С нами 14456 учителей, 5082 ученика.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
1460
моих комментариев
10
блогов
1
сообщество
14
учебных материалов
3
статьи
0
мастер-классов
0
экскурсий
0
дискуссий
0
новостей
Маргарита Чаркова, (на сайте с 12.12.2016 г.)
Был(а) на сайте 1 день назад
Рейтинг: 227.33/567
307 421
просмотр
1 241
комментарий
44
место в рейтинге



Пособия доступны для скачивания по ссылке:
https://iknigi.net/avtor-svetlana-gin/

Межшкольная интеллектуальная игра с элементами креатив-боев "Лаборатория Z: от Почемучек к Потомучкам" в г. Пенза.

 
Нет данных
АКТИВНЫЕ УЧАСТНИКИ !
Конкурс стихов 80-летию Сурского края
  1. 1219623765.jpg
  2. 1434864427.jpg
  3. 1303829167.jpg
  4. 920545152.jpg
  5. 669144698.jpg
  6. 1266537772.jpg
 
Шахова Катя - победитель районного конкурса      Вдовина Настя, победитель районного и 
          стихов,  посвященного 80-летию                                                  призер регионального

                 Пензенской области                                                                 конкурса "Слово о России"
                                                                       
 

Семья Вдовиных
победители областного конкурса "Позитив в кругу семьи"
финалисты Всероссийского конкурса "Семья года 2019"




Призеры районного конкурса "Спортивная семья"



 
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ОБЩЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОМУ НАПРАВЛЕНИЮ
 математика, информатика,  развитие речи, логика
                           «Юным умникам и умницам» для учащихся 1-4 класса   
                                                                                                                 
Пояснительная записка к программе курса «Умники и умницы»
 
     Данная программа составлена на основе модернизированной программы развивающего курса и имеет социально-педагогическую  направленность.
     Главной задачей обучения детей достижение оптимального общего психологического развития каждого ребенка. Система предполагает одновременное развитие всех составляющих психической сферы детей. Благодаря этому дидактические и методические принципы направлены на максимальную активизацию собственной познавательной деятельности детей. Эффективность учебного процесса в значительной мере определяется степенью сформированности различных сторон и особенностей познавательной деятельности школьников, и, прежде всего, их мышления. .
    Основными логическими приемами формирования понятий являются анализ, синтез, сравнение, абстрагирование, обобщение, конкретизация, классификация. Мышление по правилам — логическое — лежит в основе решения математических, грамматических, физических и многих других видов задач, с которыми дети сталкиваются в школе. Вместе с тем верно и то, что сами эти задачи выступают условием развития такого мышления.
     Практика показала, что дети, регулярно решающие логические задачи, точнее рассуждают, легче делают выводы, успешнее и быстрее справляются с задачами по разным учебным предметам. Но даже если просто решать подряд каждый день три-четыре задачи, то и в этом случае время не будет потрачено зря, и усилия не пропадут даром, потому что приобретается самое главное в мыслительной деятельности — умение управлять собой в проблемных ситуациях.
     Способность мыслить последовательно, по законам логики, умение сочетать мысли по определенным правилам, складываются благодаря обучению в школе. Но не сами собой, а в ответ на усилия ребенка. Эти качества необходимы всегда, когда нужно что-то оценить или обсудить, что-то с чем-то сопоставить и кого-то с кем-то рассудить.
     Введение в начальную школу регулярных развивающих занятий, включение детей в постоянную поисковую деятельность существенно гуманизирует начальное образование. Такой систематический курс как «Умники и умницы» создает условия для развития у детей познавательных интересов, формирует стремление ребенка к размышлению и поиску, вызывает у него чувство уверенности в своих силах, в возможностях своего интеллекта. Решить многие проблемы мышления школьников помогает учебная задача, которая существенно отличается от многообразия частных задач. При решении частных задач школьники овладевают столь же частными способами. Лишь при длительной тренировке дети усваивают некоторый общий подход. Усвоение этого способа происходит по эмпирическому принципу движения мысли от частного к формально общему. При решении же учебной задачи ученики первоначально овладевают содержательным общим способом, а затем безошибочно используют его при подходе к каждой частной задаче. Появление курса связано с тем, что:
  1. в современном мире уже недостаточно обучать только получению информации;
  2. анализ, сортировка информации, аргументация, которые используются при преподавании обычных предметов, лишь малая часть навыков мышления, обучающиеся должны владеть и другими навыками;
  3. конкретные предметы имеют свои идиомы, потребности и модели, тогда как логика является некоторым метапредметом, который объединяет все знания и личный опыт ученика.


Скачать программу "Умники и Умницы" можно, перейдя по ссылке:

uchportfolio.ru/materials/show/82962

Комментарии (1241)

#1 Маргарита Анатольевна, здравствуйте! Зашла к вам в гости, чтобы посмотреть изменения на вашем сайте. Мне очень-очень нравится ваш сайт. Маргарита Анатольевна, вы очень умный, современный педагог, с особым красивым стилем в работе.
Светлана Жарикова, дата: 14.06.2019 в 15:03  
#2 Маргарита Анатольевна, удачи Вам в Конкурсе!
Марина Лаптева, дата: 13.06.2019 в 23:03  
#3 Маргарита Анатольевна,добрый вечер. От души поздравляю Вас с победой в Конкурсе и с успешным окончанием учебного года! Желаю Вам хорошего летнего отдыха.
Марина Лаптева, дата: 10.06.2019 в 22:14  
#4 Маргарита Анатольевна, добрый день! Примите мои искренние поздравления со значимой победой в областном конкурсе. Молодцы! Дальнейших вам побед!
Светлана Жарикова, дата: 03.06.2019 в 13:21  
#5 Маргарита Анатольевна,здравствуйте. Была рада видеть вчера Вас у себя в гостях с поздравлениями и добрыми пожеланиями! Спасибо! Вас и вашу ученицу от все души поздравляю со значимыми и высокими достижениями, также отмечу, что это очень достойное завершение учебного года, достойная оценка вашей работы! А я вот, к сожалению, не поучаствовала в конце года в краевой конкурсе Совр. урок по ФГОС, к участию в нём приглашались победители прошлого уч. года на Муниципальном уровне, мне как раз можно бы было, но что что со сроками не получилось, было написано до 30 мая, а материалы принимали до 25. вообщем ,не успела! Вам желаю хорошего летнего отдыха, новых свершений в следующем учебном году!
Светлана Трушина, дата: 03.06.2019 в 13:11  
#6 Маргарита Анатольевна, присоединяюсь к поздравлениям коллег с достойной победой Вашей ученицы! Победы учеников - это не только гордость за них, но это и победы самого учителя! Желаю дальнейших творческих успехов Вам и Вашим ученикам, а для этого надо поднабраться сил! Поэтому отличного Вам летнего отдыха!
Татьяна Медведева, дата: 03.06.2019 в 11:50  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы