С нами 16279 учителей, 5595 учеников.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
8873
моих комментария
56
блогов
1
сообщество
494
учебных материала
24
статьи
6
мастер-классов
8
экскурсий
0
дискуссий
4
новости
Галина Борискина , (на сайте с 24.02.2015 г.)
Был(а) на сайте 6 часов назад
Рейтинг: 978.07/7447
2 741 472
просмотра
3 695
комментариев
8
место в рейтинге
Текстовый блок
То, что я увидел,я помню. То, что я сделал, я знаю.

Содержание страницы
1 Технологические карты
2 Самоанализ урока
3 Современный урок коллег
Технологические карты
Технологические карты уроков
(жанры уроков: стихотворение, презентация...)
-Технологическая карта урока литературы на тему: "В чём смысл названия стихотворения И.А. Бунина "Старая яблоня?" (Урок - Лингвистический анализ стихотворения)
http://www.informio.ru/fond/1972/Tehnologicheskaja-karta-uroka-po-literature-na-temu-V-chm-smysl-nazvanija-stihotvorenija-Staraja-jablonja-Lingvisticheskii-analiz-stihotvorenija-IA-Bunina-Staraja-jablonja  (Диплом)
-Технологическая карта урока русского языка на тему: "Понятие о сложном предложении"
http://www.informio.ru/fond/1948/Tehnologicheskaja-karta-uroka-po-russkomu-jazyku-po-teme-Ponjatie-o-slozhnom-predlozhenii (ИКТ - урок)
-Технологическая карта урока русского языка на тему: "Степени сравнения наречий"
www.informio.ru/fond/1839/Tehnologicheskaja-karta-uroka-po-russkomu-jazyku-na-temu
-Stepeni-sravnenija-narechii (Диплом победителя)
-Технологическая карта урока русского языка на тему: "Понятие о сложносочинённом  предложении"
http://www.informio.ru/fond/1900/Tehnologicheskaja-karta-uroka-po-russkomu-jazyku-po-teme-Ponjatie-o-slozhnosochinnnom-predlozhenii
-Технологическая карта урока русского языка на тему: "Подготовка к сочинению-рассуждению "Почему важно сохранять память о войне?"  Урок - стихотворение

Технологическая карта урока "Состав слова"  Урок-презентация
Что обозначает числительное?  Урок - презентация
Словообразование имён существительных
 
Сборник "Современные уроки моих коллег"
Уважаемые коллеги! В сборнике "Современный урок моих коллег"  размещены разработки уроков, конспекты, технологические карты уроков  моих коллег-педагогов высшей квалификационной категории. Уроки эти отличаются по жанру: уроки-исследования, презентации...Я думаю, что эти методические материалы помогут многим учителям при составлении конспекта современного урока. Очень хорошо, когда есть такая возможность передать опыт работы грамотных педагогов.
Схемы самоанализа урока

Лист наблюдения (схема анализа и самоанализа урока)

Общие сведения:

  • Класс, ученик, дата проведения урока;

  • тема урока, задачи урока.

Оборудование урока:

  • какие средства обучения использовал учитель;

  • подготовлены ли наглядные пособия и технические средства;

  • как подготовлена классная доска к уроку;

Содержание урока:

  • соответствует ли содержание программе, задачам урока;

  • проведена ли его дидактическая обработка;

  • формированию каких знаний, умений и навыков он способствует;

  • с каким материалом учащиеся работали впервые, какие знания, умения и навыки формировались и закреплялись на уроке;

  • как материал урока способствовал развитию творческих сил и способностей учащихся;

  • какие общеучебные и специальные умения и навыки развивались;

  • как осуществлялись межпредметные связи;

  • соблюдались ли внутрипредметные связи;

  • способствовало ли содержание урока развитию интереса к учению.

Тип и структура урока:

  • какой тип урока избран, его целесообразность;

  • место урока в системе уроков по данному разделу;

  • как осуществлялась связь урока с предыдущими уроками;

  • каковы этапы урока, их последовательность и логическая связь;

  • соответствие структуры урока данному типу;

  • как обеспечивалась целостность и завершенность урока.

Методы обучения:

  • в какой мере применяемые методы соответствовали задачам урока;

  • какой характер познавательной деятельности они обеспечивали;

  • какие методы способствовали активизации учения школьников;

  • как планировалась и проводилась самостоятельная работа и обеспечивала ли она развитие познавательной самостоятельности учащихся.

  • какова эффективность использованных методов и приемов обучения.

Организация учебной работы на уроке:

  • как осуществлялась постановка учебных задач на каждом этапе;

  • как сочетались разные формы: индивидуальная, групповая, классная;

  • осуществлялось ли чередование разных видов деятельности учащихся;

  • как организовывался контроль за деятельностью учащихся;

  • правильно ли оценивались знания и умения учащихся;

  • как учитель осуществлял развитие учащихся (развитие логического мышления, критичность мысли, умений сравнивать, делать выводы);

  • какие приемы использовал учитель для организации учащихся;

  • как подводил итоги этапов и всего урока.

Система работы учителя:

  • умение общей организации работы на уроке: распределение времени, логика перехода от одного этапа к другому, управление учебной работой учащихся, владение классом, соблюдение дисциплины;

  • показ учащимся рациональных способов учебной работы;

  • определение объема учебного материала на урок;

  • поведение учителя на уроке: тон, такт, местонахождение, внешний вид, манеры, речь, эмоциональность, характер общения(демократичный или авторитарный), объективность;

  • роль учителя в создании нужного психологического микроклимата.

Система работы учащихся:

  • организованность и активность на разных этапах урока;

  • адекватность эмоционального отклика;

  • методы и приемы работы, уровень их сформированности;

  • отношение к учителю, предмету, уроку, домашнему заданию;

  • уровень усвоения основных знаний и умений;

  • наличие умений творческого применения знаний, умений и навыков.

Общие результаты урока:

  • выполнение плана урока;

  • мера реализации общеобразовательной, воспитывающей и развивающей задач урока;

  • уровни усвоения знаний и способов деятельности учащихся:

1-й - усвоение на уровне восприятия, понимания, запоминания;

2-й - применение в аналогичной и сходной ситуации;

3-й - применение в новой ситуации, т.е. творческое;

  • общая оценка результатов и эффективности урока;

  • рекомендации по улучшению качества урока.


 

Самоанализ урока

А. Каков был замысел, план проведения занятия и почему?

1. Каковы главные основания выбора именно такого замысла урока?

1.1. Каково место данного урока в теме, разделе, курсе, в системе уроков?

1.2. Как он связан с предыдущими уроками, на что в них опирается?

1.3. Как урок работает на последующие уроки темы, разделы (в том числе других предметов)?

1.4. Как были учтены при подготовке к уроку программные требования, образовательные стандарты, стратегии развития?

1.5. В чем видится специфика этого урока, его особое предназначение?

1.6. Как и почему была выбрана именно предложенная форма занятия (и тип урока)?

2. Какие особенности учащегося были учтены при подготовке к уроку (и почему именно эти особенности)?

3. Какие главные задачи решались на уроке и почему?

4. Чем обосновывается выбор структуры и темпа проведения урока?

5. Чем обосновывается конкретный ход урока? характер взаимодействия учителя и учащегося? Почему были избраны именно такое содержание, такие методы, средства, формы обучения?

6. Какие условия (социально-психологические, гигиенические, учебно-материальные, эстетические) были созданы для проведения урока и почему?

Б. Были ли изменения (отклонения, усовершенствования) по сравнению с первоначальным планом в ходе урока? какие? почему? К чему они привели?

В. Удалось ли:

  • решить на необходимом (или даже оптимальном) уровне поставленные задачи урока и получить соответствующие им результаты обучения;

  • избежать перегрузки и переутомления учащегося;

  • сохранить и развить продуктивную мотивацию учения, настроения, самочувствия? Какова общая самооценка урока?

Г. Каковы причины успехов и недостатков проведенного урока? Каковы неиспользованные резервные возможности? Что в этом уроке следовало бы сделать иначе, по-другому?

Д. Какие выводы из урока необходимо сделать на будущее?

 

"Современный урок моих коллег" Учителя учителей



    
         Мускатина Виктория Юрьевна

                  учитель начальных классов

                         высшей квалификационной категории
 


Виктория Юрьевна - ответственный, грамотный, трудолюбивый  учитель.  Уроки педагога нацелены на развитие личностных, познавательных, коммуникативных навыков обучающихся. Этапы урока чётко продуманы, они логичны, содержательны и интересны. Виктория Юрьевна - руководитель МО учителей начальных классов центра дистанционного образования. Технологические карты педагога - образец современного, инновационного урока.


Беспалова Лидия Константиновна,
учитель русского языка и литературы.

 
Беспалова Лидия Константиновна - это учитель высшей квалификационной категории. Заслуженный учитель РФ. Победитель конкурса лучших учителей России. Беспалова Л.К.  награждёна грамотами и наградами Забайкальского края и РФ.
Это тот учитель, на которого равняются, на которого хотят быть похожим. Учитель - профессионал! Методическая копилка учителя богата разными методическими находками, разработками, проектами, исследовательскими работами, презентациями, схемами и таблицами. Лидию Константиновну по праву можно назвать Учитель учителей, она охотно делится своим опытом работы с коллегами.


 
"Современный урок моих коллег" Беспалова Л.К.
Современный урок Мускатиной В.Ю.

Комментарии (3695)

#1 Галина Георгиевна , сердечно поздравляю Вас с днём рождения! Годы мчатся, жаль, конечно, Не задержишь даже час. Знаем: молодость не вечна, Мы грустим о том подчас. Сколько стукнуло — неважно, И зачем года считать? В ногу с веком — вот что важно! И в пути не отставать! Пусть будет все, что в жизни нужно, Чем жизнь бывает хороша: Любовь, здоровье, верность, дружба И вечно юная душа. finewords.ru/cit/luchshie-pozdravleniya-s-dnem-rozhdeniya
Светлана Трушина, дата: 06.08.2021 в 4:54  
#2 Уважаемая Галина Георгиевна , поздравляю вас с Днем рождения! Желаю вам большого человеческого счастья, крепкого здоровья, успехов, удачи, жизненных радостей,приятных событий и встреч.
Светлана Жарикова, дата: 06.08.2021 в 4:44  
#3 Галина Георгиевна , поздравляю вас с днем рождения!Желаю счастья,удачу,здоровья,новых планов и хорошего настроения!
Алиса Макковеева, дата: 06.08.2021 в 3:41  
#4 Галина Георгиевна, здравствуйте! От души поздравляю Вас с Днем рождения! Пусть всё о чем мечтается всегда-всегда сбывается! Желаю никогда не грустить, не смотря не на что. Пусть в Вашей жизни будут только яркие краски, от которых будут светиться счастьем глаза. Будьте здоровы, будьте счастливы!
Ольга Турова, дата: 06.08.2021 в 0:18  
#5 Галина Георгиевна, здравствуйте! Поздравляю Вас с Днем рождения! Пусть на все задуманное хватит сил, времени и здоровья, а каждый день приносит только радость, тепло, хорошее настроение.
Валентина Мурашева, дата: 05.08.2021 в 22:58  
#6 Галина Георгиевна, буду рада, если мои подарок Вам понравится и будет приятен. С Днём рождения!
Татьяна Мазурова, дата: 05.08.2021 в 19:47  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ