С нами 17149 учителей, 7296 учеников.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
1492
моих комментария
10
блогов
1
сообщество
17
учебных материалов
4
статьи
0
мастер-классов
0
экскурсий
0
дискуссий
0
новостей
Маргарита Чаркова, (на сайте с 12.12.2016 г.)
Был(а) на сайте 2 года назад
Рейтинг: 320.95/640
941 306
просмотров
1 285
комментариев
64
место в рейтинге



Пособия доступны для скачивания по ссылке:
https://iknigi.net/avtor-svetlana-gin/

Межшкольная интеллектуальная игра с элементами креатив-боев "Лаборатория Z: от Почемучек к Потомучкам" в г. Пенза.

 
Нет данных
АКТИВНЫЕ УЧАСТНИКИ !
Конкурс стихов 80-летию Сурского края
  1. 1219623765.jpg
  2. 1434864427.jpg
  3. 1303829167.jpg
  4. 920545152.jpg
  5. 669144698.jpg
  6. 1266537772.jpg
 
Шахова Катя - победитель районного конкурса      Вдовина Настя, победитель районного и 
          стихов,  посвященного 80-летию                                                  призер регионального

                 Пензенской области                                                                 конкурса "Слово о России"
                                                                       
 

Семья Вдовиных
победители областного конкурса "Позитив в кругу семьи"
финалисты Всероссийского конкурса "Семья года 2019"




Призеры районного конкурса "Спортивная семья"



 
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ОБЩЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОМУ НАПРАВЛЕНИЮ
 математика, информатика,  развитие речи, логика
                           «Юным умникам и умницам» для учащихся 1-4 класса   
                                                                                                                 
Пояснительная записка к программе курса «Умники и умницы»
 
     Данная программа составлена на основе модернизированной программы развивающего курса и имеет социально-педагогическую  направленность.
     Главной задачей обучения детей достижение оптимального общего психологического развития каждого ребенка. Система предполагает одновременное развитие всех составляющих психической сферы детей. Благодаря этому дидактические и методические принципы направлены на максимальную активизацию собственной познавательной деятельности детей. Эффективность учебного процесса в значительной мере определяется степенью сформированности различных сторон и особенностей познавательной деятельности школьников, и, прежде всего, их мышления. .
    Основными логическими приемами формирования понятий являются анализ, синтез, сравнение, абстрагирование, обобщение, конкретизация, классификация. Мышление по правилам — логическое — лежит в основе решения математических, грамматических, физических и многих других видов задач, с которыми дети сталкиваются в школе. Вместе с тем верно и то, что сами эти задачи выступают условием развития такого мышления.
     Практика показала, что дети, регулярно решающие логические задачи, точнее рассуждают, легче делают выводы, успешнее и быстрее справляются с задачами по разным учебным предметам. Но даже если просто решать подряд каждый день три-четыре задачи, то и в этом случае время не будет потрачено зря, и усилия не пропадут даром, потому что приобретается самое главное в мыслительной деятельности — умение управлять собой в проблемных ситуациях.
     Способность мыслить последовательно, по законам логики, умение сочетать мысли по определенным правилам, складываются благодаря обучению в школе. Но не сами собой, а в ответ на усилия ребенка. Эти качества необходимы всегда, когда нужно что-то оценить или обсудить, что-то с чем-то сопоставить и кого-то с кем-то рассудить.
     Введение в начальную школу регулярных развивающих занятий, включение детей в постоянную поисковую деятельность существенно гуманизирует начальное образование. Такой систематический курс как «Умники и умницы» создает условия для развития у детей познавательных интересов, формирует стремление ребенка к размышлению и поиску, вызывает у него чувство уверенности в своих силах, в возможностях своего интеллекта. Решить многие проблемы мышления школьников помогает учебная задача, которая существенно отличается от многообразия частных задач. При решении частных задач школьники овладевают столь же частными способами. Лишь при длительной тренировке дети усваивают некоторый общий подход. Усвоение этого способа происходит по эмпирическому принципу движения мысли от частного к формально общему. При решении же учебной задачи ученики первоначально овладевают содержательным общим способом, а затем безошибочно используют его при подходе к каждой частной задаче. Появление курса связано с тем, что:
  1. в современном мире уже недостаточно обучать только получению информации;
  2. анализ, сортировка информации, аргументация, которые используются при преподавании обычных предметов, лишь малая часть навыков мышления, обучающиеся должны владеть и другими навыками;
  3. конкретные предметы имеют свои идиомы, потребности и модели, тогда как логика является некоторым метапредметом, который объединяет все знания и личный опыт ученика.


Скачать программу "Умники и Умницы" можно, перейдя по ссылке:

uchportfolio.ru/materials/show/82962

Комментарии (1285)

#1 Маргарита Анатольевна,добрый вечер!
Марина Лаптева, дата: 20.04.2017 в 22:05  
#2 Маргарита Анатольевна, заглянула пожелать Вам приятного вечера. Пусть этот вечер станет достойным окончанием трудного дня. Желаю окунуться в атмосферу прекрасного отдыха и расслабиться после напряженных часов работы. Незабываемого и удивительного Вам вечера!
Ирина Мерзлютина, дата: 20.04.2017 в 20:27  
#3 Маргарита Анатольевна, здравствуйте! Спасибо огромное за тепло, за поздравления, мой солнечный друг! Мне очень приятно! Я так рада, что у меня есть такие надежные друзья! Спасибо Вам! Пусть сто тысяч несет тебе день впечатлений хороших, Двести пять комплиментов, без счета признаний в любви, Не встречай на пути ни начальства, ни черненьких кошек, Не ругайся, не злись, не груби никому, не язви, Целый день улыбайся друзьям и случайным прохожим, Получая в ответ их горячих сердец теплоту! Будет все хорошо! Невозможное станет возможным! Талисман я на счастье тебе в эти строки кладу!
Залифа Гайсина, дата: 20.04.2017 в 18:58  
#4 Маргарита Анатольевна, конечно же, я с радостью принимаю адресованные Вами в мой адрес слова с добрыми пожеланиями! Спасибо, уважаемая коллега! Спасибо, что умеете поддерживать настроение и дух, тем более сегодня, когда зима снова прогнала весну обратно и спрятала даже солнце. А мы-то ждали весну. Конечно же, немного грустно. Вчера только зазеленела травка, а сегодня с утра - столько снегу навалило, невероятно! Много, ну уж очень много снега! Да ещё идет. Нет просвета. Хотя Земля снова белым бела, чиста и вся бела, всё равно уже больше не хочется зимы. Так что, сегодня, в весенне-зимний день, мне очень было приятно прочитать Ваше пожелание. Спасибо за тепло, которое Вы мне прислали! Спасибо, что холод растопили... Удачи!
Ольга Степанова, дата: 20.04.2017 в 18:26  
#5 Маргарита Анатольевна, Пусть сбудутся все желания, Жизнь будет всегда щедра, Желаю во всём понимания, Здоровья, тепла и добра!
Галина Борискина , дата: 20.04.2017 в 15:00  
#6 Маргарита Анатольевна, большое спасибо за Вашу доброту и внимание! С удовольствием в очередной раз заглянула к Вам в гости! Повторю еще раз - у Вас отличное портфолио! Пусть на пути Вашем не будет зла, Пусть зависти и ревности не будет, Хочу я пожелать Вам добра Пусть жизнь Ваша счастливой будет!
Юлия Пасынок, дата: 20.04.2017 в 14:37  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ