С нами 17149 учителей, 7296 учеников.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
31
мой комментарий
0
блогов
0
сообществ
0
учебных материалов
0
статей
0
мастер-классов
0
экскурсий
0
дискуссий
0
новостей
Татьяна Рябцева, (на сайте с 05.04.2014 г.)
Был(а) на сайте 6 лет назад
Рейтинг: 14.34/76
41 295
просмотров
113
комментариев
999
место в рейтинге
Педагогическая деятельность
"Ученик проходит в несколько лет дорогу, на которую человечество употребило тысячелетия. Учитель должен руководить экспедицией открытий."
                                                                А. Дистервег
    
     Основной целью своей педагогической деятельности я считаю создание на уроке возможных условий для развития личности ученика через реализацию идей личностно - ориентированного и деятельностного подходов к обучению с помощью информационно - коммуникационных технологий.
Данная цель определяет комплекс взаимообусловленных задач:
  1. Развитие познавательного интереса на уроках физики на основе формирования высокой учебной мотивации школьников.
  2. Создание условий для сохранения здоровья учащихся на основе осуществления личностно-ориентированного подхода в обучении.
  3. Развитие способностей к самостоятельной познавательной деятельности на основе использования деятельностного подхода в обучении.
  4. Развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся через использование современных образовательных технологий:
  • проблемное обучение;
  • технологию развития «критического мышления»;
  • обучение в сотрудничестве;
  • проектный метод в обучении;
  • исследовательские методы в обучении;
  • технологию использования в обучении игровых методов;
  • здоровьесберегающие технологии;
  • ехнологию целенаправленного развития познавательных стратегий;
  • информационно – коммуникационные технологии.

5. Воспитание положительных личностных качеств школьников.

     Реализация поставленных выше задач потребовала выстраивания целостной педагогической системы работы. Базируясь на идеях личностно – ориентированного и деятельностного подходов в обучении, система моей педагогической деятельности опирается на следующие принципы:

  • Каждый человек – носитель индивидуально неповторимого жизненного опыта; он, прежде всего, стремится к раскрытию собственного потенциала, к самоопределению и к самоизменению. Поэтому надо помочь ребенку, который творит себя сам, осознавая свои индивидуальные особенности и предпочтения.
  • Каждый человек от рождения наделен способностями, поэтому важно создать на уроке оптимальные условия для реализации потенциальных возможностей каждого ученика.
  • Каждый человек - самодостаточная, постоянно развивающаяся личность, поэтому ему необходимо передавать не только готовую информацию, но и опыт познавательной и творческой деятельности, и в этом случае учитель должен выступать как организатор учебной деятельности ребенка.
  • Для каждого человека большое значение имеет состояние внутреннего комфорта, поэтому педагогу важно создать положительный эмоциональный настрой и доверительную, деловую атмосферу в классе.
Результаты педагогической деятельности.
 
     Без изучения индивидуальных возможностей, особенностей учащихся нельзя строить свою работу. Поэтому широкий спектр диагностических средств позволяет осуществлять мониторинг уровня обученности учащихся не только на количественном уровне, но и на качественном.

Уровень развития мотивации учебной деятельности
(по методике М. Лукьяновой)

Учебный год Высокий уровень

мотивации

Средний уровень

мотивации

Низкий уровень

мотивации

2010 - 2011 58% 23% 19%
2011 - 2012 95% 5% 0%
2012 - 2013 97% 3% 0%
2013 - 2014 98%    

Средний балл по предмету

Учебный год Средний балл по предмету
2010 - 2011 3,47
2011 - 2012 3,49
2012 - 2013 3,56
2013 - 2014 3,59

Уровень развития предметных компетенций по физике

Уровень владения методами

научного познания

2010 - 2011 2011 - 2012 2012 - 2013 2013 - 2014
Оптимальный 56% 57% 63%  
Достаточный 40% 39% 37%  
Критический 4% 4% 0%  
                             
Уровень владения основными

понятиями и законами

2010- 2011 2011 - 2012 2012 - 2013 2013 - 2014
Оптимальный 67% 68% 70%  
Достаточный 31% 32% 30%  
Критический 2% 0% 0%  
                             

Уровень сформированности умений воспринимать, перерабатывать и предъявлять информацию в различных формах

2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Оптимальный 54% 54% 59%  
Достаточный 39% 42% 41%  
Критический 7% 0% 0%  

Комментарии (113)

#1 Татьяна Ивановна! Благодарю за полезные ссылки!
Александра Зорина, дата: 17.12.2014 в 19:41  
#2 Татьяна Ивановна! Вам мой +. Мне понравилось Ваше портфолио.
Маргарита Слизкова, дата: 15.12.2014 в 1:16  
#3 Поздравляю Вас с зимой! Пусть будут эти три месяца прекрасны и непредсказуемы, как узоры на окнах и красота снежинок!
Валентина Фролова, дата: 09.12.2014 в 20:58  
#4 Поздравляю с днем Матери , коллега! День осенний не грустен совсем. В мире есть непреложные вещи. Мамы нас берегут от проблем.
#5 ТАТЬЯНА ИВАНОВНА Желаю в День матери вам Улыбок красивым устам, Живого весь день настроенья И в жизни большого везенья. Любви вам, здоровья, достатка, Чтоб жили вы искренне сладко, Желаю тепла и удачи, Чтоб стали деньгами богаче. Покоя душевного, неги, Чтоб счастья росли в вас побеги, Пусть сердце не знает тревоги, И любят вас искренне боги.
Светлана Трушина, дата: 27.11.2014 в 6:31  
#6 ТАТЬЯНА ИВАНОВНА! Приглашаем вас познакомиться с опубликованными материалами в разделах: "Учебные материалы", "Статья", "Мастер-класс", "Блог", "Сообщество", "Новости". Будем вам благодарны за ваши комментарии и отзывы!
Татьяна Мазурова, дата: 13.11.2014 в 19:35  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ