Рубрика "Начальная школа / Планирование"
В этой рубрике
314 учебных материалов.
Технология Н.И. Роговцева Н.В. Богданова.
1 класс УМК «Перспектива»
1 класс УМК «Перспектива»
Валентина Плотникова
21.12.2014
1012
581
0
Музыка Е.Д.Критская, Г.П. Сергеева, 1 класс УМК «Перспектива»
Валентина Плотникова
21.12.2014
1115
262
0
Представлена Программа курса внеурочной деятельности для начальной школы «Школа светофорных наук».
Юлия Пасынок
15.12.2014
1122
289
0
Представлено тематическое планирование проведения динамических пауз
в 1 классе.
в 1 классе.
Юлия Пасынок
13.12.2014
3157
506
0
Представлен планируемые результаты изучения курса технологии в начальной школе (программа Геронимус Т.М.).
Юлия Пасынок
12.12.2014
853
219
0
Представлены планируемые результаты изучения курса математики в начальной школе (программа Моро М.И.).
Юлия Пасынок
12.12.2014
1689
279
0
Представлены планируемые результаты изучения курса литературного чтения в начальной школе (программа Горецкого В.Г.).
Юлия Пасынок
12.12.2014
914
280
0
Представлены планируемые результаты изучения курса русского языка в начальной школе (программа Канакиной В.П.).
Юлия Пасынок
12.12.2014
871
235
0
Программа «Земля – наш дом», имеет эколого-биологическую направленность, является учебно-образовательной с практической ориентацией.
Теоретические основы программы - исследования возраст¬ной психологии, экологической педагогики и психологии (С. Д. Дерябо, В. А. Ясвин), идеи экологической этики (В. Е. Борейко) и концепция личностно ориентированного образования (В. В. Сериков).
Теоретические основы программы - исследования возраст¬ной психологии, экологической педагогики и психологии (С. Д. Дерябо, В. А. Ясвин), идеи экологической этики (В. Е. Борейко) и концепция личностно ориентированного образования (В. В. Сериков).
Юлия Пасынок
11.12.2014
1074
352
0
Одной из важнейших задач начального образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования является обеспечение «условий для индивидуального развития всех обучающихся, в особенности тех, кто в наибольшей степени нуждается в специальных условиях обучения, – одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья»; «учет образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья».
Юлия Пасынок
11.12.2014
910
277
0