жить по средствам. Когда дети просят у вас деньги, то пусть объяснят для чего они нужны. Если вы считаете просьбу не обоснованной, то постарайтесь доходчиво объяснить причину отказа. Обида со стороны ребенка может привести к тому, что он самостоятельно возьмет деньги, скрыв об этом, и это приведет к недоверию родителей и детей.
 
 Если вы оказались в затруднительном финансовом положении, вам угрожают, скрываясь, не берите ребенка с собой, оставьте его в детском доме под другой фамилией или спрячьте его у надежных людей, так как он является вашим уязвимым местом.
 
 Ребенок и улица
 
Оставляя ребенка на улице, договоритесь с кем-то из соседей, гуляющих с детьми, присмотреть за ним. Выбирая место для игр, используйте места, удаленные от шоссе, или специально оборудованные площадки. Расскажите ребенку, как правильно приближаться к качелям или другим движущимся аттракционам.
 
 Переходя дорогу, обязательно пользуйтесь переходами и соблюдайте правила безопасности на дороге. Если вы идете гулять с коляской, переходя через дорогу, будьте особенно внимательны, не перебегайте перед движущимся транспортом, ожидая сигнала светофора, не оставляйте коляску на проезжей части.
 
 Не перевозите ребенка через дорогу на санках, возьмите его на руки или держите за руку. Не разрешайте ребенку прятаться за стоящей машиной или доставать из-под нее закатившийся мяч, пусть он обратиться к вам за помощью.
 
 Держать ребенка все время дома почти нереально, да и нельзя, ведь ему нужен свежий воздух, а самое главное, общение с друзьями – сверстниками. Поэтому вы встанете перед проблемой «ребенок и улица». Желанная свобода на улице порой играет злые шутки с нашими детьми. А это значит, что выходя на улицу, они должны быть еще более внимательны и осторожны.
 
 Собирая ребенка гулять, не надевайте на него дорогих украшений, которые могут стать причиной нападения на него. Не вешайте ключи от квартиры ему на шею и не закрепляйте их на поясе брюк, сделайте для этой цели специальный кармашек.
 
 Если вы отпустили ребенка гулять одного, присматривайте за ним из окна или договоритесь или договоритесь о совместном дежурстве с другими родителями во время прогулки ваших детей.
 
 Заметив, что к ребенку подошел незнакомый человек, позовите ребенка домой и тут же спуститесь к нему сами. Выясните чего хочет незнакомец и сообщите об этом своему участковому инспектору милиции.
 
 Гуляя с ребенком, старайтесь не делать ему немотивированных замечаний, которые могут вызвать протест ребенка и желание досадить вам. Выходя из квартиры, ваш ребенок должен посмотреть в глазок и, если на площадке неизвестные лица, дождаться их ухода или попросить вас проводить его на улицу. Запирайте дверь на все замки, не удовлетворяйтесь захлопнутой дверью. Уберите ключи в потайной кармашек.
 
 Уходя из дома в отсутствии родителей, ребенок должен оставить записку, куда и с кем идет и когда будет дома, по возможности оставить телефон либо иной способ связи с ним. Если в обозначенное время придти домой нет возможности необходимо обязательно позвонить родителям и предупредить о задержке.
 
 Ребенок не должен выбегать из подъезда, а открыв дверь необходимо осмотреться, нет ли поблизости транспорта, под колесами которого он может оказаться. Заметив друга на другой стороне улицы, не надо спешить ему на встречу, а необходимо помнить, что впереди проезжая часть.
 
 Отпуская ребенка гулять, предупредите его о наиболее опасных местах во дворе (подвалы, чердаки, стоящие машины). Играя в прятки, не стоит прятаться за стоящей машиной, она может неожиданно поехать, не стоит заходить в подвал, там может поджидать свою жертву насильник, или собралась пьяная компания, или просто подвал могут закрыть.
 
 Если ребенок неожиданно исчез со двора, предварительно постарайтесь узнать у тех с кем он вместе был, куда и с кем он пошел. Поговорите с соседями и знакомыми, возможно его видели в другом месте. Обратитесь за помощью в дежурную часть отдела милиции по месту жительства и участковому инспектору.
 
 Если ребенок любит кататься на велосипеде или роликовых коньках расскажите, где это можно делать и обязательно напомните основные правила безопасности. На первых таких прогулках необходимо присутствие родителей или старших до тех пор, пока ребенок не будет уверенно себя чувствовать.
 
 Особое внимание требует общение ребенка с домашними животными. Злобные собаки должны быть ограждены от ребенка (находиться в вольере, другой комнате, в наморднике). На вид не злобные собаки могут так же причинить вред ребенку, если ребенок появился в семье позже, чем собака. Не разрешайте ребенку играть с чужими животными, собаки часто реагируют агрессивно на чужих людей. Ребенок, играющий с животными, должен быть под постоянным вашим присмотром.
 
 Места большого скопления людей
 
Бывают случая когда мы принимаем решение пойти на массовое гуляние или перед праздничным днем сходить с ребенком в магазин или на рынок и вместе с ним выбрать подарок. Но как же сделать, чтобы праздник не омрачился поисками друг друга в толпе народа, переживаниями родителей и наказанием ребенка? Для этого необходимо подготовиться к нестандартной ситуации, ее нужно предвидеть.
 
 
 
Собираетесь ли вы на праздник или просто отпускаете своего ребенка гулять, пришейте к его одежде метки, выполненные на хлопчатобумажной однотонной ткани печатной машинкой или вышитые ниткой с именем, фамилией, телефоном для связи и медикаментозными противопоказаниями. Собираясь в места большого скопления народа, оденьте ребенка в яркую одежду, которую вам будет легче всего заметить. Выходя в места массового скопления народа, не забудьте взять с собой фотографии ребенка, наиболее полно отражающие его внешность.
 
 Входя на площадь, рынок или в магазин, покажите ребенку, где вы с ним встретитесь, если потеряете друг друга. Не назначайте встречу у фонарных столбов или под часами, их может оказаться несколько. Помните, что не только вы держите ребенка за руку, но и он держит вас. Не разрешайте ребенку держать вас за полу, рукав или ручку сумки, ему так легче всего потерять вас. Подходя к прилавку или пробираясь к нужному для вас месту, старайтесь держать ребенка впереди себя.
 
 Вы потеряли ребенка: оглянитесь по сторонам, громко окликните его по имени и фамилии, и если вы его не заметили, продвигайтесь к месту встречи, попутно показывая фотографии ребенка окружающим вас людям. Ребенок не должен реагировать ни на какие предложения пойти поискать родителей, он может попросить незнакомых, пристойного вида людей проводить его к месту встречи с родителями. Он также должен в любой ситуации не принимать от незнакомых людей угощения и игрушки.
 
 Если вы заметили ребенка, не зовите его, постарайтесь не терять его из виду и начните продвигаться к нему. После того как вы нашли друг друга, не обрушивайтесь на ребенка, ругая его за неправильное поведение, лучше разберите с ним ошибки, которые были допущены. Проанализируйте, правильно или нет было выбрано место для встречи, и почему ребенок сразу не смог его найти.
 
 Ваш ребенок должен помнить, что его безопасность прежде всего зависит от него самого, как он ответит незнакомцу на его заманчивое предложение или как он поступит в той или иной ситуации, когда от правильного ответа или решения зависит его жизнь. А научить его эта наша с вами задача.
 
Дополнительные рекомендации для родителей
 
Создайте собственный информационный банк данных на своего ребенка. Случаи похищений детей далеко не редкость в наше время, да и ребенок может попросту заблудиться. Поэтому почаще фотографируйте своих детей особенно крупным планом и во весь рост. При возможности, постарайтесь заснять его на видеокассету, поскольку для розыска могут пригодиться любые характеристики ( речевые, двигательные и пр.).
 
 Криминалисты рекомендуют также иметь дома т.н. "спасательную детскую банку"  ( стерильную посуду с законсервированным лоскутом старой детской рубашки - для консервации запаха, пряди детских волос в бумажном конверте и даже отпечатки пальцев). В трагических случаях подобная информация может оказать существенную помощь розыскным службам. Не выпускайте детей на улице с дорогими вещами и ценностями (кассетные плееры, золотые украшения, броская и дорогая одежда могут оказаться чересчур притягательным объектом криминального посягательства).
 
 Распространенная в некоторых школьных учреждениях и дворовых компаниях "трясучка" (требование под угрозой насилия карманных денег старшими подростками у малолеток, младших школьников) на языке уголовного права называется вымогательством. Именно безнаказанность таких правонарушителей впоследствии приводит к достаточно печальным результатам. Поэтому, если вы обнаружили, что ваш ребенок боится выходить из дома или пропускает занятия в школе, постарайтесь в доверительной беседе выяснить у него, не связано ли такое поведение с угрозами в его адрес. Объясните ему, что негативных последствий можно избежать, если не держать тайн от родителей. При этом о каждом случае вымогательства обязательно сообщите милиции.
 
 Научите детей правильно запирать дверь квартиры снаружи и изнутри, а также научите его правильно носить ключи и карманные деньги. Внушите им, что никто и никогда не может прийти в дом от вашего имени с просьбой приютить на ночлег, отдать какую-то вещь или сумку и пр. Ребенок никогда не должен открывать дверь незнакомым лицам.
 
 В нашей системе воспитания доминирует положение о том, что взрослый всегда прав. Поэтому дабы уберечь ребенка от столкновения с маньяками, насильниками и прочими правонарушителями обучите детей:
 
общение с незнакомыми людьми ограничить только дружескими приветствиями.
 
 На все предложения незнакомых отвечать: "Нет!" - и немедленно уходить от них, не поддаваться на уговоры незнакомцев, даже если они знают или зовут ребенка по имени. Отнюдь не всех старших надо слушаться. Только родители, родственники или близкие друзья семьи имеют право на послушание. Если ребенок увидел преследующего его незнакомца, то при отсутствии близких, пусть, не стесняясь, подходит к прохожим, внушающим доверие, и просит защиты и помощи. Научить его этому - ваша задача.
 
 Ни в коем случае и никуда не ходить с незнакомыми, будь это "взрослые" дяди или дворовая компания, не входить с незнакомым человеком в лифт, не садиться в машину к незнакомым лицам, никогда не принимать подарки от незнакомцев без разрешения родителей.
 
 
 Так, специалисты предлагают родителям игры-загадки с набором очков и формами поощрения детей, если они правильно решат поставленные задачи. Например, что ты сделаешь, если на улице незнакомый человек предложит, что покажет красивого щенка, кошечку? Что ты сделаешь, если незнакомец предложит тебе покататься в красивой машине? Что ты сделаешь, если кто-то предложит тебе пойти на работу к маме вместе с ним, а мама тебе об этом ничего не говорила и не звонила? Что ты сделаешь, если кто-то назовет тебя по имени на улице и скажет, что папа попал в аварию и вам вместе надо поехать к нему? Думается, что проведение такой игры и в наших семьях может сыграть положительную роль, не играть на улице с наступлением темноты и не гулять далеко от дома, избегать безлюдных мест, оврагов, пустырей, заброшенных домов, сараев, чердаков, подвалов, не отправляться одному в дальние поездки, что бы ни случилось, сразу же рассказать обо всем родителям или взрослым, которым доверяет ребенок.
 
 Обучая ребенка правилам безопасного поведения, ни в коем случае не пытайтесь его запугать. Этим вы не только не научите ребенка правильно вести себя в критической ситуации, но наоборот можете способствовать негативному развитию конфликта. Ведь неточные фразы, пугающие ребенка, не научат его правильному поведению в случае возможной опасности. Да и чрезмерное запугивание ребенка контактами с правонарушителями может угнетающе воздействовать на его психику и негативно сказаться на его будущем развитии. В силу этого ваша задача - научить ребенка быть осторожным, но отнюдь не превратить его в паникера и труса.
 
При общении с детьми специалисты рекомендуют:
 
Что не надо говорить... Вместо этого скажите...
1. Не разговаривай с незнакомыми людьми. 1. С незнакомыми людьми надо вести себя следующим образом...
2. Кругом полно психов. 2. Большинство людей заслуживают доверия, но...
 
3. Тебя могут украсть. 3. С тобой ничего не случится, если...
 
4. Детям гулять в парках очень опасно. 4. Если кто-нибудь подойдет к тебе...
 
5. В наши дни никому нельзя доверять. 5. Ты можешь обратиться за помощью...
 
 Обязательно проинструктируйте учителей начальных классов и воспитателей детских дошкольных учреждений, чтобы они не отпускали ребенка домой с малознакомыми людьми без вашей письменной просьбы. Научите своих детей защищаться. Ради личной безопасности ребенок может нарушать все правила и запреты. Ни в коем случае он не должен задумываться о последствиях применения приемов самообороны. Объясните, что если ребенок нанесет нападающему телесные повреждения, его только похвалят за это. Укажите ребенку наиболее уязвимые точки (пах, гортань, глазные яблоки), доступные для парализации преступных намерений злоумышленника и по возможности обучите его правильному нанесению ударов в такие точки. Объясните также, куда ребенку надо бежать в случае опасности, к кому и как обращаться за помощью.
 
В случае если ваш ребенок или близкий человек похищен и вас шантажируют
 
Прежде всего, убедитесь, что заложник жив и невредим. Уговорите шантажиста в необходимости поговорить с ребенком (близким человеком) по телефону, при этом постарайтесь, чтобы вам предоставили возможность пообщаться живьем а не с магнитофонной записью. При разговоре с заложником успокойте его, постарайтесь убедить его, что сделаете все возможное, чтобы освободить его поскорее. Убедите заложника в необходимости соблюдать все требования террориста, чтобы не повредить себе. Не пытайтесь выяснить местонахождение похитителей - это дело рук профессиональных посредников и может дорого обойтись заложнику. После разговора с заложником, выслушайте шантажиста. Проанализируйте его характеристики, оцените, насколько высока угроза и каковы требования шантажистов. В любом случае попытайтесь попросить отсрочки (договоритесь о повторной встрече, повторном звонке).
 
 Если вы решили обратиться за помощью, действуйте незамедлительно. Спецслужбам потребуется значительное время на разработку и осуществление операции. Строго и четко, без всякой самодеятельности и личной инициативы выполняйте требования профессионалов (это может касаться всего: от тактики разговоров при телефонном звонке, до тактики обмена заложника).
 
 Если вы решили действовать самостоятельно, обязательно требуйте гарантий, что заложник останется целым и невредимым (взаимообмен, денежные средства, информация, ценности передаются только после получения свидетельства о том, что заложник доставлен в надежное место, находящееся под вашим контролем). В противном случае вполне возможна ситуация, при которой шантажисты после получения требуемого уничтожат заложника как ненужного свидетеля.
 
 При передаче требуемых ценностей будьте готовы к любым неожиданностям со стороны шантажистов. Во всяком случае постарайтесь немедленно исчезнуть и не оставаться в компании злоумышленников.
 
По возвращении домой:
 
 Если при входе в подъезд ты заметил посторонних, подожди пока кто-нибудь из знакомых войдет в подъезд вместе с тобой.
 
 Не входи в лифт с незнакомым человеком.
 
 Если ты обнаружил, что дверь в твою квартиру открыта, не спеши входить, зайди к соседям и позвони домой.
 
 Если ты дома один:
 
 попроси своих друзей и знакомых, чтобы они предупреждали тебя о своем визите по телефону.
 
если звонят в вашу квартиру, не спеши открывать дверь, сначала посмотри в глазок и спроси, кто это (независимо один ты или с близкими).
 
 на ответ «Я» дверь не открывай, попроси человека назваться.
 
 если он представляется знакомым твоих родных, которых в данный момент нет дома, не открывая двери, попроси его прийти в другой раз  и позвони родителям.
 
 если человек называет незнакомую тебе фамилию, говоря, что ему дали этот адрес, не открывая двери, объясни ему, что он неправильно записалнужный адрес и позвони родителям.
 
 если незнакомец представился работником ДЭЗа, почты или другого учреждения сферы коммунальных услуг, попроси его назвать фамилию и причину прихода, затем позвони родителям и выполни их указания.
 
 если пришедший представился сотрудником отдела внутренних дел, не открывая двери, попроси прийти его в другое время, когда родители будут дома, и сообщи им.
   
если незнакомец попросил воспользоваться телефоном для вызова милиции или «скорой помощи», не спеши открывать дверь; уточнив, что необходимо сделать, сам вызови нужную службу.
 
 вынося мусорное ведро или отправляясь за газетой, посмотри сначала в глазок, нет ли посторонних лиц вблизи твоей квартиры; выходя запри дверь.
 
 Дом будет твоей крепостью, если ты сам будешь заботиться о своей безопасности.
 
Рекомендации по действиям в случае захвата автобуса,
трамвая, троллейбуса террористами
 
 В ситуации захвата транспортного средства террористами необходимо выбрать тактику пассивного сопротивления, не рисковать:
 
* выполнять все указания террористов, определив для себя, кто их них наиболее опасен, отдать все вещи, которые требуют террористы;
 
* не смотреть в глаза террористам;
 
* осмотреться в поисках наиболее укромного места, где можно укрыться в случае стрельбы;
 
* не повышать голоса, не делать резких движений;
 
* не пытаться оказать сопротивление террористам;
 
* как можно меньше привлекать к себе внимание;
 
* не реагировать на провокационное и вызывающее поведение;
 
* прежде чем передвинуться или раскрыть сумку, спросить разрешения;
 
* при стрельбе лечь на пол и укрыться сиденьем, не бежать.
 
Необходимо находиться как можно дальше от окон, чтобы не препятствовать проведению оперативных мероприятий специальными службами, не пострадать во время операций. При штурме – лечь на пол и не шевелиться до завершения операции; подчиняться приказам штурмовой группы, не отвлекать ее вопросами. Ни в коем случае не бросаться навстречу спасателям. При освобождении выходить из салон
СОГЛАСОВАНО
Председатель профсоюзного
комитета  МОАУ СОШ № 2
___________С.Ф.Харисова
Протокол № 11 от 28.10.2016г.
УТВЕРЖДАЮ
Директор МОАУ СОШ № 2
_______________Е.А.Чередник
                           Приказ № 433 от 28.10.2016г.
 
 
 
ИНСТРУКЦИЯ  № 2/59
о пропускном режиме Муниципального общеобразовательного автономного
учреждения средняя общеобразовательная школа №2
городского округа город Нефтекамск Республики Башкортостан
1. Общие положение
  1. Настоящая инструкция определяет основные требования и порядок организации пропускного и  внутриобъектового  режимов на территории МОАУ СОШ №2.
  2. Выполнение требований настоящей Инструкции обязательно для всех сотрудников, постоянно или временно работающих в школе, всех юридических и физических лиц, осуществляющих свою деятельность или находящихся по другим причинам на территории школы.
  3. Пропускной режим – совокупность мероприятий и правил, исключающих возможность несанкционированного и прохода лиц, проезда транспортных средств,  проноса (провоза)имущества на территории или с территории школы.
  4. Внутриобъектовый режим – совокупность мероприятий и правил, выполняемых сотрудниками школы и посетителями, находящимися на охраняемой территории школы,  в  соответствии с требованиями внутреннего  распорядка работы школя и пожарной безопасности.
  5. Территория школы – здание, в котором размещается школа и прилегающая к нему территория.
  6. Контроль и ответственность за организацию пропускного и внутриобъектового режимов и территории школы возлагается на заместителя директора по административно-хозяйственной части Носиловскую О.А.
  7. Пропускной и внутриобъективный  режимы на территории школы обеспечивают дежурные администраторы, дежурные учителя и сторожа-вахтеры МОБУ СОШ №2.
  8. Настоящая инструкция разработана в соответствии с Федеральным Законом от 25.07.1998 года № 130-ФЗ «о борьбе с терроризмом», Постановлением Правительства РФ  от 15.09.1999 года № 1040 «О мерах противодействию терроризма»,  Законом Российской Федерации от 05.03.1992 года № 2446-1 «О безопасности», в соответствии с требованиями внутришкольного режима и устанавливает порядок доступа сотрудников, учащихся, их родителей (законных представителей),посетителей в школу, а также порядок вноса и выноса материальных средств на объект с целью обеспечения безопасности учащихся и сотрудников школы, усиления антитеррористической защищенности.
2.Пропускной режим для учащихся школы:
  1. Вход учащихся в образовательное учреждение на учебные занятия осуществляется самостоятельно или в сопровождении родителей без предъявления документов и записи в журнале регистрации посетителей.
  2. смена – вход в вестибюль школы в 7:30; при наличии II смены – вход в школу за 15 минут до начала первого урока.
    1. В случае опоздания на урок ученик пропускается в класс, а об опоздании учащихся дежурный учитель или сторож – вахтер сообщает классному руководителю, в его отсутствие – дежурному администратору или любому заместителю директора.
    2. Во время  учебного процесса  ученикам не разрешается выходить за территорию школы.
    3. Выход учащихся из школы до окончания уроков, а также при их отмене, без разрешения администрации запрещен; выход на уроки физкультуры, труда, на экскурсии и т.д. – только в сопровождении учителя.
    4. После уроков, в каникулярное время, проход учащихся в школу возможен только на дополнительные занятия, внеклассные мероприятия по расписанию, представленному учителями.
    5. Вход в школу и на территории школы учащихся других учебных заведений разрешается только при согласовании с дежурным администратором или заместителем директора.
    6. Документом, подтверждающим личность учащегося МОБУ СОШ №2, служит его дневник, который учащийся обязан предъявить дежурному учителю, сторожу-вахтеру при возникновении вопросов (например, вновь прибывшие учащиеся).
3.Пропускной режим для сотрудников
  1. Руководители и работники администрации на территорию школы  пропускаются беспрепятственно в любое время суток.
  2. Начало занятий в школе в 8:00. Педагоги обязаны прибыть в школу не позднее 7 :45.В отдельных случаях, в соответствии с расписанием, утвержденным директором школы, уроки у конкретного педагога могут начинаться не с первого  урока (во всех случаях педагог обязан прийти в школу не позднее, чем за 20 минут до начала занятий).
3.3 Остальные сотрудники школы работают в соответствии с графиком, утвержденным директором школы.
  1. В выходные и праздничные дни допуск на территорию школы разрешается только работающим сотрудникам с соответствующей записью в журнале посетителей, который храниться у сторожа-вахтера.
  2. Без личного разрешения директора или письменного разрешения дежурного администратора запрещается внос (вынос) в школу (из школы) любого имущества.
4.Пропускной режим  для родителей учащихся:
4.1 пропуском для родителей (законных представителе) служит документ (с фотографией), удостоверяющий личность.
4.2 посешение педагогов родителями осуществляется только во внеурочное время. В экстренных случаях допуск родителей (законных представителей) осуществляется регистрация времени прихода, ухода, паспортные данные родителей (законных представителей ) и фамилия учителя или иного сотрудника школы, к которому пришел посетитель.
4.3 учителя обязаны предупредить дежурного, сторожа – вахтера о времени встречи с родителями, а также о времени и месте проведения родительских собраний. Проход родителей на классные собрания, классные часы осуществляется по списку, составленному и подписанному классным руководителем с предъявлением родителями  сторожу – вахтеру документа, удостоверяющего личность, без регистрации данных в журнале учета посетителей.
4.4 Родителям не разрешается  проходить в школу с крупногабаритными сумками.
4.5 Проход в школу родителей по личным вопросам к администрации школы возможен по предварительной договоренности с самой администрацией, о чем  сторож – вахтер должен быть проинформирован заранее.
4.6 в случае незапланированного прихода в школу родителей сторож – вахтер выясняет цель их прихода и пропускает в школу только с разрешения администрации; родители, поддерживая чистоту в школе, приходят в чистой обуви.
4.7 проход родителей, сопровождающих детей на занятия и забирающих их с занятий, осуществляется без записи в журнале учета посетителей и предъявления документа, удостоверяющего личность.
Родители, пришедшие встречать своих детей по  окончании уроков, ожидают их на улице или в вестибюле школы.
4.8 Без личного разрешения директора или письменного разрешения дежурного администратора разрешается внос (вынос) в школу любых предметов.
 
5. Пропускной  режим для посторонних лиц (случайных):
5.1 сторож – вахтер, дежурный учитель должен заносить все данные о посетителях в специальный журнал.
5.2 если дежурный учитель, сторож – вахтер школы не предупрежден о приходе посторонних (случайных) лиц, необходимо выяснить цель их прихода, проверить документы и доложить о них администрации школы, пропускать этих лиц только с разрешения администрации.
5.3 запрещен вход в школу любых посетителей в случае их отказа предъявить документы, удостоверяющие личность, и объяснить цель посещения.
5.4посторонние лица, о приходе которых сторож – вахтер предупрежден, могут пройти в школу, предъявив свои документы.
5.5 Все торговые операции (презентации, распространение билетов, методических материалов, фотографирование и т.п.) без личного распоряжения директора школы категорически запрешены.
5.6 без личного разрешения директора или письменного разрешения дежурного администратора запрещается внос (вынос) в школу любых предметов.
 
6.Пропускной режим для вышестоящих организаций и проверяющих лиц:
6.1 представители официальных государственных учреждений проходят в школу после преъявления удостоверений.
6.2 О приходе официальных лиц сторож – вахтер докладывает директору школы, если их визит заранее не был известен.
 
 
СОГЛАСОВАНО
Общественный инспектор
 по ОТ__________________
 
 
 
 
 
 
 
Как помочь детям делать уроки
Как помочь ребенку выполнить домашнее задание
Как помочь ребенку выполнить домашнее задание

Помогать ребенку с выполнением домашней работы вовсе не означает делать ее за него! В данной статье представлены десять советов о том, как родители могут наилучшим образом помочь своему ребенку выполнить домашнее задание так, чтобы он эффективно учился, извлекал пользу из своих заданий и приносил из школы самые высокие оценки.

Предоставьте ребенку хорошие условия и необходимые материалы

Важно обеспечить ребенку спокойное, хорошо освещенное пространство подальше от отвлекающих факторов, а также предоставить все необходимые учебные материалы – бумагу, тетради, маркеры, ручки и карандаши, словари, удобный письменный стол и т. д. – все, что только потребуется для того, чтобы ребенку было удобно и он мог эффективно выполнять свою домашнюю работу. Сразу после школы попросите ребенка просмотреть все задания и определить, какие учебники и материалы ему необходимы для ее выполнения. Все мы раньше, как угорелые, в последний момент мчались в магазин за транспортиром или цветной бумагой или возвращались в школу за забытым учебником – и ничего смешного в этом не было! Пусть же у ребенка все необходимое будет под рукой.

Определите персональное пространство для каждого ребенка

Даже если ваши дети очень послушные (как же вам повезло), они, вероятно, отвлекают друг друга во время занятий. Попробуйте найти для каждого ребенка свое отдельное рабочее место или распланируйте время так, чтобы дети спокойного выполняли домашние задания в специально отведенных местах. Если один ребенок закончит свою домашнюю работу раньше, чем другой, займите его чтением или попросите посидеть спокойно, пока вся семья не будет готова к совместному времяпрепровождению в общей для всех комнате.

Продумайте расписание

Создайте регулярный график, предусматривающий адекватное соотношение времени на обучение и свободного времени ребенка. Большинство детей наиболее продуктивны в начале вечера, за некоторое время до сна, другим, прежде чем сесть за учебники, нужен небольшой перерыв на игры и обед/ужин, или, по крайней мере, перекус. Самое главное – это установить определенный режим, который будет индивидуально подходить вашему ребенку и учитывать все его потребности.

Сделайте время выполнения домашних заданий свободным от высоких технологий

Ограничьте время для телевизора, мобильного телефона, планшета и ноутбука. Если вашему ребенку не нужен компьютер для выполнения домашнего задания или телефон для консультаций с одноклассниками (совет: убедитесь, что это действительно необходимо!), пусть он сдаст вам все свои высокотехнологичные устройства на время выполнения домашней работы. Такое правило, конечно, сложно установить и применить, особенно по отношению к технически одержимым детям в возрасте от десяти до тринадцати лет и подросткам, но чем лучше ребенок сосредоточится, тем быстрее он выполнит домашнюю работу и сможет вернуться к своей страничке в социальных сетях.

Будьте готовы стать справочником

Всегда будьте готовы ответить на любые вопросы о домашнем задании. Попробуйте решить одну-две задачи вместе с ребенком, а затем проверьте, сможет ли он решить следующую задачу самостоятельно. Давайте смотреть правде в глаза: у вас как у родителя (у мамы) очень много важных дел – ужин на плите, километровый список неотложных заданий и, возможно, еще один резвый малыш в придачу. Однако не забывайте напоминать своему школьнику (и себе самой), что школа и учеба превыше всего, и вы всегда готовы ответить на любые вопросы или проверить домашнюю работу ребенка.

Не впадайте в крайности с желанием помочь

Игнорирование просьб ребенка о помощи с домашним заданием – это одна крайность, а выполнение работы вместо него – другая, обе они настоящее табу. Избегайте простого предоставления ответов. Вместо этого задавайте вопросы, которые позволят ребенку разделить сложную задачу на несколько небольших, последовательных и простых этапов. Вы не сможете сдавать за ребенка экзамены, поэтому выполнение вместо него сложных школьных проектов и решение математических задач никак не помогут ему в долгосрочной перспективе.

Пользуйтесь не только школьным дневником

С первого дня учебы в школе предоставьте ребенку блокнот для записывания заданий, который будет служить дополнительным средством фиксации заданного помимо официального дневника, установленного школами. Вы также можете придумать простую ведомость выполнения домашних заданий или какую-то другую форму отчетности. Что бы вы ни выбрали, убедитесь, что ваш ребенок записывает свои задания на бумаге, это поможет ему ничего не упустить. Как только он справится с домашней работой, сравните выполненный объем с дневником, чтобы убедиться, что все сделано.

Поддерживайте связь с учителем и школой

Узнайте, есть ли у учителя вашего ребенка сайт или страница в социальных сетях, на которой он перечисляет домашние задания и, возможно, пишет какие-то рекомендации по их выполнению; предусмотрена ли в школе помощь при выполнении домашних заданий («продленка», например), репетиторство или возможность дополнительных занятий, которые могут быть полезными, если ребенок испытывает трудности с выполнением домашней работы. Во время родительских собраний или в любой другой момент в течение учебного года делитесь своей озабоченностью количеством или сложностью назначаемых домашних заданий. Непременно уведомляйте учителя, если у вашего ребенка регулярно возникают какие-то трудности или он не в состоянии самостоятельно сделать большую часть домашней работы.

Делайте работу над ошибками

Просматривайте завершенные и оцененные задания ребенка. Не ругайте его за плохие оценки или сделанные ошибки. Обсудите эти ошибки, чтобы убедиться, что ваш ребенок понял материал. Неправильные ответы всегда дают возможность учиться, к тому же эти сложные вопросы могут в конце учебного года встретиться на экзамене. Поэтому стоит помочь ребенку понять правильные ответы, пока материал еще свеж в его памяти.

Поддерживайте здоровые привычки

Многие дети испытывают недостаток сна, проводя в постели гораздо меньше 8,5 часа, которые так необходимы их растущему организму. Если ваш ребенок клюет носом над заданием по литературе, попробуйте сместить время отхода ко сну на один час раньше в течение одной недели и проверьте, насколько это окажется эффективным. Если график вашего ребенка плотно расписан различными занятиями как по дням, так и по вечерам, начиная от спортивных кружков и музыкальной школы до волонтерской деятельности или даже работы по несколько часов в день, может, пришло время переосмыслить их целесообразность. Детям необходимо время, чтобы расслабиться в конце дня. Кроме того, убедите ребенка в необходимости здорового питания и регулярных физических упражнений для остроты ума и предотвращения болезней.
Как справиться с детской агрессией

Перед лицом детской агрессии многие родители тушуются и не знают, как себя вести правильно. Игнорировать или наказывать? Не то и не другое! Ребенок должен ощущать родительское порицание за такое поведение, но при этом важно не подпитывать разрушающие чувства. Шлепать малыша ремнем за то, что он затеял драку, говоря ему о том, что нужно жить дружно — по меньшей мере бессмысленно.

Агрессивное поведение ребенка: возможные причины

Агрессивное поведение ребенка: возможные причины

Родителям не стоит идти на поводу у своих чувств. Взгляните на ситуацию трезво. Выявите «корень зла», и решение станет очевидным. Из числа наиболее распространенных причин детской агрессии можно выделить следующие:
Неумение правильно выражать свои чувства и эмоции. 
Маленькие дети еще не умеют открыто заявлять о своих переживаниях. Негодование накапливается и, достигая критической точки, неожиданно находит выход: кроха плачет, топает ногами, бьет предметы или окружающих его людей, громко кричит. Важно понимать, что взросление — сложный и неоднозначный процесс. Родители должны помогать чаду учиться выплескивать негативные эмоции в более позитивном ключе. Необходимо донести до маленького непоседы, что периодически злятся все, но не все ведут себя вызывающе агрессивно. Еще с самого раннего возраста озвучивайте вслух возможные эмоции крохи («ты злишься», «ты расстроен» и т. п.) и сразу же оказывайте поддержку и участие. Малыш не должен ощущать беспомощность перед лицом новых для него чувств.

  • Насилие в семье.

Нужно понимать, что сюда относится и «порка» за плохой поступок. Помните, что насилие порождает насилие. Кроха неосознанно перенимает схему поведения взрослых: «что-то не нравится, тебя не слушаются — накажи, ударь». Поэтому если вы наказываете ребенка, шлепая его ремнем, вам стоит пересмотреть свои реакции на плохое поведение.
Частые ссоры в семье.

Дети хорошо улавливают атмосферу в доме. Малыш чувствует себя ужасно, когда в кругу самых близких кричат и ругаются. Даже если конфликты скрываются, напряжение, витающее при этом в воздухе, негативно сказывается на эмоциональном состоянии крохи. Маленький ребенок очень многое понимает, а то что не понимает — приукрашивает с помощью бурной фантазии. Чтобы в душе юного члена семьи царило спокойствие, необходимо наладить взаимоотношения внутри семьи.

  • Привлечение внимания родителей.

За хорошие дела обычно хвалят скупым «молодец», а за плохие стыдят несколько суток. Для малыша внимание родителей ценно само по себе, а потому он может добиваться его самыми легкими путями. Хвалите кроху чаще за хорошие поступки!

  • Агрессия со стороны сверстников.

Нередко бывает так, что дети пытаются использовать гнев для защиты себя и своих интересов. Взрослым необходимо с самого детства обучать чадо основам социального взаимодействия, рассказывая о том, как себя вести и защищаться в коллективе. Это поможет малышу избегать конфликтов или достойно выходить из них.

Не забывайте про возрастные кризисы, которые свойственны детям 3-х, 6-ти, 13-ти лет. Вспышки агрессии могут уйти так же внезапно, как и появились. Важно, чтобы мама и папа своевременно оказывали своему чаду необходимую поддержку.
Действия родителей во время приступов детской агрессии

 

Действия родителей во время приступов детской агрессии

В такие минуты взрослым контролировать себя бывает непросто. Однако это необходимо! Продумайте особую тактику поведения и всегда будьте тверды в своих убеждениях. При организации воспитательного процесса придерживайтесь следующих рекомендаций:

  • Пресекайте проявления агрессии правильно.

Когда чадо начинает вести себя неподобающе, отводите его в сторону и спокойно объясняйте, в чем он неправ. Ребенок должен понимать, к чему приведет агрессивное поведение, и какие последствия не заставят себя долго ждать. Только без угроз! Ни в коем случае не ругайте малыша и не наказывайте его физически. Активно поощряйте хорошие дела и порицайте плохие. Изменения в маленькой личности будут происходить постепенно, зато гарантированно приведут к правильному, мирному восприятию действительности.

  • Скажите «нет» физическому наказанию.

Помните, что шило в мешке не утаишь. Если вы будете в наказание бить ребенка, то он, возможно, и научится в вашем присутствии вести себя прилично, зато в детском саду или в школе от его агрессии будут страдать невинные дети и он сам. Это именно тот случай, когда воспитатели постоянно жалуются на поведение малыша, тогда как дома он ведет себя хорошо, и взрослые не понимают, кому верить.

  • Чаще разговаривайте с маленьким непоседой.

Помните: родители в глазах крохи должны всегда выглядеть мудрыми и справедливыми. Если ребенок проявляет агрессию, дождитесь, пока он успокоится и остынет. Затем, примерно через полчаса, заведите с ним разговор по поводу его гнева. Уточните, какова была причина такой реакции, что он чувствовал. Объясните малышу, что драться, кричать на людей и обзываться — плохо. Расскажите ребенку о том, как можно избежать физического проявления агрессии (например, уйти от того, кто расстроил, порвать бумагу на мелкие кусочки, создать замок из песка и разрушить его, побегать, попрыгать и т. д.). Часто дети просто не знают, как себя повести в проблемной ситуации.

  • Внимательно выбирайте игры и мультфильмы.

Пересмотрите список передач, которые смотрит ваш малыш. Возможно, в некоторых мультфильмах слишком много сцен насилия, «кислотных» красок, устрашающих персонажей, громких, тревожных звуков. Все эти факторы способны становиться причинами возрастающей тревожности и нервозности чада. Если сам ребенок чувствует постоянное напряжение ввиду особенностей психики и темперамента, следует полностью ограничить доступ к видеоиграм и развлекательным приложениям на телефоне.

  • Проявляйте свою любовь к ребенку независимо от его поведения.

Постоянно демонстрируйте безусловную родительскую любовь. Дайте крохе понять, что вы любите его всегда — когда он ведет себя хорошо, и когда не очень. Ваша главная задача — помочь малышу преодолеть кризис, найти выход из ситуации, а не быть надзирателем и судьей.

Игры и развлечения для детей, помогающие преодолевать агрессию

Игры и развлечения для детей, помогающие преодолевать агрессию

Существует множество способов, позволяющих выплескивать негативные чувства без вреда для себя и окружающих. Чтобы помочь ребенку научиться справляться с приступами агрессии, вы можете воспользоваться следующими вариантами:

  • Разрешите маленькому непоседе побегать по лужам в непромокаемой обуви или покидать камни в реку.
  • Приобретите или сделайте самостоятельно боксерскую «грушу». Объясните, что теперь бить можно только ее, зато в любое время.
  • Попросите кроху нарисовать себя и своего обидчика во время приступа агрессии. Параллельно расспросите его о чувствах, которые он испытывает, а также о том, что «чувствует» нарисованный персонаж. Постарайтесь избегать оценочных суждений. Пусть карапуз сам ответит себе на эти вопросы. Многие маленькие дети даже не догадываются о том, что другим тоже может быть больно. Анализ картинки приведет к сопереживанию, и ребенок станет внимательнее прислушиваться к чувствам других людей. Спросите у чада, как можно улучшить рисунок, разрисовать его поярче. Вместе придумайте счастливую концовку истории и доверительным тоном попросите кроху о том, чтобы при следующем конфликте он поступил именно так.
  • Дайте ребенку в руки игрушку и попросите его сжать ее сильно-сильно. Это поможет снять внутреннее напряжение.

Если все ваши попытки примирить ребенка с окружающими увенчиваются неудачами, возможно, вы что-то упускаете. В таком случае имеет смысл обратиться к опытному детскому психологу, который поможет крохе обрести душевную гармонию и избавиться от негативных побуждений.

9 заповедей воспитания ребенка
9 заповедей воспитания ребенка. Родителям на заметку
9 ЗАПОВЕДЕЙ ВОСПИТАНИЯ РЕБЕНКА

Как воспитать ребенка личностью независимой, незаурядной, целеустремленной и просто целостной? Воспитание ребенка — труд непрерывный и весьма сложный. Имея двух сыновей десяти и восьми лет, я регулярно ищу различную информацию на эту тему.

Все родители и педагоги знают, что ребенок лучше всего учится на чужом примере. И в первую очередь таким примером служат сами родители. То есть, если отец говорит сыну: «Мой руки перед едой», а сам, приходя с работы, этого не делает, то, сколько бы малыша не ругали, у него всегда будет подсознательное стремление поступать так, как отец. Возникает конфликт в воспитании — несоответствие требуемого и действительного. И это несоответствие будет рождать непонимание и сопротивление.

Конечно же, в каждой конкретной семье есть свои представления о воспитании детей. Но интересно посмотреть, какие практики воспитания существуют. Недавно прочитала девять заповедей воспитания ребенка из «Домашней энциклопедии». Это довольно интересные мысли, предлагаю и вам обратить на них внимание.

9 заповедей воспитания ребенка

  1. Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты. Или — как ты хочешь. Воспитание должно помочь ему стать не тобой, а собой.
  2. Не требуй от ребенка платы за все, что ты для него делаешь: ты дал ему жизнь, как он может отблагодарить тебя? Он даст жизнь другому, тот — третьему: это необратимый закон благодарности.
  3. В процессе воспитания не вымещай на ребенке свои обиды, чтобы в старости не есть горький хлеб, ибо что посеешь, то и взойдет.
  4. Не относись к его проблемам свысока: тяжесть жизни дана каждому по силам, и, будь уверен, ему его тяжела не менее, чем тебе твоя. А может и больше. Потому что у него еще нет привычки.
  5. Не унижай в процессе воспитания.
  6. Не мучай себя, если не можешь чего-то сделать для своего ребенка, мучай, если можешь и не делаешь.
  7. Помни — для ребенка сделано недостаточно, если не сделано все. Это важнейший закон воспитания!
  8. Умей любить чужого ребенка. Никогда не делай чужому то, что не хотел бы, чтобы другие сделали твоему.
  9. Люби своего ребенка любым: неталантливым, неудачливым, взрослым; общаясь с ним, радуйся, потому что ребенок — это праздник, который пока с тобой.

Можно сделать из всего этого вывод: дети рождаются не только для того, чтобы мы их воспитывали, но и для того, чтобы они воспитывали нас. Для того чтобы сделать своего ребенка лучше, хорошему родителю приходится стать лучше самому. Это основной постулат воспитания!

А на каких основах зиждется воспитание ребенка в вашей семье?
С сайта http://www.mrwolf.ru/

 

Комментарии (34)

Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 Последняя

#1 Наталья Владимировна, поздравляю вас с днём рождения. Желаю вам здоровья крепкого и всего самого наилучшего в жизни и успехов в работе.
Екатерина Морозова, дата: 21.03.2022 в 21:20  
#2 Наталья Владимировна, добрый вечер. У Вас прекрасное портфолио. Мне понравилась страничка "Классный руководитель". Вашим ребятам очень классно с Вами!
Екатерина Морозова, дата: 07.03.2021 в 18:50  
#3 Наталья Владимировна,здравствуйте! ПОздравляю Вас с Новым годом 2021. Желаю Вам творческих успехов, крепкого здоровья, приятного общения с коллегами! Мой + в рейтинг.
Елена Сигаева, дата: 14.01.2021 в 17:55  
#4 Наталья Владимировна, очень содержательные и интересные странички Вашего портфолио, + к процветанию сайта.
Вера Мирошина, дата: 13.04.2020 в 20:07  
#5 Наталья Владимировна, здравствуйте. Поздравляю Вас с Днём рождения!Желаю успехов в вашем творчестве!Мой + в поддержку.Понравилось портфолио , дальнейших успехов Вам!
Татьяна Спиридонова, дата: 21.03.2019 в 4:24  
#6 Наталья Владимировна, приняла участие в Вашем опросе. Дальнейших Вам успехов!
Марина Лаптева, дата: 03.12.2018 в 15:08  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ