147
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 13
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 13
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Юлия Волк, (на сайте с 15.01.2015 г.)
Был(а) на сайте 8 лет назад
Рейтинг:
38.96/245
53 297
просмотров
|
131
комментарий
|
444
место в рейтинге
|
|
Учебные материалы
Календарно-тематический план
Календарно-тематический план
изучения дисциплины «Математика-5»
в начале III четверти,
разработанный учителем-практикантом Волк Юлией Юрьевной по форме,
принятой в образовательном учреждении
№ | Тема урока | Элементы содержания образования | Требование к уровню подготовки уч-ся | Формы и средства обучения | Вид контроля | Дата |
||||
Модуль «Геометрические фигуры» |
||||||||||
1 | Треугольник (ИНМ) | Правило треугольника. | Знать: понятие треугольник, основные элементы треугольника. Виды треугольников, правило треугольника. Уметь: строить треугольники, находить стороны треугольника, нахождение градусной меры углов треугольника и периметр. |
ФО ИРД ИРК |
|
|||||
2 | Треугольник(ЗИМ) | КЗ | ФО КЗ |
|
||||||
3 | Площадь треугольника (ИНМ) |
Формула площади треугольника. Равносторонний и равнобедренный треугольники и формулы их площади. |
Знать: формулу площади треугольника; понятия равносторонний, равнобедренный треугольники и формулы их площади. Уметь: применять формулу площади треугольника, строить равносторонний, равнобедренный треугольники, вычислять длину их сторон и площадь. | ФО ИРК ИРД |
|
|||||
4 | Площадь треугольника.(ЗИМ) |
КЗ |
ИРД ИРК КЗ |
|
||||||
|
||||||||||
5 | Серединный перпендикуляр (ИНМ) |
Серединный перпендикуляр. Свойство серединного перпендикуляра. Решение задач на применение свойства серединного перпендикуляра. | Знать: понятие серединного перпендикуляра. Свойство серединного перпендикуляра Уметь: строить серединный перпендикуляр, определение расстояния между точкой и прямой, нахождения середины отрезка. |
ФО ИРД ИРК |
|
|||||
6 | Серединный перпендикуляр (ЗИМ) | ФО ИРД ИРК |
||||||||
Модуль «Десятичные дроби» |
||||||||||
7 | Перевод величин из одних единиц измерения в другие(ИНМ) | Соотношение единиц измерения. Перевод величин из одних единиц измерения в другие. | Знать правила перевода величин из одних единиц в другие. Уметь переводить одни единицы измерения в другие, решать текстовые задачи с разными единицами измерения, переводя одни единицы измерения в другие. |
ДТ ИРД |
|
|||||
8 | Перевод величин из одних единиц измерения в другие(ЗИМ) | КЗ | ФО ИРД КЗ |
|
||||||
9 | Сравнение десятичных дробей(ИНМ) | Сравнение десятичных дробей, округление десятичной дроби, разряд единиц, разряд десятых, разряд сотых. | Знать правило сравнения десятичных дробей. Уметь определять старший разряд десятичной дроби, сравнивать десятичные дроби. |
ИРД |
|
|||||
10 | Сравнение десятичных дробей(ЗИМ) | ИРК ИРД |
||||||||
11 | Сравнение десятичных дробей(УКПЗ) | ИРД МД |
||||||||
12 | Сложение и вычитание десятичных дробей(ИНМ) | Правила сложения и вычитания десятичных дробей. | Знать правила сложения и вычитания для десятичных дробей Уметь складывать и вычитать десятичные дроби |
ФО ИРД |
||||||
Используемые в тексте КТП условные обозначения:
Тип урока
ИНМ-изучение нового материала
ЗПЗ-закрепление первичных знаний
УКПЗ-урок комплексного применения знаний
КЗ-контроль знаний
ЗИМ – закрепление изученного материала
ОСМ-урок обобщения и систематизации знаний
ППМ-повторение пройденного материала
ПР-практикум
ПМ-повторение материала по теме
Формы контроля:
ФО — фронтальный опрос.
ИРД — индивидуальная работа у доски.
ИРК — индивидуальная работа по карточкам.
ДСР— дифференцированная самостоятельная работа.
МД — математический диктант.
ДТ – диагностическая тестовая работа.
Комментарии (131)
#1 Юлия Юрьевна, приняла участие в опросе. Мой Вам +. Успехов.
Валентина Мурашева, дата: 20.03.2016 в 16:19
#2 Юлия Юрьевна, комментарий к опросу: "Какая форма предъявления задачи наиболее эффективна (5-6 класс)?". Считаю, что оптимальной является ситуация, в которой ученик самостоятельно находит, решает и делится с классом решением такой задачи.
Светлана Лебедева, дата: 20.03.2016 в 15:35
#3 Юлия Юрьевна, комментарий к опросу: "Используете ли Вы занимательные задачи проблемного творческого характера, в результате решения которых ученики добывают для себя новые знания и способы действия (5-6 класс)?" Только такие мною и используются в учебном процессе, другие формы занимательности - для математических вечеров.
Светлана Лебедева, дата: 20.03.2016 в 15:31
#4 Юлия Юрьевна, комментарий к опросу: "Где Вы находите готовые занимательные задачи по математике (5-6 класс)?". Большая часть задач берётся из материалов математических олимпиад и конкурсов!
Светлана Лебедева, дата: 20.03.2016 в 15:27
#5 Юлия Юрьевна, прошла тест, желаю удачи!
Наталья Фокина, дата: 19.03.2016 в 20:30
#6 Юлия Юрьевна, здравствуйте! Спасибо за поддержку. С удовольствием прошла опрос, рада была помочь.
Екатерина Лукина, дата: 19.03.2016 в 18:15
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 … 20 21 22 Туда Последняя