31
мой комментарий 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
мой комментарий 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Татьяна Рябцева, (на сайте с 05.04.2014 г.)
Был(а) на сайте 6 лет назад
Рейтинг:
14.34/76
|
41 975
просмотров
|
113
комментариев
|
999
место в рейтинге
|
|
||
Инновация означает введение нового в цели, содержание, методы и формы обучения и воспитания, в организацию совместной деятельности учителя учащихся.
Инновационная направленность педагогической деятельности предполагает включение учителей в процесс создания, освоения и использование педагогических новшеств в практике обучения и воспитания, создания в школе определённой инновационной среды.
Инновационная направленность педагогической деятельности предполагает включение учителей в процесс создания, освоения и использование педагогических новшеств в практике обучения и воспитания, создания в школе определённой инновационной среды.
Методы работы с учащимися
В настоящее время учебный процесс требует постоянного совершенствования, так как происходит смена приоритетов и социальных ценностей: научно-технический прогресс все больше осознается как средство достижения такого уровня производства, который в наибольшей мере отвечает удовлетворению постоянно повышающихся потребностей человека, развитию духовного богатства личности. Главными характеристиками выпускника любого образовательного учреждения являются его компетентность и мобильность. В этой связи акценты при изучении учебных дисциплин переносятся на сам процесс познания, эффективность которого полностью зависит от познавательной активности самого ученика. Успешность достижения этой цели зависит не только от того, что усваивается (содержание обучения), но и от того, как усваивается: индивидуально или коллективно, в авторитарных или гуманистических условиях, с опорой на внимание, восприятие, память или на весь личностный потенциал человека, с помощью репродуктивных или активных методов обучения. Различают две группы методов социально-психологического обучения: традиционные методы обучения и активные методы обучения. Они отличаются друг от друга, прежде всего, по своей задаче.
Требования к современному уроку
Комментарии (113)
#1 Вам, творческому человеку, мой +!Спасибо за поддержку!
Татьяна Шмидт, дата: 12.05.2014 в 19:20
#2 Татьяна Ивановна, удачи! Новых достижений! Мой +
Наталия Артамонова, дата: 12.05.2014 в 17:11
#3 Спасибо большое!!!
Татьяна Рябцева, дата: 09.05.2014 в 19:10
#4 Прекрасная школа! Миленькая,маленькая! У учеников счастливые лица! ПЛЮС ВАМ за ТРУД!!!
Ольга Спирочкина, дата: 09.05.2014 в 16:47
#5 Уважаемая Татьяна Ивановна, спасибо за поддержку! Мне понравились слова из Вашего эссе "Их нельзя обмануть показным участием, они чувствуют истинное отношение к себе и по - своему жестоко мстят за ложь. Но в атмосфере доброжелательности и любви они расцветают подобно цветам." Как мудро подметили Вы! Именно так и происходит в жизни! Многое зависит именно от отношения! УДАЧИ ВАМ!!!
Ольга Спирочкина, дата: 09.05.2014 в 16:44
#6 Татьяна, спасибо! У Вас замечательная страничка! Удачи и творчества Вам!!!
Анжела Бурцева, дата: 08.05.2014 в 22:16
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 … 13 14 15 16 17 18 19 Туда Последняя