С нами 17149 учителей, 7296 учеников.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
15272
моих комментария
87
блогов
1
сообщество
316
учебных материалов
15
статей
62
мастер-класса
10
экскурсий
1
дискуссия
122
новости
Татьяна Мазурова, (на сайте с 03.07.2013 г.)
Был(а) на сайте 3 дня назад
Рейтинг: 1372.52/19193
2 918 307
просмотров
2 653
комментария
4
место в рейтинге
ОЛИМПИАДЫ для УЧИТЕЛЯ. 2018. Май - Июнь-Июль
ОЛИМПИАДЫ для УЧИТЕЛЯ. 2017-2018


 


Мазуров Николай Дмитриевич, мой дедушка - победитель!
Победил фашизм и остался навечно в военном строю!
Мне завещано ПОМНИТЬ!
Мне завещано ЖИТЬ!



 

 

Родилась в семье, в которой с детства вопитывалось осознанное отношение к изучению, сохранению духовных и  семейных  традиций.

Как выпускница Омского государственного педагогического университета (Омск, 2001), Куйбышевского государственного педагогического института (ныне-город Самара, 1985),  Рубцовского музыкального училища (Алтайский край, 1981), в своей профессиональной деятельности стремлюсь быть достойным продолжателем своих Учителей, педагогической династии.

Личностные достижения - в моих талантливых учениках, в моей дочери, стипендианте  Президента РФ (2009-2010).

 

Моё профессинальное творчество - в авторских публикациях, исследованиях в области "Реализации регионального компонента на уроках и в исследовательской деятельности учащихся",  "Реализации программы по музыке (В.В. Алеев, Т.И. Науменко, Т.Н. Кичак)".

Моё свободное время - это пространство накопления творческих эмоций и приятного общения.

 

 
 МАРШРУТИЗАТОР  по УчПортфолио
УМК: Искусство. Музыка http://uchportfolio.ru/s07602043/?page=7741
5 КЛАСС. УРОКИ http://uchportfolio.ru/s07602043/?page=10881
6 КЛАСС. УРОКИ http://uchportfolio.ru/s07602043/?page=11119
7 КЛАСС. УРОКИ http://uchportfolio.ru/s07602043/?page=11163
8 КЛАСС. УРОКИ https://uchportfolio.ru/s07602043/?page=51300
МАСТЕР-КЛАСС http://uchportfolio.ru/show/mc/2153

НА УРОК: ИСКУССТВО.ИЗО
http://uchportfolio.ru/s07602043/?page=7442
БЛОГ http://uchportfolio.ru/show/blogs/2153
СООБЩЕСТВА http://uchportfolio.ru/show/comm/2153
 
Вариант задания по предмету "Изобразительное искусство", 8 класс, или Форум творческой группы "Клуб любителей искусства"

uchportfolio.ru/mc/show/10028-variant-zadaniya-po-predmetu-quotizobrazitelnoe-iskusstvoquot--k
 

Вариант задания по музыке, 5 класс, или Форум творческой группы "Уроки музыки (УМК: В.В. Алеев, Т.И. Науменко)"

uchportfolio.ru/mc/show/19404-variant-zadaniya-po-muzyke--klass-ili-forum--tvorcheskoy-gruppy-


Реализация образовательных технологий на уроках музыки

Используемые образовательные технологии

Формы фиксации использования образовательных технологий

Результат

 

Авторское

дидактическое

обеспечение

Конференции, чтения,
семинары;
Темы выступления

Примеры учебных тем, маршрут деятельности обучающегося

Технология саморазвития личности школьника

Методическая мастерская «Результаты и перспективы деятельности творческих групп педагогов города Омска»,
13-14 мая, 2008
МОУ «Центр творческого развития и гуманитарного образования «Перспектива»
 
Выступление по теме: «Реализация регионального компонента содержания образования «краеведение» на уроках изобразительного искусства, мировой художественной культуры, музыки»
 
3 класс, урок по теме «Рождество твое Христе Боже наш»
Краеведческий компонент «Рождественский праздник в Омске»
 
План индивидуального маршрута обучающегося в области исследовательской деятельности с целью формирования
общекультурной
компетенции
Разработана и
опубликована
образовательная программа в области
духовно-нравственного воспитания
обучающихся
«Культура и искусство города Омска»
Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»,
Диплом
Сертификат
Издательский дом «Первое сентября»,
город Москва,
2008-2009
 
Разработана и опубликована образовательная программа в области
духовно-нравственного воспитания
обучающихся:
«Омский Христо-Рождественский собор в
исследовательской
деятельности
обучающихся»
Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»,
Диплом
Сертификат
Издательский дом «Первое сентября»,
город Москва,
2009 -2010
 
 
 
 
 
Диплом
Министерство образования Омской области
за активное участие в конкурсе образовательных программ, 2009
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3 класс, урок по теме «Колокольные звоны на Руси»
Краеведческий «Колокольные звоны в Омске»
 
 
 
План индивидуального маршрута обучающегося в области исследовательской деятельности с целью формирования общекультурно компетенции
VII городские этические чтения «Нравственность и духовность в развитии общества»
 
Тема выступления:
«Духовно- музыкальная эстетика на уроке музыки в 5-м классе»
 
Департамент образования Администрации города Омска, ОмГУ, 2008
«Духовно- музыкальная культура на уроке музыки в 5-м классе»
 
План индивидуального маршрута обучающегося в области исследовательской деятельности по теме «Духовная культура моего народа»
VIII городские этические чтения «Нравственность и духовность в развитии общества»
 
Тема выступления:
«Православная культура на уроках музыки: из опыта преподавания»
 
Департамент образования Администрации города Омска, ОмГУ, 2009
«Духовная культура на уроках музыки»
 
План индивидуального маршрута обучающегося в области исследовательской деятельности по теме «Духовная культура моего народа, моей семьи»

Технология проектирования системы учебных задач

Методический семинар по теме «Обновление содержания и методики обучения музыке при переходе на ФГОС»
25 апреля 2011
 
Участие в качестве слушателя
 
Свидетельство
 
Издательство «Дрофа»,
город Москва
 
 
 
 
 
 

Областная научно-практическая конференция по теме «Методические основания и методическое обеспечение школьных программ по музыке» для учителей музыки города Омска и области,

ОмГПУ. 2011

 

Участие в качестве слушателя

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5 класс,
§9 «Мир русской песни»
«народная песня»,
«авторская песня»,
«что отражает песня»,
«роль песни в жизни человека»
Презентация
 
 
 
 
§10, «Песни народов мира»
«песни разных народов»,
«народная песня и композитор»,
«звукоизобразительность в музыке»,
«песня без слов»,
«песня в творчестве Густава Малера»,
«песня в творчестве Феликса Мендельсона»
Презентация
 
§11 «Романса трепетные звуки»:
«общее и отличия песни и романса»,
история рождения романса»,
«поэтические образы в романсе»,
«романс в творчестве М.И. Глинки»
Презентация
 
§24 «Тембры-
музыкальные краски»:
«тембр — краски в живописи»,
«особенности тембрового звучания скрипки,
виолончели, флейты»,
«тембровая палитра в творчестве Н.А. Римского-Корсакова, С.В. Рахманинова, И.С Баха»
Презентация
 
 
§25 «Соло и тутти»:
«один» и «все»,
«солист» и «оркестр»,
тембровое сочетение как средство выразительности»,
«звукоизобразительность»,
«группы симфонического оркестра»,
«соло и тутти в опере Н.А. Римского Корсакова «Сказка о царе Салтане»,
«музыкальный образ»
 
Презентация
1. Урок музыки
по теме
«Мир русской песни»,
5 класс
Информационно- образовательный портал DROFA.RU
Издательство «Дрофа»,
город Москва
Сертификат 2012
 


 
2. Урок музыки
по теме
«Песни народов мира»,
5 класс
Информационно- образовательный портал DROFA.RU
 
Издательство «Дрофа»,
город Москва
Сертификат 2012
 
 

 
3. Урок музыки
по теме
«Романса трепетные звуки»,
5 класс
Информационно- образовательный портал DROFA.RU
Издательство «Дрофа»,
город Москва
Сертификат 2012




 
4. Урок музыки
по теме
«Тембры — музыкальные краски»,
6 класс
Информационно- образовательный портал DROFA.RU
Издательство «Дрофа»,
город Москва
Сертификат 2012
 


 
5. Урок музыки
по теме «Соло и тутти»
«Соло и тутти»,
6 класс
Информационно- образовательный портал DROFA.RU
Издательство «Дрофа»,
город Москва
Сертификат 2012

 

 



Образовательные и воспитательные технологии -на уроках музыки

 

Общество нуждается в высокообразованных, инициативных и предприимчивых молодых людях, способных творчески реформировать наше общество, увеличить интеллектуальный потенциал страны, восстановить духовную культуру. Поэтому выпускники должны быть нравственно стойкими, социально закалёнными, чтобы противостоять встрече с трудностями в условиях конкурентной деятельности. И главное, выпускники должны быть способны к саморазвитию, к непрерывному самосовершенствованию.
 

На уроках музыки применяю технологии саморазвития личности школьника, технологии проектирования системы учебных задач с целью формирования общекультурных компетентностей обучающихся.
 

Выбор технологий и результаты психолого-педагогического диагностирования (методика ранжирования нравственных качеств на основе классификации В.В. Блюмкина: для выявления нравственной позиции школьника, методика изучения мотивации учения: для выявления значимым мотивов учебной деятельности, тестовая методика музыкальной одарённости Сишора: для выявления музыкальных способностей детей, методика «недописанный тезис»: для определения воспитанности детей) повышают информационную насыщенность учебных занятий, обогащают содержание учебно-познавательного материала, активизируют творческую деятельность обучающихся, расширяют пространтство участия обучающихся в урочной и исследовательской деятельности, мотивируют на достижение высоких учебных результатов.
 

Именно в «Технологии саморазвития личности обучающегося» делается опора на потребности саморазвития, на стремление на самоопределение, на самоуправление. 1
 

Ведущая роль обучения выступает как осознанное усвоение в обучении опыта, как опережающее управление личностью своим развитием, построение и реализация программ самосовершенствования.
 

Целенаправленная деятельность включает этапы: целеполагание, планирование, реализацию цели, рефлексивный анализ деятельности.
 

Мотивация понимается обучающимися как совершенствование себя. Наряду с познавательными мотивами широко используются, стимулируются внутренние социальные, нравственные и эстетические мотивы самосовершенствования личности.
 

Разработанные сценарии уроков 2, авторские программы 3 с целью формирования общекультурных компетенций позволяют осуществлять преподавание, учитывая определённый уровень подготовленности и мотивированности обучающихся, что и позволяет добиваться высоких показателей в обучении.
 

Как одна из форм анализа педагогической деятельности, выступления на педагогических чтениях, краеведческих конференциях с докладами по темам «Православная культура на уроках музыки в начальных классах как средство воспитания духовно - нравственной культуры», «Духовно - музыкальная эстетика на уроке музыки в 5-м классе», «Православная культура на уроках музыки: из опыта преподавания», раскрывают систему индивидуального маршрута обучающегося в области исследовательской деятельности с целью формирования общекультурной компетенции.
 

Особая роль отводится системно – деятельностному подходу в обучении как освоение пространства, где формируются общекультурные компетенции.
 

Повышение квалификации профессиональной переподготовки работников образования ГОУ ОмГПУ по программе «Реализация компетентностного подхода в обучении», курс лекций, прочитанных В.А. Шелонцевым, изучение авторского пособия «Реализация компетентностного подхода в обучении» (В.А. Шелонцев, Л.Н. Шелонцева), мотивация к применению технологии: «Наша жизнь — это решение различных задач, надо учиться видеть задачи и находить различные способы их решения» подтвердило мою гипотезу: реализация на уроке музыки «Технологии проектирования системы учебных задач» способствует формированию общекультурной компетенции обучающихся» посредством расширения сферы системного и деятельностного подхода на уроке музыки.
 

На уроках музыки решение задач направлено на самого обучающегося и ориентировано на формирование у него конкретного способа действия (интонирование, исполнение песни, слушание музыки, описание иллюстрации, изучение и анализ авторского музыковедческого текста) и обобщённого способа действия (рассуждение о музыке, музыкально- пластические движения, живописное иллюстрирование).
 

На уроке музыки обучающийся направляется к выполнению решения не одной задачи, а к целостной системе задач:

1. изучить музыковедческий текст в учебнике «Музыка», в «Дневнике музыкальных наблюдений для 5 класса», «Дневнике музыкальных размышлений для 6, 7 классов», в презентации;

2. познакомиться с живописным материалом учебника «Музыка», «Дневника музыкальных наблюдений для 5 класса», «Дневника музыкальных размышлений для 6, 7 классов», презентации;

3. прослушать музыкальный фрагмент в исполнении учителя или в музыкальной записи;

4. вслушаться и услышать образно - интонационный строй музыкального произведения;

5. найти свой вариант ответа (или с помощью учебника) на установление интонационно - содержательных связей в музыке;

6. участвовать обучающимся в вокально – хоровой деятельности;

7. выполнить музыкально-ритмические движения (дирижирование, прохлопывание ритма, пластические движения по интонированию);

8. выполнить музыкально-живописное иллюстрирование как результат изученного музыкального материала;

9. рассуждать о своих музыкальных впечатлениях,

10. выполнить один из вариантов предложенного домашнего задания как рефлексия на изученный музыковедческий материал;

11. участвовать в самооценке своей деятельности на уроке.
 

Функции системы учебных задач на музыкальном занятии с позиции системно-деятельностного подхода актуализирует личностное, социальное, познавательное, коммуникативное развития обучающихся.
 

Выбор образовательных и воспитательных технологий, организация учебной деятельности по формированию общекультурных компетенций способствуют мотивации обучающихся на самообразование и самовоспитание.
 

1 Г.К. Селевко Руководство по организации самовоспитания школьников Профессиональная библиотека учителя, «народное образование»,- С.10

2 УМК «Музыка», Т.И. Науменко, В.В. Алеев, Т.Н. Кичак

3 «Культура и искусство города Омска», «Омский Христо-Рождественский собор в исследовательской деятельности обучающихся»

 
  РАЗДЕЛ МАРШРУТ
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ИНТЕРНЕТ-СООБЩЕСТВО "ВСЕРОССИЙСКИЙ БЕСПЛАТНЫЙ КОНСТРУКТОР
"УЧПОРТФОЛИО.РУ"
г. Новосибирск

 
http://uchportfolio.ru/s07602043/?page=8548
ИЗДАТЕЛЬСКИЙ ДОМ "ПЕРВОЕ СЕНТЯБРЯ"
г. Москва
http://uchportfolio.ru/create/page/3414
WWW.VMO.OMSKEDU.RU
г. Омск

 
http://uchportfolio.ru/create/page/3458
КОРПОРАЦИЯ "рОССИЙСКИЙ УЧЕБНИК" (ИЗДАТЕЛЬСТВО "ДРОФА"
г Москва
http://uchportfolio.ru/create/page/3421
МУЗЕИ ГОРОДА ОМСКА:  СЕМИНАРЫ
г. Омск

 
http://uchportfolio.ru/create/page/3582
 
Дата Мероприятие. Проблематика Организатор
25.03.2013-
25.04.2015
Курсы
"Обновление деятельности учителя в соответствии с требованиями ФГОС"
БОУ ДПО "ИРООО"
28.03.2013 Областная научно-практическая конферениця для учителей музыки
"Содержание и организация урока музыки в школе в свете новых ФГОС"
ОмГПУ,
кафедра теории и методики музыкально-эстетического воспитания
27.03.2014 Методологический семинар
"Современные тренды отечественных и мировых музыкально-образовательных систем"
ОМГПУ,
факультет искусств,
кафедра теории и методики музыкально-эстетического воспитания
14.04.2015
05.06.2015
Обучающий семинар  по проблеме "Проектирование образовательного процесса по музыке, ИЗО в основной школе в соответствии с требованиями ФГОС ООО" БОУ ДПО "ИРООО"
13.10-15.10.2015 "Музейно-педагогическая программа "Здравствуй, музей!" в системе художественно-эстетического образования: опыт, результаты, персспективы". Музей им. М. Врубеля
15.09.2016 Семинар-совещание "Роль и возможности искусства в духовно-нравственном развитии личности в контексте ФГОС" Музей им. М.Врубеля, региональный проект "Культура во имя мира"
01.11.2016 НПК: Общее музыкальное образование: проблемы и перспективы"  ФГБОУ ВО ОмГПУ (факультет искусств)
13-23.06.
2017
КУРСЫ
Проектирование деятельности учителя искусства по воспистанию и развитию обучающихся в соответствиии ФГОС ООО"
БОУ ДПО ИРООО
05.04.2018 Онлайн-конференция "Цифра: инвестиции в педагога" г Москва
2018 НПК "Рефлексия" ФГБОУ ВО ОмГПУ (факультет искусств)
 
  МАРШРУТ ДВИЖЕНИЯ
ЭЛЕКТРОННАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ: ВСЕРОССИЙСКИЙ БЕСПЛАТНЫЙ КОНСТРУКТОР ЭЛЕКТРОННЫХ ПОРТФОЛИО http://uchportfolio.ru/s07602043/?page=8548
РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ  ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ http://uchportfolio.ru/s07602043/?page=9688
ОТЧЁТ РУКОВОДИТЕЛЯ ШМО УЧИТЕЛЕЙ ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО ЦИКЛА, ТЕХНОЛОГИИ И ФИЗИЧЕСКОЙ  КУЛЬТУРЫ http://uchportfolio.ru/s07602043/?page=8879
 
 
 
  ТЕМА ПЕРЕДАТЬ ПО НАСЛЕДСТВУ
ДЕНЬ ПОБЕДЫ http://uchportfolio.ru/blogs/read/?id=168
 
  ТЕМА ШАГИ  К  МАСТЕРСТВУ
ОМСКИЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ СЕМИНАР "МУЗЕЙНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА "ЗДРАВСВУЙ, МУЗЕЙ!" В СИСТЕМЕ ДОШКОЛЬНОГО И НАЧАЛЬНОГО ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ОПЫТ, РЕЗУЛЬТАТЫ, ПЕРСТПЕКТИВЫ http://uchportfolio.ru/blogs/read/?id=190
 
  МАРШРУТИЗАТОР
ПОСТОЯННАЯ ЭКСПОЗИЦИЯ ОМСКОГО МУЗЕЯ "ЛИБЕРОВ-ЦЕНТР". ТВОРЧЕСТВО ОМСКОГО ХУДОЖНИКА А.Н. ЛИБЕРОВА
http://uchportfolio.ru/blogs/read/?id=181
 
ИМПЕРСКИЙ ДРЕСС-КОД, ИЛИ ИСТОРИЯ МОДЫ И МОДА В ИСТОРИЯХ
http://uchportfolio.ru/blogs/read/?id=409
 
 
  Тема
Маршрут по УчПортфолио
МОЯ ДОМАШНЯЯ БИБЛИОТЕКА http://uchportfolio.ru/blogs/read/?id=75
Всероссийский педагогический марафон учебных предметов: 2016 uchportfolio.ru/blogs/read/?id=2854
САМОСТЬ И САМОАКТУАЛИЗИРУЮЩАСЯ ЛИЧНОСТЬ http://uchportfolio.ru/blogs/read/?id=74
МЕТОДОЛОГИЯ И ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ http://uchportfolio.ru/blogs/read/?id=521

ШКОЛА ОПТИМИЗМА, или Как найти заряд позитивной энергии внутри себя

http://uchportfolio.ru/blogs/read/?id=130
ОСОБЕННОСТИ МЫШЛЕНИЯ ОПТИМИСТА http://uchportfolio.ru/blogs/read/?id=158
УПРАВЛЕНИЕ ИМИДЖЕМ, или Как создать свой стиль http://uchportfolio.ru/blogs/read/?id=199
Вебинар: Проектная деятельность учащихся 5–9 классов в условиях реализации ФГОС ООО
uchportfolio.ru/blogs/read/?id=3119
 
  ТЕМА МАРШРУТ
МОИ ПУТЕШЕСТВИЯ:  СИБИРЬ, САМАРА http://uchportfolio.ru/s07602043/?page=7420
МИР МОИХ УВЛЕЧЕНИЙ http://uchportfolio.ru/s07602043/?page=7525

Комментарии (2653)

#1 Татьяна Михайловна, добрый вечер, давно не была на Вашей страничке, да и на сайте что-то редко появляюсь. Рада видеть знакомые и уже давно родные лица.Попыталась оставить свой комментарий о Вашем материале, о Кафедральном соборе, что-то не получилось. Богатый материал Вы представили, восхищаюсь Вашим трудолюбием!
Людмила Петровна Трифонова, дата: 14.01.2023 в 20:42  
#2 Татьяна Михайловна, поздравляю со старым Новым годом. Пусть старый год заберет все болезни, печали и невзгоды, а новый пусть подарит удачу, здоровье, благополучие и счастье. Пусть в доме всегда будет весело и уютно, а на душе — спокойно и светло.
Елена Сигаева, дата: 13.01.2023 в 20:01  
#3 Татьяна Михайловна,поздравляю Вас со Старым Новым годом! желаю Вам счастья, здоровья, успехов во всём!
Татьяна Воробьева, дата: 13.01.2023 в 19:32  
#4 Татьяна Михайловна, добрый вечер! Да, лапта это была любимая игра моего детства. Вы правы пусть вернуться все игры.Со старым Новым годом Хочу поздравить вас. Пусть принесет вам праздник Лишь бодрости запас, Поднимет настроенье, Удачей одарит, Избавит от невзгод всех И всяческих обид! Счастливых Вам выходных!
Эльвира Литвинова, дата: 13.01.2023 в 15:16  
#5 Татьяна Михайловна, здравствуйте.Приветствую Вас на сайте. Желаю Вам творческих успехов в работе на сайте, приятного общения с коллегами.Жду в гости, буду рада ответному комментарию и дружбе с Вами. Дарю Вам + для повышения рейтинга вашего портфолио.
Елена Книжниченко, дата: 10.01.2023 в 19:15  
#6 Татьяна Михайловна, дорогая! Спасибо Вам огромное за поздравление с Днём рождения! Поздравляю вас с Рождеством Христовым! Благодати, мира и счастья Вам и вашим близким!
Эльвира Литвинова, дата: 06.01.2023 в 19:49  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ