1
мой комментарий 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
мой комментарий 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Ангелина Александровна, (на сайте с 04.02.2020 г.)
Был(а) на сайте 4 года назад
Рейтинг:
3.1/9
|
2 768
просмотров
|
2
комментария
|
3 734
место в рейтинге
|
|
||
Пояснительная записка к календарно-тематическому плану изучения дисциплины "Алгебра - 7"
Пояснительная записка к календарно-тематическому плану изучения дисциплины «Алгебра-7» , «Геометрия – 7» в начале III четверти, разработанному учителем-практикантом Чернышковой Ангелиной Александровной
Цели и задачи учебного предмета алгебра.
В результате изучения курса геометрии в 7 классе обучающиеся должны:
знать/понимать:
Пояснительная записка составлена на основании документов:
1. Фундаментальное ядро содержания общего образования / Рос. акад. наук, Рос. акад. образования; под ред. В. В. Козлова, А. М. Кондакова. – 4-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 2011. – 79 с. – (Стандарты второго поколения).
2. Алгебра. Сборник рабочих программ. 7-9 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений / [составитель Т. А. Бурмистрова]. – М.: Просвещение, 2011. – 96с.
3. Приказ МО РФ «О введении элементов комбинаторики, статистики и теории вероятностей в содержание математического образования основной школы» №13-03 от 23.09.2003.
4. Федеральный базисный учебный план для среднего (полного) общего образования (Приложение к приказу Минобразования России от 09.03.2004 № 1312).
5. Учебный план МБОУ СОШ №6 г. Кузнецка.
6. Макарычев Ю. Н. Алгебра, 7 кл.: учебник для общеобразовательных организаций / Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк, К. И. Нешков, С. Б. Суворова; под редакцией С. А. Теляковского. — М.:Просвещение, 2015
7. Миндюк Н. Г. Алгебра, 7 кл.: методические рекомендации /Н. Г. Миндюк, И. С. Шлыкова. — М.: Просвещение, 2017
8. Звавич Л. И. Алгебра, 7 кл.: дидактические материалы / Л. И. Звавич, Л. В. Кузнецова, С. Б. Суворова. — М.: Просвещение, 2017
В соответствии с учебным планом МОУ СОШ №6 на 2019-2020 учебный год рабочая программа рассчитана
1. Фундаментальное ядро содержания общего образования / Рос. акад. наук, Рос. акад. образования; под ред. В. В. Козлова, А. М. Кондакова. – 4-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 2011. – 79 с. – (Стандарты второго поколения).
2. Алгебра. Сборник рабочих программ. 7-9 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений / [составитель Т. А. Бурмистрова]. – М.: Просвещение, 2011. – 96с.
3. Приказ МО РФ «О введении элементов комбинаторики, статистики и теории вероятностей в содержание математического образования основной школы» №13-03 от 23.09.2003.
4. Федеральный базисный учебный план для среднего (полного) общего образования (Приложение к приказу Минобразования России от 09.03.2004 № 1312).
5. Учебный план МБОУ СОШ №6 г. Кузнецка.
6. Макарычев Ю. Н. Алгебра, 7 кл.: учебник для общеобразовательных организаций / Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк, К. И. Нешков, С. Б. Суворова; под редакцией С. А. Теляковского. — М.:Просвещение, 2015
7. Миндюк Н. Г. Алгебра, 7 кл.: методические рекомендации /Н. Г. Миндюк, И. С. Шлыкова. — М.: Просвещение, 2017
8. Звавич Л. И. Алгебра, 7 кл.: дидактические материалы / Л. И. Звавич, Л. В. Кузнецова, С. Б. Суворова. — М.: Просвещение, 2017
В соответствии с учебным планом МОУ СОШ №6 на 2019-2020 учебный год рабочая программа рассчитана
- на 102 часа в год (3 часа в неделю) по алгебре
- на 70 часов в год (2 часа в неделю) по геометрии.
Тип программы: базовая программа по алгебре, геометрии.
Форма организации учебных занятий: классно-урочная система.
Формы контроля выполнения программы: контрольная работа, тематический зачёт, самостоятельная работа, тест, математический диктант.
Учебно-тематическое планирование.
Форма организации учебных занятий: классно-урочная система.
Формы контроля выполнения программы: контрольная работа, тематический зачёт, самостоятельная работа, тест, математический диктант.
Учебно-тематическое планирование.
| № п/п |
Содержание раздела (темы) |
Кол-во часов | Формы контроля: | |
| Самостоятельные работы (тест, диктант). | Контр. работы |
|||
|
|
Повторение | 2 | - | - |
|
|
Выражения, тождества, уравнения | 20 | 6 | 2 |
|
|
Функции | 10 | 5 | 1 |
|
|
Степень с натуральным показателем | 12 | 4 | 1 |
|
|
Многочлены | 20 | 7 | 2 |
|
|
Формулы сокращенного умножения | 16 | 5 | 2 |
|
|
Системы линейных уравнений | 12 | 5 | 1 |
|
|
Итоговое повторение | 10 | 1 | |
| Алгебра итог | 102 | 32 | 10 | |
|
|
Простейшие геометрические фигуры и их свойства | 11 | 2 | 1 |
|
|
Треугольники | 18 | 3 | 1 |
|
|
Параллельные прямые. | 13 | 2 | 1 |
|
|
Соотношение между сторонами и углами треугольника | 20 | 5 | 2 |
|
|
Обобщение и систематизация знаний учащихся |
8 | 1 | |
| Геометрия итог | 70 | 12 | 6 | |
Цели и задачи учебного предмета алгебра.
- Целью изучения алгебры в 7 классе является развитие вычислительных и формально-оперативных алгебраических умений до уровня, позволяющего уверенно использовать их при решении задач математики и смежных предметов (физика, основы информатики и вычислительной техники, и др.). Формирование первичных представлений о буквенном исчислении, простейших преобразованиях буквенных выражений; усвоение аппарата уравнений и неравенств как средства математического моделирования прикладных задач.
- Задачами изучения алгебры в 7 классе является развитие умения, связанные с работой на координатной плоскости, знакомство с графиками функций y = x, у = - x, y = |x|, y = x2, y = x3; выработка умений выполнять действия со степенями с натуральным показателем, с многочленами с применением формул сокращенного умножения; знакомство со статистическими характеристиками.
Цели и задачи учебного предмета геометрия.
Изучение геометрии в 7 классе направлено на достижение следующих целей:
Изучение геометрии в 7 классе направлено на достижение следующих целей:
- Продолжить овладение системой геометрических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования.
- Продолжить интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе; ясности и точности мысли, критичности мышления, интуиции, логического мышления, элементов алгоритмической культуры, пространственных представлений, способности к преодолению трудностей;
- Формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;
- Воспитание культуры личности, отношение к геометрии как к части общечеловеческой культуры, понимание значимости геометрии для научно-технического прогресса.
Сведения о планируемом уровне подготовки обучающихся:
В результате изучения курса алгебры в 7 классе обучающиеся должны:
Знать/понимать:
В результате изучения курса алгебры в 7 классе обучающиеся должны:
Знать/понимать:
- понятие математического доказательства; примеры доказательств;
- понятие алгоритма; примеры алгоритмов;
- как используются математические формулы, уравнения и неравенства; примеры их применения для решения математических и практических задач;
- как математически определенные функции могут описывать реальные зависимости; приводить примеры такого описания;
- вероятностный характер многих закономерностей окружающего мира; примеры статистических закономерностей и выводов;
- смысл идеализации, позволяющей решать задачи реальной действительности математическими методами, примеры ошибок, возникающих при идеализации;
Уметь:
- составлять буквенные выражения и формулы по условиям задач; осуществлять в выражениях и формулах числовые подстановки и выполнять соответствующие вычисления, осуществлять подстановку одного выражения в другое; выражать из формул одну переменную через остальные;
- выполнять основные действия со степенями с натуральными показателями, с многочленами; выполнять разложение многочленов на множители; выполнять тождественные преобразования рациональных выражений;
- решать линейные уравнения, решать текстовые задачи алгебраическим методом, интерпретировать полученный результат, проводить отбор решений, исходя из формулировки задачи;
- изображать числа точками на координатной прямой;
- определять координаты точки плоскости, строить точки с заданными координатами;
- находить значения функции, заданной формулой, таблицей, графиком по ее аргументу; находить значение аргумента по значению функции, заданной графиком или таблицей;
- применять графические представления при решении уравнений, систем, неравенств;
- описывать свойства изученных функций, строить их графики.
В результате изучения курса геометрии в 7 классе обучающиеся должны:
знать/понимать:
- существо понятия математического доказательства; приводить примеры доказательств;
- каким образом геометрия возникла из практических задач землемерия; примеры геометрических объектов и утверждения о них, важных для практики;
уметь:
- пользоваться геометрическим языком для описания предметов окружающего мира;
- распознавать геометрические фигуры, различать их взаимное расположение;
- изображать геометрические фигуры; выполнять чертежи по условию задач; осуществлять преобразования фигур; распознавать на чертежах, моделях и в окружающей обстановке основные фигуры, изображать их;
- проводить доказательные рассуждения при решении задач, используя известные теоремы, обнаруживая возможности для их использования; решать простейшие планиметрические задачи;
Дидактические материалы
| № | Название | Тип урока | Вид | Уровень математического развития учащихся |
| 1 | Разложение многочлена на множители способом группировки | ИНМ, ЗИМ | 2 презентации | Разноуровневое информационное средство обучения |
| 2 | Аксиома параллельных прямых | ИНМ | Презентация | Разноуровневое информационное средство обучения |
| 3 | Углы с соответственно параллельными и перпендикулярными сторонами | ИНМ | Презентация | Разноуровневое информационное средство обучения |
| 4 | Признаки параллельности прямых | ИНМ, ЗИМ | 2 презентации | Разноуровневое информационное средство обучения |
| 5 | Разложение многочлена на множители способом группировки | ИНМ, ПОМ | Индивидуальные карточки | Многоуровневое средство обучения предназначено для организации индивидуальных работ |
| 6 | Разложение многочлена на множители способом группировки | ЗИМ | Самостоятельная работа в 2-ух вариантах | Средство контроля (базовый уровень) |
| 7 | Произведение многочленов | КЗ | Контрольная работа в 4-х вариантах | Многоуровневое средство обучения предназначено для организации контроля знаний |
| 8 | Признаки параллельности прямых | ЗИМ | Индивидуальные карточки | Многоуровневое средство обучения предназначено для организации индивидуальных работ |
Комментарии (2)
#1 Ангелина Александровна, добрый день.
Пусть в сердце весна расцветет
И лучики солнца играют,
Они каждый Ваш новый год
Пусть счастье Вам прибавляют.
Пусть сбудутся все-все мечты!
Желаю Вам вдохновения,
Здоровья, любви, красоты,
Удачи, чудес! С днем рожденья!
Екатерина Морозова, дата: 09.06.2021 в 7:36
#2 Ангелина Александровна, отличный профиль! Успехов Вам!
Екатерина Кудрявцева, дата: 27.02.2020 в 10:39
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
