Обучение в 1-4 классах (2011-2015 учебный год) осуществлялось в соответствии с ФГОС НОО по образовательной системе «Перспективная начальная школа». Данная образовательная система способствует эффективному применению системно-деятельностного подхода в обучении и успешному формированию ключевых универсальных учебных действий.
    За четыре года обучения наблюдаются стабильные результаты освоения обучающимися образовательной программы ФГОС НОО при 100% успеваемости.                                                                                                                    
1.1.Успеваемость в динамике за три (четыре) года.                                   Диаграмма 1

                                         2 класс           3 класс          4 класс  
                                (2012 -2013 уч. г)   (2013-2014 уч. г)   (2014-2015 уч. г)
  1.2.Динамика качества обучения по базовым общеобразовательным предметам: русскому языку, литературному чтению, математике за четыре года.                                                                                                                                                                                                                     Таблица1

№ п/п	Предмет/класс	1 класс 2011-2012 уч. год	2 класс 2012-2013 уч.год	3 класс 2013-2014             уч. год	4 класс 2014-2015               уч. год
1	Русский язык	Безотметочная система оценивания	75%	78%	88%
2	Литературное чтение		100%	78%	88%
3	Математика		83%	89%	75%
	ИТОГО		86%	81,6	83,6%

                                                                                                          Диаграмма 2
                       
                                      2 класс         3 класс         4 класс
                          (2012-2013 уч. г.)  (2013-2014 уч.г.)  (2014-2015 уч.г.)
               ( 1 ряд – русский язык, 2 ряд – литературное чтение, 3 ряд – математика)
    
         На уроках применяются  различные виды организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная, групповая. Используются активные формы работы:
деловая игра, интегрированный урок, проект, исследование, урок-соревнование, урок- путешествие, урок –экскурсия, урок –лекция. Это способствует формированию  у обучающихся  устойчивых  познавательных  интересов, а также даёт возможность каждому ученику, в силу своих способностей, углублять и закреплять полученные  знания.  Вследствие такой комплексной, систематической работы обучающиеся имеют хороший запас знаний.
1.3. Количество обучающихся, оставленных на повторное обучение (в динамике за четыре года) – отсутствуют. 
1.4. Участие обучающихся в предметных олимпиадах.
    Обучающиеся  класса  ежегодно принимают активное участие в олимпиадах школьного, муниципального, регионального и международного уровней. Являются не только участниками, но и призёрами, победителями.
                             Участие обучающихся в предметных олимпиадах                   Таблица 2

дата	уровень	название	предмет		Ф.И. ученика	класс	результат
2012 – 2013 учебный год
октябрь 2012 г	школьный уровень	школьный тур Всероссийской олимпиады школьников	русский язык	Омурбаев Р. Степанова С. Беленков Н. Владимирцева Н. Ключникова Р. Резникова М. Филиппов Ю.		2 2 2 2 2 2 2	І место І место ІІ место ІІ место ІІІ место ІІІ место ІІІ место
			математ	Омурбаев Р. Ключникова Р. Степанова С. Резникова М. Иванова Н. Беленков Н.		2 2 2 2 2 2	І место ІІ место ІІ место ІІІ место ІІІ место ІІІ место
		«Абсолютный эрудит, набравший 100 баллов по итогам школьного этапа Олимпиады»		Омурбаев Ренат		2	Грамота
2012 г	Всероссийск уровень	«Человек и природа»	естествознание	Беленков Никита		1	І место Диплом
март 2013 г	Всероссийск. уровень	«Русский медвежонок»	русский язык	Резникова Мария		2	Диплом победителя
2013 -2014 учебный год
2014 г	муниципал. уровень	Предметная олимпиада	русский язык	Омурбаев Ренат		3	І место Грамота
Март 2014 г	междунаро. уровень	«Кенгуру – математика для всех»	матем.	Ключникова Маргарита		3	Диплом победителя
2014 – 2015 учебный год
Февраль 2015 г	Всероссийский  уровень	общероссийская предметная олимпиада «Олимпус» осенняя сессия	матем.   русский язык	Омурбаев Ренат     Омурбаев Ренат		4     4	ІІІ место Диплом   ІXместо Диплом
Май 2015 г	Всероссийский уровень	Общероссийская предметная олимпиада «Олимпус» зимняя сессия	русский язык	Омурбаев Ренат		4	VІІ место Диплом
Июнь 2015 г	Всероссийский уровень	Общероссийская предметная олимпиада «Олимпус»   весенняя сессия	русский язык	Степанова Снежана		4	X место Диплом
Апрель 2015 г	Всероссийский уровень	Литературная олимпиада «Пегас»	литература	Степанова Снежана		4	І место Диплом

(Копии грамот и дипломов приложение 4)
1.5        Доля обучающихся, подтвердивших годовые отметки за курс начальной школы по итогам независимой аттестации обучающихся (доля обучающихся, подтвердивших соответствие внешней оценке внутренней отметке) (за последний выпуск)
                                                                                                                                             Таблица 3

№ п/п	Предмет	Показатель	Годовая школьная аттестация, 4 класс	Внешняя аттестация, 4 класс
1	Русский язык	успеваемость	100%	100%
		качество знаний	88%	88%
2	Математика	успеваемость	100%	100%
		качество знаний	75%	85%
3	Литературное  чтение	успеваемость	100%	100%
		качество знаний	88%	88%

    Анализ полученных результатов показал:
- по русскому языку и по литературному чтению качество знаний подтвердили 100% обучающихся;
- по математике результаты внешней экспертизы выше внутришкольной аттестации на 10%.