С нами 14789 учителей, 5154 ученика.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
1482
моих комментария
10
блогов
1
сообщество
17
учебных материалов
4
статьи
0
мастер-классов
0
экскурсий
0
дискуссий
0
новостей
Маргарита Чаркова, (на сайте с 12.12.2016 г.)
Был(а) на сайте 10 часов назад
Рейтинг: 265.34/610
354 056
просмотров
1 257
комментариев
37
место в рейтинге



Пособия доступны для скачивания по ссылке:
https://iknigi.net/avtor-svetlana-gin/

Межшкольная интеллектуальная игра с элементами креатив-боев "Лаборатория Z: от Почемучек к Потомучкам" в г. Пенза.

 
Нет данных
АКТИВНЫЕ УЧАСТНИКИ !
Конкурс стихов 80-летию Сурского края
  1. 1219623765.jpg
  2. 1434864427.jpg
  3. 1303829167.jpg
  4. 920545152.jpg
  5. 669144698.jpg
  6. 1266537772.jpg
 
Шахова Катя - победитель районного конкурса      Вдовина Настя, победитель районного и 
          стихов,  посвященного 80-летию                                                  призер регионального

                 Пензенской области                                                                 конкурса "Слово о России"
                                                                       
 

Семья Вдовиных
победители областного конкурса "Позитив в кругу семьи"
финалисты Всероссийского конкурса "Семья года 2019"




Призеры районного конкурса "Спортивная семья"



 
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ОБЩЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОМУ НАПРАВЛЕНИЮ
 математика, информатика,  развитие речи, логика
                           «Юным умникам и умницам» для учащихся 1-4 класса   
                                                                                                                 
Пояснительная записка к программе курса «Умники и умницы»
 
     Данная программа составлена на основе модернизированной программы развивающего курса и имеет социально-педагогическую  направленность.
     Главной задачей обучения детей достижение оптимального общего психологического развития каждого ребенка. Система предполагает одновременное развитие всех составляющих психической сферы детей. Благодаря этому дидактические и методические принципы направлены на максимальную активизацию собственной познавательной деятельности детей. Эффективность учебного процесса в значительной мере определяется степенью сформированности различных сторон и особенностей познавательной деятельности школьников, и, прежде всего, их мышления. .
    Основными логическими приемами формирования понятий являются анализ, синтез, сравнение, абстрагирование, обобщение, конкретизация, классификация. Мышление по правилам — логическое — лежит в основе решения математических, грамматических, физических и многих других видов задач, с которыми дети сталкиваются в школе. Вместе с тем верно и то, что сами эти задачи выступают условием развития такого мышления.
     Практика показала, что дети, регулярно решающие логические задачи, точнее рассуждают, легче делают выводы, успешнее и быстрее справляются с задачами по разным учебным предметам. Но даже если просто решать подряд каждый день три-четыре задачи, то и в этом случае время не будет потрачено зря, и усилия не пропадут даром, потому что приобретается самое главное в мыслительной деятельности — умение управлять собой в проблемных ситуациях.
     Способность мыслить последовательно, по законам логики, умение сочетать мысли по определенным правилам, складываются благодаря обучению в школе. Но не сами собой, а в ответ на усилия ребенка. Эти качества необходимы всегда, когда нужно что-то оценить или обсудить, что-то с чем-то сопоставить и кого-то с кем-то рассудить.
     Введение в начальную школу регулярных развивающих занятий, включение детей в постоянную поисковую деятельность существенно гуманизирует начальное образование. Такой систематический курс как «Умники и умницы» создает условия для развития у детей познавательных интересов, формирует стремление ребенка к размышлению и поиску, вызывает у него чувство уверенности в своих силах, в возможностях своего интеллекта. Решить многие проблемы мышления школьников помогает учебная задача, которая существенно отличается от многообразия частных задач. При решении частных задач школьники овладевают столь же частными способами. Лишь при длительной тренировке дети усваивают некоторый общий подход. Усвоение этого способа происходит по эмпирическому принципу движения мысли от частного к формально общему. При решении же учебной задачи ученики первоначально овладевают содержательным общим способом, а затем безошибочно используют его при подходе к каждой частной задаче. Появление курса связано с тем, что:
  1. в современном мире уже недостаточно обучать только получению информации;
  2. анализ, сортировка информации, аргументация, которые используются при преподавании обычных предметов, лишь малая часть навыков мышления, обучающиеся должны владеть и другими навыками;
  3. конкретные предметы имеют свои идиомы, потребности и модели, тогда как логика является некоторым метапредметом, который объединяет все знания и личный опыт ученика.


Скачать программу "Умники и Умницы" можно, перейдя по ссылке:

uchportfolio.ru/materials/show/82962

Комментарии (1257)

Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 208 209 210 Последняя

#1 Маргарита Анатольевна, здравствуйте.Очень красивый стиль.+
Екатерина Гнатюк, дата: 11.05.2020 в 17:59  
#2 Маргарита Анатольевна, добрый день!С Пасхой вас! Христос воскрес! Благодати вам с небес. В доме будет пусть добро, Счастье, радость и тепло.
Эльвира Литвинова, дата: 19.04.2020 в 9:47  
#3 Маргарита Анатольевна, добрый вечер! Заглянула на вашу страничку. Вы молодец! Есть чему поучиться. Столько идей. Вы Профессионал! Спасибо за помощь!с наступающим Вас вербным воскресеньем!Счастья вашему дому!
Эльвира Литвинова, дата: 11.04.2020 в 12:35  
#4 Маргарита Анатольевна, здравствуйте. Ещё раз заглянула на страничку, где вы организуете обучение в режиме онлайн. Вами представлена целая система уроков по дням, очень удобная навигация по вкладкам. Уроки Ваши, как всегда - образцово-показательные.
Наталья Чубаева, дата: 10.04.2020 в 23:17  
#5 Маргарита Анатольевна, здравствуйте. Очень удивила меня Ваша находка таким образом проводить дистанционное обучение для своих учеников! Здорово! Я обязательно воспользуюсь Вашим опытом проведения уроков и порекомендую также и своим учителям, спасибо за идеи такого обучения!
Светлана Трушина, дата: 10.04.2020 в 7:18  
#6 Маргарита Анатольевна, здравствуйте. С удовольствием посмотрела вашу страничку "Сидим дома-учим уроки"(дистанционное обучение). Задания по русскому языку и чтению продуманные, конкретные, интересные, содержательные. Учитель объясняет лексическое значение слов, даёт определение тропам, показывает их роль. Обучает детей внимательно относиться к слову, видеть красоту речи. Маргарита Анатольевна, вы творческий учитель, профессионал.
Галина Борискина , дата: 10.04.2020 в 3:29  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы