0
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Светлана Шибаева, (на сайте с 02.12.2014 г.)
Был(а) на сайте 3 года назад
Рейтинг:
5.71/27
|
8 744
просмотра
|
29
комментариев
|
2 224
место в рейтинге
|
|
||
[Мой] проектная деятельность учащихся
| Шахматное королевство | Городской конкурс семейных проектов «Вместе» Номинация: «Постигаем сложное» Тема: «Шахматное королевство» Авторы работы: Зеркин Дмитрий Зеркина Светлана Зеркина Лариса Владимировна Учреждение: МОУ «С(К)ОШИ№4» Руководитель: Шибаева Светлана Фаритовна, воспитатель 2019 Оглавление Введение 3 Основная часть 1. Что такое лэпбук? 2. Календарный план проекта и бюджет 3. Поиск и обработка информации 4. Изготовление продукта 4-8 Заключение 9 Список литературы и интернет - ресурсов 10 Приложение 11 Введение С шахматами я познакомился недавно. Дома я играл с сестрой в шахматы через интернет, а в школе с ребятами в классе. Так и появились в моей жизни шахматы. Игра эта мне нравиться, потому что она затягивает, в ней есть соревнование между двумя игроками, очень хочется всегда выиграть. Через некоторое время родители купили нам деревянную доску и фигуры, и мы стали играть в свободное время. В эту игру могут играть все, не зависимо от возраста. Нам хочется привлечь своих родителей, чтобы дома проходили семейные шахматные турниры. Они играть в шахматы не умеют. Младший брат наблюдает, когда мы играем, но сам пока не может. Я его по не многу обучаю, это проходит не постоянно. Поэтому нам необходимо создать что - то интересное, что бы привлекало бы всех дома, и мы больше узнали об этой игре Тему проекта мы назвали «Шахматное королевство». Проблема проекта: мы играем дома в шахматы, но мало знаем об этой игре. Цель проекта: создать лэпбук, который поможет узнать больше о шахматах. Задачи проекта: 1. Поиск и сбор информации. 2. Изучение и обработка данных материалов. 3. Изготовление лэпбука. 4. Оформление проекта. 5. Выступление на городском конкурсе семейных проектов «Вместе». Продукт проекта: лэпбук «Шахматное королевство». Сроки реализации проекта: январь- март 2019 года. Состав команды и распределение обязанностей: Дима – организатор Света – дизайнер оформитель Мама – бухгалтер Основная часть 1. Что такое лэпбук В нашей школе очень часто проходят различные мероприятия. В ходе подготовки к одному из них, мы с воспитателем изготавливали интересную книжку – развертку по правилам дорожного движения и мне очень понравилась эта вещь. Она получилась яркой, интересной, в ней было много разных кармашков, в которых лежали разные игры и задания. Я предложил сделать такую развёртку своей сестре, лэпбук о шахматах. Что такое лэпбук? Света и родители ни чего не знали об этом слове. Мы нашли значение в википедии. Лепбук (с английского «наколенные книга»: «lap» - колени, «book» - книга) -это интерактивная тематическая папка, самодельная бумажная книжечка с кармашками, дверцами, окошками, подвижными деталями, которые можно получать, переводить, составлять по своему усмотрению[2] . Лэпбук – это картонная папка, в которой собран материал на одну определенную тему, которую мы хотим проработать, мы так же узнали о его происхождении. Пришёл он к нам из Америки. В Америке лэпбуки получили широкое распространение за счет домашнего образования. В дословном переводе с английского ЛЭПБУК значит «книга на коленках» и служит продуктом проектной деятельности. Для создания лэпбука мы прописали этапы его создания: - определили тему и название лэпбука; - составили план будущего лепбука; - рисование макета папки; - создание лепбука с помощью бумаги, скотча, клея, ножниц, цветной бумаги и т.д. 2. Календарный план и бюджет проекта Чтобы собрать лэпбук, мы распределили обязанности между участниками нашего проекта. Я взял на себя роль организатора, так как уже имел опыт создания данного продукта. И это была, моя идея. Моя сестра Света отвечала за оформление и дизайн будущего лэпбука. Наши родители тоже не оставили нашу идею без внимания и мама выступила не только нашим спонсором, но и помощником. Успеть все в запланированные сроки и выполнить все этапы создания лэпбука нам поможет календарный план, который мы составили вместе с руководителем проекта. Календарный план реализации проекта № Задача/мероприятия Сроки Ответственный 1. Посещение семинара, консультаций для участников городского конкурса семейных проектов «Вместе» январь-февраль Руководитель проекта 2. Составить план работы над проектом Распределить обязанности февраль Дима Света мама 3. Собрать и обработать необходимый материал: -создать ребусы -собрать загадки -подобрать вопросы для викторины февраль Дима Света 4. Оформить лэпбук. март Мама Дима Света 5. Оформить проект в печатном и электронном виде. Подготовить презентацию. март Руководитель и участники проекта 6. Выступить на городском конкурсе семейных проектов «Вместе». 16 марта Дима Света Света составила перечень необходимых материалов для оформления, а мама помогла нам рассчитать бюджет проекта и рассказала о своей профессии бухгалтер. Перечень необходимого оборудования и материалов № оборудование и материалы количество цена сумма 1 Картон 1 50- 00 50- 00 2 Печатная бумага 1 100-00 100-00 3 Клей 1 50- 00 50- 00 4 Цветная печать 18-00 90-00 90-00 5 Мобильный телефон для фотоснимков. Интернет. 1 месяц 200-00 200-00 Итого: 490-00 Мы включили в стоимость нашего проекта ежемесячную оплату за мобильный телефон, которые оплачивают нам родители, так как пользовались мобильным интернетом для поиска информации, общения с руководителем проекта через социальные сети и создания ребусов. 3. Поиск и обработка информации Согласно календарному плану проекта, мы приступили к его реализации. В сети Интернет мы искали информацию по теме проекта. Света собирала данные об истории появления шахмат и известных шахматистах. Узнавая что-то новое, она сразу делилась со мной интересными фактами. Например, игра «Шахматы» родилась в далекой Индии давным-давно, в 6 веке н.э. Древний вариант шахмат назывался "чатуранга", что в переводе с санскрита (языка древних индийцев) обозначает "четыре подразделения войска". Из Персии эта игра в 9 веке пришла в Европу, где ее правила потихоньку менялись, пока не стали такими, как мы привыкли сейчас. Но в Россию первоначальный вариант игры попал не из Европы, а через Среднюю Азию[5]. Шахматы это спортивная игра, в которой есть свои знаменитые спортсмены- шахматисты. Из биографии известных шахматистов Карпова, Алехина, Каспарова мы узнали, что интерес к шахматам проявился в детском возрасте. В каждом виде спорта, есть свои правила игры и шахматы не исключение. Мы внимательно изучили их и сделали памятку для членов семьи в лэпбуке. Мы узнали, что в Москве есть музей шахмат. Он основан в 1980 году. В музей есть различные виды шахмат и даже космические, как пишут в отзывах посетители музея [6]. Для младшего брата мы подобрали раскраски, загадки и сделали маленькую шахматную доску. Составили ребусы и викторину «Вопросы белой пешки» для домашних турниров. Весь подготовленный материал мы решили разделить по темам: -велики шахматисты; - загадки и ребусы; - дидактические игры «Угадай и собери фигуру»; - раскраски; - схема обозначения и ценности фигур; - вопросы белой пешки; - шахматное поле и фигуры. Полученные данные мы оформляли при помощи программы Microsoft Word. 4. Изготовление продукта проекта. После того как мы обработали информацию, подготовили ее к печати, приобрели необходимые материалы и приступили к изготовлению лэпбука. Для его изготовления нам понадобились: 2 папки - без скоросшивателя Картон: белый и цветной Ножницы и клей Готовый печатный материал Ход изготовления: 1. Мы взяли две картонные папки- без скоросшивателя (советуем брать с широкими полями для максимального использования бумажного пространства). 2. Для эстетичности оформления обклеили их цветным картоном и сброшюровали. У нас получилась большая папка- развёртка. Готовим макет будущего лэпбука: определяем размер, местоположение, цвет и дизайн кармашков для собранной нами информации. -велики шахматисты; -легенда о появлении шахмат; - загадки и ребусы; - дидактические игры «Угадай и собери фигуру»; - раскраски «Добавь краски»; - схема обозначения и ценности фигур; - вопросы белой пешки; - шахматное поле и фигуры. 3. Готовим кармашки, конвертики, различные окошечки, домики для готового материала. 4. Приклеиваем и раскладываем по темам. Все разделы лэпбука можно располагать в любом порядке, на ваше усмотрение. Все зависит от размера папки и вашей фантазии. Благодаря совместной работе мы создали интересный лэпбук «Шахматное королевство», который может вам рассказать об истории шахмат, правила игры в шахматы, о известных спортсменах по шахматам. В нем есть занимательные задания «Отгадай ребус», «Найди слово, «Загадки, которые мы сделали с помощью онлайн генераторов задний[3]. Заключение После совместной работы можно смело утверждать, что создавая эту интересную, полезную вещь, мы получили новые знания, расширили представления о возможности использования различных занимательных средств и материалов, для развития всех членов семьи, а так же использования детьми в своей самостоятельной деятельности. Делая одно общее дело, мы чаще стали общаться, делиться друг с другом. Работая над лэпбуком, мы убедились, что шахматы полезны для людей любого возраста. Они, в отличие от физических нагрузок, не имеют противопоказаний и ограничений. Шахматы представляют собой интересную игру приятного времяпровождения и развития умственных способностей. Шахматы учат владеть собой и своим эмоциональным состоянием, сохраняя спокойствие и внутреннюю гармонию в любой ситуации. В дальнейшем мы можем расширять и дополнять этот лэпбук, поделиться с родственника и показать знакомым и друзьям. Литературные источники и интернет-ресурсы: 1. Авербах Ю. Л. И др. Шахматная школа. Курс лекций для шахматистов- разрядников. М., «Физкультура и спорт», 1976г. 2. Википедия uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%B5%D0%BF%D0%B1%D1%83%D0%BA 3. Генератор ребусов rebus1.com/index.php?item=rebus_generator 4. Загадки о шахматах. zagadki-pro.ru/zagadki-s-otvetom-shahmaty/ 5. Знакомство с шахматами chessknigi.ru/chess-article/znakomstvo-s-shahmatami.html 6. Музей шахмат www.museum.ru/M1659 7. Смарт. Шахматы. 1.smartmoms.ru/wordpress/%D0%BB%D1%8D%D0%BF%D0%B1%D1%83%D0%BA-%D1%88%D0%B0%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%8B/ |
| Жить с улыбкой | Открытый конкурс проектов и учебно-исследовательских работ «ЮНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬ» Секция: межпредметные исследования и проекты Авторы работы: Молчанова Ангелина и Шмырков Саша Место выполнения работы: МОУ «С(К)ОШИ №4» г. Магнитогорска Научный руководитель: Шибаева Светлана Фаритовна 2019 год Оглавление 1. Введение 2. Основная часть 3. Заключение 4. Список литературы и интернет - ресурсов 5. Приложение Введение В общении с одноклассниками, мы часто сталкиваемся с обидой, непониманием, недобрым отношением друг к другу. Эти отрицательные эмоции мешают успешной учебе и дружбе в классе. Поэтому, мы учащиеся 4- го класса школы-интерната №4 г. Магнитогорска, решили узнать мнение одноклассников по данной проблеме и провели опрос. Вопросы к одноклассникам: 1. У тебя сейчас хорошее настроение? 2. Считаешь ли ты, что улыбка помогает в общении? 3. Как ты считаешь, дружный у нас класс? 4. Улыбка может подружить людей? В ходе опроса мы выяснили, что действительно не все так хорошо у нас в классе (Приложение №1). Этот опрос помог нам сформулировать проблему: «Мы учимся вместе, но не умеем дружить». Так родилась тема нашего проекта «Жить с улыбкой». Цель проекта: провести в МОУ С(К)ОШИ №4 мероприятия, которые помогут ребятам научиться дружить. Задачи проекта: 1. Поиск и сбор информации. 2. Изучение и обработка данных. 3. Разработать и провести мероприятия, направленных на привлечение детей к проблеме проекта. 4. Анализ результатов календаря дружбы. 5. Оформить проект. Сроки реализации проекта: с октября 2018 по февраль 2019 года. Продукт проекта: акции, буклеты с инструкциями, «Календарь дружбы» Основная часть. Определившись с проблемой, мы решили помочь ребятам подружиться. Для этого нам нужны знаниями, а где их можно взять? Например: в интернете, спросить у психолога, обратиться к учителям литературы и изо или взять интервью у директора. Своё исследование мы начали с определения слова «улыбка». В этом нам помог толковый словарь русского языка С.И. Ожегова: «Улыбка — это мимика лица, губ или глаз, показывающая расположение к смеху или выражающая привет, удовольствие либо иронию, насмешку». Известный психолог Дейл Карнеги одним из первых заговорил о роли улыбки в процессе общения: «Улыбайтесь!» — призывал он, «Улыбка – важное средство общения». Мы обратились к руководителю театрального кружка «Колобок» к Елене Борисовне с просьбой рассказать нам об улыбке. Елена Борисовна провела для нас мастер-класс по теме «Её величество - улыбка». На мастер-классе мы узнали, что улыбка бывает разной доброй, злой, хитрой и учились улыбаться (приложение №2). Наталья Валерьевна, учитель ИЗО, рассказала нам как можно через краски и рисунок передать улыбку и хорошее настроение. Мы как великие «знатоки искусства» определяли настроение рисунков наших одноклассников (приложение №2). Окончательно определившись с тем, что улыбка наш помощник в учебе, общении с одноклассниками и взрослыми и друг - хорошего настроения. Мы решили разработать и провести в классе акции, которые помогут сплотить всех ребят. Научить всех, вместе делать одно общее дело и дружить друг с другом. Мы собрали команду, распределили роли и обязанности участников проекта: Шмырков Александр- корреспондент, Цепилов Алеша- генератор идей, Родионова Анжелика- дизайнер-оформитель, Молчанова Ангелина-фоторепортер, Бабкина Настя- организатор акций. За круглым столом мы обсудили и составили план работы над проектом. Определили сроки и назначили ответственных за проведение акций. (вставить текст) Для проведения проекта нам понадобились материалы: цветная бумага, клей, ножницы, фломастеры, печатная бумага, цветная печать и компьютерное оборудование, расходы на транспорт. О нашем проекте мы рассказали в школьной газете, оформили стенд в классе и выступили на родительском собрании. Просмотрев план проекта, мы составили список необходимого оборудования и материалов для нашего проекта и рассчитали их стоимость. Мы составили письма-обращения к родителям и администрации школы. Родительский комитет оказал нам помощь и поддержку в приобретении необходимых материалов. Компьютерное оборудование и средства на транспорт в ходе проекта, нам предоставила администрация школы и классный руководитель. Рассчитав бюджет проекта, мы увидели, что нам понадобиться помощь. Мы приняли решение обратиться к администрации школы и родителям нашего класса. Цепилов Алексей и Бабкина Настя составили письмо – обращение, в котором изложили нашу просьбу: предоставили план – сетку, список необходимых материалов и оборудования, бюджет проекта (Приложение №1). Получив спонсорскую поддержку и помощь, мы приступили к подготовке и проведению акций. За проведение акции «Утро начинается с улыбки» (SMS-сообщения) отвечала Ангелина. Она составила текст смс- сообщений и телефонный справочник одноклассников. «С добрым утром! Жизнь прекрасна! Улыбайся!!» «Если будешь улыбаться, все мечты начнут сбываться». «Доброе утро, друг! Улыбнись и в школу! Мы тебя ждем!» Отправляя одноклассникам смс- сообщение по утрам, мы заметили, что ребята приходя в школу заходили в класс с улыбкой, активно обсуждали сообщения и даже начали сами пересылать друг другу смайлики. Акцию «Веселая зарядка», за её организацию и проведение отвечали Настя и Анжелика, провели не только у себя в классе, но и у соседей первоклассников. Подобрали песню и упражнения, а потом оформили буклет «Как провести Веселую зарядку» (приложение №7). Ребята выполняли зарядку дружно, весело с хорошим настроением. Улыбка не покидала их лиц. Весёлая зарядка заинтересовала других ребят, и мы провели её в 1«В» и 3«Б» классах (приложение №7). Каждому ребенку и даже взрослому приятно получать подарок. Анжелика и Настя подготовили материалы для изготовления закладки и блокнотика для акции «Улыбка в подарок». Мы провели акцию «Улыбка в подарок» во 3 «Б» классе. Ребята с интересом создавали закладки и блокнотики. Каждый старался сделать свой подарок самым красивым. С целью наблюдения за настроением одноклассников мы сделали «Календарь дружбы», который Алексей и Саша оформили и повесили на стенд. Они взяли ватман, разлиновали его, внесли список класса, даты и вырезали наборы кружочков. В конце учебного дня ребята оценивали свои поступки и настроение, приклеивали смайлики напротив своей фамилии. В конце недели, мы обрабатывали данные и делали анализ поведения учащихся класса. Сравнив показатели в ходе проекта, мы сделали следующие выводы, что ребята стараются вести себя хорошо, не обижать друг друга (Приложение №2). 70% ребят отмечают у себя хорошее поведение и 24% считают себя еще ворчунами и недовольными людьми (Приложение №8). Заключение Благодаря тому, что мы придерживались плана-сетки проекта, у нас получилось провести все запланированные мероприятия оформить проект в установленные сроки. Работая над проектом мы: 1. Посетили мастер-классы; 2. Провели опрос учащихся; 3. Обработали результаты «Календаря дружбы»; 4. Провели акции; 5. Оформили буклеты с инструкциями; 6. Оформили стенд с фотоматериалами; 7. Оформили проект «Жить с улыбкой». Работая над проектом, мы столкнулись с трудностями по оформлению печатного текста на компьютере, по обработке фотографий. Научились планировать свою работу, проводить опрос, обрабатывать результат и строить диаграммы, сотрудничать с одноклассниками и ребятами из других классов. Нам очень понравилось работать командой, организовывать и проводить мероприятия. Благодаря этим трудностям, мы достигли нашей цели и выполнили все задачи. Список литературных источников и интернет – ресурсов: 1. Карнеги Д. Как завоевать друзей и оказывать влияние на людей»: М.-Р.: ДЕЛО. 1990г. 2. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка. 2007г. 3. Слова песни «Смайлики» nasheleto2018.blogspot.com/p/1.html 4. Видеоролик «Смайлики» www.youtube.com/64d57807-5af3-4286-b0fd-3907034d89a3 5. Мастер-класс «Блокнотик своими руками» www.13idei.ru/svoimi-rukami/prostoj-bloknotik-svoimi-rukami-v-podarok-master-klass-dlya-shkolnika/ Приложение №1 Результаты опроса Вопросы: 1. У тебя сейчас хорошее настроение? 2. Считаешь ли ты, что улыбка помогает в общении? 3. Как ты считаешь, дружный у нас класс? 4. Улыбка может подружить людей? Приложение №2 Фотоотчет с мастер-классов Мастер-класс «Её величество улыбка» Мастер-класс «Настроение в красках» Приложение №3 Календарный план-сетка реализации проекта № Задача/мероприятия Сроки Ответственный 1. Провести опрос учащихся Составить план работы над проектом Распределить обязанности 1-10 октября Шмырков С. Руководители проекта 2. Составить и оформить письмо-обращение к администрации школы, учителям, родителям 10-15 октября Цепилов А. Бабкина Н. 3. Принять участие в мастер-классе «Её величество улыбка» 12 ноября Цепилов А. Шмырков А. 4. Акция «Утро начинается с улыбки» декабрь Молчанова А. Акция «Улыбка в подарок» декабрь Родионова А. Бабкина Н. Акция «Веселая зарядка» январь Бабкина Н. Родионова А. «Календарь дружбы» Декабрь-февраль Шмырков С. Руководители проекта 5. Оформить проект. с 14 января- 08 февраля Руководители проекта и участники Приложение №4 Перечень необходимого оборудования и материалов № оборудование и материалы количество цена сумма Оборудование 1 Фотоаппарат 1 - - 2 Компьютерная техника 1 - - 3 Материалы Цветная бумага «Радуга» 1 300-00 300-00 4 Печатная бумага 1 200-00 200-00 5 Клей 2 50-00 100-00 6 Ножницы 2 70-00 140-00 7 Цветные фломастеры 1 80-00 80-00 Прочие 8 Транспортные расходы 10-00 120-00 9 Расходы на Интернет и связь 300-00 300-00 10 Цветная печать 10 лист. 30-00 300-00 Итого: 1540-00 Приложение №5 Письмо – обращение к инвесторам. Уважаемые родители! В нашем классе ребята очень часто ссорятся и обижают друг друга. Мы запланировали провести проект «Жить с улыбкой», который поможет нам решить нашу проблему. Для реализации проекта нам понадобятся расходные материалы и оборудование. Перечень необходимого оборудования и материалов № оборудование и материалы количество цена сумма 1 Цветная бумага «Радуга» 1 300-00 300-00 2 Печатная бумага 1 200-00 200-00 3 Клей 2 50-00 100-00 4 Ножницы 2 70-00 140-00 5 Цветные фломастеры 1 80-00 80-00 6 Цветной принтер 1 - - 7 Фотоаппарат 1 - - 8 Компьютерная техника 1 - - Итого: 820-00 Смета расходов № статья расходов количество стоимость сумма 1. Оборудование и материалы 600-00 600-00 2. Транспортные расходы 10-00 120-00 3. Расходы на Интернет и связь 300-00 300-00 4. Цветная печать 10 лист. 30-00 300-00 итого: 1320-00 Надеемся на вашу и поддержку и помощь. Учащиеся 4 «В» класс. Приложение №6 Перечень необходимого оборудования и материалов № оборудование и материалы количество цена сумма Оборудование 1 Фотоаппарат 1 - - 2 Компьютерная техника 1 - - 3 Материалы Цветная бумага «Радуга» 1 300-00 300-00 4 Печатная бумага 1 200-00 200-00 5 Клей 2 50-00 100-00 6 Ножницы 2 70-00 140-00 7 Цветные фломастеры 1 80-00 80-00 Прочие 8 Транспортные расходы 10-00 120-00 9 Расходы на Интернет и связь 300-00 300-00 10 Цветная печать 10 лист. 30-00 300-00 Итого: 1540-00 Дополнительные средства № источник доходов (инвесторы) сумма 1. Спонсор проекта, администрация школы. 420-00 (предоставили услуги бесплатно, за счет средств школы) 2. Родительский комитет 1120-00 итого: 1540-00 Приложение №7 Фотоотчет с проекта Выступили на родительском собрании с просьбой о помощи и поддержке. Акция «Веселая зарядка» Акции «Улыбка в подарок». «Календарь дружбы» Хорошее поведение ворчун или недовольный человек драчун или оби |
| календарь дружбы | |
| Вкусные витамины |
Результаты педагогической деятельности
Комментарии (29)
#1 Здравствуйте.Приветствую Вас на сайте. Желаю удачного заполнения портфолио и плодотворного общения с коллегами .Ставлю + в поддержку рейтинга. Жду в гости на свои страницы!
Надежда Юрьевна Чихачёва, дата: 05.07.2015 в 10:17
#2 Здравствуйте! Очень рада видеть Вас на страницах Учпортфолио! Желаю Вам успехов и удачи в заполнении Вашего портфолио. Мой Вам "+"! А также приглашаю Вас посетить мою страничку: ознакомиться с моими блогами, полюбоваться моими рисунками, и посмотреть мои презентации. Жду Вас в гости!
Ирина Поддубная, дата: 23.06.2015 в 13:01
#3 Светлана, приглашаю Вас в мои сообщества "Тихая моя Родина", "Я помню! Я горжусь!". Там Вы можете оставлять свои комментарии, загружать фото, музыку, презентации по теме. Присоединяйтесь, буду рада общению
Нина Егорова, дата: 03.04.2015 в 23:52
#4 Желаю успешного составления портфолио, начинать трудно,а потом очень захватывает и всё будет отлично.
Наталья Фокина, дата: 09.03.2015 в 6:28
#5 Светлана!В России идет Год литературы. Уже сейчас существуют очень интересные сервисы и инициативы, посвященные книгам, культуре речи и изучению языка. Предлагаю вам подборку самых полезных из них: "Весь Толстой в один клик" www.readingtolstoy.ru/ "Литературная карта Петербурга" yurigordon.livejournal.com/423033.html "Русский язык - образование по-новому" www.kavelin.com/ "Умная школа" www.youtube.com/channel/UCPH4-GxS7Z30vcHKaGdje7Q "Russia's Open Book" www.russiasopenbook.com/video/trailer-for-russ..
Мой+ в ваш рейтинг,надеюсь на взаимную оценку
Тамара Спиридонова, дата: 03.02.2015 в 2:39
#6 Светлана Шибаева! Здравствуйте! Желаю успехов в оформлении портфолио! У Вас все получится!
Ксения Счастливая, дата: 31.01.2015 в 8:43
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 4 5 Туда Последняя