Рубрика "Начальная школа / Уроки"
В этой рубрике
259 учебных материалов.
Усвоение написания трудных слов требует многократных систематических упражнений, которые связываются с изучаемым на уроке грамматико-орфографическим материалом.
03.12.2014
1824
429
0 
Представлен конспект урока русского языка в 3 классе по УМК "Школа России". Конспект урока может быть использован и в рамках других УМК.
Практическая значимость состоит в том, что «Словарик» поможет любому педагогу с минимальными затратами времени на подготовку интересно и с пользой организовать повседневную словарную работу, создаст основу для последующей языковой практики учащихся, поможет разнообразить работу на уроке, обеспечит богатство переживаний школьника, связанных с познанием самого слова, употреблением его в речи в разных значениях, что в свою очередь повысит внимание к слову. А первоначальное ознакомление младших школьников с элементами лексикологии (синонимия, антонимия, фразеология) поможет учителю среднего звена проводить углубленную и систематическую работу над словом, как лексической единицей, обеспечит систему преемственности двух ступеней обучения.
Практическая значимость состоит в том, что «Словарик» поможет любому педагогу с минимальными затратами времени на подготовку интересно и с пользой организовать повседневную словарную работу, создаст основу для последующей языковой практики учащихся, поможет разнообразить работу на уроке, обеспечит богатство переживаний школьника, связанных с познанием самого слова, употреблением его в речи в разных значениях, что в свою очередь повысит внимание к слову. А первоначальное ознакомление младших школьников с элементами лексикологии (синонимия, антонимия, фразеология) поможет учителю среднего звена проводить углубленную и систематическую работу над словом, как лексической единицей, обеспечит систему преемственности двух ступеней обучения.
Предлагаю систему формирования письменной речи младших школьников. Основанием системы является словесное творчество учащихся.
Технологическая карта урока обучения чтению в 1 классе
по УМК «Школа России»
автор В.Г.Горецкий
Тема: Одна у человека мать, одна и Родина. К Ушинский «Наше Отечество
по УМК «Школа России»
автор В.Г.Горецкий
Тема: Одна у человека мать, одна и Родина. К Ушинский «Наше Отечество
Технологическая карта урока обучения чтению в 1 классе
по УМК «Школа России»
автор В.Г.Горецкий
Тема: Как хорошо уметь читать. Е. Чарушин «Как мальчик Женя научился говорить букву «р».
Цель: закрепить знания учащихся об изученных буквах; отрабатывать навык плавного правильного чтения; развивать речь, память, логическое мышление.
по УМК «Школа России»
автор В.Г.Горецкий
Тема: Как хорошо уметь читать. Е. Чарушин «Как мальчик Женя научился говорить букву «р».
Цель: закрепить знания учащихся об изученных буквах; отрабатывать навык плавного правильного чтения; развивать речь, память, логическое мышление.
Технологическая карта урока обучения чтению в 1 классе
по УМК «Школа России» автор В.Г.Горецкий
Тема: Русский алфавит.
Цель: повторить алфавит, напомнить о правильном названии букв; развивать речь, память, логическое мышление.
по УМК «Школа России» автор В.Г.Горецкий
Тема: Русский алфавит.
Цель: повторить алфавит, напомнить о правильном названии букв; развивать речь, память, логическое мышление.
Технологическая карта урока обучения чтению в 1 классе
по УМК «Школа России»
автор В.Г.Горецкий
Тема: Мягкий глухой согласный звук [щ]. Буквы Щ, щ.
по УМК «Школа России»
автор В.Г.Горецкий
Тема: Мягкий глухой согласный звук [щ]. Буквы Щ, щ.
Технологическая карта по математике в 1 классе
УМК «Школа России»
авторы Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова Г. В. и др.
Тема: Закрепление изученного материала.
(учебник "Математика. часть 1.стр.100-101)
УМК «Школа России»
авторы Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова Г. В. и др.
Тема: Закрепление изученного материала.
(учебник "Математика. часть 1.стр.100-101)
