С нами 13725 учителей, 4785 учеников.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
7613
комментариев
0
блогов
0
сообществ
7
учебных материалов
0
статей
0
мастер-классов
0
экскурсий
0
дискуссий
0
новостей
Валентина Фролова, (на сайте с 19.11.2014 г.)
Был(а) на сайте 4 месяца назад
Просмотров: 700972, комментариев: 1304, рейтинг: 139.38/6411
Культура и литература Коми края
Коми литература как письменное художественное творчество на коми языке возникла в первой половине XIX века. Сложный и многокрасочный мир в коми литературе создал ее основоположник, поэт-демократ Иван Алексеевич Куратов (1839 – 1875). В последней четверти XIX века и в начале XX века активно работали в коми литературе Г.С. Лыткин (1835 – 1907), К. Ф. Жаков (1866 – 1926), М.Н. Лебедев (1877 – 1951).
В первые годы Советской власти коми литература стала важным фактором общественной жизни. Развивались и проза, и поэзия, и драматургия. В золотой фонд коми литературы вошли стихотворения Вениамина Чисталева, Василия Лыткина, Михаила Лебедева; пьесы Виктора Савина и Николая Попова, рассказ Вениамина Чисталева «Трипан Вась».
В апреле 1934 усилиями Виктора Савина (псевдоним – Небдiнса Виттор), Вениамина Чисталева (псевдоним – Тима Вень), Николая Попова (псевдоним – Жугыль) образован Союз писателей Республики Коми. На первой областной конференции коми писателей первым председателем правления был избран Николай Попов (Жугыль).
Однако процесс развития коми литературы был прерван политическими репрессиями 30-х годов. Были арестованы все ведущие писатели. В Союзе писателей остался один член Союза писателей и один кандидат. Все остальные необоснованно были признаны «врагами народа». Затем наступает тяжелейший период Великой Отечественной войны. На фронт ушел почти весь писательский актив – будущее коми литературы, большинство из них погибло.
В послевоенный период становление коми литературы шло трудно и медленно. Но достижения уже были, и лучшие традиции предшественников продолжили Василий Юхнин (его романы «Алая лента» и «Огни тундры» стали хрестоматийными), Николай Дьяконов (его пьеса «Свадьба с приданым» была поставлена во многих театрах страны и за рубежом), Геннадий Федоров, Василий Леканов, Серафим Попов, Иван Вавилин, Федор Щербаков, Яков Рочев, Иван Изъюров.
В 60-е – 80-е годы XX века широко известными становятся произведения Геннадия Юшкова, их часто переводят на русский язык, публикуют в московских издательствах. В 1982 году он становится лауреатом премии Союза писателей СССР. В этот же период активно работает Альберт Ванеев, его стихотворения и поэмы переведены на многие языки народов ближнего и дальнего зарубежья. В 1964 году первую книгу прозы публикует Иван Торопов. В 1974 году ему присуждается вторая премия ВЦСПС и Союза писателей СССР. В 1984 году за цикл автобиографических рассказов и повестей «Вам жить дальше» ему присуждается Государственная премия РСФСР имени А.М.Горького. Свой вклад в развитие коми литературы в 60-е – 90-е годы XX века вносят Александр Ларев, Владимир Ширяев, Иван Коданев, Владимир Безносиков, Михаил Игнатов, Петр Шахов, Борис Шахов, Нина Куратова. В это же время ярко раскрывается лирический талант поэта Владимира Тимина. Его лирический герой раскрывает красоту народного характера, народной жизни.
Как самобытное явление предстает пред читателями, начиная с 60-х годов, творчество русских писателей республики. Серьезная лирика, достойная лучших классических образцов, начинается со стихов Василия Журавлева-Печорского и Виктора Кушманова. Всей стране становится известно имя поэта Надежды Мирошниченко, удостоенной многих литературных наград. Проза Петра Столповского и Елены Габовой, отвечая на самые актуальные вопросы души человека, привлекает многих читателей. Взаимовлияние авторов, пишущих на русском и коми языках, помогает развитию литературы Коми края.
Свое видение мира в 80-х годах XX века открывают в коми поэзии Александра Мишарина, Василий Лодыгин, Юрий Васютов, Галина Бутырева, в русской поэзии Валерий Вьюхин и Александр Суворов. Интересными прозаическими произведениями стали известны Егор Рочев, Виктор Напалков, Александр Ульянов, Алексей Одинцов, Елена Козлова. Пьесы Геннадия Юшкова, Николая Белых, Гения Горчакова, Николая Щукина идут в театрах республики. Пьесы Алексея Попова и Любови Терентьевой ставят во многих театрах страны.
Событием в литературной жизни республики становится проза Льва Смоленцева, Тамары Ломбиной, Григория Спичака, Андрея Канева.
В 90-х годах XX века в литературу уверенно входят поэты Дмитрий Фролов, Андрей Расторгуев, Михаил Елькин, Евгений Козлов, Сергей Журавлев, Анатолий Илларионов, Владимир Цивунин, Вячеслав Бабин, Эдуард Тимушев, Александр Лужиков, Алексей Иевлев, Андрей Попов.
В 2000-х годах заявили о себе как о ярких индивидуальностях поэты Нина Обрезкова, Алена Ельцова, Анжелика Елфимова. Всероссийскую известность получила проза Эдуарда Веркина, которому трижды в 2007-2009 годах была присуждена национальная премия «Заветная мечта».
Вопросы викторины о Коми крае
Приглашаем  вас принять участие в познавательной викторине, посвящённой 90-летию
РЕСПУБЛИКИ КОМИ.
 
ЛИТЕРАТУРА КОМИ КРАЯ.
 
1.Какие знаменитые стихи коми поэтов стали любимыми песнями коми народа? Кто их автор?
2. Кто автор этих строк:
Песня, моя песня,
Радости и муки!...
3. Назовите первого коми поэта.
4. Назовите псевдоним И.А. Куратова.
5. Кто написал первый коми роман? Как он назывался?
6. По какой пьесе коми драматурга был снят художественный фильм?
7. Назовите коми поэтов, погибших на фронтах Великой Отечественной войны.
8. Какому коми поэту установлен памятник перед музтеатром в г.Сыктывкаре?
9. Кто написал гимн Республики Коми?
10. Назовите коми баснописца.
ИСТОРИЯ  КУЛЬТУРЫ

1.Когда и кем была создана первая коми письменность?
2.Из скольких букв состояла азбука Стефана Пермского?
3.Когда и кем составлен первый коми букварь?
4. Когда была открыта первая общественная библиотека в Усть-Сысольске?
5.Когда вышла первая газета в Коми крае? Как она называлась?
6. Когда впервые было показано кино в Усть-Сысольске?
7. Когда открылся первый университет в республике Коми?

НАСЕЛЕННЫЕ ПУНКТЫ

1.Сколько городов в Республике Коми? Назовите их.
2. В каком году город Сыктывкар стал столицей Республики Коми?
3.Какие населённые пункты носят названия:
А) Животных: 
Б) Птиц: 
В) Деревьев: 
Г) Ягод:
4. Какие города носят названия рек, на берегах которых они стоят?
5. Назовите самое древнее село Коми края

ИСТОРИЯ ПРОМЫШЛЕННОСТИ

1.В каком году была открыта первая почтовая контора?
2.Когда начал работать Сыктывкарский лесопромышленный комплекс?
3. Когда была проведена первая русская геолого-разведочная экспедиция в Коми крае? Что и где она искала?
4.Когда возник Сереговский солеваренный завод?
5.Когда и где начал работать первый кирпичный завод в Коми крае

ИСТОРИЯ МЕДИЦИНЫ И СПОРТА.

1.Назовите первых олимпийских чемпионов - лыжников Республики Коми.
2.Назовите участника пяти Олимпийских игр - уроженца Республики Коми.
3.Когда проведён первый лыжный чемпионат в Усть-Сысольске?
4.Когда был открыт первый фельдшерский пункт в Коми крае?
5.Когда была открыта первая городская больница?
 
ЖИВОТНЫЙ МИР

1.Что это за насекомые:
А) енчипан, липун, лявля, бебул?
Б) юрсигусь, номварыш, юранош, ако?

2. Что это за птицы:
А) тявкан, гавка, кавкан? 
Б) ыбкай, колипкай, ыбщар? 
В) тшатшык, пыштютю, пежкай? 
Г) бугуй, буду, буккуй?

3. Что это за рыба:
А) дарга, йорыш, йорш? 
Б) лель, чими, выйчери?

4. Что это за животные:
А) вурдысь, бурдысь, зымшир? 
Б) дзуто, дзотопи, дзодзука, чошпи? 
В) сан, латшог, санка, росомак?

5. Какие это травы:
А) азьгум, Борис турун, морт гумм? 
Б) ошлап, еыста, порськок, йонюр? 
В) баля пель, маюр, ненягя?

6. Какие это цветы:
А) лоз катшасин, кульсин, лозкудри? 
Б) бисер, сипертас, маръямоль?
 
 
Мультимедиа
1
Мультимедиа
1
Мультимедиа
1
Из опыта работы учителя
Курс «Культура и литература Коми края». 
Из  опыта  работы.
 
            На  уроках литературы  мало внимания  уделяется системе  изучения  литературного краеведения,  культуре и литературе  родного  края.  Это  является  проблемой, т.к. учащиеся, начиная с начальной школы, среднего  звена и до  выпускных  классов должны  обращаться к произведениям поэтов и писателей родного края, устного  народного  творчества, чтобы  знать и любить тот край, в котором они живут, с уважением относиться к культуре  народа коми, не стесняться того, о чем они  говорят, и гордиться тем, что и в коми литературе  есть имена  и  произведения, мимо  которых нельзя пройти  ни  одному грамотному в литературном отношении человеку.
            С проблемой изучения произведений  литературы  родного края каждый учитель русского языка и литературы  сталкивается и во время проведения школьных и городских олимпиад по литературному краеведению, когда вся работа  учителя – словесника сводится к «натаскиванию» учащихся по вопросам и заданиям олимпиады, написанию сочинений и рефератов отдельными учениками под  руководством учителя, когда  тот  выдает  известные  ему  факты  и сведения, а ученик должен всю эту  информацию пропустить через себя, свое  восприятие,  чаще всего не задумываясь о том, о чем  они  говорят,  не  проявляя  к  этому  должного  интереса.
            Коренные  изменения в жизни национальных республик, приобретение ими  суверенитета, возросшая  ответственность перед  будущими  поколениями за  сохранение  самобытной национальной  культуры,  истории,  литературы  вызвали  особый  интерес к проблемам функционирования национальных  языков.  Это  еще  одна  причина  необходимости  ведения в школе  курса  «Культура  и  литература  Коми  края».
            Занятия по этому  курсу  позволят  учителю  решить  следующие  задачи:
  1. Воспитывать  у  учащихся  гуманное  отношение  к людям  разных  национальностей.
  2. Формировать  личность  ученика как представителя и умелого хранителя культурных ценностей и традиций  Коми  края.
  3. Развивать  у  учащихся  интерес к изучению  достопримечательностей родного  края  и  уважение  к малой  Родине.
Занятия  по  курсу  строятся в соответствии с подготовленностью  самого  учителя  и  его  учеников,  наличием  учебных пособий и текстов  художественных  произведений  коми  поэтов  и  писателей.  Важно  отметить  тот  факт, что изучение произведений  коми  литературы  необходимо проводить во взаимодействии с произведениями русской  литературы , сравнивая,  сопоставляя,  анализируя  их  с  точки  зрения  композиционного  построения,  наличия  общих  тем,  схожести  героев,  переплетения  мотивов.
                При изучении  национальной  культуры  коми  народа необходимо  обращаться к различным видам искусства: фольклору,  живописи, музыке,  танцам,  прикладному  искусству,  национальным  обрядам,  традиционному  быту  народа  коми. На  таких  занятиях  широко  используется  местный  материал, ведь в каждом  районе  Республики  Коми  бытуют  свои  народные  песни,  от  поколения к поколению  передаются  легенды  и предания,  сохраняются  образы  и  традиции,  свои  музыкальные  инструменты.  Весь  этот  богатый  материал может быть  хорошим  дополнением к занятиям  курса.
            Методика  проведения  занятий по  данному  курсу  может  быть  самой  разнообразной. Не  следует  проводить  занятия  традиционного  типа, когда  учащиеся  являются  пассивными  слушателями.  Необходимо  добиваться  новизны,  привлекательности, необычности в изучении культуры и литературы  родного  края. Эти  занятия  должны  отличаться  практической  направленностью.  Поэтому  при   планировании курса  рекомендованы  уроки – встречи,  уроки – концерты,  уроки – очерки,  лекции  учителя,  уроки – экскурсии,  библиотечные  и  музейные  уроки,  уроки  развития  письменной  и  устной  речи. Только  через  такие  разноплановые  формы  проведения  занятий  курса  учащиеся  будут  проявлять  интерес к изучению предложенных  учителем  тем, смогут  воспроизвести  историческое  прошлое  нашей  республики  и  принять нашу  современность.
            Сбор  материалов  по  темам (записи  воспоминаний  старожилов,  вырезки  из  местных  газет  и  журналов  и  многое другое) поможет  учителю  систематизировать  знания учащихся,  послужит дополнительным  материалом для  докладов,  сообщений  и  выступлений  перед  аудиторией, поможет  в  подготовке  к  проведению  исследования  или  написанию   реферата для  участия  в  олимпиадном  движении  по  литературе  родного  края.
            Посещение  музеев, выставок, участие в фольклорных праздниках  расширяют  границы  занятий,  выводят  за  его  пределы. Необходимо  в  группах  организовать  и  поисковую  работу по  сбору  библиографических,  этнографических  и  фольклорных  материалов,  представляющих  ценность  для  будущих  поколений.
            На  занятиях  курса  нельзя  не  поиграть  с  детьми и в национальные  игры, о которых  они  расскажут  сами.  Не  посмотрев  традиционные  обрядовые  танцы,  нельзя  понять самобытность  и  необычность  танцевальных  фигур  «Усть-Цилемской  горки».
            Но  главная  задача  курса – познакомить  учащихся  с  лучшими  произведениями устного  народного  творчества  народа  коми  и  произведениями  классиков  национальной  литературы.  Главная  задача  учителя – вызвать  интерес учащихся  к произведениям коми  писателей, помочь  им понять  переводную  коми  литературу.
            Главное  средство  знакомства  учащихся  с  произведениями  устного  народного  творчества  и  литературы  родного  края – это  чтение  произведений, беседы  по  прочитанному,  рассказы  об  авторах  произведений,  сопоставление  произведений  коми  и  русской  литературы,  создание  тематических  презентаций  и  проектов.
            Правильно  выстроенная  учителем  работа  по курсу  даст  свои  результаты. Среди  слушателей  курса  появятся  такие  учащиеся,  которые  потом  войдут  в  состав  школьной  лекторской  группы,  в  состав  творческой  группы  по  организации  и  проведению  внеклассных  мероприятий  в  рамках  «Декады  коренных  народов».  Учитель,  работающий  по  программе  курса, может  руководить исследовательской  работой учащихся  по  литературному  краеведению,  готовить  учащихся к  выступлению  на  школьных,  муниципальных  и  республиканских  научно-практических  конференциях,  к  олимпиадам  по  литературе  родного  края.
 
Фролова Валентина  Ивановна,
учитель  русского  языка  и  литературы



 
Тематическое планирование к курсу "Культура и литература Коми края"
№ п/п Раздел, тема занятия Часы
1 "Откуда есть  пошла  земля  Коми?". Географическое   расположение республики, этнографическая группа народа коми 1
2 Традиционный  быт  народа  коми:
- Жилища  коми  народа и приметы, связанные  со  строительством  дома.
- Традиционная  одежда  народа  коми.
- Коми  традиционная  пища
3
3 Музыкальная  культура  народа коми 1
4 Традиционные  обряды  коми  народа  осеннего, зимнего, весеннего и летнего  циклов 1
5 Устное народное  творчество  народа  коми.  Загадки,  пословицы  и  поговорки: тематическое  разнообразие,  герои,  изобразительно-художественные  средства 1
6 Сказки,  легенды и предания  коми  народа 1
7 Зарождение коми  национальной  литературы. И.А. Куратов - основоположник коми  национальной литературы.  Жизненный  и  творческий  путь коми  поэта и писателя. Многообразие и богатство  обычаев  и  традиций  коми  народа в произведениях  И.А.  Куратова 1
8 И.А. Куратов  и  А.С.  Пушкин.  Пушкинские  мотивы  в  творчестве  И.А. Куратова 1
9 Зарождение коми  национальной  драматургии.  В.А. Савин - основоположник коми национальной  драматургии.  Пьесы  В.А. Савина: темы,  герои,  судьбы.  Театр  Савина 1
10 Этнография  Коми  края  в  автобиографическом  романе  Питирима  Сорокина  "Долгий  путь" 1
11 В.Т. Чисталев.  Жизнь,  творчество,  судьба. Пейзажная  лирика  В.Т.  Чисталева 1
12 Тема  Родины  и  неразрывной  связи человека и природы в творчестве  Сергея  Есенина  и  Альберта  Ванеева 1
13 Коми  и  русские  писатели и поэты  о  Великой  Отечественной  войне.  Обзор  по  теме 1
14 Женская  лирика 20 века.  Мотив  одиночества  в  стихотворениях  Марины  Цветаевой  и  Надежды  Мирошниченко 1
15 Современная  литература  родного  края:  имена,  произведения,  герои.  Обзор  по  теме 1
Региональный компонент во внеурочной деятельности
1 Районный  конкурс творческих  работ (сочинений), посвященный 80-летию выхода в свет первой  коми  книги
2 Городской  конкурс по  краеведению "Иду  тропою  северной..."
3 Городской  конкурс  творческих  работ  учащихся  "Моя  малая  Родина"
4 Городская  научно-практическая  конференция  "Земля  моя - Коми"
5 Фестиваль  учительского  творчества  "Зарни лун".  Номинация  "Поэзия"
6 Открытый  урок  русского  языка  "Описание  коми  крестьянской  избы" в рамках  конкурса  профессионального  мастерства  "Учитель  года"
7 Открытое  занятие "Удивительное  путешествие  по  жанрам  коми  литературы"  для  учителей  русского  языка  и  литературы  города
8 Международная  детско-юношеская  конференция  "Санкт - Петербург  и  мировая  культура".  Доклад "Пушкинская  тема  в  творчестве  коми  писателей  и  поэтов" (г. Санкт - Петербург)
9 Школьная  научно-практическая  конференция.  Реферат "Мотив  одиночества  в  поэзии  Марины  Цветаевой  и  Надежды  Мирошниченко"
10 Участие  в  проекте  создания  литературно-художественного  сборника  к  20 - летию  города  Усинска
11 Республиканская  выставка "Школа - 2006". Программа  образовательного элективного курса "Культура и литература Коми края"
12 Участие в издании сборника  поэзии  "Я вам расскажу о самом сокровенном", посвященного 85-летию Республики  Коми
13 Городской  фестиваль детского и юношеского  творчества "Тиньель".  Номинация  "Поэтическое  творчество"
14 Республиканский  конкурс  "Лучший  урок  письма".  Номинация  "Письмо  писателю"
15 Первый  Открытый  городской  православный  фестиваль  искусств  "Сретенские  встречи". Номинация  "Художественное  слово"
16 Муниципальный  конкурс  компьютерных  презентаций  "Гражданин  Отечества  начинается  с  гражданина  школы"
17 Городская  викторина  "Усинск: годы,  события,  люди"
18 II Республиканский дистанционный  Фестиваль педагогических  идей   "Моя  малая  Родина"
19 IV Всероссийский конкурс  краеведческих  презентаций  "Моя  Россия.  Великое  в  малом"
20 Открытый  городской  конкурс  экспресс-газет "Молодежная  параллель"
21 Республиканский  конкурс  художественного  слова "Выль нимъяс" - "Новые  имена".  Номинация  "Поэзия"
22 Муниципальный открытый  конкурс  чтецов  "Северная  лира"
23 III Международный  литературный  фестиваль педагогических  работников  и  учащихся "Серебряный  луч"
24 Муниципальный  этап  республиканской  олимпиады  по  литературе  родного  края.  Творческая  работа  "Мой  читательский  дневник"
25 VII  Всероссийский  конкурс  компьютерного  творчества  "Моя  Россия.  Великое  в  малом"
Участие в муниципальной олимпиаде по литературе родного края
Вид работы, тема Исполнитель
1 Реферат "Стучаться в природы замкнутую дверь..." (По страницам пейзажной лирики В.Т. Чисталева) Бахмутенко Юлия
2 Сочинение "К истокам первой коми книги" Работнева Анастасия
3 Сочинение "Проблема женского счастья в рассказе  Тамары  Ломбиной "Разлучница" Кириллова Наталья
4 Сочинение "Для меня любовь всегда разлука" (По  стихотворениям  Надежды  Мирошниченко) Осадчая Татьяна
5 Реферат "Родная земля - источник вдохновения в творчестве  Дмитрия Фролова" Садыкова  Рената
6 Сочинение "Женские образы в стихотворениях Геннадия Юшкова" Садыкова Рената
7 Сочинение "Я родился на коми земле" (По стихотворениям Альберта Ванеева) Черевацкая Мария
8 Реферат "Неразрывная связь человека и природы в стихотворениях В.Т. Чисталева" Черевацкая Мария
9 Сочинение "Родная земля - источник  вдохновения в творчестве Александра  Суворова" Сенникова Виолетта
10 Реферат "Образ  родной земли в стихотворениях коми поэтов - фронтовиков" Сенникова Виолетта
11 Сочинение "Образ  коми  человека в стихотворениях И.А. Куратова" Макеева Наталья
12 Сочинение "Самые  волнующие страницы в коми прозе" (По  рассказу  Андрея  Канева  "Ловушка") Макеева Наталья
13 Сочинение "Духовный мир лирического  героя в стихотворениях Александра  Суворова" Савина Наталья
14 Сочинение "Сложный мир человеческих  отношений в рассказе Андрея  Канева "Мутанты" Маркова Дарья
15 Сочинение "Мой  читательский  дневник" (Мое  прочтение рассказов  Тамары  Ломбиной) Прокопьева Валерия

Комментарии

#1 Валентина Ивановна, спасибо за тёплое поздравление!
Елена Денисова, дата: 13.02.2017 в 21:12  
#2 Валентина Ивановна, здравствуйте. Рада Вас снова видеть на сайте! Вы молодец ,что продолжаете работать здесь, к сожалению ,многие "старые" участники совсем не заходят на сайт
Светлана Трушина, дата: 12.02.2017 в 14:29  
#3 Валентина Ивановна, спасибо за поздравление с Днём рождения! Очень приятно Ваше внимание!
Наталья Хохлова, дата: 10.02.2017 в 4:57  
#4 Валентина Ивановна, спасибо Вам за поздравление!Очень понравился Ваш блог!Беру на заметку!
Ирина Бусурманова, дата: 07.02.2017 в 20:30  
#5 Валентина Ивановна, спасибо за поздравление. У Вас отличные материалы. Вам мой +
Елена Бескоровайная, дата: 07.02.2017 в 14:36  
#6 Валентина Ивановна, огромное спасибо за поздравление с днём рождения, очень признательна и благодарна за Ваше внимание!
Ирина Сайфуллина, дата: 06.02.2017 в 5:48  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы