21
мой комментарий 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
мой комментарий 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Елена Камелина, (на сайте с 15.09.2015 г.)
Был(а) на сайте 5 лет назад
Рейтинг:
10.82/68
|
18 180
просмотров
|
76
комментариев
|
1 269
место в рейтинге
|
|
||
План урока производственного обучения
План урока производственного обучения
Группа 111 НКМ
Профессия 270802.09 Мастер общестроительных работ
Специальность: Каменщик, монтажник стальных и железобетонных конструкций
Мастер производственного обучения: Камелина Елена Яковлевна
Дата проведения: 12.02.2013 г.
Время занятий:90 минут
Тема программы производственного обучения: кладка конструкций
( ФГОС, МДК 03.01)
Тип урока: урок закрепления трудовых приемов и операций
Тема урока: Кирпичная кладка простенка по трехрядной системе перевязки швов стены толщиной 2 кирпича
Вид урока: урок – конкурс профессионального мастерства
Дидактическое оснащение: тест
Материально-техническое оснащение: проектор, кирпичи, контрольно-измерительные приборы и приспособления, инструменты каменщика
Связь с предметами теоретического обучения:
- ОП.01. Основы материаловедения;
- ОП.03 Основы строительного черчения;
- ОП.04 Основы технологии общестроительных работ.
- МДК.03.01 Технология каменных работ
Цель урока: закрепление трудовых приемов и операций
Задачи урока:
образовательные: закрепление профессиональных умений и навыков по выполнению каменных работ различной сложности (ПК.3.2.);
развивающие: способствовать развитию умений, рационально организовывать свой труд, применять теоретические знания на практике, выполнять подготовительные работы при производстве каменных работ (ПК.3.1), контролировать качество каменных работ (ПК.3.6);
воспитательные: воспитание способности анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы (ОК.3.).
Технологическая карта урока
| № п/п |
Этап урока | Время | Содержание деятельности | Примечание |
| 1. Организационный момент | 5 мин | Проверка явки учащихся, разъяснение организации форм работы |
||
| 2. Вводный инструктаж |
||||
| 2.1 | Мотивация | 5 мин | Озвучивание мотивации, критериев оценки | Приложение 2 |
| 2.2 | Актуализация опорных знаний |
13 мин | Решение теста участниками конкурса |
Приложение 1 |
| 3. Текущий инструктаж | ||||
| 3.1 | Инструктаж по технике безопасности |
5 мин | Повторение правил техники безопасности | |
| 3.2 | Самостоятельное выполнение конкурсного задания |
40 мин | Кладка простенка по трехрядной системе перевязки |
|
| 3.3 | Уборка рабочего места | 10 | ||
| 4. Заключительный инструктаж | ||||
| 4.1 | Подведение итогов | 8 | Рефлексия на конец урока | |
| 4.2 | Награждение | 5 | ||
Министерство образования и науки Республики Хакасия
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Республики Хакасия
«Саяногорский политехнический техникум»
(ГАПОУ РХ СПТ)
УТВЕРЖДАЮ
Директор ГАПОУ РХ СПТ
_________Н.Н. Каркавина
приказ №_____от «____»______2017г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММа
факультативных занятий
«Техническая акварель»
13450 Маляр строительный
из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья
Комплект учебной документации для профессиональной подготовки рабочих по профессии 13450 Маляр (строительный) из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Разработчик:
Камелина Елена Яковлевна, мастер общестроительных работ
Пояснительная записка
Сложные многообразные задачи, возникающие в строительстве и проектировании при малярных работах требуют определенных средств выражения, которые должны дать реалистическое представление об этих объектах. Такую информацию дает комплекс взаимосвязанных чертежей и цветоведения, которые включают различные виды проекций и практических работ по использованию акварели, гуаши– ортогональных, перспективных, аксонометрических, технологии отмывки акварельными красками, выполненных многообразными приемами.
Особое место в выявлении образа помещения занимает графика и цвет.
Графика и цвет являются основным специфическим языком проектирования на всех его этапах, начиная от поиска первоначального замысла и кончая осуществления проекта в натуре. Графика – это искусство изображения предметов контурными линиями, штрихами, иногда с применением цветовых пятен.
При проектировании интерьера помещения и выявлении его образа наилучшим образом подходит применение акварельных красок.
Эта программа дает возможность учащимся выполнить ряд работ по архитектурной графике, то есть применить карандаш, тушь, акварельные краски для цветной отмывки.
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Республики Хакасия
«Саяногорский политехнический техникум»
(ГАПОУ РХ СПТ)
УТВЕРЖДАЮ
Директор ГАПОУ РХ СПТ
_________Н.Н. Каркавина
приказ №_____от «____»______2017г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММа
факультативных занятий
«Техническая акварель»
13450 Маляр строительный
из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья
Комплект учебной документации для профессиональной подготовки рабочих по профессии 13450 Маляр (строительный) из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Разработчик:
Камелина Елена Яковлевна, мастер общестроительных работ
Пояснительная записка
Сложные многообразные задачи, возникающие в строительстве и проектировании при малярных работах требуют определенных средств выражения, которые должны дать реалистическое представление об этих объектах. Такую информацию дает комплекс взаимосвязанных чертежей и цветоведения, которые включают различные виды проекций и практических работ по использованию акварели, гуаши– ортогональных, перспективных, аксонометрических, технологии отмывки акварельными красками, выполненных многообразными приемами.
Особое место в выявлении образа помещения занимает графика и цвет.
Графика и цвет являются основным специфическим языком проектирования на всех его этапах, начиная от поиска первоначального замысла и кончая осуществления проекта в натуре. Графика – это искусство изображения предметов контурными линиями, штрихами, иногда с применением цветовых пятен.
При проектировании интерьера помещения и выявлении его образа наилучшим образом подходит применение акварельных красок.
Эта программа дает возможность учащимся выполнить ряд работ по архитектурной графике, то есть применить карандаш, тушь, акварельные краски для цветной отмывки.
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены) | Объем часов | Литература | ТСО, наглядные пособия | Уровень усвоения | |
| 1 | 2 | 3 | 5 | 6 | 7 | |
| Раздел 1. Техническое рисование | Содержание | 18 | ||||
| в том числе практические работы | 12 | |||||
| 1 | Особенности технического рисунка | 2 | (1) с.296 | 2 | ||
| 2 | Практическая работа №1 «Рисование плоских фигур» | 2 | (1) с.297 | Рис. (1)17.1 | 2 | |
| 3 | Практическая работа№2 «Выполнение технических рисунков объемных тел» | 2 | (1) с.297 | Рис.(1) с. 310 | 2 | |
| 4 | Практическая работа№3 «Рисование геометрических тел и группы тел» | 2 | (1) с.304 | Рис. (1) с. 17.15 | 2 | |
| 5 | Практическая работа№4 «Светотень и штриховка теней» | 2 | (1) с.309 | Рис.17.15; (1) с.314 | 2 | |
| 6 | Практическая работа№5 «Рисование производственных деталей и узлов строительных конструкций» | 2 | (2) с.214 | Рис.238-241;(2) с.214-216 | 2 | |
| 7 | Практическая работа№6 «Рисование объемных предметов» | 2 | (2) с.214 | Рис.238-241;(2) с.214-216 | 2 | |
| 8 | Наблюдательная перспектива и перспективные построения | 2 | (2) с.218-223 | Рис. 218-223 | 2 | |
| 9 | Построение перспективы интерьера | 2 | (2) с.218-223 | Рис. 218-223 | 2 | |
| Раздел2. Приемы графического оформления архитектурно – строительных чертежей | Содержание | 16 | ||||
| в том числе практические работы | 16 | |||||
| 10 | Практическая работа№7 «Техника «отмывки» | 2 | МУ по вып. практич. раб.(2) с.240 | Рис.266-270 | 2 | |
| 11 | Практическая работа №8« Техника одноцветной отмывки» | 2 | МУ по вып. практич. раб.(2) с.240 | Рис.266-270 | 2 | |
| 12 | Практическая работа№9 «Техника многоцветной отмывки» | 2 | (2) с. 246 | Рис. 273-274 | 3 | |
| 13-17 | Практическая работа№10,11,12,13.14 «Выполнение интерьера в цвете» |
10 | (2) с. 235-247 | Рис.261- 274 | 3 | |
| Всего: | 34 |
|||||
Материалы и принадлежности:
Карандаш, линейка, кисть, акварельные краски, чертежная бумага, ластик, планшет.
Литература:
- Е.А.Гусарова, Строительное черчение, учебник, «АКАДЕМИЯ», 2005;
Методические указания
Министерство образования и науки Республики Хакасия
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
по выполнению
выпускной экзаменационной работы
профессия 08.01.07«Мастер общестроительных работ»
Саяногорск 2014
Содержание
1 Пояснительная записка
В соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников, защита письменной выпускной экзаменационной работы (ВЭР) является обязательной составляющей итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений профессионального образования. Содержание письменной экзаменационной работы должно соответствовать модулям основной профессиональной образовательной программы Федерального государственного образовательного стандарта Программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих.
Методические указания предназначены для студентов в период подготовки материала для выпускной письменной экзаменационной работы и ее оформлении. Задание на ВЭР выдается на бланке (приложение 4). По окончании работы руководитель пишет отзыв (приложение 5).
Защита письменной экзаменационной работы проводится на заседании Государственной аттестационной комиссии (ГАК). Результаты защиты выпускной квалификационной и письменной экзаменационной работы являются основанием для принятия решения Государственной аттестационной комиссии о присвоении квалификационного разряда и выдачи диплома государственного образца. Выпускная квалификационная работа должна представлять собой законченную работу на заданную тему, написанную лично автором под руководством руководителя, свидетельствующую об умении автора работать с литературой, обобщать и анализировать фактические материалы, используя теоретические знания и практические навыки, полученные при освоении основной профессиональной образовательной программы по профессии 270802.09 Мастер общестроительных работ. Государственная итоговая аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы, которая состоит из двух этапов выполнения и защита выпускной практической квалификационной и письменной выпускной экзаменационной работы, и что является завершающим этапом освоения ППКР (программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих)
2 Тематика, структура и содержание письменной выпускной экзаменационной работы
Примерная тематика экзаменационных работ рассматривается предметно-цикловой комиссией, утверждается заместителем директора по учебной производственной работе ( Приложении 6).
Каждому студенту предоставляется возможность самостоятельно выбрать любую тему, соответствующую личному и профессиональному интересу или по заданию руководителя. Тема ВЭР может быть предложена студентом при условии обоснования ее целесообразности и соответствия целям и задачам профессиональной подготовки.
По объему ВЭР должна быть не менее 20 страниц печатного текста. Письменная работа должна иметь четкую внутреннюю структуру и правильное оформление. Содержание глав основной части должно точно соответствовать теме работы и полностью ее раскрывать. Эти главы должны показать умение лаконично, логично и аргументировано излагать материал, не допускается прямой перепечатки из Интернета.
Структура письменной работы включает:
1. Титульный лист (см.Приложение 1).
2. Содержание (см.Приложение 2).
3. Введение.
4. Основная часть.
5. Заключение.
6. Список литературы (см.Приложение 3)
7. Чертежи (см.Приложение 6,7,8).
Требования к содержанию разделов квалификационной работы
Введение:
Введение содержит сообщение о строительстве современных малоэтажных кирпичных домов, их преимущество и недостатки. Определяются цель и задачи работы. Объем 1-1,5 страницы.
Основная часть состоит из следующей информации:
Раздел 1 Объемно – планировочное решение. Описание формы, этажности здания, размер. Описание дополнительных площадей дома (подвал, мансарда); описание количества комнат, их квадратура; входа в дом;
Раздел 2 Конструктивный раздел. Описание типа здания; конструкций, использованных, при проектировании здания. Могут быть использованы рисунки, схемы примененных конструкций.
Указать марки, состав и свойства строительных растворов для кирпичной кладки и монтажа; материалы и свойства строительных конструкций; дополнительные материалы и их свойства для кирпичной кладки.
Раздел 3 Технологический раздел. Описание процесса возведения кирпичных стен и технология монтажных работ при возведении кирпичных зданий.
В технологическом разделе необходимо рассказать об организации рабочего места каменщика; инструментах, приспособлениях, инвентаре, контрольно – измерительных приборах. Можно разместить необходимые рисунки.
В зависимости от толщины стены рассказать о способах раскладки кирпича и растилании раствора; о приемах укладки кирпича и о приеме, который предлагается при данном проектировании здания, поддтверждая это рисунками.
Рассказать о выбранной системе перевязки швов, согласно данному проекту.
Дать обзорную информацию о монтаже конструкций по ходу кладки кирпичных стен (перемычки, балконные плиты, лестничные площадки и марши, плиты перекрытия, крупнопанельные перегородки, санитарно-технических кабин) согласно проекта.
Описать технологию процесса монтажа или кладки в соответствии с темой.
Возможно изготовление макета в соответствии с темой.
Раздел 4 Расчетный раздел. Подсчёт расходов строительных материалов керамического кирпича и строительного раствора в соответствии СНИП III – 17-78 « Каменные работы».
1. Расчет количества кирпичей ведется по формуле Vздания = Vполный – Vпроемов;
Vполный = Р х hстен;
На 1м3 приходится 400 штук кирпичей, Vздания х 400 = у штук кирпичей;
2. Расчет строительного раствора выполняется согласно данным СНИП III – 17-78 « Каменные работы».
На 1м3 раствора расходуется 0,3м3 раствора. Vздания х 0,3= м3 раствора.
Вывод.
Раздел 5 Контроль качества каменных и монтажных работ. Рассказать о приемке работ, предшествующих началу кладки и монтажа конструкций; проверке качества каменной кладки и монтажа; поэтапном контроле и оценке качества кладки.
Раздел 6 Правила техники безопасности. Необходимо осветить правила техники безопасности монтажных и каменных работ.
Заключение:
В заключении содержатся выводы о достигнутой цели проектирования.
Список используемой литературы:
В списке необходимо перечислить источники, которые были использованы при подготовке и выполнении всех разделов письменной экзаменационной работы, а именно: учебная литература (автор, год издания), справочная, нормативная, дополнительная литература, и др. источники.
Приложения:
Материал, дополняющий содержание работы, допускается помещать в приложениях. Приложениями могут быть, например, иллюстративный материал, чертежи фасада здания, плана здания, разреза стены по оси. Можно разместить фотографию макета в соответствии с темой.
3 Оформление письменной работы
Письменная экзаменационная работа должна быть оформлена в соответствии с нижеследующими требованиями. Сброшюрована в следующей последовательности: титульный лист, лист задания, содержание, в котором приводятся все заголовки работы и указываются страницы, с которых они начинаются. Заголовки содержания должны точно повторять заголовки в тексте. Работа выполняется на листах Формат А 4 с рамкой и штампом, соблюдая следующие поля: левое - 25мм, правое, верхнее – 15 мм, нижнее - 25 мм. Расстояние от рамки до текста внизу листа 10 мм. Абзацы в тексте начинают отступом, равным 15 мм. Шрифт – Times New Roman, размер – 14 пт., начертание – нормальное, межстрочный интервал – одинарный или полуторный, выравнивание – по ширине.
Страницы текстовой части документа следует нумеровать последовательно арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту документа, начиная с титульного листа и включая приложения. Номера ставят в правом нижнем углу без точки в штампе рамки, начиная со страницы «Содержание» имеющей порядковый номер 3.
Слово «Содержание» записывают в виде заголовка по центру с большой буквы. Наименования, включенные в содержание, записывают строчными буквами, начиная с большой буквы, с абзацного отступа. Текст документа при необходимости разделяют на разделы и подразделы. Разделы должны иметь порядковые номера в пределах всего документа, обозначенные арабскими цифрами без точки и записанные с абзацного отступа. В конце номера подраздела точка не ставится. Переносы слов в заголовках не допускаются, в конце заголовка точка не ставится. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой, в конце второго предложения точка не ставится. Расстояние между заголовком и текстом должно быть равно 2 интервала (в два раза больше, чем между строками). Расстояние между заголовками раздела и подраздела - 2 интервала (8 мм). Не разрешается размещать заголовки и подзаголовки в нижней части страницы, если на ней не помещается 4-5 строк последующего текста. Каждый раздел текстового документа рекомендуется начинать с нового листа.
Кавычки и скобки набираются вплотную к слову, без пробелов. При наборе необходимо использовать типографские кавычки – «елочки». Скобки ставятся точно так же, как и кавычки. Если скобка завершает предложение, точка ставится после нее. Если же точка необходима внутри скобки, то снаружи она уже не ставится.
Оформление библиографического списка. При выполнении письменной экзаменационной работы всегда прилагается список использованной литературы. Это важная часть работы. В список включаются материалы, которые автор изучал, использовал и цитировал в своей работе.
4 Порядок и процедура защиты выпускной экзаменационной работы
Обязательным условием допуска к защите выпускной письменной работы является: выполнение учебного плана студентом, прохождение производственной практики, наличие дневника производственной практики. Дневник заполняется студентом, заверяется руководителем предприятия и мастером производственного обучения. Квалификационная характеристика и аттестационный лист заполняется руководителем практики. Подготовка к защите выпускной квалификационной работы включает в себя несколько этапов:
1) прохождение производственной практики, сдача дневника по производственной практике мастеру производственного обучения;
2) написание письменной выпускной экзаменационной работы;
3) защита выпускной квалификационной работы в соответствии графиком тем государственной аттестации.
Подготовленная в соответствии с требованиями выпускная письменная экзаменационная работа представляется преподавателю, который формирует отзыв о ней. В отзыве он дает оценку и характеризует выполненную экзаменационную работу, отмечает ее актуальность, значимость полученных результатов, а также обязательно характеризует самого обучающегося на предмет его способности самостоятельно искать, анализировать и обрабатывать материал по теме выпускной экзаменационной работы, и умение работать с литературными источниками.
Защита выпускной экзаменационной работы происходит на заседании Государственной аттестационной комиссии. Заседание Государственной аттестационной комиссии начинается с того, что председательствующий объявляет о защите выпускной экзаменационной работы, указывая ее название, фамилию, имя и отчество автора, а также докладывает о наличии необходимых в деле документов и кратко характеризует «учебную биографию» студента (его успеваемость, участие в конкурсах профессионального мастерства, рекомендациях с производственной практики). Затем слово для сообщения предоставляется самому студенту. Свое выступление он строит на основе чтения заранее подготовленных тезисов доклада, призванного показать уровень его теоретической подготовки, эрудицию и способность доступно изложить основной материал. Время на доклад – не более 10 мин. Доклад может сопровождаться мультимедийной презентацией, просмотром видеороликов, плакатов и демонстрацией макета в соответствии с темой. После этого члены Государственной аттестационной комиссии и лица, приглашенные на защиту, в устной форме могут задавать любые вопросы по проблемам, затронутым в письменной экзаменационной работе. На закрытом заседании членов Государственной аттестационной комиссии подводятся итоги защиты письменной экзаменационной работы, и принимается решение об ее оценке по пятибалльной системе. Это решение принимается простым большинством голосов членов комиссии, участвующих в заседании. При равном числе голосов, голос председателя является решающим.
Критерии оценки выпускной экзаменационной работы:
- оценка «5» (отлично) ставится в случае, когда содержание представленной работы соответствует ее названию, просматривается четкая целевая направленность, необходимая глубина исследования. При защите работы аттестуемый логически, последовательно излагает материал, базируясь на прочных теоретических знаниях по избранной теме. Стиль изложения корректен, работа оформлена грамотно. Допустима одна неточность, описка, которая не является следствием незнания или непониманий излагаемого материала;
- оценка «4» (хорошо) - содержание представленной работы соответствует ее названию, просматривается целевая направленность. При защите работы аттестуемый соблюдает логическую последовательность изложения материала, но обоснования для полного раскрытия темы недостаточны. Допущены одна ошибка или два-три недочета в оформлении работы, чертежах, схемах;
- оценка «3» (удовлетворительно) – есть замечания к оформлению графической части ВЭР, нет связи текста со схемами, чертежами, рисунками; имеются замечания по основным разделам;
- оценка «2» (неудовлетворительно) - допущены существенные ошибки, аттестуемый не обладает обязательными знаниями по излагаемой теме в полной мере или значительная часть работы выполнена не самостоятельно.
Приложение 1
Министерство образования и науки Республики Хакасия
Автономное государственное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Саяногорский политехнический техникум»
Профессия 08.01.07 «Мастер общестроительных работ»
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к письменной выпускной экзаменационной работе
Тема:_______________________________________________
___________________________________________________
Выпускник______________ (___________)
Группа ____________
Руководитель_____________ (____________)
ДОПУЩЕН К ЗАЩИТЕ:
Председатель ПЦК ______________(___________)
Зам. директора по УПР _____________(___________)
г. Саяногорск
Приложение 2
Приложение 3
Список литературы для выполнения ВЭР
1. , А.А. Лукин, Технология каменных работ, АКАДЕМИЯ, 2009;
2. Г.К. Соколов, Общестроительные работы, АКДЕМИЯ, 2008;
3. Г.К. Соколов, Технология и организация строительства, АКАДЕМИЯ, 2008;
4. О.М.Терентьев, Технология возведения зданий и сооружений, АКАДЕМИЯ, 2006;
5. Л.А. Невзоров, Устройство и эксплуатация грузоподъемных кранов, ВШ., 2004;
6. К. Сулейманов, Р.Р. Сабирьянов, Стропальные и такелажные работы в строительстве и промышленности, М. АКАДЕМИЯ, 2004;
7. Л.Н. Попов, Лабораторные работы по дисциплине « Строительные материалы и изделия», 2005;
Приложение 4
Министерство образования и науки Республики Хакасия
Автономное государственное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Саяногорский политехнический техникум»
УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора по УПР
__________________
« » 20 г
Задание
на письменную экзаменационную работу выпускника группы № _________
Студента________________________________________________________________
Специальность____________________________________________________________
Тема задания______________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Содержание пояснительной записки_______________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Содержание графической части___________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Преподаватель специальных дисциплин______________________
Приложение 5
Министерство образования и науки Республики Хакасия
Автономное государственное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Саяногорский политехнический техникум»
Профессия 08.01.07 « Мастер общестроительных работ»
ОТЗЫВ
на письменную выпускную экзаменационную работу
Ф.И.О. ___________________________________________________________
Группа ____________
ТЕМА: ___________________________________________________________
Количество листов ПЗ __________
Содержание работы:_________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Характеристика выпускника в период выполнения ВЭР:__________________
____________________________________________________________________________________________________________________
Замечания:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оценка руководителя ВЭР___________________________________________
Работа заслуживает оценку (________________)
Руководитель ВЭР_____________ (_______________)
Дата «___»_______________20____г
Приложение 6
Приложение 7
Приложение 8
АГОУ СПО «Саяногорский политехнический техникум»
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
по выполнению
выпускной экзаменационной работы
профессия 08.01.07«Мастер общестроительных работ»
Саяногорск 2014
| «Рассмотрено» на заседании ПЦК Строительных дисциплин Протокол №_____от_________ Председатель ПЦК__________ |
«Утверждено» на методическом совете Протокол №_____от____________ Председатель __________________ |
| Составил: преподаватель АГОУ СПО «Саяногорский политехнический техникум» Камелина Е.Я. |
|
|
|
|
| |
|
| 1. Пояснительная записка | 4 |
| 2.Тематика, структура и содержание выпускной экзаменационной работы | 5 |
| 3.Оформление выпускной экзаменационной работы |
7 |
| 4.Порядок и процедура защиты выпускной экзаменационной работы | 8 |
| 5. Критерии оценки | 9 |
| 6. Приложение 1. Пояснительная записка к выпускной экзаменационной работе | 11 |
| 7. Приложение 2. Содержание ВЭР | 12 |
| 8. Приложение 3. Список литературы для выполненияВЭР | 13 |
| 9. Приложение 4. Задание на письменную экзаменационную работу | 14 |
| 10. Приложение 5. Отзыв на письменную экзаменационную работу | 15 |
| 11. Приложение 6. Фасад дома | 16 |
| 12. Приложение 7. План дома | 17 |
| 13. Приложение 8. Разрез по стене | 18 |
| 14. Примерный список тем писменной экзаменационной работы | 19 |
1 Пояснительная записка
В соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников, защита письменной выпускной экзаменационной работы (ВЭР) является обязательной составляющей итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений профессионального образования. Содержание письменной экзаменационной работы должно соответствовать модулям основной профессиональной образовательной программы Федерального государственного образовательного стандарта Программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих.
Методические указания предназначены для студентов в период подготовки материала для выпускной письменной экзаменационной работы и ее оформлении. Задание на ВЭР выдается на бланке (приложение 4). По окончании работы руководитель пишет отзыв (приложение 5).
Защита письменной экзаменационной работы проводится на заседании Государственной аттестационной комиссии (ГАК). Результаты защиты выпускной квалификационной и письменной экзаменационной работы являются основанием для принятия решения Государственной аттестационной комиссии о присвоении квалификационного разряда и выдачи диплома государственного образца. Выпускная квалификационная работа должна представлять собой законченную работу на заданную тему, написанную лично автором под руководством руководителя, свидетельствующую об умении автора работать с литературой, обобщать и анализировать фактические материалы, используя теоретические знания и практические навыки, полученные при освоении основной профессиональной образовательной программы по профессии 270802.09 Мастер общестроительных работ. Государственная итоговая аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы, которая состоит из двух этапов выполнения и защита выпускной практической квалификационной и письменной выпускной экзаменационной работы, и что является завершающим этапом освоения ППКР (программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих)
2 Тематика, структура и содержание письменной выпускной экзаменационной работы
Примерная тематика экзаменационных работ рассматривается предметно-цикловой комиссией, утверждается заместителем директора по учебной производственной работе ( Приложении 6).
Каждому студенту предоставляется возможность самостоятельно выбрать любую тему, соответствующую личному и профессиональному интересу или по заданию руководителя. Тема ВЭР может быть предложена студентом при условии обоснования ее целесообразности и соответствия целям и задачам профессиональной подготовки.
По объему ВЭР должна быть не менее 20 страниц печатного текста. Письменная работа должна иметь четкую внутреннюю структуру и правильное оформление. Содержание глав основной части должно точно соответствовать теме работы и полностью ее раскрывать. Эти главы должны показать умение лаконично, логично и аргументировано излагать материал, не допускается прямой перепечатки из Интернета.
Структура письменной работы включает:
1. Титульный лист (см.Приложение 1).
2. Содержание (см.Приложение 2).
3. Введение.
4. Основная часть.
5. Заключение.
6. Список литературы (см.Приложение 3)
7. Чертежи (см.Приложение 6,7,8).
Требования к содержанию разделов квалификационной работы
Введение:
Введение содержит сообщение о строительстве современных малоэтажных кирпичных домов, их преимущество и недостатки. Определяются цель и задачи работы. Объем 1-1,5 страницы.
Основная часть состоит из следующей информации:
Раздел 1 Объемно – планировочное решение. Описание формы, этажности здания, размер. Описание дополнительных площадей дома (подвал, мансарда); описание количества комнат, их квадратура; входа в дом;
Раздел 2 Конструктивный раздел. Описание типа здания; конструкций, использованных, при проектировании здания. Могут быть использованы рисунки, схемы примененных конструкций.
Указать марки, состав и свойства строительных растворов для кирпичной кладки и монтажа; материалы и свойства строительных конструкций; дополнительные материалы и их свойства для кирпичной кладки.
Раздел 3 Технологический раздел. Описание процесса возведения кирпичных стен и технология монтажных работ при возведении кирпичных зданий.
В технологическом разделе необходимо рассказать об организации рабочего места каменщика; инструментах, приспособлениях, инвентаре, контрольно – измерительных приборах. Можно разместить необходимые рисунки.
В зависимости от толщины стены рассказать о способах раскладки кирпича и растилании раствора; о приемах укладки кирпича и о приеме, который предлагается при данном проектировании здания, поддтверждая это рисунками.
Рассказать о выбранной системе перевязки швов, согласно данному проекту.
Дать обзорную информацию о монтаже конструкций по ходу кладки кирпичных стен (перемычки, балконные плиты, лестничные площадки и марши, плиты перекрытия, крупнопанельные перегородки, санитарно-технических кабин) согласно проекта.
Описать технологию процесса монтажа или кладки в соответствии с темой.
Возможно изготовление макета в соответствии с темой.
Раздел 4 Расчетный раздел. Подсчёт расходов строительных материалов керамического кирпича и строительного раствора в соответствии СНИП III – 17-78 « Каменные работы».
1. Расчет количества кирпичей ведется по формуле Vздания = Vполный – Vпроемов;
Vполный = Р х hстен;
На 1м3 приходится 400 штук кирпичей, Vздания х 400 = у штук кирпичей;
2. Расчет строительного раствора выполняется согласно данным СНИП III – 17-78 « Каменные работы».
На 1м3 раствора расходуется 0,3м3 раствора. Vздания х 0,3= м3 раствора.
Вывод.
Раздел 5 Контроль качества каменных и монтажных работ. Рассказать о приемке работ, предшествующих началу кладки и монтажа конструкций; проверке качества каменной кладки и монтажа; поэтапном контроле и оценке качества кладки.
Раздел 6 Правила техники безопасности. Необходимо осветить правила техники безопасности монтажных и каменных работ.
Заключение:
В заключении содержатся выводы о достигнутой цели проектирования.
Список используемой литературы:
В списке необходимо перечислить источники, которые были использованы при подготовке и выполнении всех разделов письменной экзаменационной работы, а именно: учебная литература (автор, год издания), справочная, нормативная, дополнительная литература, и др. источники.
Приложения:
Материал, дополняющий содержание работы, допускается помещать в приложениях. Приложениями могут быть, например, иллюстративный материал, чертежи фасада здания, плана здания, разреза стены по оси. Можно разместить фотографию макета в соответствии с темой.
3 Оформление письменной работы
Письменная экзаменационная работа должна быть оформлена в соответствии с нижеследующими требованиями. Сброшюрована в следующей последовательности: титульный лист, лист задания, содержание, в котором приводятся все заголовки работы и указываются страницы, с которых они начинаются. Заголовки содержания должны точно повторять заголовки в тексте. Работа выполняется на листах Формат А 4 с рамкой и штампом, соблюдая следующие поля: левое - 25мм, правое, верхнее – 15 мм, нижнее - 25 мм. Расстояние от рамки до текста внизу листа 10 мм. Абзацы в тексте начинают отступом, равным 15 мм. Шрифт – Times New Roman, размер – 14 пт., начертание – нормальное, межстрочный интервал – одинарный или полуторный, выравнивание – по ширине.
Страницы текстовой части документа следует нумеровать последовательно арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту документа, начиная с титульного листа и включая приложения. Номера ставят в правом нижнем углу без точки в штампе рамки, начиная со страницы «Содержание» имеющей порядковый номер 3.
Слово «Содержание» записывают в виде заголовка по центру с большой буквы. Наименования, включенные в содержание, записывают строчными буквами, начиная с большой буквы, с абзацного отступа. Текст документа при необходимости разделяют на разделы и подразделы. Разделы должны иметь порядковые номера в пределах всего документа, обозначенные арабскими цифрами без точки и записанные с абзацного отступа. В конце номера подраздела точка не ставится. Переносы слов в заголовках не допускаются, в конце заголовка точка не ставится. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой, в конце второго предложения точка не ставится. Расстояние между заголовком и текстом должно быть равно 2 интервала (в два раза больше, чем между строками). Расстояние между заголовками раздела и подраздела - 2 интервала (8 мм). Не разрешается размещать заголовки и подзаголовки в нижней части страницы, если на ней не помещается 4-5 строк последующего текста. Каждый раздел текстового документа рекомендуется начинать с нового листа.
Кавычки и скобки набираются вплотную к слову, без пробелов. При наборе необходимо использовать типографские кавычки – «елочки». Скобки ставятся точно так же, как и кавычки. Если скобка завершает предложение, точка ставится после нее. Если же точка необходима внутри скобки, то снаружи она уже не ставится.
Оформление библиографического списка. При выполнении письменной экзаменационной работы всегда прилагается список использованной литературы. Это важная часть работы. В список включаются материалы, которые автор изучал, использовал и цитировал в своей работе.
4 Порядок и процедура защиты выпускной экзаменационной работы
Обязательным условием допуска к защите выпускной письменной работы является: выполнение учебного плана студентом, прохождение производственной практики, наличие дневника производственной практики. Дневник заполняется студентом, заверяется руководителем предприятия и мастером производственного обучения. Квалификационная характеристика и аттестационный лист заполняется руководителем практики. Подготовка к защите выпускной квалификационной работы включает в себя несколько этапов:
1) прохождение производственной практики, сдача дневника по производственной практике мастеру производственного обучения;
2) написание письменной выпускной экзаменационной работы;
3) защита выпускной квалификационной работы в соответствии графиком тем государственной аттестации.
Подготовленная в соответствии с требованиями выпускная письменная экзаменационная работа представляется преподавателю, который формирует отзыв о ней. В отзыве он дает оценку и характеризует выполненную экзаменационную работу, отмечает ее актуальность, значимость полученных результатов, а также обязательно характеризует самого обучающегося на предмет его способности самостоятельно искать, анализировать и обрабатывать материал по теме выпускной экзаменационной работы, и умение работать с литературными источниками.
Защита выпускной экзаменационной работы происходит на заседании Государственной аттестационной комиссии. Заседание Государственной аттестационной комиссии начинается с того, что председательствующий объявляет о защите выпускной экзаменационной работы, указывая ее название, фамилию, имя и отчество автора, а также докладывает о наличии необходимых в деле документов и кратко характеризует «учебную биографию» студента (его успеваемость, участие в конкурсах профессионального мастерства, рекомендациях с производственной практики). Затем слово для сообщения предоставляется самому студенту. Свое выступление он строит на основе чтения заранее подготовленных тезисов доклада, призванного показать уровень его теоретической подготовки, эрудицию и способность доступно изложить основной материал. Время на доклад – не более 10 мин. Доклад может сопровождаться мультимедийной презентацией, просмотром видеороликов, плакатов и демонстрацией макета в соответствии с темой. После этого члены Государственной аттестационной комиссии и лица, приглашенные на защиту, в устной форме могут задавать любые вопросы по проблемам, затронутым в письменной экзаменационной работе. На закрытом заседании членов Государственной аттестационной комиссии подводятся итоги защиты письменной экзаменационной работы, и принимается решение об ее оценке по пятибалльной системе. Это решение принимается простым большинством голосов членов комиссии, участвующих в заседании. При равном числе голосов, голос председателя является решающим.
Критерии оценки выпускной экзаменационной работы:
- оценка «5» (отлично) ставится в случае, когда содержание представленной работы соответствует ее названию, просматривается четкая целевая направленность, необходимая глубина исследования. При защите работы аттестуемый логически, последовательно излагает материал, базируясь на прочных теоретических знаниях по избранной теме. Стиль изложения корректен, работа оформлена грамотно. Допустима одна неточность, описка, которая не является следствием незнания или непониманий излагаемого материала;
- оценка «4» (хорошо) - содержание представленной работы соответствует ее названию, просматривается целевая направленность. При защите работы аттестуемый соблюдает логическую последовательность изложения материала, но обоснования для полного раскрытия темы недостаточны. Допущены одна ошибка или два-три недочета в оформлении работы, чертежах, схемах;
- оценка «3» (удовлетворительно) – есть замечания к оформлению графической части ВЭР, нет связи текста со схемами, чертежами, рисунками; имеются замечания по основным разделам;
- оценка «2» (неудовлетворительно) - допущены существенные ошибки, аттестуемый не обладает обязательными знаниями по излагаемой теме в полной мере или значительная часть работы выполнена не самостоятельно.
Приложение 1
Министерство образования и науки Республики Хакасия
Автономное государственное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Саяногорский политехнический техникум»
Профессия 08.01.07 «Мастер общестроительных работ»
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к письменной выпускной экзаменационной работе
Тема:_______________________________________________
___________________________________________________
Выпускник______________ (___________)
Группа ____________
Руководитель_____________ (____________)
ДОПУЩЕН К ЗАЩИТЕ:
Председатель ПЦК ______________(___________)
Зам. директора по УПР _____________(___________)
г. Саяногорск
Приложение 2
| Содержание ВЭР | |
| Введение | |
| 1 Объемно – планировочное решение | |
| 2 Конструктивный раздел | |
| 3 Технологический раздел | |
| 4 Расчетный раздел | |
| 5 Правила техники безопасности | |
| 6 Контроль качества каменных и монтажных работ | |
| 7 Заключение | |
| Список литературы | |
| Приложение (чертежи) | |
Приложение 3
Список литературы для выполнения ВЭР
1. , А.А. Лукин, Технология каменных работ, АКАДЕМИЯ, 2009;
2. Г.К. Соколов, Общестроительные работы, АКДЕМИЯ, 2008;
3. Г.К. Соколов, Технология и организация строительства, АКАДЕМИЯ, 2008;
4. О.М.Терентьев, Технология возведения зданий и сооружений, АКАДЕМИЯ, 2006;
5. Л.А. Невзоров, Устройство и эксплуатация грузоподъемных кранов, ВШ., 2004;
6. К. Сулейманов, Р.Р. Сабирьянов, Стропальные и такелажные работы в строительстве и промышленности, М. АКАДЕМИЯ, 2004;
7. Л.Н. Попов, Лабораторные работы по дисциплине « Строительные материалы и изделия», 2005;
Приложение 4
Министерство образования и науки Республики Хакасия
Автономное государственное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Саяногорский политехнический техникум»
УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора по УПР
__________________
« » 20 г
Задание
на письменную экзаменационную работу выпускника группы № _________
Студента________________________________________________________________
Специальность____________________________________________________________
Тема задания______________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Содержание пояснительной записки_______________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Содержание графической части___________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Преподаватель специальных дисциплин______________________
Приложение 5
Министерство образования и науки Республики Хакасия
Автономное государственное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Саяногорский политехнический техникум»
Профессия 08.01.07 « Мастер общестроительных работ»
ОТЗЫВ
на письменную выпускную экзаменационную работу
Ф.И.О. ___________________________________________________________
Группа ____________
ТЕМА: ___________________________________________________________
Количество листов ПЗ __________
Содержание работы:_________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Характеристика выпускника в период выполнения ВЭР:__________________
____________________________________________________________________________________________________________________
Замечания:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оценка руководителя ВЭР___________________________________________
Работа заслуживает оценку (________________)
Руководитель ВЭР_____________ (_______________)
Дата «___»_______________20____г
Приложение 6
Приложение 7Приложение 8
Методические указания по самостоятельной работе
Министерство образования и науки Республики Хакасия Автономное государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Саяногорский политехнический техникум»
Методические УКАЗАНИЯ
по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы
по профессии
08.01.07 «Мастер общестроительных работ»
Саяногорск 2014
Составил: преподаватель АГОУ СПО «Саяногорский политехнический техникум» Камелина Е.Я.
Содержание
1.Пояснительная записка
В настоящее время подготовка высококвалифицированных рабочих и служащих должна соответствовать передовым мировым требованиям, где большая роль отводится самостоятельной работе. Самостоятельная работа обучающихся – это деятельность их в процессе обучения и во внеаудиторное время, выполняемая по заданию преподавателя, под его руководством, но без его непосредственного участия.
Самостоятельная работа - это вид учебной деятельности, которая:
Внеурочная самостоятельная работа предусмотрена рабочими программами учебных дисциплин (профессиональных модулей); выполняется по всем дисциплинам (профессиональным модулям) в соответствии с темами. На самостоятельное изучение тем отведено 50 % учебного времени.
В качестве форм и методов контроля внеурочной самостоятельной внеаудиторной работы студентов используются: конспекты, доклады, сообщения, рефераты, составление кроссвордов и графических схем, презентации.
Данные методические указания содержат рекомендации по выполнению самостоятельной работы, которые включают в себя: вид самостоятельной работы; описание последовательности выполнения задания; требования к оформлению работы; объем времени, необходимый для выполнения работы.
Организация и руководство внеаудиторной самостоятельной работой студентов осуществляется преподавателем.
2. Виды самостоятельных работ
1. Реферат (доклад, сообщение)
2. Конспект
3. Кроссворд
4. Презентация
5. Рисунки, эскизы, схемы
3.Рекомендации по составлению реферата (доклада)
Реферат – письменная работа объемом 4-5 печатных страниц, выполняемая студентом в течение длительного срока (от одной недели до месяца).
Реферат (от лат. referrer – докладывать, сообщать) - краткое точное изложение сущности какого-либо вопроса, темы на основе одной или нескольких книг, монографий или других первоисточников. Реферат должен содержать основные фактические сведения и выводы по рассматриваемому вопросу.
Реферат отвечает на вопрос - что содержится в данной публикации (публикациях).
Функции реферата:
Информативная (ознакомительная); поисковая; справочная; сигнальная; индикативная; адресная коммуникативная.
Степень выполнения этих функций зависит от содержательных и формальных качеств реферата, а также от того, кто и для каких целей их использует.
Требования к языку реферата: он должен отличаться точностью, краткостью, ясностью и простотой.
Структура реферата (доклада):
1) титульный лист;
2) содержание;
3) введение (отображается актуальность, цели и задачи работы);
4) основная часть (состоит из разделов и подразделов и логически раскрывает содержание темы реферата(доклада));
5) заключение (содержит краткое обобщение изложенного материала и собственные выводы);
6) литература;
7) приложение (помещают после заключения и содержит материалы, дополняющие основной текст реферата (доклада): таблицы, образцы документов, словарь терминов, рисунки, схемы).
Общие требования к оформлению реферата
Изложение текста и оформление реферата (доклада) выполняют в соответствии с требованиями ГОСТ 7.32 – 2001, ГОСТ 2.105 – 95, ГОСТ 6.38 -90.
1. Страницы текстовой части и включенные нее иллюстрации и таблицы должны соответствовать формату А4 по ГОСТ 9327 – 60.
2. Реферат (доклад) должен быть выполнен с использованием компьютера и принтера на одной стороне бумаги формата А4 через полтора интервала. Цвет шрифта должен быть черным, высота букв, цифр и других знаков не менее 1.8(шрифт Times New Roman, 14 пт.).
3. Текс следует печатать, соблюдая следующие размеры полей: верхнее и нижнее – 20 мм, левое – 30 мм, правое – 10 мм. Абзацный отступ должен быть одинаковым по всему тексту и составлять 1,25 см.
4. Выравнивание текста по ширине.
5. Точку в заголовке не ставят. Если заголовок состоит из двух частей, их разделяют точкой.
6. Подчеркивать заголовки не допускается.
7. Каждая глава начинается с новой страницы, параграфы (подразделы) располагаются друг с другом. Заголовки пишутся прописными буквами симметрично относительно текста отдельной строкой (по центру).
4.Рекомендации по составлению конспекта
Конспект – это наиболее совершенная форма записей. Это слово произошло от лат (conspectus), что означает обзор, изложение. В конспекте, составленном по правилам, сосредоточено самое главное, основное в изучаемой теме, разделе или произведении. В нем сосредоточено внимание на самом существенном, в кратких обобщенных формулировках приведены важнейшие теоретические положения.
Конспектирование
• способствует глубокому пониманию и прочному усвоению изучаемого материала;
• помогает выработке умений и навыков правильного, грамотного изложения в письменной форме теоретических и практических вопросов;
• формирует умения ясно излагать чужие мысли своими словами.
Правила конспектирования
5.Методические рекомендации по составлению кроссворда
* Составление кроссворда – одна из форм самостоятельной работы студентов, вызывающая интерес к изучаемому предмету и помогающая более прочному усвоению основных тем изучаемой учебной дисциплины.
* Кроссворд может быть составлен либо по одной теме, либо по основным понятиям учебного курса в целом. Он может быть различной степени сложности в зависимости от количества использованных понятий, от учета симметричности их расположения и т.д.
* Чтобы составить кроссворд, необходимо в первую очередь подобрать достаточное количество (20-30) понятий по заданной теме. Для этого следует обратиться к материалам лекций, учебникам, учебным пособиям и справочной литературе (справочники и словари, в т.ч. энциклопедические). Кроме того, полезно просмотреть любые готовые кроссворды, акцентируя внимание на графическую форму их составления как возможный образец будущего кроссворда.
* Графическая форма кроссворда должна быть симметричной и компактной (симметрия в учебных кроссвордах необязательна).
* Давая определение понятию. Необходимо, чтобы оно было кратким. Но выражающим основную суть понятия. При составлении кроссворда необходимо обращать внимание на правильность правописания используемых понятий.
* Кроссворды оформляются на 3-х листах формата А4:
1) первый лист – титульный, где необходимо указать: фамилию, имя, отчество студента, специальность и группу;
2) на втором листе – графическая форма кроссворда и вопросы (по горизонтали и по вертикали);
3) на третьем листе – та же графическая форма кроссворда, но уже заполненная использованными понятиями (ответами).
6. Рекомендации по созданию презентаций
Мультимедийные презентации позволяют значительно повысить информативность и эффективность освоения учебной дисциплины, способствуют увеличению динамизма и выразительности материала. Основными принципами при составлении презентации являются: лаконичность, ясность, уместность, сдержанность, наглядность (подчеркивание ключевых моментов), запоминаемость. Программа для создания презентаций – Microsoft Power Point.
Этапы работы:
1) выбор темы в соответствии с учебным планом;
2) определение цели, задач;
3) сбор информации;
4) определение основной идеи презентации;
5) планирование выступления;
6) создание структуры презентации;
7) подготовка презентации.
Требования к оформлению презентации:
1) презентация должна быть не меньше 10 слайдов, и, не более 20 слайдов;
2) первый слайд – титульный, на котором обязательно должны быть представлены6 название проекта; название выпускющей организации; фамилия, имя, отчество автора;
3) следующим слайдом должно быть содержание, где представлены основные этапы презентации;
4) дизайн – эргономические требования: сочетаемость цветов, ограниченное количество объектов на слайде, цвет текста;
5) в презентации необходимы импортированные объекты из существующих цифровых образовательных ресурсов;
6) последним слайдом презентации должен быть список литературы.
Защита презентации осуществляется на учебном занятии, экзамене, студенческой конференции и т.д.
7.Рекомендации по выполнению рисунков, эскизов и схем
Рекомендации по выполнению рисунка
При рисовании сооружений и деталей вначале надо уяснить, из каких геометрических тел состоит деталь, затем наметить, в какой аксонометирической проекции следует нарисовать, чтобы изображение было наглядно.
На рисунке 1 показана деталь, состоящая из плиты 1 с отверстием, из цилиндра 2 с отверстием, стоящего на плите, и двух треугольных призм 3 и 4. После этого, как все составляющие представлены, рисуем деталь, рисунок 1а.
Рисунок 1 – Рисунок детали
Рисунок 2 – Рисунок детали
При изображении детали с натуры или с чертежа не следует делать никаких измерений, необходимо приучиться соблюдать соотношение размеров на глаз.
Контур рисунка выполняют тонкими линиями, затем обводят теневые места более толстыми. Когда рисунок готов, заштриховывают поверхности детали (рисунок 3).
Рисунок 3 – Рисунок триумфальной арки
Рекомендации по выполнению эскиза
К эскизам относят чертежи, предназначенные для разового использования в производстве.
Изображения предмета на эскизе выполняется по правилам прямоугольного проецирования, но от руки с соблюдением пропорций между частями изображаемого предмета на глаз.
Эскизы должны быть выполнены в соответствии со стандартами ЕСКД на чертежи. Линии на эскизе должны быть ровными и четкими. Все надписи следует выполнять чертежным шрифтом. Эскиз обычно выполняют на бумаге в клетку.
Порядок выполнения эскизов
Строят изображения деталей на эскизе в такой последовательности:
1. Чертят на листе выбранного формата внешнюю рамку, и рамку ограничивающую поле чертежа. Размечают и вычерчивают графы основной надписи.
2. Определяют, как лучше разместить, изображения на поле чертежа, и вычерчивают тонкими линиями габаритные прямоугольники. При необходимости проводят осевые и центровые линии (рис.4, а).
3. наносят на видах внешние (видимые) контуры детали (рис.4,б).
4.Штриховыми линиями изображают невидимые части и элементы детали (рис.4, в).
5. Наносят выносные и размерные линиии (рис.4, г).
6. Обмеряют деталь, наносят размерные числа и , в случае необходимости, надписи (рис.4,д).
7. Заполняют основную надпись (рис.4, е), где указывают название детали, материал, из которого она изготовлена.
Рисунок 4 – Эскиз детали
Рекомендации по выполнению схемы
СХЕМА - (от греч. Schema) - наружный вид, форма, чертеж, на котором условными графическими обозначениями показаны составные части изделия или установки и соединения или связи между ними. Описание, изложение чего-либо в общих, главных чертах.
Схематический чертеж – чертеж, представленный лишь в главных, общих чертах, в упрощенном и обобщенном виде.
Например, «Схема расположения плит перекрытия».
8.Критерии оценки
Критериями оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся является:
1. Оценка «5» (отлично):
- работа выполнена полностью в установленные сроки без ошибок;
2. оценка «4» (хорошо):
- работа выполнена в основном, в установленные сроки с небольшими неточностями;
3. оценка «3» (удовлетворительно):
- работа выполнена не полностью и не в установленные сроки;
4. Оценка «2» (неудовлетворительно):
- работа выполнена очень кратко, много замечаний к качеству выполнения и не в установленные сроки.
9.Список литературы
1. ГОСТ 7.32 – 2001 Единая система стандартов. Отчет о научно – исследовательской работе. Структура и правила оформления. Вед.2001.М: ИПК Издательство стандартов
2. ГОСТ 7.1 – 2003 Единая система стандартов оформления. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Вед. 2008. М.: ИПК Издательство стандартов
3. ГОСТ 7.0.5 – 2008 Единая система стандартов Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления. Вед. 2008.М.: ИПК Издательство стандартов.
4. Ю.О. Полежаева, Строительное черчение, учебник, АКАДЕМИЯ, 2005.
Интернет – ресурсы:
1. Информационные технологии/http://chyhareva.ru
2. Powerpoint. Учебник /www.tutoriablog.org/ru
3.Учебное пособие: MS Word/ www/panvasoft.com/rus/1311
М
Методические УКАЗАНИЯ
по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы
по профессии
08.01.07 «Мастер общестроительных работ»
Саяногорск 2014
| «Рассмотрено» на заседании ПЦК Строительных дисциплин Протокол №_____от_________ Председатель ПЦК__________ |
«Утверждено» на методическом совете Протокол №_____от____________ Председатель __________________ |
Составил: преподаватель АГОУ СПО «Саяногорский политехнический техникум» Камелина Е.Я.
Содержание
| Стр. | ||
| 1 | Пояснительная записка | 4 |
| 2 | Виды самостоятельных работ | 5 |
| 3 | Рекомендации по составлению реферата (доклада) | 5 |
| 4 | Рекомендации по составлению конспекта | 6 |
| 5 | Рекомендации по составлению кроссворда | 7 |
| 6 | Рекомендации по созданию презентаций | 8 |
| 7 | Рекомендации по составлению рисунков, эскизов и схем | 9 |
| 8 | Критерии оценки | 14 |
| 9 | Список литературы | 15 |
1.Пояснительная записка
В настоящее время подготовка высококвалифицированных рабочих и служащих должна соответствовать передовым мировым требованиям, где большая роль отводится самостоятельной работе. Самостоятельная работа обучающихся – это деятельность их в процессе обучения и во внеаудиторное время, выполняемая по заданию преподавателя, под его руководством, но без его непосредственного участия.
Самостоятельная работа - это вид учебной деятельности, которая:
- соответствует конкретной дидактической цели и задаче;
- формирует умения и навыки, повышает степень самостоятельности;
- вырабатывает психолого-педагогическую установку на познавательную деятельность и активность студентов;
- обеспечивает активное продвижение студентов от низших к высшим уровням мыслительной деятельности;
- осуществляется самим обучающимся без помощи преподавателя, но под его руководством.
Внеурочная самостоятельная работа предусмотрена рабочими программами учебных дисциплин (профессиональных модулей); выполняется по всем дисциплинам (профессиональным модулям) в соответствии с темами. На самостоятельное изучение тем отведено 50 % учебного времени.
В качестве форм и методов контроля внеурочной самостоятельной внеаудиторной работы студентов используются: конспекты, доклады, сообщения, рефераты, составление кроссвордов и графических схем, презентации.
Данные методические указания содержат рекомендации по выполнению самостоятельной работы, которые включают в себя: вид самостоятельной работы; описание последовательности выполнения задания; требования к оформлению работы; объем времени, необходимый для выполнения работы.
Организация и руководство внеаудиторной самостоятельной работой студентов осуществляется преподавателем.
2. Виды самостоятельных работ
1. Реферат (доклад, сообщение)
2. Конспект
3. Кроссворд
4. Презентация
5. Рисунки, эскизы, схемы
3.Рекомендации по составлению реферата (доклада)
Реферат – письменная работа объемом 4-5 печатных страниц, выполняемая студентом в течение длительного срока (от одной недели до месяца).
Реферат (от лат. referrer – докладывать, сообщать) - краткое точное изложение сущности какого-либо вопроса, темы на основе одной или нескольких книг, монографий или других первоисточников. Реферат должен содержать основные фактические сведения и выводы по рассматриваемому вопросу.
Реферат отвечает на вопрос - что содержится в данной публикации (публикациях).
Функции реферата:
Информативная (ознакомительная); поисковая; справочная; сигнальная; индикативная; адресная коммуникативная.
Степень выполнения этих функций зависит от содержательных и формальных качеств реферата, а также от того, кто и для каких целей их использует.
Требования к языку реферата: он должен отличаться точностью, краткостью, ясностью и простотой.
Структура реферата (доклада):
1) титульный лист;
2) содержание;
3) введение (отображается актуальность, цели и задачи работы);
4) основная часть (состоит из разделов и подразделов и логически раскрывает содержание темы реферата(доклада));
5) заключение (содержит краткое обобщение изложенного материала и собственные выводы);
6) литература;
7) приложение (помещают после заключения и содержит материалы, дополняющие основной текст реферата (доклада): таблицы, образцы документов, словарь терминов, рисунки, схемы).
Общие требования к оформлению реферата
Изложение текста и оформление реферата (доклада) выполняют в соответствии с требованиями ГОСТ 7.32 – 2001, ГОСТ 2.105 – 95, ГОСТ 6.38 -90.
1. Страницы текстовой части и включенные нее иллюстрации и таблицы должны соответствовать формату А4 по ГОСТ 9327 – 60.
2. Реферат (доклад) должен быть выполнен с использованием компьютера и принтера на одной стороне бумаги формата А4 через полтора интервала. Цвет шрифта должен быть черным, высота букв, цифр и других знаков не менее 1.8(шрифт Times New Roman, 14 пт.).
3. Текс следует печатать, соблюдая следующие размеры полей: верхнее и нижнее – 20 мм, левое – 30 мм, правое – 10 мм. Абзацный отступ должен быть одинаковым по всему тексту и составлять 1,25 см.
4. Выравнивание текста по ширине.
5. Точку в заголовке не ставят. Если заголовок состоит из двух частей, их разделяют точкой.
6. Подчеркивать заголовки не допускается.
7. Каждая глава начинается с новой страницы, параграфы (подразделы) располагаются друг с другом. Заголовки пишутся прописными буквами симметрично относительно текста отдельной строкой (по центру).
4.Рекомендации по составлению конспекта
Конспект – это наиболее совершенная форма записей. Это слово произошло от лат (conspectus), что означает обзор, изложение. В конспекте, составленном по правилам, сосредоточено самое главное, основное в изучаемой теме, разделе или произведении. В нем сосредоточено внимание на самом существенном, в кратких обобщенных формулировках приведены важнейшие теоретические положения.
Конспектирование
• способствует глубокому пониманию и прочному усвоению изучаемого материала;
• помогает выработке умений и навыков правильного, грамотного изложения в письменной форме теоретических и практических вопросов;
• формирует умения ясно излагать чужие мысли своими словами.
Правила конспектирования
- Запишите название текста или его части. Отметьте выходные данные (место и год выпуска издания, имя издателя). Осмыслите содержание текста. Прочитайте материал дважды. Составьте план, который станет основой конспекта.
- В процессе конспектирования оставьте место (широкие поля) для заметок, дополнений, записи имен и незнакомых терминов. Вами должно быть отмечено то, что требует разъяснений. Запись ведите своими словами, что поможет лучшему осмыслению текста.
- Писать конспект рекомендуется четко и разборчиво. Небрежная запись со временем становится малопонятной даже для ее автора. Существует общее правило: конспект, составленный для себя, должен быть написан так, чтобы его легко прочитал кто-нибудь другой.
- При конспектировании допускается сокращение слов, но здесь следует допускать известную осторожность и меру. Использование общеупотребительных сокращений не вызывает сомнений и опасений. В большинстве же случаев каждый составитель вырабатывает свои сокращения. Однако, если они не систематизированы, то лучше их не применять. Случайные сокращения ведут к тому, что спустя некоторое время конспект становится непонятным и неудобочитаемым. Недопустимы сокращения в наименованиях и фамилиях.
- В конспекте можно выделять места текста в зависимости от их значимости. Для этого применяются различного размера буквы, подчеркивания, замечания на полях.
В конспекте могут быть диаграммы, таблицы, схемы, которые придают ему наглядность, способствуют лучшему усвоению изучаемого материала.
Конспект, обычно ведется в тетрадях или на отдельных листках. - Соблюдайте правила цитирования: цитата должна быть заключена в кавычки, дайте ссылку на ее источник, указав страницу. Классифицируйте знания, т.е. распределяйте их по группам, главам и т.д. Вы можете пользоваться буквенными обозначениями русского или латинского языков, а также цифрами. Диаграммы, схемы и таблицы придают конспекту наглядность. Следовательно, изучаемый материал легче усваивается.
5.Методические рекомендации по составлению кроссворда
* Составление кроссворда – одна из форм самостоятельной работы студентов, вызывающая интерес к изучаемому предмету и помогающая более прочному усвоению основных тем изучаемой учебной дисциплины.
* Кроссворд может быть составлен либо по одной теме, либо по основным понятиям учебного курса в целом. Он может быть различной степени сложности в зависимости от количества использованных понятий, от учета симметричности их расположения и т.д.
* Чтобы составить кроссворд, необходимо в первую очередь подобрать достаточное количество (20-30) понятий по заданной теме. Для этого следует обратиться к материалам лекций, учебникам, учебным пособиям и справочной литературе (справочники и словари, в т.ч. энциклопедические). Кроме того, полезно просмотреть любые готовые кроссворды, акцентируя внимание на графическую форму их составления как возможный образец будущего кроссворда.
* Графическая форма кроссворда должна быть симметричной и компактной (симметрия в учебных кроссвордах необязательна).
* Давая определение понятию. Необходимо, чтобы оно было кратким. Но выражающим основную суть понятия. При составлении кроссворда необходимо обращать внимание на правильность правописания используемых понятий.
* Кроссворды оформляются на 3-х листах формата А4:
1) первый лист – титульный, где необходимо указать: фамилию, имя, отчество студента, специальность и группу;
2) на втором листе – графическая форма кроссворда и вопросы (по горизонтали и по вертикали);
3) на третьем листе – та же графическая форма кроссворда, но уже заполненная использованными понятиями (ответами).
6. Рекомендации по созданию презентаций
Мультимедийные презентации позволяют значительно повысить информативность и эффективность освоения учебной дисциплины, способствуют увеличению динамизма и выразительности материала. Основными принципами при составлении презентации являются: лаконичность, ясность, уместность, сдержанность, наглядность (подчеркивание ключевых моментов), запоминаемость. Программа для создания презентаций – Microsoft Power Point.
Этапы работы:
1) выбор темы в соответствии с учебным планом;
2) определение цели, задач;
3) сбор информации;
4) определение основной идеи презентации;
5) планирование выступления;
6) создание структуры презентации;
7) подготовка презентации.
Требования к оформлению презентации:
1) презентация должна быть не меньше 10 слайдов, и, не более 20 слайдов;
2) первый слайд – титульный, на котором обязательно должны быть представлены6 название проекта; название выпускющей организации; фамилия, имя, отчество автора;
3) следующим слайдом должно быть содержание, где представлены основные этапы презентации;
4) дизайн – эргономические требования: сочетаемость цветов, ограниченное количество объектов на слайде, цвет текста;
5) в презентации необходимы импортированные объекты из существующих цифровых образовательных ресурсов;
6) последним слайдом презентации должен быть список литературы.
Защита презентации осуществляется на учебном занятии, экзамене, студенческой конференции и т.д.
7.Рекомендации по выполнению рисунков, эскизов и схем
Рекомендации по выполнению рисунка
При рисовании сооружений и деталей вначале надо уяснить, из каких геометрических тел состоит деталь, затем наметить, в какой аксонометирической проекции следует нарисовать, чтобы изображение было наглядно.
На рисунке 1 показана деталь, состоящая из плиты 1 с отверстием, из цилиндра 2 с отверстием, стоящего на плите, и двух треугольных призм 3 и 4. После этого, как все составляющие представлены, рисуем деталь, рисунок 1а.
Рисунок 1 – Рисунок детали
- Рисунок вначале имеет вид каркаса, дающего представление о форме в целом и отдельных частей детали и их размерах. На рисунке 2 показано рисование деталей по ортагональному чертежу. Вначале строим каркас, затем, призму в целом, после чего строим полуцилиндр с ребром жесткости.
Рисунок 2 – Рисунок детали
При изображении детали с натуры или с чертежа не следует делать никаких измерений, необходимо приучиться соблюдать соотношение размеров на глаз.
Контур рисунка выполняют тонкими линиями, затем обводят теневые места более толстыми. Когда рисунок готов, заштриховывают поверхности детали (рисунок 3).
Рисунок 3 – Рисунок триумфальной арки
Рекомендации по выполнению эскиза
К эскизам относят чертежи, предназначенные для разового использования в производстве.
Изображения предмета на эскизе выполняется по правилам прямоугольного проецирования, но от руки с соблюдением пропорций между частями изображаемого предмета на глаз.
Эскизы должны быть выполнены в соответствии со стандартами ЕСКД на чертежи. Линии на эскизе должны быть ровными и четкими. Все надписи следует выполнять чертежным шрифтом. Эскиз обычно выполняют на бумаге в клетку.
Порядок выполнения эскизов
Строят изображения деталей на эскизе в такой последовательности:
1. Чертят на листе выбранного формата внешнюю рамку, и рамку ограничивающую поле чертежа. Размечают и вычерчивают графы основной надписи.
2. Определяют, как лучше разместить, изображения на поле чертежа, и вычерчивают тонкими линиями габаритные прямоугольники. При необходимости проводят осевые и центровые линии (рис.4, а).
3. наносят на видах внешние (видимые) контуры детали (рис.4,б).
4.Штриховыми линиями изображают невидимые части и элементы детали (рис.4, в).
5. Наносят выносные и размерные линиии (рис.4, г).
6. Обмеряют деталь, наносят размерные числа и , в случае необходимости, надписи (рис.4,д).
7. Заполняют основную надпись (рис.4, е), где указывают название детали, материал, из которого она изготовлена.
Рисунок 4 – Эскиз детали
Рекомендации по выполнению схемы
СХЕМА - (от греч. Schema) - наружный вид, форма, чертеж, на котором условными графическими обозначениями показаны составные части изделия или установки и соединения или связи между ними. Описание, изложение чего-либо в общих, главных чертах.
Схематический чертеж – чертеж, представленный лишь в главных, общих чертах, в упрощенном и обобщенном виде.
Например, «Схема расположения плит перекрытия».
8.Критерии оценки
Критериями оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся является:
1. Оценка «5» (отлично):
- работа выполнена полностью в установленные сроки без ошибок;
2. оценка «4» (хорошо):
- работа выполнена в основном, в установленные сроки с небольшими неточностями;
3. оценка «3» (удовлетворительно):
- работа выполнена не полностью и не в установленные сроки;
4. Оценка «2» (неудовлетворительно):
- работа выполнена очень кратко, много замечаний к качеству выполнения и не в установленные сроки.
9.Список литературы
1. ГОСТ 7.32 – 2001 Единая система стандартов. Отчет о научно – исследовательской работе. Структура и правила оформления. Вед.2001.М: ИПК Издательство стандартов
2. ГОСТ 7.1 – 2003 Единая система стандартов оформления. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Вед. 2008. М.: ИПК Издательство стандартов
3. ГОСТ 7.0.5 – 2008 Единая система стандартов Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления. Вед. 2008.М.: ИПК Издательство стандартов.
4. Ю.О. Полежаева, Строительное черчение, учебник, АКАДЕМИЯ, 2005.
Интернет – ресурсы:
1. Информационные технологии/http://chyhareva.ru
2. Powerpoint. Учебник /www.tutoriablog.org/ru
3.Учебное пособие: MS Word/ www/panvasoft.com/rus/1311
М
Технологическая карта на мастер-класс
Технологическая карта
урока
Мастера производственного обучения ГАПОУ РХ «Саяногорский политехнический техникум» Камелиной Елены Яковлевны
Продолжительность урока 45 минут.
Пояснительная записка к технологической карте учебного занятия в форме мастер - класса.
Технологическая карта занятия по теме Вертикальное ограничение стены по однорядной системе перевязки швов в 1,5 кирпича
урока
Мастера производственного обучения ГАПОУ РХ «Саяногорский политехнический техникум» Камелиной Елены Яковлевны
Продолжительность урока 45 минут.
Пояснительная записка к технологической карте учебного занятия в форме мастер - класса.
| ПМ | ПМ. 03.Выполнение каменных работ | |
| Группа/ преподаватель | 114- ПКМ; Камелина Елена Яковлевна | |
| Тема раздела | Кладка конструкций | |
| Тема занятия | Вертикальное ограничение стены по однорядной системе перевязки швов в 1,5 кирпича | |
| Тип занятия | Урок практического применения знаний | |
| Уровень усвоения | Продуктивный (3) | |
| Цель занятия | Закрепление навыка работы по технологии укладки кирпичей вертикального ограничения стены по однорядной системе перевязки швов в 1,5 кирпича | |
| Планируемый результат | ||
| знать: последовательность выполнения технологических операций при укладке кирпичей при выполнении вертикального ограничения стены по однорядной системе перевязки швов в 1,5 кирпича; способы укладки кирпича; приготовление раствора; виды необходимого инвентаря и инструментов, правила их безопасного использования; |
иметь практический опыт: - выполнения подготовительных работы при производстве каменных работ; - выполнениевертикального ограничения стены по однорядной системе перевязки швов в 1,5 кирпича; - контроля качества каменных работ; |
|
| уметь: выбирать производственный инвентарь и инструменты для укладки кирпича; использовать технологическую последовательность при укладке кирпича; проводить контроль кирпичной кладки; |
способствовать формированию/освоению/развитию: ОК/ПК/КК: ПК 03. Выполнение кирпичной кладки. ОК.1. Понимать сущность и социальную значимость своей профессии; ОК.2 Организовывать собственную деятельность, исходят из цели и способов её достижения; ОК.6 Работать в команде, эффективно общаться с коллегми, руководством, клиентами; ОК.3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. |
|
| Организация пространства | ||
| Формы работы | Ресурсы | |
| Работа звеньями (два человека) | инструменты: кельма, молоток- кирочка, порядовка, уровень,правило,отвес материалы: кирпич керамический; учебный раствор; оборудование: поддоны с раствором |
|
| № п/п | Этап занятия | Время Мин. |
Уровень усвоения | Методические особенности и краткие указания по проведению этапов занятия | Планируемый результат | Средства обучения (примечание) | |
| Деятельность преподавателя | Деятельность студентов | ||||||
| 1. | Организационная часть | 2 | 0 | Проверяет явку студентов Распределяет по группам |
Делятся по 2 человека. | ОК.6 . Организовывать собственную деятельность. | |
| 2. | Информирование | 5 | 1 | Произносит вступительное слово, мотивируя на практическую деятельность. Сообщает тему и цель урока. | Получают информацию по теме. Осмысливают задания. |
ОК.1. Понимать сущность и социальную значимость своей профессии. | Инструкционные карты. |
| Демонстрация | 5 | Мастер демонстрирует приемы по укладке кирпичей по однорядной системе перевязки швов | Получают информацию по теме. Осмысливают задания. |
ПК03Выполнение каменных работ |
|||
| 5. | Выполнение и контроль | 25 | 3 | Оказывает помощь каждому звену. Отслеживает процесс соблюдения технологии при выполнении кирпичной кладки | Выполняют кирпичную кладку. Взаимно оказывают помощь в выполнении работы, взаимоконтролируют технологический процесс | ПК03Выполнять кирпичную кладку; ОК.6. Работать в команде. ОК.3 Осуществлять итоговый и текущий контроль. |
|
| 6 | Рефлексия | 5 | Дискуссия по результатам совместной деятельности мастера и студентов
|
ОК.3. Дать оценку и выполнить коррекцию собственной деятельности. | |||
| 7. | Оценка | 5 | 2 | Подведение итогов | Взаимооценка в соответствии с критериями. | ОК.3 Дать оценку и выполнить коррекцию собственной деятельности. | |
| 8. | Итог | 3 | 0 | Анализирует работу студентов. Делает вывод. | |||
КОС по МДК03.01 Технология каменных работ
Министерство образования и науки Республики Хакасия
Автономное государственное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Саяногорский политехнический техникум»
| Рассмотрен на заседании предметно- цикловой комиссии _________________ _________________дисциплин «____»20г., протокол № _____ Председатель ПЦК _______ |
УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по УР _______________ «____» 20г |
Комплект
контрольно-оценочных средств (КОС)
по профессиональному модулю
ПМ.03 Выполнение каменных работ
основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)
по профессии среднего профессионального образования
08.01.07 Мастер общестроительных работ
г. Саяногорск, 20
Разработчики:
преподаватель спецдисциплин Камелина Елена Яковлевна
Эксперты от работодателя
Содержание
I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств. 4
1.1. Область применения. 4
1.2. Система контроля и оценки освоения программы ПМ... 9
1.2.1. Формы промежуточной аттестации по ОПОП при освоении профессионального модуля 9
1.2.2. Организация контроля и оценки освоения программы ПМ... 10
2. Комплект материалов для оценки сформированности общих и профессиональных компетенций по виду профессиональной деятельности _____________. 10
2.1. Комплект материалов для оценки сформированности общих и профессиональных компетенций по виду профессиональной деятельности с использованием практических заданий (квалификационный экзамен) 10
4. Комплект заданий для оценки освоения умений и усвоения знаний 12
5. Комплект для текущего контроля …………………………………………………………19
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Задания для экзаменующихся…………………………………………....24
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Пакет экзаменатора ……………………………………………………25
ПРИЛОЖЕНИЕ 3. Оценочная ведомость по профессиональному модулю….....................27
ПРИЛОЖЕНИЕ 4 .Аттестационный лист по производственной практики ………………28
Ι. Общие положения.
Результатом освоения профессионального модуля является готовность обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности каменных работ и составляющих его профессиональных компетенций, а также общие компетенции, формирующиеся в процессе освоения ОПОП в целом.
Формой аттестации по профессиональному модулю является экзамен (квалификационный).
I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств
1.1. Область применения
Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для проверки результатов освоения профессионального модуля (далее ПМ) основной профессиональной образовательной программы (далее ОПОП) по профессии среднего профессионального образования08.01.07 Мастер общестроительных работ
в части овладения видом профессиональной деятельности (ВПД): ПК03 Выполнение каменных работ»
МДК03.01Технология каменных работ.
Комплект контрольно-оценочных средств позволяет оценивать:
1.1.1. Освоение профессиональных компетенций (ПК), соответствующих виду профессиональной деятельности, и общих компетенций (ОК)
| Профессиональные и общие компетенции | Показатели оценки результата | Средства проверки, место выполнения |
| ПК 3.1 Выполнять подготовительные работы при производстве каменных работ |
Правильное составление перечня операций входящих в состав приготовления растворной смеси для производства каменной кладки; организации рабочего места; Обоснование выбора инструментов и приспособлений для производства работ, контроля качества выполненных работ. Обоснованность выбора состава раствора, оптимального для данного вида кладки; лесов и подмостей правила их установки и эксплуатации; Обоснованность выбора состава раствора, оптимального для данного вида кладки; лесов и подмостей правила их установки и эксплуатации; Рациональное распределение времени на все этапы решения задачи: - по подготовке материалов; - по организации рабочего места |
Учебная практика - наблюдение за деятельностью учащегося в процессе работы; - экспертное заключение на выполненную практическую работу; - презентация выполненной работы |
| ПК 3.2 Производить общие каменные работы различной сложности. |
- Использование информационных материалов: профессиональная направленность, доступность, полнота, качество оформления; - Оперативность поиска и использования необходимой информации для качественного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития; - Правильное определение последовательности выполнения работ по разметки каменных конструкций; порядной схемы и способа кладки и определения; системы перевязки кладки; - Правильное определение объемов работ кладки различных конструкций; - Правильный расчет расхода материалов для производства каменной кладки различных конструкций; - демонстрация умения владения инструментом, приспособлениями и инвентарем для каменных работ; - демонстрация чтения чертежей и схем каменных конструкций; - умение выполнять разметки каменных конструкций; - демонстрация умения владения приемов работы при выполнении каменной кладки; |
Учебная и производственная практика: - наблюдение за деятельностью учащегося в процессе работы; - экспертное заключение на выполненную практическую работу; |
| ПК 3.3 Выполнять сложные архитектурные элементы из кирпича и камня |
-Правильное составление последовательности выполнения операций по производству кладки перемычек, арок, сводов и куполов; кладки карнизов различной сложности; -Обоснование выбора способа кладки стен, сложной архитектурной формы; -Правильный подсчет расхода материалов при кладке сложных архитектурных элементов |
Производственная практика - наблюдение за деятельностью учащегося в процессе работы; - экспертное заключение на выполненную практическую работу; - презентация выполненной работы; - устный экзамен |
| ПК.3.4. Выполнять монтажные работы при возведении кирпичных зданий |
- Правильное выполнение монтажа конструкций при возведении кирпичных зданий, производство заделки стыков и заливки швов сборных конструкций; - Обоснование выбора способа монтажа конструкций при возведении кирпичных зданий; |
|
| ПК 3.5 Производство гидроизоляционных работ при выполнении каменной кладки |
-Правильное выполнение подготовки материалов для устройства гидроизоляции; Правильное выполнение устройства горизонтальной и вертикальной гидроизоляцию из различных материалов; - Обоснование выбора способа выполнения гидроизоляции; - Правильный подсчет расхода материалов при устройстве гидроизоляции - Оперативность поиска и использования необходимой информации для профессиональной деятельности; - Проявление интереса к инновациям в области профессиональной деятельности; - умение подготовить материалы для устройства гидроизоляции; - демонстрация умения устройства вертикальной и горизонтальной гидроизоляции; |
Учебная и производственная практика: - наблюдение за деятельностью учащегося в процессе работы; - экспертное заключение на выполненную практическую работу; - презентация выполненной работы; - устный экзамен |
| ПК 3.6 Контролировать качество каменных работ |
- Правильно выполнять проверку качества материалов для каменной кладки; - Правильно выполнять контроль за соблюдением системы перевязки швов, размеров и заполнение швов; - Проверять соответствие каменной конструкции чертежам проекта; - Правильно выполнять подсчет объемов работ каменной кладки и потребность материалов; - Правильно выполнять геодезический контроль кладки и монтажа; |
Учебная и производственная практика: - наблюдение за деятельностью учащегося в процессе работы; - экспертное заключение на выполненную практическую работу; - презентация выполненной работы; - устный экзамен |
| ПК 3.7 Выполнять ремонт каменных конструкций |
- Правильно выполнять разборку кладки, заменять разрушенные участки кладки; - Правильно выполнять заделку концов балок и трещин; производить ремонт облицовки. |
Учебная и производственная практика: - наблюдение за деятельностью учащегося в процессе работы; - экспертное заключение на выполненную практическую работу; - презентация выполненной работы; - устный экзамен |
| ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес |
- демонстрация интереса к избранной профессии; - участие в конкурсах профессионального мастерства, олимпиадах по профессии, викторинах |
- экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, при выполнении работ по производственному обучению и производственной практике, при подведении итогов профессиональных конкурсов, олимпиад, викторин и т.п. |
| ОК 2 Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем |
- обоснование выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в области разработки технологических процессов;
- демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач. |
- экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, при выполнении работ по производственному обучению и производственной практике |
ОК 3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности,нести ответственность за результаты своей работы |
- демонстрация способности анализировать рабочую ситуацию и принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность; -демонстрация способности осуществлять текущий и итоговый контроль собственной деятельности |
- экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, при выполнении работ по производственному обучению и производственной практике |
| ОК 4 Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач |
- нахождение и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития | - экспертное наблюдение и оценка внеаудиторной самостоятельной работы учащихся; - проверка письменных работ; - защита рефератов, сообщений, докладов |
| ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности |
- демонстрация навыков использования компьютеров, программ Word, Exel, Avto cad | - экспертная оценка при защите сообщений, презентаций, сопровождение докладов и рефератов |
| ОК 6 Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами |
- взаимодействие с обучающимися, преподавателями, мастерами в ходе обучения и на производственной практике | - экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, при выполнении работ по производственной практике |
| ОК 7 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей) |
- - участие в патриотических мероприятиях; - участие в военно-спортивных мероприятиях; - позитивное отношение к воинской службе |
- прохождение военных сборов на территории техникума |
1.1.2. Приобретение в ходе освоения профессионального модуля практического опыта
| Иметь практический опыт | Виды работ на учебной и производственной практике и требования к их выполнению |
| 1 | 2 |
| - выполнения подготовительных работы при производстве каменных работ; - производства общих каменных работ различной сложности; - выполнять архитектурные элементы из кирпича и камня; - производства гидроизоляционных работ при выполнении каменной кладки; - контроля качества каменных работ; - выполнения ремонта каменных конструкций. |
- техника безопасности при производстве каменных работ; - подбор требуемых материалов для каменной кладки; - приготовление растворной смеси для производства каменной кладки; - организация рабочего места. Установка лесов и подмостей; - подбор инструментов, приспособлений и инвентаря для каменных работ; - раскладка кирпича и расстилание раствора при толщине стен 2 и 2,5 кирпича; - системы перевязки кладки. Кладка по цепной системе перевязки. Кладка по многорядной системе перевязки. Кладка по трехрядной системе перевязки; - кладка по цепной системе перевязки швов прямых углов, пересечений стен, вертикального ограничения, примыкания стен,простенков, дымовых и вентиляционных каналов; - кладка по многорядной системе перевязки швов прямых углов, пересечений стен, вертикального ограничения, примыкания стен,простенков, дымовых и вентиляционных каналов; - кладка по трехрядной системе перевязки швов простенков, столбов квадратного и прямоугольного сечения; - облегченная кладка стен, имеющая по высоте трехрядные диафрагмы; - облегченная кладка стен,имеющая по высоте трехрядные диафрагмы; - облегченная колодцевая кладка с заполнением утепляющими материалами; - облегченная кирпичная, бетонно-анкерная кладка; - облегченная кирпичная кладка угла с трехрядными диафрагмами; - рядовые перемычки; - арочные перемычки; - кладка деформационных швов, колодцев,коллекторов и труб; - смешанная кладка; - кладка перегородок из гипсобетонных плит, бутовых фундаментов; - кладка из стеклоблоков; - облицовка стен одновременно с кладкой и ранее выложенных стен; - кирпичная кладка способом замораживания и на растворах с химическими добавками; - виды материалов для гидроизоляционных работ; - горизонтальная гидроизоляция; - вертикальная гидроизоляция (оклеечная и окрасочная); - производство контроля качества материалов при выполнении каменных работ. Использование контрольно-измерительных приспособлений при производстве каменных работ. Выполнение геодезического контроля точности монтажа; - технология разборки каменных конструкций. Технология заделки балок и трещин; |
1.2. Система контроля и оценки освоения программы ПМ03
1.2.1. Формы промежуточной аттестации по ОПОП при освоении профессионального модуля
| Элементы модуля | Формы промежуточной аттестации | |
| Промежуточная аттестация | Текущий контроль | |
| 1 | 2 | 3 |
| МДК 03.01.Технология каменных работ | Экзамен Дифференцированный зачет |
Проверочные работы Тесты Контрольный срез Карточки-задания Практические работы Самостоятельная работа |
| УП | - | |
| ПП | Аттестационный лист | |
| ПМ03 Выполнение каменных работ | Экзамен (квалификационный) | - |
1.2.2. Организация контроля и оценки освоения программы ПМ
Итоговый контроль освоения
осуществляется на экзамене (квалификационном). Условием допуска к экзамену (квалификационному) является положительная аттестация по МДК и учебной практике.
Экзамен (квалификационный) проводится в виде выполнения практических заданий, имитирующих работу на производстве. Условием положительной аттестации на экзамене квалификационном является положительная оценка освоения всех профессиональных компетенций по всем контролируемым показателям.
При отрицательном заключении хотя бы по одной из профессиональных компетенций ставится оценка «неудовлетворительно».
Промежуточный контроль освоения профессионального модуля осуществляется при проведении дифференцированного зачета по МДК и защиты учебной практики.
Предметом оценки освоения МДК являются умения и знания.
Предметом оценки по учебной практике является приобретение практического опыта и освоение общих и профессиональных компетенций, умений).
Контроль и оценка по учебной практике проводится на основе защиты учебной практики.
2. Комплект материалов для оценки сформированности общих и профессиональных компетенций по виду профессиональной деятельности «Мастер общестроительных работ»
2.1. Комплект материалов для оценки сформированности общих и профессиональных компетенций по профессии с использованием практических заданий (квалификационный экзамен).
В состав комплекта входят задания для экзаменующихся (Приложение 1), пакет экзаменатора (Приложение 2), оценочная ведомость (Приложение 3).
3. Контроль приобретения практического опыта на учебной и производственной практике
| Требования к практическому опыту и коды формируемых профессиональных компетенций |
Виды работ на производственной практике |
Документ, подтверждающий качество выполнения работ |
| ПК3.1Выполнение подготовительных работ при производстве каменных работ |
- техника безопасности при производстве каменных работ; - подбор требуемых материалов для каменной кладки; - приготовление растворной смеси для производства каменной кладки; - организация рабочего места. Установка лесов и подмостей; - подбор инструментов, приспособлений и инвентаря для каменных работ; - |
Аттестационный лист по производственной практике |
| ПК 3.2Производство общих каменных работ различной сложности; |
- способы кладки (приемы «вприсык», « вприсык с подрезкой раствора», « вполуприсык», « вприжим»); - кладка по цепной системе перевязки швов прямых углов пересечения стен, примыкания стен, простенков, дымовых и вентиляционных каналов, вертикальных ограничений; - кладка по многорядной системе перевязки швов вертикальных ограничений, прямых углов пересечения стен, примыкания стен, простенков, дымовых и вентиляционных каналов; - кладка по трехрядной системе перевязки швов столбов квадратного и прямоугольного сечения, простенков; |
|
| ПК 3.3 Выполнять сложные архитектурные элементы из кирпича и камня |
- кладка стен облегченных конструкций; - рядовые и арочные перемычки; - кладка деформационных швов, колодцев,коллекторов и труб; - смешанная кладка; - перегородки из гипсобетонных плит; - кладка из стеклоблоков; - кладка бутовых фундаментов; - облицовка одновременно с кладкой и ранее выложенных стен; - кирпичная кладка способом замораживания и на растворах с химическими добавками; |
|
| ПК 3.5 Производство гидроизоляционных работ при выполнении каменной кладки |
- технология горизонтальной и вертикальной гидроизоляции (оклеечная и окрасочная); |
|
| ПК 3.6 Контролировать качество каменных работ |
- производство контроля качества материалов при выполнении каменных работ. Использование контрольно-измерительных приспособлений при производстве каменных работ. Выполнение геодезического контроля точности монтажа; |
|
| ПК 3.7 Выполнять ремонт каменных конструкций |
- технология разборки каменных конструкций. Технология заделки балок и трещин |
4. Комплект заданий для оценки освоения умений и усвоения знаний
Оценка освоения умений и усвоения знаний проводится в форме экзамена по МДК03.01 и МДК03.02.
В состав комплекта входят перечень вопросов по МДК03.01.МДК03.02, образец экзаменационного билета.
Освоенные умения, усвоенные знания (из рабочей программы и стандарта):
уметь:
выбирать инструменты, приспособления и инвентарь для каменных работ;
подбирать требуемые материалы для каменной кладки;
приготавливать растворную смесь для производства каменной кладки;
организовывать рабочее место;
устанавливать леса и подмости;
создавать безопасные условия труда при выполнении каменных работ;
читать чертежи и схемы каменных конструкций;
выполнять разметку каменных конструкций;
производить каменную кладку стен и столбов из кирпича, камней и мелких блоков под штукатурку и с расшивкой швов по различным системам перевязки швов;
выполнять армированную кирпичную кладку;
производить кладку стен облегченных конструкций;
выполнять бутовую бутобетонную кладки;
выполнять смешанные кадки;
выкладывать перегородки из различных каменных материалов;
выполнять лицевую кладку и облицовку стен;
выкладывать конструкции из блоков и стеклопрофилита;
соблюдать безопасные условия труда при выполнении общих каменных работ;
производить кладку перемычек, арок, сводов и куполов;
выполнять кладку карнизов различной сложности;
выполнять декоративную кладку;
устраивать при кладке стен деформационные швы;
выкладывать колодцы, коллекторы и трубы переменного сечения;
выполнять кладку каменных конструкций мостов, промышленных и гидротехнических сооружений;
соблюдать безопасные условия труда;
выполнять монтаж фундаментов и стен подвала;
монтировать ригели, балки и перемычки;
монтировать лестничные марши, ступени и площадки;
монтировать крупнопанельные перегородки, оконные и дверные блоки, подоконники;
выполнять монтаж панелей и плит перекрытий и покрытий;
производить заделку стыков и заливку швов сборных конструкций;
соблюдать безопасные условия труда при монтаже;
подготавливать материалы для устройства гидроизоляции;
устраивать горизонтальную гидроизоляцию из различных материалов;
устраивать вертикальную гидроизоляцию из различных материалов;
проверять качество материалов для каменной кладки;
контролировать соблюдение системы перевязки швов, размеров и заполнение швов;
контролировать вертикальность и горизонтальность кладки;
проверять соответствие каменной конструкции чертежам проекта;
выполнять подсчет объемов работ каменной кладки и потребность материалов;
выполнять геодезический контроль кладки и монтажа;
выполнять разборку кладки;
заменять разрушенные участки кладки;
пробивать и заделывать отверстия, борозды, гнезда и проемы;
выполнять заделку концов балок и трещин;
производить ремонт облицовки;
соблюдать безопасные условия труда;
знать:
нормокомплект каменщика;
виды, назначение и свойства материалов для каменной кладки;
правила подбора состава растворных смесей для каменной кладки и способы их приготовления;
правила организации рабочего места каменщика;
виды лесов и подмостей; правила их установки и эксплуатации;
правила техники безопасности при выполнении каменных работ
правила чтения чертежей и схем каменных конструкций;
правила разметки каменных конструкций;
общие правила кладки;
системы перевязки кладки;
порядные схемы кладки различных конструкций, способы кладки;
технологию армированной кирпичной кладки;
технологию кладки стен облегченных конструкций;
технологию бутовой и бутобетонной кладки;
технологию смешанной кладки;
технологию кладки перегородки из различных каменных материалов;
технологию лицевой кладки и облицовки стен;
технологию кладки из стеклоблоков и стеклопрофилита;
правила техники безопасности при выполнении общих каменных работ;
виды опалубки для кладки перемычек, арок, сводов, куполов и технологию изготовления установки;
технологию кладки перемычек различных видов;
технологию кладки арок, сводов, куполов;
порядные схемы и технологию кладки карнизов различной сложности;
виды декоративных кладок и технологию их выполнения;
конструкции деформационных швов и технологию их устройства;
технологию кладки колодцев, коллекторов и труб;
особенности кладки каменных конструкций мостов, промышленных и гидротехнических сооружений;
правила техники безопасности;
требования к подготовке оснований под фундаменты;
технологию разбивки фундамента;
технологию монтажа фундаментных блоков и стен подвала;
требования к заделке швов;
виды монтажных соединений;
технологию монтажа лестничных маршей, ступеней и площадок;
технологию монтажа крупнопанельных перегородок, оконных и дверных блоков, подоконников;
технологию монтажа панелей и плит перекрытий и покрытий;
правила техники безопасности;
назначение и виды гидроизоляции;
виды и свойства материалов для гидроизоляционных работ;
технологию устройства горизонтальной и вертикальной гидроизоляции из разных материалов;
требования к качеству материалов при выполнении каменных работ;
размеры допускаемых отклонений;
порядок подсчета объемов каменных работ и потребности материалов;
порядок подсчета трудозатрат стоимости выполненных работ;
основы геодезии;
ручной и механизированный инструмент для разборки кладки, пробивки отверстий;
способы разборки кладки;
технологию разборки каменных конструкций;
способы разметки, пробивки и заделки отверстий, борозд, гнезд;
технологию заделки балок и трещин различной ширины;
технологию усиления и подводки фундаментов;
Перечень вопросов по МДК03.01Технология каменных работ (1 курс)
1. Виды и назначение кирпичной кладки
2. Безопасные приемы работ при каменной кладке
3.Физико-механические свойства кладки
4. Организация рабочего места каменщика
5.Правила разрезки кладки при выполнении кирпичной кладки
6. Обработка швов при выполнении кирпичной кладки
7. Прочность и устойчивость кирпичной кладки
8. Инструмент, приспособления, инвентарь при выполнении кирпичной кладки
9. Многорядная система перевязки при выполнении кирпичной кладки
10. Однорядная система перевязки швов
11. Системы перевязки кирпичной кладки
12.Проверка качества каменной кладки
13.Применение смешанного способа кладки при выполнении кирпичной кладки
14. Укладка кирпича приемом «вприсык» при выполнении кирпичной кладки
14. Ограждающие конструктивные элементы зданий
15. Укладка кирпича приемом «вприсык» с подрезкой раствора при выполнении кирпичной кладки
16. Несущие конструктивные элементы зданий
17. Укладка кирпича приемом «вприжим» при выполнении кирпичной кладки
18. Электробезопасность на строительной площадке при выполнении каменных работ
19. Технология кладки прямых углов наружных стен толщиной 1,5 кирпича
20.Виды лесов, правила их установки и эксплуатации
21. Укладка кирпича «вполуприсык» при выполнении кирпичной кладки
22. Раскладка кирпича, расстилание раствора на стене толщиной в 2,5 кирпича
23. Правила установки подмостей и их эксплуатация
24. Инструмент каменщика и его назначение
25. Технология кирпичной кладки при однорядной системе вертикальных ограничений стен
26. Контроль качества каменных работ
27. Технология кирпичной кладки стен при многорядной системе перевязки швов
28. Соблюдение техники безопасности при выполнении каменных работ
29. Применение ступенчатого способа кладки при выполнении кирпичной кладки
30. Приспособления при выполнении каменной кладки
31. Применение многорядной системы перевязки швов при выполнении кирпичной кладки
32. Безопасные приемы работ при выполнении кирпичной кладки
33. Технология кирпичной кладки дымовых каналов по многорядной системе перевязки швов
34.Раскладка кирпича, расстилание раствора в стенах толщиной в 2 кирпича
35. Технология кирпичной кладки простенков по трехрядной системе перевязки швов
36. Раскладка кирпича, расстилание раствора в перегородках толщиной в полкирпича
37. Технология кирпичной кладки столбов прямоугольного сечения по трехрядной системе перевязки швов
38. Технология кирпичной кладки столбов квадратного сечения по трехрядной системе перевязки швов
39. Применение инструментов каменщика при выполнении кирпичной кладки
40. Применение порядного способа кладки привыполнении кирпичной кладки
41. Качество кирпичной кладки. Отклонения в размерах кладки стен из кирпича
42. Организация рабочего места каменщика при выполнении угла
43. Виды расшивки швов кирпичной кладки
44. Подготовка неполномерных кирпичей
45. Общие правила кладки стен
46. Кладка стен при однорядной перевязке швов
47. Пересечение стен при многорядной системе перевязки швов
48. Примыкание стен при многорядной перевязке швов
49. Кладка стен с каналами в стенах толщиной 380 мм
50. Кладка стен с каналами в стенах толщиной 640 мм
| Министерство образования и науки Республики Хакасия АГОУ СПО «Саяногорский политехнический техникум» |
||
| Рассмотрено Предметной комиссией «____»________20г. Председатель ПЦК |
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 1 08.01.07 «Мастер общестроительных работ». По предмету: МДК.03.01. Технология каменных работ. Группы: |
УТВЕРЖДАЮ Зам.директора по УР ________ |
1.Виды и назначение кирпичной кладки.
2. Безопасные приемы работ при каменной кладке.
«_____»____________20 г Преподаватель:_____________
Критерии оценки:
Оценка «5» ставится, если:
-вопросы раскрыты полностью, материал изложен последовательно и правильно
-грамотное использование профессиональных терминов
- ответы сопровождаются примерами из практики;
Оценка «4» ставится, если
- студент дает ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для оценки «5», но допускает одну-две ошибки, которые сам же исправляет;
- студент допускает незначительные недочеты при речевом оформлении ответа
Оценка «3» ставится, если
- студент обнаруживает знание и понимание основных положений вопроса, но излагает материал неполно и допускает неточности в определении технических терминов вопроса;
- не умеет обосновать свои суждения и привести собственные примеры;
- излагает материал непоследовательно и допускает ошибки в речевом оформлении ответа
Оценка «2» ставится, если студент обнаруживает незнание большей части экзаменационного вопроса;
- допускает ошибки в формулировках определений;
- беспорядочно и неуверенно излагает материал
Перечень вопросов по МДК03.01Технология каменных работ (2 курс)
1.Основные конструктивные элементы гражданских зданий.
Архитектурно-конструктивные элементы стен.
2.Основные конструктивные элементы производственных зданий.
3.Облегченная кладка (определение, особенности кладки, разновидности).
4.Облегченная кладка по системе Попова(анкерная кирпично-бетонная).
5.Облегченная кладка по системе Власова(колодцевая).
6.Облегченная кладка с воздушной прослойкой.
7.Кладка перемычек (определение, рядовые, клинчатые).
8.Понятия о системах перевязки кладок.
9.Организация труда каменщика.
10.Приемы укладки кирпича (вприсык, в прижим и т.д.).
11.Транспортировка, подача и расстилание раствора на стене.
12.Кладка на растворах с противоморозными добавками.
13.Декоративно рельефная кладка.
14.Классификация зданий.
15.Конструктивные типы зданий (каркасные, бескаркасные).
16.Основные правила при кладке по однорядной системе перевязки швов.
17.Основные правила при кладке по многорядной системе перевязки швов.
18.Основные правила кладки по трехрядной системе перевязки столбов и простенков.
19.Кладка стен с вентиляционными и дымовыми каналами.
20.Кладка способом замораживания.
21.Лицевая кладка (определение, требования к качеству. Способы облицовки).
22.Декоративная готическая кладка.
23.Кладка арок и сводов.
24.Кладка колодцев и труб.
25.Устройство осадочных и температурных швов.
26.Организация рабочего места каменщика.
27.Организация труда каменщика по звеньям.
28.Общие требования к качеству кладки.
29.Бутовая и бутобетонная кладка.
30.Кладка перегородок и санузлов из кирпича.
31.Кладка перегородок из гипсовых плит и стеклоблоков.
32.Виды и назначение гидроизоляции.
33.Устройство горизонтальной и вертикальной гидроизоляции.
34.Разборка кладки, пробивка отверстий, проемов, гнезд.
35.Ремонт кладки, заделка проемов, отверстий, борозд, гнезд.
36.Кладка способом замораживания.
37.Кладка электропрогревом и противоморозными добавками.
38.Способы облицовки фасадов.
39.Смешанная кладка.
40.Кладка перегородок.
41.Заполнение проемов стеклоблоками.
42.Декоративная кладка (определение,назначение,варианты).
43.Декоративная крестовая кладка.
44.Мероприятия, проводимые в период оттаивания.
45.Организация труда каменщика по звеньям.
| Министерство образования и науки Республики Хакасия АГОУ СПО «Саяногорский политехнический техникум» |
||
| Рассмотрено Предметной комиссией «____»________20г. Председатель ПЦК |
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 1 270802.09. «Мастер общестроительных работ». По предмету: МДК.03.01. Технология каменных работ. Группы: |
УТВЕРЖДАЮ Зам.директора по УР ________ |
1.Армирование кирпичной кладки.
2. Технология кладки перегородок из гипсобетонных плит.
Преподаватель:_____________
Критерии оценки:
Оценка «5» ставится, если:
-вопросы раскрыты полностью, материал изложен последовательно и правильно
-грамотное использование профессиональных терминов
- ответы сопровождаются примерами из практики;
Оценка «4» ставится, если
- студент дает ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для оценки «5», но допускает одну-две ошибки, которые сам же исправляет;
- студент допускает незначительные недочеты при речевом оформлении ответа
Оценка «3» ставится, если
- студент обнаруживает знание и понимание основных положений вопроса, но излагает материал неполно и допускает неточности в определении технических терминов вопроса;
- не умеет обосновать свои суждения и привести собственные примеры;
- излагает материал непоследовательно и допускает ошибки в речевом оформлении ответа
Оценка «2» ставится, если студент обнаруживает незнание большей части экзаменационного вопроса;
- допускает ошибки в формулировках определений;
- беспорядочно и неуверенно излагает материал
Перечень вопросов по МДК03.02Технология монтажных работ при производстве кирпичных зданий
1.Производство монтажных работ
2. Правила техники безопасности при монтажных работах
3. Транспортные процессы при монтаже строительных элементов
4. Инструменты и приспособления, используемые во время монтажных работ при возведении кирпичных зданий
5. Подготовительные процессы при монтаже строительных элементов
6. Применение траверс при монтаже крупногабаритных конструкций
7. Вспомогательные процессы при монтаже строительных элементов
8. Применение захватов во время выполнения монтажных работ при возведении кирпичных зданий
9. Основные процессы при монтаже строительных элементов
10. Применение строп во время монтажных работ при возведении кирпичных зданий
11. Транспортирование длинномерных конструкций
12. Применение полиспастов во время выполнения монтажных работ при возведении кирпичных зданий
13. Требования при транспортировании сборных элементов
14. Применение лебедок во время выполнения монтажных работ при возведении кирпичных зданий
15.Транспортирование по железным дорогам железобетонных конструкций
16. Приемка сборных конструкций
17. Характеристика башенного крана
18.Характеристика самоходных кранов
19. Электробезопасность во время выполнения монтажных работ при возведении кирпичных зданий
20. Подготовка мест установки сборных элементов
21. Приспособления при выполнении визуальной проверки положения монтажного элемента
22. Инструменты при выполнении выверки положения монтажного элемента
23. Характеристика автомобильного крана
24. Перенос осей в котлованы при возведении фундамента
25. Характеристика козловых и специальных кранов
26. Перенос осей на вышележащие этажи во время выполнения монтажных работ привозведении кирпичных зданий
27. Пожарная безопасность во время выполнения монтажных работ при возведении кирпичных зданий
28. Разгрузка сборных элементов
29. Характеристика пневмоколесных кранов
30. характеристика гусеничных кранов
31. Санитарно-бытовое обслуживание на строительной площадке
32.Временное закрепление плит перекрытия и перемычек
33. Конструктивные элементы жилых и общественных зданий
34. Виды соединений монтажных элементов
35. Техника безопасности при монтажных работах
36. Монтаж «с колес» во время выполнения монтажных работ при возведении кирпичных зданий
37. Складирование сборных элементов
38. Устройство и назначение теодолита
39. Устройство и применение рейки-отвеса при монтажных работах
40. Устройство и назначение нивелира
41. Назначение и применение нивелирной рейки
42. Понятие нулевого горизонта при возведении подземной части здания
43. Подготовка мест установки плит перекрытий
44. Понятие условного горизонта при возведении подземной части здания
45. Организация рабочего места каменщиков
46. Перемещение блоков монтажным ломом
47. Дефекты крюков и карабинов и их устранение
48. Вспомогательное монтажное оборудование при возведении кирпичных зданий. Дать краткое описание домкратов.
49. Дефекты захватов и их устранение
50. Приспособления для установки,закрепления и выверки конструкций. Дать краткое описание распоркам и подкосам
| Министерство образования и науки Республики Хакасия АГОУ СПО «Саяногорский политехнический техникум» |
||
| Рассмотрено Предметной комиссией «____»_____20г. Председатель ПЦК |
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 1 08.01.07. «Мастер общестроительных работ». МДК 03.02.Технология монтажных работ при возведении кирпичных зданий Группа |
УТВЕРЖДАЮ Зам.директора по УР ________ |
1.Производство монтажных работ.
2.Правила техники безопасности при монтажных работах.
Преподаватель:_____________
Критерии оценки:
Оценка «5» ставится, если:
-вопросы раскрыты полностью, материал изложен последовательно и правильно
-грамотное использование профессиональных терминов
- ответы сопровождаются примерами из практики;
Оценка «4» ставится, если
- студент дает ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для оценки «5», но допускает одну-две ошибки, которые сам же исправляет;
- студент допускает незначительные недочеты при речевом оформлении ответа
Оценка «3» ставится, если
- студент обнаруживает знание и понимание основных положений вопроса, но излагает материал неполно и допускает неточности в определении технических терминов вопроса;
- не умеет обосновать свои суждения и привести собственные примеры;
- излагает материал непоследовательно и допускает ошибки в речевом оформлении ответа
Оценка «2» ставится, если студент обнаруживает незнание большей части экзаменационного вопроса;
- допускает ошибки в формулировках определений;
- беспорядочно и неуверенно излагает материал
5. Комплект для текущего контроля
5.1 Комплект для текущего контроля МДК 03.01 Технология каменных работ, МДК03.02 Технология монтажных работ при возведении кирпичных зданий
Текущий контроль предназначен для оценки уровня освоения дисциплин и междисциплинарных курсов. Предметом оценивания являются знания (З), умения (У), практические навыки (Н) обучающихся техникума.
Виды текущего контроля:
- практические работы;
- контрольные работы.
Таблица освоения умений и усвоение знаний:
| Усвоенные знания, освоенные умения, практические навыки (из рабочей программы) | Показатели оценки результата |
| З1 знать подготовительные работы при производстве каменных работ |
Показать знания необходимого набор инструмента, приспособлений и инвентаря, рассчитанный на бригаду каменщиков; показать знания видов кирпичной кладки, назначение, свойств материалов для кирпичной кладки; знать правильную организацию рабочего места каменщика |
| З2 знать технологию кладки кирпичных конструкций |
Соблюдение последовательности выполнения каменных работ по технологической карте; |
| З3знатиь технологию кирпичной кладки сложных архитектурных элементов из кирпича и камня | Показать знания по видам и сооружению опалубки для перемычек, арок,сводов, куполов, колодцев, труб, декоративных кладок, и соблюдение последовательности выполнения каменных работ по технологической карте; |
| З4 знать правила техники безопасности при выполнении каменных работ |
Показать знания правил техники безопасности при выполнении каменных работ |
| З5 знать назначение и виды гидроизоляции |
Показать знания по видам и устройству горизонтальной и вертикальной (окрасочной, оклеечной) гидроизоляции |
| З6 знать технологию производства монтажа при возведении кирпичных зданий | Показать знания подготовительных монтажных работ, технику безопасности монтажных работ при возведении кирпичных зданий; строповку железобетонных элементов, технологию монтажа при возведении кирпичных зданий |
| З7знать ремонт каменных конструкций | Показать знания способов разборки кладки; разметки, пробивки и заделки отверстий, борозд, гнезд; технологию заделки балок и трещин различной ширины; технологию усиления и подводки фундаментов; |
| У1 проводить подготовительные работы при производстве каменных работ |
Уметь подбирать инструменты, приспособления и инвентарь, рассчитанный на бригаду каменщиков; материалы для кирпичной кладки; организовать рабочее место каменщика |
| У2 уметь выполнять кладку кирпичных конструкций |
Уметь пользоваться технологической картой при выполнении кирпичной кладки конструкций |
| У3 уметь выполнять кирпичную кладку сложных архитектурных элементов из кирпича и камня | Уметь сооружать опалубку для перемычек, арок,сводов, куполов, колодцев, труб; выполнять декоративную кладку и соблюдать последовательность выполнения каменных работ по технологической карте; |
| У4 соблюдать правила техники безопасности при выполнении каменных работ |
Показать соблюдение правил техники безопасности при выполнении каменных работ |
| У5 уметь выполнять гидроизоляционные работы при выполнении каменной кладки | Показать умение по устройству горизонтальной и вертикальной (окрасочной, оклеечной) гидроизоляции |
| У6 уметь производить монтаж при возведении кирпичных зданий | Показать умение проведения подготовительных работ при монтаже железобетонных конструкций; соблюдение техники безопасности монтажных работ при возведении кирпичных зданий; производить строповку железобетонных элементов и соблюдение технологии монтажа при возведении кирпичных зданий |
| У7 уметь выполнять ремонт каменных конструкций | Показать умение разборки кирпичной кладки; разметки, пробивки и заделки отверстий, борозд, гнезд; соблюдение технологии заделки балок и трещин различной ширины; технологии усиления и подводки фундаментов; |
| Н1 иметь практический опыт выполнения подготовительных работы при производстве каменных работ; |
Выполнение подготовительных работ при производстве каменных работ |
| Н2 иметь практический опыт производства общих каменных работ различной сложности; |
Выполнение общих каменных работ различной сложности; |
| Н3 иметь практический опыт выполнять архитектурные элементы из кирпича и камня; |
Выполнение архитектурных элементов из кирпича и камня; |
| Н4 иметь практический опыт выполнения монтажных работы при возведении кирпичных зданий; |
Выполнение монтажных работ при возведении кирпичных зданий; |
| Н5 иметь практический опыт производства гидроизоляционных работ при выполнении каменной кладки; |
Выполнение гидроизоляционных работ при выполнении каменной кладки; |
| Н6 иметь практический опыт контроля качества каменных работ; |
Контролировать качество каменных работ; |
| Н7 иметь практический опыт выполнения ремонта каменных конструкций. |
Выполнение ремонта каменных конструкций |
| Практическая работа№1 | Практическая работа№2-27 | Практическая работа№28-30, | Практическая работа№31-32 | Практическая работа№33-37 | Практическая работа№38-45 | Практическая работа№46-50 | Практическая работа№51-53 | Контрольная работа № 1 | |
| З 1 | х | ||||||||
| З 2 | х | х | х | х | |||||
| З3 | х | х | х | х | х | ||||
| З4 | х | х | |||||||
| З5 | х | х | |||||||
| З6 | |||||||||
| З7 | х | х | |||||||
| У1 | х | ||||||||
| У2 | х | х | х | ||||||
| У3 | х | х | х | х | |||||
| У4 | х | х | |||||||
| У5 | х | ||||||||
| У6 | |||||||||
| У7 | х | х | |||||||
| Н2 | х | х | х | х | х | х | х | х | |
Задания для текущего контроля:
Перечень практических работ
| Тема практической работы |
| Практическая работа №1 «Правила подбора состава растворных смесей для каменной кладки и способы их приготовления» |
| . Практическая работа №2 «Общие правила кладки» |
| Практическая работа №3 «Виды порядовок, их установка» |
| Практическая работа №4 «Выполнение кладки прямых углов по цепной системе перевязки швов» |
| Практическая работа №5 « Выполнение кладки простенков по цепной системе перевязки швов» |
| Практическая работа №6 « Выполнение кладки вертикальных ограничений стен по цепной системе перевязки швов»» |
| Практическая работа № 7 «Выполнение кладки примыканий стен по цепной системе перевязки швов» |
| Практическая работа № 8 «Выполнение кладки пересечений стен по цепной системе перевязки швов» |
| Практическая работа № 9 «Выполнение кладки дымовых и ветиляционных каналов по цепной системе перевязки швов» |
| Практическая работа № 10 «Выполнение кладки по многорядной системе перевязки прямых углов» |
| Практическая работа № 11 «Выполнение кладки по многорядной системе перевязки простенков» |
| Практическая работа № 12 «Выполнение кладки по многорядной системе перевязки вертикальных ограничений» |
| Практическая работа № 13 «Выполнение кладки по многорядной системе перевязки примыканий стен» |
| Практическая работа № 14 «Выполнение кладки по многорядной системе перевязки пересечений стен» |
| Практическая работа № 15 «Выполнение кладки дымовых и вентиляционных каналов по многорядной системе перевязки» |
| Практическая работа № 16 «Выполнение кладки по трехрядной системе перевязки простенков» |
| Практическая работа № 17 «Выполнение кладки столбов квадратного сечения по трехрядной системе перевязки» |
| Практическая работа № 18 «Выполнение кладки столбов прямоугольного по трехрядной системе перевязки» |
| Практическая работа №19 «Укладка кирпича приемом « вприсык»» |
| Практическая работа № 20. « Укладка кирпича приемом « вприсык с подрезкой раствора» |
| Практическая работа № 21. « Укладка кирпича приемом « вполуприсык»» |
| Практическая работа № 22. « Укладка кирпича приемом « вполуприсык» и обработка швов» |
| Практическая работа № 23. « Облегченная кирпичная кладка стен, имеющая по высоте трехрядные диафрагмы» |
| Практическая работа № 24. « Выполнение облегченная кладки по системе Власова» |
| Практическая работа № 25« Выполнение облегченной бетонно- анкерной кладки» |
| Практическая работа № 26. « Кладка угла с трехрядными диафрагмами» |
| Практическая работа № 27. « Кладка прямого угла стены колодцевой кладки и кладка прямого угла бетонно- анкерной кладки» |
| Практическая работа № 28. «Выполнение арочной перемычки» |
| Практическая работа № 29 «Клада деформационных швов и технология их устройства» |
| Практическая работа № 30 «Технология кладки колодцев, коллекторов и труб» |
| Практическая работа № 31 «Организация труда каменщиков» |
| Практическая работа № 32 «Требования к качеству кладки» |
| Практическая работа № 33 «Выполнение стен из керамических пустотелых камней» |
| Практическая работа № 34 «Выполнение стен из бетонных и природных камней» |
| Практическая работа № 35 «Выполнение смешанной кладки» |
| Практическая работа № 36 «Технология кладки перегородок из различных каменных материалов. Выполнение перегородок из гипсобетонных плит» |
| Практическая работа № 37 «Выполнение кладки из стеклоблоков и стеклопрофилита» |
| Практическая работа № 38 «Разновидности бутовой кладки. Инструменты и приспособления для бутовой кладки» |
| Практическая работа № 39 «Выполнение бутобетонной кладки» |
| Практическая работа № 40 «Кладка бутовых фундаментов» |
| Практическая работа № 41 «Контроль качества бутовой кладки» |
| Практическая работа № 42 «Техника безопасности при возведении бутовой и бутобетонной кладки» |
| Практическая работа № 43 «Облицовка стен одновременно с кладкой» |
| Практическая работа № 44 «Облицовка ранее выложенных стен» |
| Практическая работа № 45 «Требования к качеству работ и правила техники безопасности» |
| Практическая работа № 46 «Процессы, происходящие с раствором при отрицательной температуре» |
| Практическая работа № 47 «Кирпичная кладка способом замораживания» |
| Практическая работа № 48 «Кладка на растворах с химическими добавками и с прогревом» |
| Практическая работа № 49 «Бутобетонная кладка в зимних условиях» |
| Практическая работа № 50 «Мероприятия , проводимые в период оттаивания зимней кладки» |
| Практическая работа № 51 «Горизонтальная гидроизоляция при возведении кирпичных зданий» |
| Практическая работа № 52 «Вертикальная гидроизоляция оклеечная» |
| Практическая работа № 53 «Вертикальная гидроизоляция окрасочная» |
Контрольная работа №1
1 вариант
1. Опишите способы разборки кладки
2. Какие инструменты применяют при разборке кладки?
3. На что следует обратить особое внимание при заделке гнезд, борозд, проемов?
2 вариант
1. Как заделывают концы деревянных балок в стены?
2. Почему происходит высыпание раствора из кирпичной кладки?
3. Для чего нужна комиссия при появлении трещины в кирпичном здании?
3 вариант
1. Опишите ручную разборку кирпичной кладки.
2. Какими материалами заделывают проемы?
3. Выполните схему закладки стальных балок перемычки при пробивке проемов в стенах.
4 вариант
1. Опишите процесс пробивки борозд.
2. Назначение, классификация и применение шлямбура.
3. Какими инструментами и приспособлениями выполняют прямоугольные отверстия?
Задания для экзаменующихся
| Министерство образования и науки Республики Хакасия АГОУ СПО «Саяногорский политехнический техникум» |
||
| Рассмотрено предметно-цикловой комиссией «____»_____20 г Председатель ПЦК ________________ |
КВАЛИФИКАЦИОННЫЙ ЭКЗАМЕН 20-20 учебный год ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 1 Профессия 08.01.07 «Мастер общестроительных работ». ПМ.03 Выполнение каменных работ Группа: |
УТВЕРЖДАЮ Зам.директора по УР ________ |
Текст заданий:
Практическое задание: Выполнить примыкание двух кирпичных стен толщиной 510 и 380 мм.
Оцениваемые компетенции:
ПК 3.1Выполнять подготовительные работы при производстве каменных работ;
ПК 3.2 Владеть приемами работы при выполнении каменной кладки ;
ПК 3.3 Выполнять сложные архитектурные элементы из кирпича и камня;
ПК3.4 Выполнять монтажные работыпри возведении кирпичных зданий;
ПК 3.5Производство гидроизоляционных работ при выполнении каменной кладки
ПК 3.6 Контролировать качество каменных работ;
ПК 3.7Выполнять ремонт каменных конструкций.
Условия выполнения задания:
- место выполнения задания- строительная мастерская, в реальных( модельных) условиях профессиональной деятельности;
- оборудование: кирпич керамический, учебный раствор, контрольно-измерительные инструменты, инструменты каменщика.
Инструкция:
Внимательно прочитайте задание. Вы можете воспользоваться учебно-методической, справочной литературой и инструкционно- технологической картой.
Время выполнения задания – 180 мин.
Поэтапный план выполнения задания:
- получение задания;
- ознакомление с заданием и планирование работы;
- организация рабочего места;
- выполнение рабочих операций;
- представление и анализ выполненного задания.
Критерии оценки(теоретический вопрос):
-отлично (дан полный ответ);
- хорошо ( ответ не полный, но тема раскрыта);
-удовлетворительно (показан низкий уровень знаний).
- неудовлетворительно (слабое представление о предмете).
Критерии оценки (практическое задание):
-отлично (выполнен весь объем работы;показан высокий уровень профессиональной деятельности;цели и задачи обоснованны;ход и итоги грамотно проанализированны);
-хорошо (выполнен весь объем работы;цель и задачи работы обоснованны; обнаруженны недочетыв ходе работы; имели место затруднения в ходе работы);
- удовлетворительно ( объем работ выполнен не полностью;показан низкий уровень профессиональной деятельности; обнаружены затруднения в формулировке цели и задач работы; имели место ошибки в ходе работы);
- неудовлетворительно (умения по разрешению производственной ситуации не освоены;допущены существенные ошибки в ходе работы;цель и задачи работы не сформулированы; отсутствует анализ хода и итогов работы; проявлены несамостоятельность и безинициативность).
Преподаватель________________
ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА
| Номер билета | Практическое задание | Оцениваемые компетенции | Показатели оценки результата (требования) |
| 1 | Выполнить примыкание двух кирпичных стен толщиной 510 и 380 мм | ПК3.1; ПК 3.2; ПК3.3; ПК3.5;ПК3.6; ОК3; ОК4; ОК6 | Умение укладывать кирпичи по многорядной системе перевязки швов. Тычковые версты в первом и во втором рядахотделяют четвертками кирпичей |
| 2 | Завести прямой угол кирпичной кладки толщиной 380 мм | ПК3.1; ПК 3.2; ПК3.3; ПК3.5;ПК3.6; ОК3; ОК4; ОК6 | Умение выкладывать углы кирпичной кладки толщиной 380 мм. Начать с укладки двух трех четверок в тычковой наружной версте. В промежутке( между четвертками и тычками) заложить четвертками кирпича.Первых два ряда (тычок,ложок), следующие четыре выложить ложками с перевязкой вполкирпича |
| 3 | Возвести стену толщиной 510 мм с деформационным швом | ПК3.1; ПК 3.2; ПК3.3; ПК3.5;ПК3.6; ОК3; ОК4; ОК6 | Умение устроить осадочный или температурный шов в стене в виде шпунта |
| 4 | Выполнить простенок с четвертями по трехрядной системе перевязки, толщина стены 510 мм | ПК3.1; ПК 3.2; ПК3.3; ПК3.5;ПК3.6; ОК3; ОК4; ОК6 | Умение устанавливать кондуктор (опорная рама,стоки, тяжи, регулировочные винты) |
| 5 | Выполнить стену толщиной 380 мм и разместить в ней два канала сечением 270х140 мм | ПК3.1; ПК 3.2; ПК3.3; ПК3.5;ПК3.6; ОК3; ОК4; ОК6 | Умение выполнять в стене вентиляционные каналы по однорядной системе перевязки швов толщиной в полтора кирпича |
| 6 | Выполнить пересечение двух стен толщиной 380 мм | ПК3.1; ПК 3.2; ПК3.3; ПК3.5;ПК3.6; ОК3; ОК4; ОК6 | Показать умение укладки кирпичей при пересечении двух стен по однорядной системе перевязки швов |
| 7 | Выполнить прямой угол кирпичной кладки тощиной 510 мм | ПК3.1; ПК 3.2; ПК3.3; ПК3.5;ПК3.6; ОК3; ОК4; ОК6 | Показать умение укладки кирпичей при выполнении прямого угла кладки стены толщиной в два кирпича |
| 8 | Выполнить столб сечением 2х2,5 кирпича | ПК3.1; ПК 3.2; ПК3.3; ПК3.5;ПК3.6; ОК3; ОК4; ОК6 | Умение выполнить трехрядную перевязку швов при выполнении столба сечением 2х2,5 кирпича |
| 9 | Выполнить стену толщиной 380 мм и разместить в ней три канала сечением 140х140 мм. Система перевязки швов – многорядная | ПК3.1; ПК 3.2; ПК3.3; ПК3.5;ПК3.6; ОК3; ОК4; ОК6 | Умение выполнять в стене вентиляционные каналы по многорядной системе перевязки швов толщиной в полтора кирпича |
| 10 | Выполнить кирпичную стену с нишей размером 120х640 мм | ПК3.1; ПК 3.2; ПК3.3; ПК3.5;ПК3.6; ОК3; ОК4; ОК6 | Показать умение укладки кирпичей при устройстве ниши размером 120х640 мм в стене |
| 11 | Выполнить кирпичную стену с наружной пилястрой размером 120х640 мм | ПК3.1; ПК 3.2; ПК3.3; ПК3.5;ПК3.6; ОК3; ОК4; ОК6 | Показать умение укладки кирпичей при устройстве пилястры размером 120х640 мм |
| 12 | Выполнить маячную убежистую штрабу на стене с пилястрой | ПК3.1; ПК 3.2; ПК3.3; ПК3.5;ПК3.6; ОК3; ОК4; ОК6 | Показать умение укладки кирпичей при выполнении маячной убежистой штрабы на стене с пилястрой |
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ ХАКАСИЯ
АГОУ СПО «САЯНОГОРСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»
ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ ведомость по профессиональному модулю
ПМ.03 Выполнение каменных работ
ФИО:
обучающийся на____ курсе по профессии среднего профессионального образования
08.01.07 Мастер общестроительных работ
освоил(а) программу профессионального модуля ПМ.03 Выполнение каменных работ
в объеме 316 часов с « __ » ______20__ года по «__ » _____ 20____года.
Результаты промежуточной аттестации по элементам профессионального модуля
| Элементы модуля (код и наименование МДК, код практик) |
Формы промежуточной аттестации | Оценка |
| МДК 03.01 Технология каменных работ | Экзамен | |
| Экзамен | ||
| Дифференцированный зачёт | ||
| Учебная практика | ||
| Призводственная практика | Аттестационный лист |
Итоги квалификационного экзамена по профессиональному модулю
| Коды проверяемых компетенций | Показатели оценки результата | Оценка |
| ПК 3.1 |
-умение подбирать требуемые материалы; - умение приготовить растворную смесь; -умение организовать рабочее место; - демонстрация установки лесов и подмостей; |
|
| ПК 3.2 |
- демонстрация владения инструментом, приспособлениями и инвентарем для каменных работ; - демонстрация чтения чертежей и схем каменных конструкций; - умение выполнять разметки каменных конструкций; |
|
| ПК 3.3 |
- умение производить кладки перемычек, арок, сводов и куполов - умение выполнять кладку карнизов различной сложности; - умение выполнять декоративную кладку; - демонстрация устройства деформационных швов; -демонстрация выкладывания колодцев, коллекторов и труб переменного сечения; -умение выполнять кладки каменных конструкций мостов, промышленных и гидротехнических сооружений; |
|
| ПК 3.5 | - умение подготовить материалы для устройства гидроизоляции; - демонстрация устройства вертикальной и горизонтальной гидроизоляции; |
|
| ПК 3.6 | - умение проверять качество материалов для каменной кладки; - производить контроль за соблюдением системы перевязки швов, размеров и заполнения швов; - производить контроль за вертикальностью и горизонтальностью кладки с помощью контрольно – измерительных приспособлений; - умение выполнять проверку соответствия каменной конструкции чертежам проекта; - умение выполнять подсчет объемов работ каменной кладки и потребности материалов; - умение выполнять геодезический контроль кладки и монтажа с помощью теодолита и нивелира; |
|
| ПК 3.7 | - умение выполнять разборку кладки с помощью инструментов и приспособлений; - производить замену разрушенных участков кладки; - умение выполнять пробивку и заделку отверстий, борозд, гнезд и проемов с помощью инструментов и приспособлений; - умение выполнять заделку концов балок и трещин; - умение производить ремонт облицовки |
Члены экзаменационной комиссии:_________________________
_______________________
_______________________
_______________________
Дата _____ 20____ года
аттестационный лист по производственной практике
ФИО___________________________________________________________________
Обучающийся (аяся) по профессии 08.01.07 « Мастер общестроительных работ» успешно прошел (а) учебную / производственную практику по профессиональному модулю
ПМ 03 Выполнение каменных работ
МДК.03.01 Технология каменных работ
В объеме 108 часов с «____»_____ 20___г. по «____»_____ 20___г.
В организации______________________________________________________
__________________________________________________________________
Виды и качество выполнения работ
| Виды работ, выполненных студентом во время практики | Качество выполнения работ в соответствии с технологией (оценка) |
| Кладка конструкций: - способы укладки кирпичей; - кирпичная кладка по одноряднолй системе перевязки швов прямых углов, вертикальных ограничений, примыканий стен, дымовых и вентиляционных каналов; - кирпичная кладка по многорядной системе перевязки швов прямых углов, вертикальных ограничений, примыканий стен, дымовых и вентиляционных каналов; - кирпичная кладка по трехрядной системе перевязки швов простенков, столбов квадратного и прямоугольного сечения. |
Характеристика учебной и профессиональной деятельности обучающегося во время учебной / производственной практики
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата «___»_______________20___г.
Подпись руководителя практики______________________________________
__________________________________________________________________
(ФИО, должность)
М.П
Календарно-тематический план по МДК04.01 Технология монтажных работ
| Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Тип урока | Литература | ТСО, наглядные изображения | Дата проведения | ||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 4 | ||
| ПМ .04 Выполнение монтажных работ при возведении всех типов зданий и сооружений из сборных железобетонных и металлических конструкций | ||||||||
| МДК .04.01. Технология монтажных работ | ||||||||
| Тема 1. Выполнение подготовительных работ при производстве монтажных работ | Содержание | 50 | ||||||
| в том числе практических работ | 24 | |||||||
| 1 | Организационные принципы монтажа | 2 |
Ком бинир | (1) с.155 | ||||
| 2 | Технологическая структура монтажных процессов | 2 | Ком бинир | (1) с.156 | ||||
| 3 | Приемка сборных конструкций | 2 | Ком бинир | (1) с. 160 | ||||
| 4 | Складирование сборных элементов | 2 | Ком бинир | (1) с. 160 | Плакат | |
||
| 5 | Практическая работа № 1 «Подготовка мест установки» конструкций | 2 | Урок практическ. применения знаний и умений | МУ по практической работе | ||||
| 6 | Рациональная организация рабочего места монтажника | 2 2 |
Ком бинир | (1) с. 161 | ||||
| 7 | Подготовка конструкций к монтажу. Укрупнительная сборка | 2 | Комбинир | (1) с.163 | ||||
| 8 | Временное усиление конструкций | 2 | Комбинир | (1) с. 165 | ||||
| 9 | Практическая работа № 2 «Способы перемещения сооружений на постоянные опоры» | 2 | Урок практическ. применения знаний и умений | (3) с. 99 МУ по практической работе | ||||
| 10 | Технические средства обеспечения монтажа | 2 | Комбинир | (1) с. 170 | ||||
| 11 | Практическая работа № 3 «Выбор методов монтажа» | 2 | Урок практическ. применения знаний и умений | (3) с. 105 МУ по практической работе70 | ||||
| 12 | Практическая работа № 4 «Объемно- планировочные решения промышленных зданий» | 2 | Урок практическ. применения знаний и умений | (3) с. 109 МУ по практической работе | плакат | |||
| 13 | Практическая работа № 5 « Последовательность производства и организация монтажа зданий» | 2 | Урок практическ. применения знаний и умений | (3) с. 110 МУ по практической работе |
||||
| 14 | Практическая работа № 6 «Выверка элементов» | 2 | Урок практическ. применения знаний и умений | (1) с.177 МУ по практической работе | ||||
| 15 | Практическая работа № 7 «Подъем и установка конструкций» | 2 | Урок практическ. применения знаний и умений | (3) с. 236-240 МУ по практической работе |
||||
| 16 | Противокоррозийная защита стальных закладных деталей и сварных соединений | 2 | Комбинир | (3) с. 241 | плакат | |||
| 17 | Заделка стыков и швов между ограждающими элементами | 2 | Комбинир | (3) с. 245 | ||||
| 18 | Замоноличивание стыков | 2 | Комбинир | (3) с. 251 | ||||
| 19 | Специальные краны и механизмы | 2 | Комбинир | (1) с. 189 | ||||
| 20 | Практическая работа № 8 « Выбор монтажного крана» | 2 | Урок практическ. применения знаний и умений | (1) с. 190 МУ по практической работе | плакат | |||
| 21 | Практическая работа № 9 «Методы монтажа конструкций зданий и сооружений» | 2 | Урок практическ. применения знаний и умений | (1) с. 193 МУ по практической работе | ||||
| 22 | Методы монтажа по степени укрупнения элементов | 2 | Комбинир | (1) с. 194 | ||||
| 23 | Практическая работа № 10 « Способы наводки монтажных элементов на опоры» | 2 | Урок практическ. применения знаний и умений | (1) с. 195 МУ по практической работе | ||||
| 24 | Практическая работа № 11 « Методы монтажа по последовательности установки элементов» | 2 | Урок практическ. применения знаний и умений | (1) с. 195 МУ по практической работе | ||||
| 25 | Практическая работа № 12 « Способы установки монтажных элементов в проектное положение» | 2 | Урок практическ. применения знаний и умений | (1) с. 196 МУ по практической работе | ||||
| Самостоятельная работа обучающихся | 25 | |||||||
| Конспект « Организация монтажных работ» | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Сообщение « Структура монтажных процессов» | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Схема складирования сборных элементов | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Составление кроссворда на тему « Подготовительные работы при производстве монтажных работ» | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Сообщение о подготовке мест установки конструкций | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Сообщение об организации рабочего места монтажника | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Доклад на тему « Как подготовить конструкции к монтажу» | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Сообщение на тему « Как временно усилить конструкции» | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Сообщение на тему « Какими техническими средствами обеспечить монтаж» | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Соотавление кроссворда на тему « Строповка конструкций» | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Сообщение на тему « Как правильно временно закреплять строительные элементы при монтаже» | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Сообщение на тему « Как выверять строительные элементы при монтаже» | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Сообщение на тему « Постоянное закрепление конструкций» | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Составление схем монтажных кранов и механизмов | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Конспект на тему « Самоходные стреловые краны» | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Кроссворд на тему « Монтажные краны и механизмы» | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Выполнение схемы башенного крана | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Конспект на тему « Специальные краны и механизмы» | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Выполнение схемы по- выбору монтажного крана | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Сообщение на тему « Методы монтажа конструкций зданий и сооружений» | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Конспект на тему « Способы наводки монтажных элементов на опоры» | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Конспект на тему « Способы наводки монтажных элементов на опоры» | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Конспект на тему « Какие бывают методы монтажа по последовательности установки элементов» | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Конспект на тему « Степени укрупнения строительных элементов» | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Сообщение на тему « Способы наводки монтажных элементов на опоры» | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Тема 2. Производство монтажа железобетонных конструкций при возведении всех типов зданий | Содержание | 50 | ||||||
| в том числе практических работ | 24 | |||||||
| Монтаж конструкций одноэтажных промышленных зданий с железобетонным каркасом | ||||||||
| 26 | Практическая работа № 13 « Монтаж сборных фундаментов» | 2 | Урок практическ. применения знаний и умений | (1) с. 199 МУ по практической работе | ||||
| 27 | Практическая работа № 14 « Монтаж колонн» | 2 | Урок практическ. применения знаний и умений | (1) с. 200 МУ по практической работе | ||||
| 28 | Практическая работа № 15 « Монтаж подкрановых балок» | 2 | Урок практическ. применения знаний и умений | (1) с. 204 МУ по практической работе | ||||
| 29 | Монтаж стропильных и подстропильных ферм и балок | |||||||
| 2 | (1) с. 206 | |
||||||
| 30 | Практическая работа № 16 « Монтаж плит покрытия» | 2 | Урок практическ. применения знаний и умений | (1) с. 209 МУ по практической работе | ||||
| 31 | Практическая работа № 17 «Монтаж стеновых ограждений» | 2 | Урок практическ. применения знаний и умений | (1) с. 210 МУ по практической работе | ||||
| 32 | Заделка стыков конструкций | 2 | Комбинир | (1) с. 212 | ||||
| Монтаж конструкций многоэтажных промышленных зданий | ||||||||
| 33 | Общие положения. | 2 | Комбинир | (1) с. 212 | ||||
| 34 | Монтаж ригелей, внутренних стен и перегородок | 2 | Комбинир | (1) с. 217 | ||||
| 35 | Монтаж панелей перекрытий | 2 | Комбинир | (1) с. 218 | ||||
| 36 | Монтаж каркаса с применением группового кондуктора | 2 | Комбинир | (1) с. 220 | ||||
| 37 | Монтаж каркаса с применением рамно-шарнирного индикатора | 2 | Комбинир | (1) с. 222 | ||||
| 38 | Практическая работа № 18 «Навеска стеновых панелей» | 2 | Урок практическ. применения знаний и умений | (1) с. 223 МУ по практической работе | ||||
| Монтаж конструкций крупнопанельных зданий | ||||||||
| 39 | Общие положения | 2 | Комбинир | (1) с. 225 | ||||
| 40 | Практическая работа № 19 «Монтаж подземной части здания» | 2 | Урок практическ. применения знаний и умений | (1) с. 227 МУ по практической работе | ||||
| 41 | Практическая работа № 20 «Монтаж надземной части «здания | 2 | Урок практическ. применения знаний и умений | (1) с. 229 МУ по практической работе | ||||
| 42 | Практическая работа № 21 «Монтаж наружных стеновых панелей | 2 | Урок практическ. применения знаний и умений | (1) с. 231 МУ по практической работе | ||||
| 43 | Практическая работа № 22 «Монтаж внутренних стеновых панелей и перегородок | 2 | Урок практическ. применения знаний и умений | (1) с. 233 МУ по практической работе | ||||
| 44 | Практическая работа № 23 «Укладка панелей перекрытий | 2 | Урок практическ. применения знаний и умений | (1) с. 236 МУ по практической работе | ||||
| 45 | Практическая работа № 24 «Монтаж объемных элементов | 2 | Урок практическ. применения знаний и умений | (1) с. 237 МУ по практической работе | ||||
| Технология монтажа строительных конструкций в экстремальных условиях | ||||||||
| 46 | Особенности технологии монтажа в зимних условиях | 2 | Комбинир | (1) с. 244 (3) с. 479 |
||||
| 47 | Безобогревный способ устройства стыков | 2 | Комбинир | (1) с. 247 | ||||
| 48 | Обогревные способы устройства стыков | 2 | Комбинир | (1) с. 247 | ||||
| 49 | Герметизация стыков и швов | 2 | Комбинир | (1) с. 250 | ||||
| 50 | Особенности монтажа в условиях жаркого климата | 2 | Комбинир | (1) с. 251 | ||||
| Самостоятельная работа обучающихся | 25 | |||||||
| Выполнение схемы монтажа сборных фундаментов | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Схема раскладки колонн в зоне монтажа и схема движения крана | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Выполнение схемы монтажа подкрановых балок | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Выполнение схемы монтажа подстропильных балок | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Технологическая карта монтажа плит перекрытия | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Технологическая карта монтажа стеновых ограждений | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Конспект на тему « Заделка стыков конструкций» | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Технологическая карта монтажа ригелей, внутренних стен и перегородок | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Технологическая карта монтажа пенелей перекрытий | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Конспект на тему « Монтаж каркаса с применением группового кондуктора» | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Конспект на тему « Монтаж каркаса с применением рамно-шарнирного индикатора» | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Технологическая карта монтажа навески стеновых пенелей | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Технологическая карта монтажа подземной части здания | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Технологическая карта монтажа надземной части здания | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Технологическая карта монтажа наружных стеновых панелей | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Технологическая карта монтажа внутренних стеновых панелей и перегородок | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Технологическая карта укладки панелей перекрытий | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Технологическая карта монтажа мусоропроводов элементов | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Технологическая карта монтажа лифтовых шахт | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Технологическая карта монтажа | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Конспект на тему « Особенности технологии монтажа в зимних условиях» | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Сообщение на тему « Безобогревный способ устройства стыков» | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Сообщение на тему « Обогревный способ устройства стыков» | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Коспект на тему « Герметизация стыков» | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Сообщение на тему «Монтаж в условиях жаркого климата» | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Тема 3. Производство монтажа металлических конструкций зданий и сооружений | Содержание | 14 | ||||||
| в том числе практических работ | 12 | |||||||
| 51 | Практическая работа № 25 « Выполнение строповки металлических конструкций» | 2 | Урок практическ. применения знаний и умений | МУ по практической работе | ||||
| 52 | Практическая работа № 26 «Складирование конструкций в зоне монтажа для удобного подъема в проектное положение |
2 | Урок практическ. применения знаний и умений | МУ по практической работе | ||||
| 2 | Урок практическ. применения знаний и умений | МУ по практической работе | |
|||||
| 53 | Практическая работа № 27 « Монтаж металлических колонн» | |||||||
| 54 | Практическая работа № 28 « Монтаж металлических балок и ферм» | 2 | Урок практическ. применения знаний и умений | МУ по практической работе | ||||
| 55 | Практическая работа № 29 « Монтаж металлических структурных конструкций» | 2 | Урок практическ. применения знаний и умений | МУ по практической работе | ||||
| 56 | Практическая работа №30 « Монтаж листовых конструкций» | 2 | Урок практическ. применения знаний и умений | МУ по практической работе | ||||
| 57 | Соблюдение безопасных условий труда при монтаже металлических конструкций | 2 | Комбинир | (1) с. 252 | ||||
| Самостоятельная работа обучающихся | 7 | |||||||
| Конспект на тему « Такелажное оборудование» | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Выполнение схемы складкирование конструкций в зоне монтажа для удобного подъема в проектное положение | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Технологическая карта монтажа металлических колонн | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Технологическая карта монтажа металлических балок и ферм | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Технологическая карта монтажа структурных конструкций | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Технологическая карта монтажа листовых конструкций | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Составление кроссворда на тему « Производство монтажа металлических конструкций зданий и сооружений» | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Тема 4. Контроль качества монтажных работ | Содержание | 6 | ||||||
| в том числе практических работ | - | |||||||
| 58 | Выполнение входного контроля при монтаже железобетонных и металлических конструкций |
2 | Комбинир | |||||
| 59 | Производство приемочного контроля смонтированных железобетонных и металлических конструкций | 2 | Комбинир | |||||
| 60 | Выполнение геодезического контроля монтажа конструкций | 2 | Комбинир | |||||
| Самостоятельная работа обучающихся | 3 | |||||||
| Сообщение на тему « Входной контроль при монтаже железобетонных и металлических конструкций» | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Сообщение на тему « Приемочный контроль смонтированных железобетонных и металлических конструкций» | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Сообщение на тему « Геодезический контроль монтажа конструкций» | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Всего с учётом самостоятельной работы | 180 | |||||||
м
| Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Тип урока | Литература | ТСО, наглядные изображения | Дата проведения | ||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 4 | ||
| ПМ .04 Выполнение монтажных работ при возведении всех типов зданий и сооружений из сборных железобетонных и металлических конструкций | ||||||||
| МДК .04.01. Технология монтажных работ | ||||||||
| Тема 1. Выполнение подготовительных работ при производстве монтажных работ | Содержание | 50 | ||||||
| в том числе практических работ | 24 | |||||||
| 1 | Организационные принципы монтажа | 2 |
Ком бинир | (1) с.155 | ||||
| 2 | Технологическая структура монтажных процессов | 2 | Ком бинир | (1) с.156 | ||||
| 3 | Приемка сборных конструкций | 2 | Ком бинир | (1) с. 160 | ||||
| 4 | Складирование сборных элементов | 2 | Ком бинир | (1) с. 160 | Плакат | |
||
| 5 | Практическая работа № 1 «Подготовка мест установки» конструкций | 2 | Урок практическ. применения знаний и умений | МУ по практической работе | ||||
| 6 | Рациональная организация рабочего места монтажника | 2 2 |
Ком бинир | (1) с. 161 | ||||
| 7 | Подготовка конструкций к монтажу. Укрупнительная сборка | 2 | Комбинир | (1) с.163 | ||||
| 8 | Временное усиление конструкций | 2 | Комбинир | (1) с. 165 | ||||
| 9 | Практическая работа № 2 «Способы перемещения сооружений на постоянные опоры» | 2 | Урок практическ. применения знаний и умений | (3) с. 99 МУ по практической работе | ||||
| 10 | Технические средства обеспечения монтажа | 2 | Комбинир | (1) с. 170 | ||||
| 11 | Практическая работа № 3 «Выбор методов монтажа» | 2 | Урок практическ. применения знаний и умений | (3) с. 105 МУ по практической работе70 | ||||
| 12 | Практическая работа № 4 «Объемно- планировочные решения промышленных зданий» | 2 | Урок практическ. применения знаний и умений | (3) с. 109 МУ по практической работе | плакат | |||
| 13 | Практическая работа № 5 « Последовательность производства и организация монтажа зданий» | 2 | Урок практическ. применения знаний и умений | (3) с. 110 МУ по практической работе |
||||
| 14 | Практическая работа № 6 «Выверка элементов» | 2 | Урок практическ. применения знаний и умений | (1) с.177 МУ по практической работе | ||||
| 15 | Практическая работа № 7 «Подъем и установка конструкций» | 2 | Урок практическ. применения знаний и умений | (3) с. 236-240 МУ по практической работе |
||||
| 16 | Противокоррозийная защита стальных закладных деталей и сварных соединений | 2 | Комбинир | (3) с. 241 | плакат | |||
| 17 | Заделка стыков и швов между ограждающими элементами | 2 | Комбинир | (3) с. 245 | ||||
| 18 | Замоноличивание стыков | 2 | Комбинир | (3) с. 251 | ||||
| 19 | Специальные краны и механизмы | 2 | Комбинир | (1) с. 189 | ||||
| 20 | Практическая работа № 8 « Выбор монтажного крана» | 2 | Урок практическ. применения знаний и умений | (1) с. 190 МУ по практической работе | плакат | |||
| 21 | Практическая работа № 9 «Методы монтажа конструкций зданий и сооружений» | 2 | Урок практическ. применения знаний и умений | (1) с. 193 МУ по практической работе | ||||
| 22 | Методы монтажа по степени укрупнения элементов | 2 | Комбинир | (1) с. 194 | ||||
| 23 | Практическая работа № 10 « Способы наводки монтажных элементов на опоры» | 2 | Урок практическ. применения знаний и умений | (1) с. 195 МУ по практической работе | ||||
| 24 | Практическая работа № 11 « Методы монтажа по последовательности установки элементов» | 2 | Урок практическ. применения знаний и умений | (1) с. 195 МУ по практической работе | ||||
| 25 | Практическая работа № 12 « Способы установки монтажных элементов в проектное положение» | 2 | Урок практическ. применения знаний и умений | (1) с. 196 МУ по практической работе | ||||
| Самостоятельная работа обучающихся | 25 | |||||||
| Конспект « Организация монтажных работ» | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Сообщение « Структура монтажных процессов» | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Схема складирования сборных элементов | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Составление кроссворда на тему « Подготовительные работы при производстве монтажных работ» | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Сообщение о подготовке мест установки конструкций | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Сообщение об организации рабочего места монтажника | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Доклад на тему « Как подготовить конструкции к монтажу» | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Сообщение на тему « Как временно усилить конструкции» | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Сообщение на тему « Какими техническими средствами обеспечить монтаж» | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Соотавление кроссворда на тему « Строповка конструкций» | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Сообщение на тему « Как правильно временно закреплять строительные элементы при монтаже» | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Сообщение на тему « Как выверять строительные элементы при монтаже» | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Сообщение на тему « Постоянное закрепление конструкций» | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Составление схем монтажных кранов и механизмов | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Конспект на тему « Самоходные стреловые краны» | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Кроссворд на тему « Монтажные краны и механизмы» | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Выполнение схемы башенного крана | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Конспект на тему « Специальные краны и механизмы» | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Выполнение схемы по- выбору монтажного крана | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Сообщение на тему « Методы монтажа конструкций зданий и сооружений» | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Конспект на тему « Способы наводки монтажных элементов на опоры» | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Конспект на тему « Способы наводки монтажных элементов на опоры» | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Конспект на тему « Какие бывают методы монтажа по последовательности установки элементов» | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Конспект на тему « Степени укрупнения строительных элементов» | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Сообщение на тему « Способы наводки монтажных элементов на опоры» | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Тема 2. Производство монтажа железобетонных конструкций при возведении всех типов зданий | Содержание | 50 | ||||||
| в том числе практических работ | 24 | |||||||
| Монтаж конструкций одноэтажных промышленных зданий с железобетонным каркасом | ||||||||
| 26 | Практическая работа № 13 « Монтаж сборных фундаментов» | 2 | Урок практическ. применения знаний и умений | (1) с. 199 МУ по практической работе | ||||
| 27 | Практическая работа № 14 « Монтаж колонн» | 2 | Урок практическ. применения знаний и умений | (1) с. 200 МУ по практической работе | ||||
| 28 | Практическая работа № 15 « Монтаж подкрановых балок» | 2 | Урок практическ. применения знаний и умений | (1) с. 204 МУ по практической работе | ||||
| 29 | Монтаж стропильных и подстропильных ферм и балок | |||||||
| 2 | (1) с. 206 | |
||||||
| 30 | Практическая работа № 16 « Монтаж плит покрытия» | 2 | Урок практическ. применения знаний и умений | (1) с. 209 МУ по практической работе | ||||
| 31 | Практическая работа № 17 «Монтаж стеновых ограждений» | 2 | Урок практическ. применения знаний и умений | (1) с. 210 МУ по практической работе | ||||
| 32 | Заделка стыков конструкций | 2 | Комбинир | (1) с. 212 | ||||
| Монтаж конструкций многоэтажных промышленных зданий | ||||||||
| 33 | Общие положения. | 2 | Комбинир | (1) с. 212 | ||||
| 34 | Монтаж ригелей, внутренних стен и перегородок | 2 | Комбинир | (1) с. 217 | ||||
| 35 | Монтаж панелей перекрытий | 2 | Комбинир | (1) с. 218 | ||||
| 36 | Монтаж каркаса с применением группового кондуктора | 2 | Комбинир | (1) с. 220 | ||||
| 37 | Монтаж каркаса с применением рамно-шарнирного индикатора | 2 | Комбинир | (1) с. 222 | ||||
| 38 | Практическая работа № 18 «Навеска стеновых панелей» | 2 | Урок практическ. применения знаний и умений | (1) с. 223 МУ по практической работе | ||||
| Монтаж конструкций крупнопанельных зданий | ||||||||
| 39 | Общие положения | 2 | Комбинир | (1) с. 225 | ||||
| 40 | Практическая работа № 19 «Монтаж подземной части здания» | 2 | Урок практическ. применения знаний и умений | (1) с. 227 МУ по практической работе | ||||
| 41 | Практическая работа № 20 «Монтаж надземной части «здания | 2 | Урок практическ. применения знаний и умений | (1) с. 229 МУ по практической работе | ||||
| 42 | Практическая работа № 21 «Монтаж наружных стеновых панелей | 2 | Урок практическ. применения знаний и умений | (1) с. 231 МУ по практической работе | ||||
| 43 | Практическая работа № 22 «Монтаж внутренних стеновых панелей и перегородок | 2 | Урок практическ. применения знаний и умений | (1) с. 233 МУ по практической работе | ||||
| 44 | Практическая работа № 23 «Укладка панелей перекрытий | 2 | Урок практическ. применения знаний и умений | (1) с. 236 МУ по практической работе | ||||
| 45 | Практическая работа № 24 «Монтаж объемных элементов | 2 | Урок практическ. применения знаний и умений | (1) с. 237 МУ по практической работе | ||||
| Технология монтажа строительных конструкций в экстремальных условиях | ||||||||
| 46 | Особенности технологии монтажа в зимних условиях | 2 | Комбинир | (1) с. 244 (3) с. 479 |
||||
| 47 | Безобогревный способ устройства стыков | 2 | Комбинир | (1) с. 247 | ||||
| 48 | Обогревные способы устройства стыков | 2 | Комбинир | (1) с. 247 | ||||
| 49 | Герметизация стыков и швов | 2 | Комбинир | (1) с. 250 | ||||
| 50 | Особенности монтажа в условиях жаркого климата | 2 | Комбинир | (1) с. 251 | ||||
| Самостоятельная работа обучающихся | 25 | |||||||
| Выполнение схемы монтажа сборных фундаментов | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Схема раскладки колонн в зоне монтажа и схема движения крана | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Выполнение схемы монтажа подкрановых балок | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Выполнение схемы монтажа подстропильных балок | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Технологическая карта монтажа плит перекрытия | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Технологическая карта монтажа стеновых ограждений | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Конспект на тему « Заделка стыков конструкций» | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Технологическая карта монтажа ригелей, внутренних стен и перегородок | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Технологическая карта монтажа пенелей перекрытий | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Конспект на тему « Монтаж каркаса с применением группового кондуктора» | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Конспект на тему « Монтаж каркаса с применением рамно-шарнирного индикатора» | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Технологическая карта монтажа навески стеновых пенелей | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Технологическая карта монтажа подземной части здания | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Технологическая карта монтажа надземной части здания | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Технологическая карта монтажа наружных стеновых панелей | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Технологическая карта монтажа внутренних стеновых панелей и перегородок | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Технологическая карта укладки панелей перекрытий | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Технологическая карта монтажа мусоропроводов элементов | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Технологическая карта монтажа лифтовых шахт | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Технологическая карта монтажа | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Конспект на тему « Особенности технологии монтажа в зимних условиях» | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Сообщение на тему « Безобогревный способ устройства стыков» | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Сообщение на тему « Обогревный способ устройства стыков» | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Коспект на тему « Герметизация стыков» | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Сообщение на тему «Монтаж в условиях жаркого климата» | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Тема 3. Производство монтажа металлических конструкций зданий и сооружений | Содержание | 14 | ||||||
| в том числе практических работ | 12 | |||||||
| 51 | Практическая работа № 25 « Выполнение строповки металлических конструкций» | 2 | Урок практическ. применения знаний и умений | МУ по практической работе | ||||
| 52 | Практическая работа № 26 «Складирование конструкций в зоне монтажа для удобного подъема в проектное положение |
2 | Урок практическ. применения знаний и умений | МУ по практической работе | ||||
| 2 | Урок практическ. применения знаний и умений | МУ по практической работе | |
|||||
| 53 | Практическая работа № 27 « Монтаж металлических колонн» | |||||||
| 54 | Практическая работа № 28 « Монтаж металлических балок и ферм» | 2 | Урок практическ. применения знаний и умений | МУ по практической работе | ||||
| 55 | Практическая работа № 29 « Монтаж металлических структурных конструкций» | 2 | Урок практическ. применения знаний и умений | МУ по практической работе | ||||
| 56 | Практическая работа №30 « Монтаж листовых конструкций» | 2 | Урок практическ. применения знаний и умений | МУ по практической работе | ||||
| 57 | Соблюдение безопасных условий труда при монтаже металлических конструкций | 2 | Комбинир | (1) с. 252 | ||||
| Самостоятельная работа обучающихся | 7 | |||||||
| Конспект на тему « Такелажное оборудование» | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Выполнение схемы складкирование конструкций в зоне монтажа для удобного подъема в проектное положение | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Технологическая карта монтажа металлических колонн | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Технологическая карта монтажа металлических балок и ферм | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Технологическая карта монтажа структурных конструкций | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Технологическая карта монтажа листовых конструкций | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Составление кроссворда на тему « Производство монтажа металлических конструкций зданий и сооружений» | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Тема 4. Контроль качества монтажных работ | Содержание | 6 | ||||||
| в том числе практических работ | - | |||||||
| 58 | Выполнение входного контроля при монтаже железобетонных и металлических конструкций |
2 | Комбинир | |||||
| 59 | Производство приемочного контроля смонтированных железобетонных и металлических конструкций | 2 | Комбинир | |||||
| 60 | Выполнение геодезического контроля монтажа конструкций | 2 | Комбинир | |||||
| Самостоятельная работа обучающихся | 3 | |||||||
| Сообщение на тему « Входной контроль при монтаже железобетонных и металлических конструкций» | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Сообщение на тему « Приемочный контроль смонтированных железобетонных и металлических конструкций» | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Сообщение на тему « Геодезический контроль монтажа конструкций» | 1 | МУ по самостоятельной работе | ||||||
| Всего с учётом самостоятельной работы | 180 | |||||||
Календарно-тематический план по Основы строительного черчения по профессии "Мастер общестроительных работ"и
Тематический план и содержание учебной дисциплин основы строительного черчения
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Тип урока | Литература | ТСО, наглядные пособия | Дата проведения | ||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | ||||||||
| Раздел 1. Оформление чертежей | Содержание | 16 | ||||||||||||
| в том числе лабораторно-практические работы | 6 | |||||||||||||
| 1 | Введение. | 2 | Комбинир. | (1) с.3 | ||||||||||
| 2 | Основные сведения оформления чертежей | 2 | Комбинир. | (1) С.5 | ||||||||||
| 3 | Чертежный шрифт и надписи на чертежах | 2 | Комбинир. | (1) с.6 | ||||||||||
| 4 | Практическая работа №1. « Линии чертежа. Чертежный шрифт» | 2 | Урок практического применения знаний и умений | МУ по вып. практ раб. | ||||||||||
| 5 | Геометрические построения | 2 | Комбинир. | (1) с. 18 | ||||||||||
| 6 | Практическая работа № 2. « Геометрические построения» | 2 | Урок практического применения знаний и умений | МУ по вып. практ раб | ||||||||||
| 7 | Нанесение размеров на чертежах | 2 | Комбинир. | |||||||||||
| 8 | Практическая работа № 3. «Чертеж пластины» | 2 | Урок практического применения знаний и умений | МУ по вып. практ раб. | ||||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся | 8 | |||||||||||||
| Составление конспекта на тему: « Оформление чертежей» | 1 | МУ по самост работе | ||||||||||||
| Написание текста чертежным шрифтом | 1 | МУ по самост работе | ||||||||||||
| Выполнение упражнения на тему « Линии чертежа» | 1 | МУ по самост работе | ||||||||||||
| Выполнение графических упражнений на тему: « Геометрические построения» | 1 | МУ по самост работе | ||||||||||||
| Выполнение графических упражнений на тему: « Нанесение размеров на чертежах» | 1 | МУ по самост работе | ||||||||||||
| Выполнение графических упражнений на тему: « Чертеж плоской фигуры» | 1 | МУ по самост работе | ||||||||||||
| Выполнение графических упражнений на тему: « Чертеж плоской фигуры» | 1 | МУ по самост работе | ||||||||||||
| Составление кроссворда на тему: « Оформление чертежей» | 1 | МУ по самост работе | ||||||||||||
| Содержание | 36 | |||||||||||||
| в том числе лабораторно-практические работы | 16 | |||||||||||||
| 9 | Проецирование | 2 | Комбинир. | (1) с.36 | Таблица, рисунки | |||||||||
| 10 | Практическая работа № 4. «Чертеж точки, прямой, прямоугольника» | 2 | Урок практического применения знаний и умений | МУ по вып. практ раб. | Таблица, рисунки | |||||||||
| 11 | Геометрические тела . Три вида. | 2 | Комбинир | (1) с. 37 | Рис. 49 | |||||||||
| 12 | Геометрические тела, Аксонометроия. | 2 | Комбинир | (1) с.59 | Рис.80-92 | |||||||||
| 13 | Практическаяработа № 5. « Комплексный чертеж геометрических тел» | 2 | Урок практического применения знаний и умений | МУ по вып. практ раб | ||||||||||
| 14 | Виды изделия. Масштаб | 2 | Комбинир. | (1) с. 75 | ||||||||||
| 15 | Сечения | 2 | Комбинир. | (1) с. 55 | Рис. 71 | |||||||||
| 16 | Практическая работа № 6. « Сечение вала» | 2 | Урок практического применения знаний и умений | МУ по вып. практ раб | ||||||||||
| 17 | Разрезы простые | 2 | Комбинир. | (1) с. 55 | Рис.72-74 | |||||||||
| 18 | Практическая работа № 7. « Разрезы простые» | 2 | Урок практического применения знаний и умений | МУ по вып. практ раб | ||||||||||
| 19 | Разрезы сложные | 2 | Комбинир. | (1) с. 56-57 | Рис.75-78 | |||||||||
| 20 | Практическая работа № 8. « Разрезы сложные» | 2 | Урок практического применения знаний и умений | МУ по вып. практ раб | ||||||||||
| 21 | Разъемные соединения | 2 | (1) с. 79 | плакат | ||||||||||
| 22 | Практическая работа № 9. « Болтовое соединение» | 2 | Урок практического применения знаний и умений | МУ по вып. практ раб | ||||||||||
| 23 | Неразъемные соединения | 2 | Комбинир. | плакат | ||||||||||
| 24 | Практическая работа № 10. « Сварное соединение» | Урок практического применения знаний и умений | МУ по вып. практ раб | |||||||||||
| 25 | Чтение сборочных чертежей | 2 | Комбинир. | |||||||||||
| 26 | Практическая работа № 11. « Деталирование» | 2 | Урок практического применения знаний и умений | МУ по вып. практ раб | ||||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся | 18 | |||||||||||||
| Составление конспекта на тему « Проецирование» | 1 | МУ по самост работе | ||||||||||||
| Выполнение графических упражнений на тему: « Чертеж точки» | 1 | МУ по самост работе | ||||||||||||
| Выполнение графических упражнений на тему: « Чертеж прямой» | 1 | МУ по самост работе | ||||||||||||
| Выполнение графических упражнений на тему: « Чертеж треугольника» | 1 | МУ по самост работе | ||||||||||||
| Составление конспекта на тему: « Геометрические тела. Три вида» | 1 | МУ по самост работе | ||||||||||||
| Выполнение графических упражнений на тему: « Комплексный чертеж геометрических тел» | 1 | МУ по самост работе | ||||||||||||
| Выполнение графических упражнений на тему: «Комплексный чертеж геометрических тел» | 1 | МУ по самост работе | ||||||||||||
| Выполнение графических упражнений на тему « Аксонометрия геометрического тела» | 1 | МУ по самост работе | ||||||||||||
| Выполнение графических упражнений на тему « Аксонометрия геометрического тела» | 1 | МУ по самост работе | ||||||||||||
| Составление конспекта на тему « Масштабы» | 1 | МУ по самост работе | ||||||||||||
| Составление конспекта на тему « Сечения и разрезы» | 1 | МУ по самост работе | ||||||||||||
| Выполнение графических упражнений на тему « Сечение сложного геометрического тела» | 1 | МУ по самост работе | ||||||||||||
| Выполнение графических упражнений на тему « Сечение детали по заданию» | 1 | МУ по самост работе | ||||||||||||
| Выполнение графических упражнений на тему « Выполнение простого разреза детали» | 1 | МУ по самост работе | ||||||||||||
| Выполнение графических упражнений на тему « Выполнение сложного разреза детали» | 1 | МУ по самост работе | ||||||||||||
| Выполнение графических упражнений на тему « Выполнение местного разреза детали» | 1 | МУ по самост работе | ||||||||||||
| Выполнение графических упражнений на тему « Выполнить деталирование» | 1 | МУ по самост работе | ||||||||||||
| Составление кроссворда на тему: « Проекционное черчение» | 1 | МУ по самост работе | ||||||||||||
| Раздел 3 Строительные чертежи |
Содержание |
20 |
||||||||||||
| в том числе лабораторно-практические работы | 14 |
|||||||||||||
| 27 | Содержание и виды строительных чертежей. Стадии проектирования. Конструктивные элементы и схемы зданий. | 2 | (1) с.106 | Таблица, рисунки | ||||||||||
| 28 | Архитектурно- строительные рабочие чертежи. Состав рабочих чертежей и условные изображения на них. | 2 | Комбинир. | (1) с.120 | Таблица, рисунки | |||||||||
| 29 | Практическая работа № 12. «Построение плана жилого дома» | 2 | Мет. пособия по практ. работе | МУ по вып. практ раб | ||||||||||
| 30 | Практическая работа № 13. «Планировка жилого дома» | 2 | Комбинир. | (1) с.122.124 | Рис.155-157 | |||||||||
| 31 | Практическая работа № 14 . «Выполнение фрагмента плана жилого дома и плана 1 этажа с размещением санитарно – технических устройств» | 2 | Комбинир. | (1) с.172 | Рис. 198 | |||||||||
| 32 | Практическая работа № 15. «Поперечные разрезы» | 2 | Комбинир. | (1) с.132 | Рис. 164-166 | |||||||||
| 33 | Узлы и их обозначения | 2 | Комбинир. | (1) с.125 | Рис. 157 | |||||||||
| 34 | Практическая работа № 16. «Схемы расположения элементов конструкций» | 2 | Комбинир. | (1) с. 141 | Рис.174 | |||||||||
| 35 | Практическая работа №17.« План жилого дома» | 2 | Урок практического применения знаний и умений | МУ по вып. практ раб | ||||||||||
| 36 | Практическая работа №18 .« Разрез по оси стены» | 2 | Урок практического применения знаний и умений | МУ по вып. практ раб | ||||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся | 10 | |||||||||||||
| Составление конспекта на тему: « Состав архитектурно-строительных рабочих чертежей | 1 | МУ по самост работе | ||||||||||||
| Выполнение графических упражнений на тему « Эскизирование плана жилого дома» | 1 | МУ по самост работе | ||||||||||||
| Выполнение графических упражнений на тему « Построение плана жилого дома» | 1 | МУ по самост работе | ||||||||||||
| Выполнение графических упражнений на тему « Размещение санитарно- технических устройств при выполнении плана жилого дома» | 1 | МУ по самост работе | ||||||||||||
| Выполнение графических упражнений на тему « Разрез по стене» | 1 | МУ по самост работе | ||||||||||||
| Выполнение графических упражнений на тему « Схема размещения монтажных элементов» | 1 | МУ по самост работе | ||||||||||||
| Выполнение графических упражнений на тему « Схема размещения плит перекрытия» | 1 | МУ по самост работе | ||||||||||||
| Выполнение графических упражнений на тему « Схема размещения фундаментных плит» | 1 | МУ по самост работе | ||||||||||||
| Выполнение графических упражнений на тему « Схема размещения фундаментных блоков» | 1 | МУ по самост работе | ||||||||||||
| Составление кроссворда на тему « Строительные чертежи» | 1 | МУ по самост работе | ||||||||||||
| Всего с учётом самостоятельной работы |
108 |
|||||||||||||
Факультатив
| № | Год | Тема | Место |
| 1 | 2017-2018 |
Комментарии (76)
#1 Елена Яковлевна, здравствуйте. Приветствую Вас на сайте Учпортфолио. Желаю творческих успехов и вдохновения. Мой + в поддержку рейтинга. Заходите в гости на свои страницы, буду рада комментариям!
Елена Перепелицина, дата: 16.09.2015 в 10:34
#2 Елена Яковлевна, Здравствуйте, приветствую Вас на сайте "УчПортфолио". Желаю творческих успехов во всем. Мой + в поддержку Вашего рейтинга. Приглашаю посетить мои странички, блоги. Буду рада Вашим комментариям.
Гульнара Айтуганова, дата: 16.09.2015 в 8:36
#3 Елена Яковлевна, успехов Вам в конкурсе "Мастер года"!
Наталья Зинченко, дата: 16.09.2015 в 5:07
#4 Елена Яковлевна, добрый день или вечер! Я приветствую Вас! Желаю Вам успехов и творчества! Надеюсь, что Вы порадуете нас своими методическими находками! Я приглашаю Вас посмотреть мои материалы! Жду Ваших оценок и комментариев!
Ольга Даниловская, дата: 15.09.2015 в 22:10
#5 Елена Яковлевна, здравствуйте! Успехов и удачи в оформлении портфолио! Приглашаю на свои странички!
Наталья Трачук, дата: 15.09.2015 в 21:39
#6 Елена Яковлевна, здравствуйте.Приветствую Вас на сайте. Желаю удачного заполнения портфолио и плодотворного общения с коллегами .Ставлю + в поддержку рейтинга. Жду в гости на свои страницы!
Надежда Юрьевна Чихачёва, дата: 15.09.2015 в 21:14
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 … 6 7 8 9 10 11 12 13 Туда Последняя