7
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Людмила Трофимова, (на сайте с 21.04.2015 г.)
Был(а) на сайте 7 лет назад
Рейтинг:
6.66/29
27 145
просмотров
|
37
комментариев
|
1 986
место в рейтинге
|
|
Инновационная деятельность в моей работе
Достоинства и результаты применения инноваций Достоинства и результаты применения инноваций: •вовлекаю всех участников коллектива в обучающий процесс.
•В ходе данной работы формируются и развиваются умение выделять главное; устанавливать причинно-следственные связи и строить умозаключения, переходить от частностей к общему, понимая проблему в целом, сравнивать и анализировать; проводить аналогии.
Инновации развивают системное мышление, учат ребят вырабатывать и высказывать свое мнение, сформированное на основании наблюдений, опыта и новых полученных знаний. Выводы. Применение инновационных методов дают свободу творческой деятельности, формируют обстановку сотрудничества и дарят обучающимся ощущение творческой свободы. Инновационный процесс музыкального образования направлен на внедрение в практику новых форм работы, которые не только расширяют границы предмета, но и являются эффективным средством в формировании духовно-нравственного потенциала личности обучающегося. Не забывая об устоявшихся традиционных формах работы (пение, слушание музыки, музыкально-ритмические движения и т. д.), использую вместе с тем и новые: Моделирование художественно-творческого процесса Технология уровневой дифференциации Метод проектов Здоровьесберегающие технологии Развитие познавательных и творческих способностей. | |
Методы и премы На всех уроках образовательной области Искусство (Музыка, Искусство, МХК) применяю технологии инновационного педагогического опыта:
изучение музыкального фольклора с использование художественно-образных элементов; духовную музыку; музыку современных стилей; графическую звукозапись; графическую обработку МР3-файлов цветовое моделирование; импровизацию; показ и анализ видеофрагментов; пение в сопровождении караоке и под аккомпанемент музыкального инструмента - синтезатора. НАПРИМЕР, чаще всего применяю кластер — это графическая форма организации информации, когда выделяются основные смысловые единицы, которые фиксируются в виде схемы с обозначением всех связей между ними. Он представляет собой изображение, способствующее систематизации и обобщению учебного материала. |
Комментарии (37)
#1 Здравствуйте! Приветствую Вас на сайте Учпортфолио! Желаю Вам интересных открытий, больших успехов,
чтобы были достижимы мечты!
Пусть поддержка друзей дарит Вам уверенность,
а помогает во всём удача. Мой Вам +! Заходите в гости! Буду рада общению!
Нина Анатольевна Сухорукова, дата: 21.04.2015 в 8:12
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 7 Туда Последняя