1. Развитие познавательного интереса на уроках физики на основе формирования высокой учебной мотивации школьников.
2. Создание условий для сохранения здоровья учащихся на основе осуществления личностно-ориентированного подхода в обучении.
3. Развитие способностей к самостоятельной познавательной деятельности на основе использования деятельностного подхода в обучении.
4. Развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся через использование современных образовательных технологий:

• проблемное обучение;
• технологию развития «критического мышления»;
• обучение в сотрудничестве;
• проектный метод в обучении;
• исследовательские методы в обучении;
• технологию использования в обучении игровых методов;
• здоровьесберегающие технологии;
• ехнологию целенаправленного развития познавательных стратегий;
• информационно – коммуникационные технологии.

5. Воспитание положительных личностных качеств школьников.

     Реализация поставленных выше задач потребовала выстраивания целостной педагогической системы работы. Базируясь на идеях личностно – ориентированного и деятельностного подходов в обучении, система моей педагогической деятельности опирается на следующие принципы:

• Каждый человек – носитель индивидуально неповторимого жизненного опыта; он, прежде всего, стремится к раскрытию собственного потенциала, к самоопределению и к самоизменению. Поэтому надо помочь ребенку, который творит себя сам, осознавая свои индивидуальные особенности и предпочтения.

• Каждый человек от рождения наделен способностями, поэтому важно создать на уроке оптимальные условия для реализации потенциальных возможностей каждого ученика.

• Каждый человек - самодостаточная, постоянно развивающаяся личность, поэтому ему необходимо передавать не только готовую информацию, но и опыт познавательной и творческой деятельности, и в этом случае учитель должен выступать как организатор учебной деятельности ребенка.

• Для каждого человека большое значение имеет состояние внутреннего комфорта, поэтому педагогу важно создать положительный эмоциональный настрой и доверительную, деловую атмосферу в классе.

Уровень развития мотивации учебной деятельности
(по методике М. Лукьяновой)

Средний балл по предмету

Уровень развития предметных компетенций по физике