Внеклассное занятие “В гостях у Мери Поппинс”
 
Задачи: - воспитывать у студентов и учащихся интерес к изучению английского языка;
             - познакомить учащихся с английским детским фольклором;
             - совершенствовать произносительные навыки;
             - формировать у студентов педагогические умения работать с группой учащихся, проводить игры и конкурсы.
Участники: студенты I курса (специальность 0312 с дополнительной                   подготовкой в области иностранного языка), учащиеся 5         класса.
Оборудование: украшения для стены, иллюстрации к стихам, наглядные                материалы для конкурсов, магнито и видео записи.
Литература: G. Dolya “Happy English”
                      Sh. Hamamdjian “Play and Learn English”
                      Nursery Rhymes - Иностранные языки в школе № 5 - 6 -
                      1992 г.
                        Л. Кэрролл “Алиса в стране Чудес”
                                         “Алиса в Зазеркалье”
Сценарий
 
Ведущий: Здравствуйте, друзья! Сегодня мы ждем в гости знаменитую Мери Поппинс. Она  задерживается. Видимо ветер еще не переменился. Давайте пока посмотрим отрывок из фильма о ней.
                     Видеосюжет
                     Музыка. Появляется Мери, закрывает зонтик.
Ведущий: А вот и она!
Мери:           Hello, friends! Здравствуйте, друзья! Как много тут ребятишек. Они очень похожи на Джейн и Майкла, с которыми я недавно рассталась. У меня для вас припасено не мало сюрпризов. Ну вот одна из моих любимых игр.
                     Музыкальная игра    Alouette (G.Dolya, Happy English, 30)
Мери:           Вы хорошо умеете играть. Молодцы!
                     Знаете, ребята, у меня много друзей. Одна из них сегодня здесь. Good afternoon, dear Mother Goose! Come along and sit down! Help yourself!
                     (Провожает Матушку-Гусыню на сцену)
Матушка-Гусыня: Good afternoon, Mary! Thank you!
Мери:           Вы знаете матушку-Гусыню? Это добрая старушка, которая поет детям веселые песенки и рассказывает стихи, полные забавной чепухи. Ну, например, такие:
Студент:      Hey, didle, didle,
                     The cat and the fiddle,
                     The cow jumped over the moon;
                     The little dog laughed to see such sport
                     And the dish ran away with spoon.
Мери:           А вот это стихотворение в переводе С.Я. Маршака.
Студент:      Играет кот на скрипке,
                     На блюдце пляшут рыбки,
                     Корова взобралась на небеса.
                     Сбежали чашки, блюдца,
                     А лошади смеются,
                     Вот, говорят, какие чудеса.
Мери:           Ах, какая очаровательная чепуха!
                     Каждый ребенок в странах, где говорят по-английски, знает е стихи наизусть. Матушку гусыню цитируют часто выдающиеся государственные деятели. Строки из ее стихов вы можете встретить во многих произведениях знаменитых писателей и поэтов. Книжка “Песни Матушки Гусыни” появилась в Англии более 200 лет назад в 1765 году. Многие стихи Матушки Гусыни были переведены на русский язык поэтами К. Чуковским и С.Маршаком. К.Чуковский писал в книге “От 2-х до 5-ти”: “Стишки, входящие в “Старушку Гусыню”, просеивались через тысячу лет, прежде чем из них образовался единый всенародный песенник, без которого немыслимы детские годы английских, шотландских, австралийских, канадских детей”.
 
Студент:      There was a crooked man,
                     And he walked a crooked mile
                     He found a crooked sixpence
                     Against a crooked stile.
                     He found a crooked cat,
                     Which caught a crooked mouse.
                     And they all lived together
                     In a little crooked house.
 
                     Жил-был человек кривой на мосту
                     Прошел он однажды кривую версту
                     И вдруг на пути меж камней мостовой
                     Нашел потускневший полтинник кривой
                     Купил на полтинник кривую он кошку,
                     А кошка кривая нашла ему мышку.
                     И так они жили втроем понемножку
                     Покуда не рухнул кривой их домишко.
Матушка Гусыня: Ребята, вам должно быть хорошо известно стихотворение “Дом, который построил Джек”. Послушайте его по-английски.
                                      The House that Jack Built.
                     This is the house that Jack built.
                     This is the corn that lay in the house that Jack built.
                     This is the rat that ate the corn that lay in the house that Jack built.
                     This is the cat that killed the rat that ate the corn that lay in the house that Jack built.
                     This is the dog that worried the cat that killed the rat that ate the corn that lay in the house that Jack built.
                     This is the cow with the crumplet horn, that tossed the dog, that worried the cat, that killed the rat, that ate the corn, that lay in the house that Jack built.
                     This is the maiden all forlorn that milked the cow with the crumpled horn, that tossed the dog, that worried the cat, that killed the rat, that ate the corn, that lay in the house that Jack built.
                     This is the man all tattered and torn, that lissed the maiden all forlorn, that milked the cow with the crumpled horn, that tossed the dog, that worried the cat, that killed the rat, that ate the corn, that lay in the house that Jack built.
                     This is the priest all shaven and shorn, that married the man all tattered and forn, that kissed the maiden all forlorn, that milked the cow with the crumpled horn, that tossed the dog, that worried the cat, that killed the rat, that ate the corn, that lay in the house that Jack built.
Матушка Гусыня: А теперь послушайте эти стихи в переводе и обратите внимание на различия
                     Дом, который построил Джек.
                     Вот дом, который построил Джек.
                     А вот пшеница, которая в темном чулане хранится,
                     В доме, который построил Джек.
                     А это веселая птица-синица,
                     Которая часто ворует пшеницу,
                     Которая в том чулане хранится
                     В доме, который построил Джек.
                     Вот кот, который пугает и ловит синицу
                     Которая часто ворует пшеницу
                     и т.д.
                     Вот пес без хвоста, который за шиворот треплет кота,
                     Который пугает и ловит пшеницу и т.д.
                     А это корова безрогая,
                     Лягнувшая старого пса без хвоста,
                     Который за шиворот треплет кота
                     и т.д.
                     А это ленивый и толстый пастух,
                     Который бранится с коровницей строгою,
                     Которая доит корову безрогую
                     и т.д.
                     Вот два петуха, которые будят того пастуха,
                     Который бранится с коровницей строгою,
                     Которая доит корову безрогую,
                     Лягнувшая старого пса без хвоста,
                     Который за шиворот треплет кота,
                     Который пугает и ловит синицу,
                     Которая часто ворует пшеницу,
                     Которая в темном чулане хранится
                     В доме, который построил Джек.
Матушка Гусыня: Кто же воровал пшеницу из дома Джека?
Студент 1: The Rat       крыса
Студент 2: А вот и не крыса. У Маршака пшеницу ворует птица-синица.
Матушка Гусыня: А что делала кошка?
Студент 1: Killed the rat        убила крысу
Студент 2: А у Маршака Кот пугает и ловит синицу.
Матушка Гусыня: А что делала корова?
Студент 1: Tossed the dog - подняла пса на рога. А один рог у нее был закрученный - crumpled horn.
Студент 2: В переводе корова вовсе безрогая и она лягнула пса, который был без хвоста.
Матушка Гусыня: А кто доил корову?
Студент 1: Девушка одинокая - Maiden all forlorn
Студент 2: Ну, не совсем одинокая - ведь женился на ней пастух.
Студент3: А у Маршака корову доит старуха седая и строгая.
Матушка Гусыня: Видите, ребята, какая разница между оригиналом и переводом. Это происходит потому, что стихи дословно переводить нельзя, обязательно приходится что-то изменять. А теперь послушайте стихи мои и найдите среди этих картинок соответствующие им.

Hickory, dickory, dock, The mouse ran up the clock The clock struck one, The mouse ran down, Hickory, dickory, dock.	Хиккори - Диккори - док! Мышь на будильник - скок! Будильник: Бим - бом! Мышка - бегом! Хиккори - Диккори - док.
Hark, hark, the dogs do bark, The beggars are coming to town; Some in rags, And some in jads, And one in a velvet gown.	Лают собаки! В город во мраке Идет попрошаек стая Кто в рваной одежке, Кто в драной рогожке, Кто в бархате и горностае.
Tom, Tom, the Piper’s son. Stole a pig and away he ran; The pig was eaten And Tom was beaten And Tom went howling down the street.	Том, Том, сын трубача, Украл свинью и дал стрекача. Украл он свинью и за это побит И вот он в слезах по дороге бежит.
Rat-a-tat-tat, who is that? Only grandma’s pussy cat. What do you want? A pint of milk. Where’s your money? In my pocket. Where is your pocket? I forgot it. Oh, you silly pussy cat!	Стук - постук! Кто идет? - Не волнуйтесь, тетин кот. - Что угодно, дорогой? - Молока - кувшин - другой. - А где твои деньги? - В карман положил. - А где твой карман? - Под столом позабыл. - Ох ты, глупый тетин кот!

Мери:           Вы, конечно, знаете замечательные книги Льюиса Кэррола “Приключение Алисы в стране Чудес” и “Алиса в Зазеркалье”, написанные в 1865 и 1871 годах. Многие истории в этих книжках почти все стихи и песни в них представляют собой пародии известных  детских прибауток, сказок, стихов и имеют в своей основе английский фольклор.
                     Послушайте популярный английский стишок - песенку “Humpty - Dumpty”
                     Humpty - Dumpty sat on a wall
                     Humpty - Dumpty had a great fall
                     All the king’s horses and all the king’s men
                     Couldn’t put Humpty together again.
 
                     Наверное, вам хорошо известен и ее перевод.
                     Шолтай - Болтай сидел на стене,
                     Шолтай - Болтай свалился во сне.
                     Вся королевская конница,
                     Вся королевская рать
                     Не может Шолтая, не может Болтая
                     Не может Шолтая - Болтая собрать.
Мери:           У Матушки Гусыни есть для вас сюрприз.
Матушка Гусыня: Да, в моей корзине припасено много забав для ребятишек. Я знаю, что ребята очень любят скороговорки - tongue - twisters. Посмотрим, как вы с ними справитесь. Послушайте (читает) . А теперь скажи ее три раза подряд.

• The cook took a good look at the cookery book.
• Peter Piper picked a peck of pickled peppers.
• She sells sea - shells on the sea - shore.
• William wants to know whether the weather will be wet.
• The teacher thought and thought and thought

    And no one knew the thought he thought.
         Ребята, вы слышали сегодня много  стихов. А ведь стихи без рифмы сочинять нельзя. Здесь у меня рифмованные слова. Давайте посмотрим, сумеете ли вы их отыскать.
Rhyming Twins: milk - silk, parrot - carrot; sweet - street; lake - make; boy - toy; book - cook.
Мери:         Ребята, Матушка Гусыня очень любит песни и танцы, давайте                    вместе послушаем старинную шотландскую песню “My Bonnie”. В ней поется о том, как девушка ждет домой моряка из плавания.
                   Исполняется вальс “One, two, three,
                                                       On teh tiptoes”
Матушка Гусыня: Спасибо, ребята! Мне очень понравилось у вас в                    гостях. И я припасла для вас интересную игру - “If you are                       happy”
                   Давайте поиграем.
                  Музыкальная игра: “If you are happy”
Мери:         Дорогие друзья! Мы благодарим за внимание всех,  кто                             пришел сегодня к нам в гости и в заключение предлагаем вам           отдохнуть и послушать хорошую песню.
                   Исполняется песня.