С нами 14855 учителей, 5167 учеников.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
1485
моих комментариев
10
блогов
1
сообщество
17
учебных материалов
4
статьи
0
мастер-классов
0
экскурсий
0
дискуссий
0
новостей
Маргарита Чаркова, (на сайте с 12.12.2016 г.)
Был(а) на сайте 2 дня назад
Рейтинг: 277.34/622
365 954
просмотра
1 259
комментариев
36
место в рейтинге



Пособия доступны для скачивания по ссылке:
https://iknigi.net/avtor-svetlana-gin/

Межшкольная интеллектуальная игра с элементами креатив-боев "Лаборатория Z: от Почемучек к Потомучкам" в г. Пенза.

 
Нет данных
АКТИВНЫЕ УЧАСТНИКИ !
Конкурс стихов 80-летию Сурского края
  1. 1219623765.jpg
  2. 1434864427.jpg
  3. 1303829167.jpg
  4. 920545152.jpg
  5. 669144698.jpg
  6. 1266537772.jpg
 
Шахова Катя - победитель районного конкурса      Вдовина Настя, победитель районного и 
          стихов,  посвященного 80-летию                                                  призер регионального

                 Пензенской области                                                                 конкурса "Слово о России"
                                                                       
 

Семья Вдовиных
победители областного конкурса "Позитив в кругу семьи"
финалисты Всероссийского конкурса "Семья года 2019"




Призеры районного конкурса "Спортивная семья"



 
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ОБЩЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОМУ НАПРАВЛЕНИЮ
 математика, информатика,  развитие речи, логика
                           «Юным умникам и умницам» для учащихся 1-4 класса   
                                                                                                                 
Пояснительная записка к программе курса «Умники и умницы»
 
     Данная программа составлена на основе модернизированной программы развивающего курса и имеет социально-педагогическую  направленность.
     Главной задачей обучения детей достижение оптимального общего психологического развития каждого ребенка. Система предполагает одновременное развитие всех составляющих психической сферы детей. Благодаря этому дидактические и методические принципы направлены на максимальную активизацию собственной познавательной деятельности детей. Эффективность учебного процесса в значительной мере определяется степенью сформированности различных сторон и особенностей познавательной деятельности школьников, и, прежде всего, их мышления. .
    Основными логическими приемами формирования понятий являются анализ, синтез, сравнение, абстрагирование, обобщение, конкретизация, классификация. Мышление по правилам — логическое — лежит в основе решения математических, грамматических, физических и многих других видов задач, с которыми дети сталкиваются в школе. Вместе с тем верно и то, что сами эти задачи выступают условием развития такого мышления.
     Практика показала, что дети, регулярно решающие логические задачи, точнее рассуждают, легче делают выводы, успешнее и быстрее справляются с задачами по разным учебным предметам. Но даже если просто решать подряд каждый день три-четыре задачи, то и в этом случае время не будет потрачено зря, и усилия не пропадут даром, потому что приобретается самое главное в мыслительной деятельности — умение управлять собой в проблемных ситуациях.
     Способность мыслить последовательно, по законам логики, умение сочетать мысли по определенным правилам, складываются благодаря обучению в школе. Но не сами собой, а в ответ на усилия ребенка. Эти качества необходимы всегда, когда нужно что-то оценить или обсудить, что-то с чем-то сопоставить и кого-то с кем-то рассудить.
     Введение в начальную школу регулярных развивающих занятий, включение детей в постоянную поисковую деятельность существенно гуманизирует начальное образование. Такой систематический курс как «Умники и умницы» создает условия для развития у детей познавательных интересов, формирует стремление ребенка к размышлению и поиску, вызывает у него чувство уверенности в своих силах, в возможностях своего интеллекта. Решить многие проблемы мышления школьников помогает учебная задача, которая существенно отличается от многообразия частных задач. При решении частных задач школьники овладевают столь же частными способами. Лишь при длительной тренировке дети усваивают некоторый общий подход. Усвоение этого способа происходит по эмпирическому принципу движения мысли от частного к формально общему. При решении же учебной задачи ученики первоначально овладевают содержательным общим способом, а затем безошибочно используют его при подходе к каждой частной задаче. Появление курса связано с тем, что:
  1. в современном мире уже недостаточно обучать только получению информации;
  2. анализ, сортировка информации, аргументация, которые используются при преподавании обычных предметов, лишь малая часть навыков мышления, обучающиеся должны владеть и другими навыками;
  3. конкретные предметы имеют свои идиомы, потребности и модели, тогда как логика является некоторым метапредметом, который объединяет все знания и личный опыт ученика.


Скачать программу "Умники и Умницы" можно, перейдя по ссылке:

uchportfolio.ru/materials/show/82962

Комментарии (1259)

#1 Маргарита Анатольевна, Год учебный к концу подлетел, На каникулах множество дел: Отдохнуть, загореть, погулять И на море еще побывать. С окончанием года учебного! Настроения только волшебного, Оптимизма, веселья, друзей И прекрасных безоблачных дней.
Ольга Степанова, дата: 26.05.2017 в 23:03  
#2 Маргарита Анатольевна, Словно колокол по сердцу режет тишину звонок, Для учеников последний, а для Вас отчёта срок. Разлетятся словно письма в разные концы земли, Те, кого учили сердцем, ведь сегодня разум спит. Только не переживайте, они вернутся к Вам опять, Каждый год на вечер встречи Вы их будете встречать. Вам желаем, наш учитель, сил, здоровья и добра, Чтоб хватило оптимизма Вам на долгие года. Автор: Татьяна Чечекина
Светлана Загниборода, дата: 26.05.2017 в 17:17  
#3 Маргарита Анатольевна, Звонок последний. Поздравляю От всей души, учителя. Вы стойко вахту отстояли У знаний наших у руля. Спасибо вам за все старания, Терпение ваше и запал, Желаю, чтобы на пятерки Вам школьник лишь предмет сдавал. Добра вам, крепкого здоровья, Улыбок детских, озорных, Большого счастья, вдохновения И деток шустрых, озорных.
Кристина Филатова, дата: 26.05.2017 в 16:49  
#4 Маргарита Анатольевна, Пусть душа от радости поет, Пролетел опять учебный год, Обращаемся ко всем учителям: Говорим за все спасибо вам: За премудрости науки и за знания, За столь ценные советы, указания, Интересным был каждый урок, Мы запомнили все темы на зубок! Пусть улыбки ваши лица украшают, А глаза — от счастья засияют, Мы желаем, чтобы это лето Вам дарило очень много света! © pozdravok.ru/pozdravleniya/prazdniki/posledniy-zvonok/uchitelyam/2.htm
Ирина Швецова, дата: 26.05.2017 в 16:39  
#5 Маргарита Анатольевна, добрый день. Поздравляю Вас и Вашу ученицу Богданову Анастасию за победу в номинации "Риск - дело благородное"! Дальнейших побед в конкурсах и соревнованиях!
Марина Лаптева, дата: 26.05.2017 в 14:19  
#6 Маргарита Анатольевна, здравствуйте. Спасибо за Ваш визит и оставленный комплимент! Поздравляю Вас с последним звонком! Этот триколор- флаг Забайкальского края. Цвета флага повторяют основные цвета герба Забайкальского края, символизируя собой природные особенности края: жёлтый — бескрайнюю степь; зелёный — тайгу, богатый животный мир; красный — энергосодержащие недра. На символику цветов флага распространяется также геральдическое значение цветов: жёлтый — символ богатства и справедливости; зелёный — символ надежды, радости изобилия; красный — символ мужества и неустрашимости.
Светлана Трушина, дата: 26.05.2017 в 8:32  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы