С нами 14601 учитель, 5091 ученик.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
1465
моих комментариев
10
блогов
1
сообщество
14
учебных материалов
3
статьи
0
мастер-классов
0
экскурсий
0
дискуссий
0
новостей
Маргарита Чаркова, (на сайте с 12.12.2016 г.)
Был(а) на сайте 9 часов назад
Рейтинг: 233.43/579
320 884
просмотра
1 243
комментария
42
место в рейтинге


Сотрудничество с родителями













 

АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Уважаемые родители, убедительная просьба, отнеситесь к заполнению анкеты серьезно, прописывайте Ф.И.О. полностью.

 
  1. Ф.И.О. ребенка
  2. Точный возраст ребенка на 1 сентября (лет и месяцев)
  3. Дата рождения ребенка_________________________________________
  4. Национальность_______________________________________________
  5. Домашний адрес:__________________________________________
  6. домашний телефон____________________________
  7. сотовый телефон_____________________________
  8. Ходит ли ребенок в садик (центр)?  Какой?_____________________________
  9. Ф.И.О матери, место работы, должность     ________________________
  10. Ф.И.О. отца, место работы, должность        _______________________________
  11. Состоит ли Ваш ребенок на учете у врача? Диагноз?_______________________
  12. Есть ли у Вашего ребенка аллергия? На что?           ________________________
  13. Что Ваш ребенок умеет делать сам?                
Одеваться, раздеваться;
Завязывать шнурки;
Убирать за собой посуду;
Помогает накрывать на стол;
Самостояте6льно ходить в туалет;
Заправлять кровать;
Самостоятельно играть;
 Рисовать;
Мастерить поделки из бумаги;
Мыть посуду;
Пылесосить и т.п.
  1. Как Вы называете ребенка в семье?
  2. Как поощряете?
  3. Есть ли у ребенка постоянные какие-либо обязанности? Если да, то какие? 
  4. В чем Вы видите небольшие затруднения? Подчеркните.
Ребенок не хочет выполнять трудовые поручения;
Задания взрослого забывает;
Не доводит начатое дело до конца;
Не проявляет себя при выполнении работы;
Готов бросить дело при затруднении;
Часто сомневается в правильном выполнении работы.
  1. Дополнительные увлечения или занятия ребенка? (Спорт, языки, танцы, рукоделие, пение, рисование и т.п.)
  2. Сколько времени проводит ребенок за компьютером или перед телевизором? ______________________________________________
  3. Является ли семья многодетной, малообеспеченной? (да, нет)
  4. Сколько детей в семье? ______________________________________
  5. Кто будет приводить и забирать ребенка?
  6. Чем родители могут помочь классному руководителю и классу?
  7.  Чем родители могут помочь школе?
  8. Ваши предложения к учителю и администрации школы.
Спасибо!


 
 
 

 
 




  





  

   


   
 
  

    



  


 
  


РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ В 3 КЛАССЕ
«АГРЕССИЯ, ЕЕ ПРИЧИНЫ И ПОСЛЕДСТВИЯ»

 
Цель: формирование у родителей умения выявлять причины агрессивности детей и корректировать своё поведение в отношениях с ребёнком в конфликтных ситуациях.
Инструментарий: чашки, чай, маркеры, ватман для ментальной карты, ДЕРЕВО МУДРОСТИ, листочки с ленточками, памятки.
Форма проведения: семинар-тренинг.

Промедление может обернуться чем угодно, ибо время приносит с собой как зло, так и добро, как добро, так и зло.
Никколо Макиавелли
ХОД БЕСЕДЫ
1. ВВЕДЕНИЕ Классный руководитель. Здравствуйте, уважаемые родители. Я очень рада Вас видеть. Мне приятно, что вы пришли на родительское собрание. Я пригласила вас сегодня для беседы. Вы пришли после работы, устали, и я приглашаю вас на чашку чая. За чашкой чая, как правило, собираются близкие люди, друзья, которые ведут задушевные разговоры, поэтому мы с вами тоже постараемся поговорить по душам!
2. ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ
Проблемные вопросы
СБЛИЖЕНИЕ, НАПОЛНЕНИЕ СОГЛАСИЯ
(на все вопросы отвечают «ДА» – происходит сближение между родителями в результате общности интересов)
 В наши дни происходит нарастание агрессивности общества в целом и отдельной личности в частности.
 Агрессия «молодеет» с каждым годом.
 Наблюдали ли вы случаи агрессивного поведения у ваших детей?
 Считаете ли вы эту проблему актуальной проблемой воспитания?
Классный руководитель. Действительно, эта проблема актуальна. И цель нашей беседы: выяснить причины детской агрессии, определиться с тем, какими могут быть причины детской агрессии, и наконец, ответить на главный вопрос: Что же делать? Как быть?

Ознакомится со сценарием собрания можно, открыв документ ниже:
 
ПРАВИЛЬНАЯ ОСАНКА
Мультимедиа
1

Комментарии (1243)

#1 Маргарита Анатольевна! Ой, сколько еще у нас впереди, никто даже не знает...31-го мая, 2-го, 6-го июня - экзамены! Там документация, у 11-го очень много всего! Завтра опять репетиция должна была, но многие уезжают...Вот и ищем выход. Спасибо!
Залифа Гайсина, дата: 21.05.2017 в 21:50  
#2 Маргарита Анатольевна! Опять прекрасные изменения! Картинка теплая, солнечная! Карта новостей появилась! Молодец! Вы тоже любите экспериментировать! И всё у Вас получается! Так держать!
Залифа Гайсина, дата: 21.05.2017 в 21:42  
#3 Маргарита Анатольевна, в самом деле, колдуете! Свежо, легко, приятно еще. Молодец! И спасибо большое за всё, за всё!
Залифа Гайсина, дата: 21.05.2017 в 15:13  
#4 Дорогая Маргарита Анатольевна, здравствуйте! Давно мы с Вами не общались...Как Ваши дела? Как прошли трудовые выходные? Спасибо Вам за душевные комментарии! Хорошему человеку всегда Хочется хорошее сказать, Чтоб не сомневался никогда, Красоту души всю показать! © love.a-angel.ru/stihi/komplimenty-3.html
Залифа Гайсина, дата: 21.05.2017 в 15:08  
#5 Маргарита Анатольевна, мне присылали приглашение поучаствовать в этом конкурсе. Но я была ответственной за проведение Всероссийских проверочных работ, поэтому времени катастрофически не хватало ни на что. А предложение довольно интересное, как и сам конкурс. Желаю Вам удачи!
Юлия Пасынок, дата: 21.05.2017 в 13:20  
#6 Маргарита Анатольевна, красивый фон на главной страничке. Спасибо большое за визит, добрые слова и комментарии. Приятно, когда есть единомышленники, любители поэзии. Вам в день музы и вдохновения желаю огромного везения, чудесного творения, яркого оформления.
Галина Борискина , дата: 21.05.2017 в 9:53  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы