С нами 13765 учителей, 4806 учеников.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
1422
комментария
9
блогов
1
сообщество
14
учебных материалов
2
статьи
0
мастер-классов
0
экскурсий
0
дискуссий
0
новостей
Маргарита Чаркова, (на сайте с 12.12.2016 г.)
Был(а) на сайте 5 дней назад
Просмотров: 227068, комментариев: 1210, рейтинг: 179.15/493



Пособия доступны для скачивания по ссылке:
https://iknigi.net/avtor-svetlana-gin/

Межшкольная интеллектуальная игра с элементами креатив-боев "Лаборатория Z: от Почемучек к Потомучкам" в г. Пенза.

 
Нет данных
АКТИВНЫЕ УЧАСТНИКИ !
Конкурс стихов 80-летию Сурского края
  1. 1219623765.jpg
  2. 1434864427.jpg
  3. 1303829167.jpg
  4. 920545152.jpg
  5. 669144698.jpg
  6. 1266537772.jpg













 
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ОБЩЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОМУ НАПРАВЛЕНИЮ
 математика, информатика,  развитие речи, логика
                           «Юным умникам и умницам» для учащихся 1-4 класса   
                                                                                                                 
Пояснительная записка к программе курса «Умники и умницы»
 
     Данная программа составлена на основе модернизированной программы развивающего курса и имеет социально-педагогическую  направленность.
     Главной задачей обучения детей достижение оптимального общего психологического развития каждого ребенка. Система предполагает одновременное развитие всех составляющих психической сферы детей. Благодаря этому дидактические и методические принципы направлены на максимальную активизацию собственной познавательной деятельности детей. Эффективность учебного процесса в значительной мере определяется степенью сформированности различных сторон и особенностей познавательной деятельности школьников, и, прежде всего, их мышления. .
    Основными логическими приемами формирования понятий являются анализ, синтез, сравнение, абстрагирование, обобщение, конкретизация, классификация. Мышление по правилам — логическое — лежит в основе решения математических, грамматических, физических и многих других видов задач, с которыми дети сталкиваются в школе. Вместе с тем верно и то, что сами эти задачи выступают условием развития такого мышления.
     Практика показала, что дети, регулярно решающие логические задачи, точнее рассуждают, легче делают выводы, успешнее и быстрее справляются с задачами по разным учебным предметам. Но даже если просто решать подряд каждый день три-четыре задачи, то и в этом случае время не будет потрачено зря, и усилия не пропадут даром, потому что приобретается самое главное в мыслительной деятельности — умение управлять собой в проблемных ситуациях.
     Способность мыслить последовательно, по законам логики, умение сочетать мысли по определенным правилам, складываются благодаря обучению в школе. Но не сами собой, а в ответ на усилия ребенка. Эти качества необходимы всегда, когда нужно что-то оценить или обсудить, что-то с чем-то сопоставить и кого-то с кем-то рассудить.
     Введение в начальную школу регулярных развивающих занятий, включение детей в постоянную поисковую деятельность существенно гуманизирует начальное образование. Такой систематический курс как «Умники и умницы» создает условия для развития у детей познавательных интересов, формирует стремление ребенка к размышлению и поиску, вызывает у него чувство уверенности в своих силах, в возможностях своего интеллекта. Решить многие проблемы мышления школьников помогает учебная задача, которая существенно отличается от многообразия частных задач. При решении частных задач школьники овладевают столь же частными способами. Лишь при длительной тренировке дети усваивают некоторый общий подход. Усвоение этого способа происходит по эмпирическому принципу движения мысли от частного к формально общему. При решении же учебной задачи ученики первоначально овладевают содержательным общим способом, а затем безошибочно используют его при подходе к каждой частной задаче. Появление курса связано с тем, что:
  1. в современном мире уже недостаточно обучать только получению информации;
  2. анализ, сортировка информации, аргументация, которые используются при преподавании обычных предметов, лишь малая часть навыков мышления, обучающиеся должны владеть и другими навыками;
  3. конкретные предметы имеют свои идиомы, потребности и модели, тогда как логика является некоторым метапредметом, который объединяет все знания и личный опыт ученика.


Скачать программу "Умники и Умницы" можно, перейдя по ссылке:

uchportfolio.ru/materials/show/82962

Комментарии

#1 Маргарита Анатольевна,добрый вечер. Ах, давно мы с Вами не встречались!!! Как Ваши дела?
Марина Лаптева, дата: 02.03.2019 в 21:52  
#2 Маргарита Анатольевна, здравствуйте. Делать комплименты - большое искусство. И Вы их всегда находите и шлете в мой адрес. Спасибо Вам за такой теплый отзыв в мой блог, посвященный Дню защитника Отечества. Пусть радость и счастье, любовь и удача всегда освящают Ваш жизненный путь!
Ольга Степанова, дата: 27.02.2019 в 22:30  
#3 Маргарита Анатольевна, доброго времени суток! Посмотрела ваши странички, рассмотрела работы учеников и предложенные материалы для ребят. Всё понравилось, творческих успехов и новых находок. Мой вам +!
Елена Сигаева, дата: 26.02.2019 в 19:07  
#4 Маргарита Анатольевна, красота у вас! Спокойное и такое веселое портфолио!
Ирина Алексеева, дата: 17.02.2019 в 14:57  
#5 Маргарита Анатольевна, не хочу разочаровывать Вас, но приятные слова пишу только тем коллегам, которые являются для меня образцом для подражания, у которых действительно есть чему научиться и в оформлении ресурса пользователя, в размещении и публикации материалов. А коллегам, которые вызывают негативные эмоции своим пафосом, лицемерием и ложью, я пишу также соответствующие правдивые комментарии. Конечно, никому эта правда особо не нужна, но пусть всё же знают, может когда нибудь они и поймут глубину моих мыслей. Я предпочитаю сказать горькую правду, чем сладкую ложь.
Наталья Чубаева, дата: 17.02.2019 в 12:46  
#6 Маргарита Анатольевна, здравствуйте! Всегда с большим удовольствием захожу в гости к коллеге, чей ресурс является одним из образцово - показательным лично для меня. Всё на Ваших страницах в полном порядке, как всегда! Всегда восхищаюсь и радуюсь Вашим новым достижениям. Очень часто захожу на Ваши страницы "Внеурочная деятельность" и "Классное руководство" и узнаю много нового. Только вы стали реже заходить на сайт, надеюсь это поправимо!
Наталья Чубаева, дата: 17.02.2019 в 11:27  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы