С нами 14184 учителя, 5026 учеников.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
493
комментария
0
блогов
0
сообществ
14
учебных материалов
0
статей
0
мастер-классов
0
экскурсий
0
дискуссий
0
новостей
Мария Мукосий, (на сайте с 08.02.2016 г.)
Был(а) на сайте 2 дня назад
Просмотров: 79622, комментариев: 321, рейтинг: 236.08/492
Воспитательная работа
Воспитательная работа
(экскурсионная деятельность)




Содержание страницы
1. Экскурсия в Музей старинных вещей в городе Дмитрове.
2. Экскурсия в Экспериментариум
3. Экскурсия в Федоскино
4. Экскурсия в Планетариум
5. 
Палеонтологический музей
6. Материалы по воспитательной работе
7. Патриотическое воспитание школьников
8. Экологическое воспитание.
Принципы классного руководителя
 Мои принципы как классного руководителя
  • Я хочу, чтобы школа стала для детей родным домом. Постараюсь всё сделать для этого.
  • Я хочу, чтобы меня любили. Поэтому буду жить по принципу: относись к детям так, как бы ты хотела, чтоб они относились к тебе.
  • Я не всезнайка. Поэтому я не буду казаться им быть.
  • Я так мало знаю о сложных лабиринтах детства. Поэтому я позволю детям учить меня.
  • Иногда мне нужно, чтобы они меня поняли и приняли. Поэтому я буду стараться понимать и принимать детей.
  • Я люблю, когда меня принимают такой, какова я на самом деле. Поэтому я буду стремиться сопереживать ребёнку и ценить его.
  • Я - человек и склонна ошибаться. Поэтому я буду терпелива к ошибкам детей.
  • Почти всему, что я знаю, я научилась на собственном опыте. Поэтому  я признаю и подтверждаю чувство самостоятельности у ребёнка.
  • Я прививаю детям справедливость, терпимость, упорство. Я учу их ненавидеть ложь и любить справедливость.
  • Я не могу сделать так, чтобы страх, боль, разочарование и стрессы ребёнка исчезли. Поэтому  стараюсь смягчить удар.
  • Я чувствую страх, когда беззащитна. Поэтому прикасаюсь к внутреннему миру беззащитного ребёнка с добротой, лаской и нежностью.
  •  
  • И чтобы это у меня получалось, я не забуду:
  • входить в класс с улыбкой;
  • при встрече заглянуть каждому в глаза, узнать его настроение и поддержать, если ему плохо;
  • не буду искать лёгкого пути в общении;
  • вовремя ободрить, поддержать, быть рядом в трудной ситуации;
  • радоваться маленьким успехам своих учеников;
  • не бояться извиниться, если не права, быть терпеливой к ошибкам детей;
  • что среди детей не должно быть "любимчиков", в каждом можно найти предначертанное ему;
  • не воспитывать слишком самонадеянных, их будут избегать; слишком скромных, их не будут уважать; слишком болтливых, на них не будут обращать внимания; слишком молчаливых, с ними не будут считаться; слишком суровых, от них трудно отмахнуться; слишком добрых, их растопчут;
  • жить с детьми полной жизнью: радоваться и огорчаться вместе с ними, увлекаться и удивляться, шутить и наставлять, быть справедливыми, упорными, правдивыми;
  • нести детям добрую энергию.
  •  
  • Мои принципы общения с родителями.
  •  
  • Помнить, что их дети - самое дорогое в жизни. Быть умной и тактичной. Стараться не обидеть и не унизить их достоинство.
  • Каждая встреча должна стать для родителей полезной и результативной. Каждое собрание - вооружить их новыми знаниями в области педагогики, психологии, процесса обучения.
  • Только в содружестве с родителями можно добиться хороших результатов.
Моя профессиональная позиция
 
  • Личностно ориентированный подход представляет собой педагогическую систему, включающую в себя: индивидуальный, личностный, разноуровневый подходы, все эти составляющие настолько взаимосвязаны, что искажение какой - либо одной части влечёт изменение всего целого.


 
Циклограмма работы классного руководителя
Ежедневно
1. Работа с опаздывающими учениками и выяснение причин отсутствия школьников на уроках.
2. Организация питания учащихся.
3. Организация дежурства в классном кабинете.
4. Индивидуальная работа с учащимися.

Еженедельно
1. Проверка дневников учащихся.
2. Проведение мероприятий в классе (по плану).
3. Работа с родителями (индивидуальные беседы, консилиумы,...).
4. Работа с учителями предметниками (по ситуации).
5. Встреча со школьной медсестрой по справкам о болезни учащихся.

Ежемесячно
1. Посещение уроков в своём классе.
2. Консультации у школьного психолога.
3. Встреча с родительским активом.
4. Совещание по планированию работы (по графику).

Один раз в четверть
1. Оформление документации по итогам четверти.
2. Участие в семинаре (учёбе) классных руководителей.
3. Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на следующую четверть.
4. Проведение родительского собрания.

Один раз в год.
1. Проведение открытого мероприятия.
2. Оформление личных дел учащихся.
3. Анализ и составление работы класса.
4. Передача  статистических данных  о классе (в начале сентября).
 
Конструктивные умения
1. Планировать воспитательную деятельность.
2. Отбирать систему воспитательных задач на основе диагностики возрастного и индивидуального развития личности воспитанников.
3. Прогнозировать развитие личности воспитанников.
4. Планировать систему перспективного развития классного коллектива.
5. Отбирать воспитательный материал в соответствии с воспитательными задачами развития отдельных личностей и коллектива в целом.
6. Определять систему коллективных творческих дел.
7. Проектировать участие  детей в КТД на основе диагностики их функциональных возможностей.
8. Определять меру своего участия и управления деятельностью ученического коллектива.
9. Организовать участие каждого школьника в деятельности коллектива.
10. Помогать распределять роли, возлагать ответственность за порученное дело.
11. Участвовать в планировании и оценке результатов КТД,
12. Помогать активу в разрешении трудных ситуаций.
13. Определять различные виды индивидуальной  и коллективной деятельности школьников.
14. Осуществлять педагогическое руководство деятельностью классного коллектива.
15. Организовать самоуправление, опираясь на самостоятельность учащихся.
16. Осуществлять управление развитием коллектива.
 
Коммуникативные умения
17. Устанавливать педагогические целесообразные отношения с учащимися.
18. Регулировать коллективные и межличностные отношения детей.
19. Располагать учащихся к себе.
20. Определять своё место в КТД учащихся  класса и школы.
21. Находить целесообразные средства влияния на детей.
22. Перестраивать свои отношения с коллективом и отдельными школьниками.
23. Строить отношения с родителями на основе взаимопонимания.
 
 
Кодекс классного руководителя

Классный руководитель -  это не работа, это образ жизни. Советы, рекомендации, предостережения классному руководителю.
1. Во взаимодействии  взаимоотношениях с воспитанниками должно быть меньше формализма, больше человеческого общения.
2. Главное: не воспитывать ребят, а жить с ними совместной деятельностью тот отрезок  времени, который вам выпало быть вместе. При этом к воспитанникам относись так, как хочешь, чтобы относились к тебе..
3. Учащиеся, не нашедшие подтверждения своих способностей к обучению хотя бы по одному предмету, теряют интерес к школе вообще.
4. Лучше больше хвалить и меньше ругать, исповедуй педагогику успеха - она приносит хорошие результаты.
5. Силы и время, потраченные  на организацию насыщенной классной жизни, на культурное развитие учеников, никогда не будут потрачены напрасно..
6. Главное - найти какое - либо интересное дело, в которое ты можешь вовлечь детей, стать им интересным, тогда они будут к тебе прислушиваться, им будет интересно с тобой, а тебе - интересно сними.
7. Родитель ребёнка не твой ученик, не твой враг, а друг, советчик, единомышленник.
8. Лучшая форма взаимоотношений с родителями: дети - родители - учитель - семья.
9. Главное - не жди прямых актов благодарности: тогда не будет разочарований.
10. Дети в классе - твоё отражение: старайся постоянно работать над собой.
11. Главное - сохраняй молодость души на долгие годы, тогда тебе легче будет понять юных, рядом с которыми должна состояться твоя счастливая профессиональная карьера.
 
Работа с дневниками учащихся
Дневник - основной документ школьника на то время, пока он учится. Его ведение и заполнение регламентируется определёнными правилами, которые должны соблюдаться всеми участниками образовательного процесса. Чем взрослее становится ребёнок, тем находчивости он проявляет для того, чтобы скрыть от родителей негативные школьные новости и факты.
  Чтобы предотвратить такие " случайные" неприятности"  и повысить родительский контроль, в современной школе сейчас существует электронный дневник. Однако без традиционных дневников пока обойтись всё равно невозможно.
   Дневник школьника - это: журнал, в котором регистрируются оценки учащегося; показатель успеваемости ученика; средство для обращения школы к родителям.
        Яркое оформление отвлекает ученика, он забывает, что дневник остаётся документом школьника, а его ведение и заполнение регламентируется определёнными правилами. В противном случае дневник становится формальным, не интересным даже для "хорошистов" и " отличников" и не нужным для родителей предметом. Требования к ведению дневника учащимися, учителями, классными руководителями, администрацией школы и родителями закрепляется только локальным актом образовательного учреждения.

                    Что должен знать учащийся о ведении дневника

 Учащемуся периодически необходимо напоминать, что дневник является его школьным документом, по которому можно судить о прилежании и уровне сознательности, и что заполнять его он должен в строгом соответствии с указаниями, изложенными в нём и в Положении о ведении дневника.
 
Патриотическое воспитание
Музей старинных вещей в г.Дмитрове 2018 г.
Музей города Лобня 2017 г.
Палеонтологический музей 2017 г.
Экспериментаниум 2016 г.
Экскурсия в ФЕДОСКИНО г. 2015
Россия-наш общий дом 2018-2019 г.
Планетарий 2016 г.
Музей танка Т-34 2017 г.
Экскурсия в полицию 2016 г.
Зарница 2017
Клинское подворье 2017 г.
Лес Победы 2018 г.
Сделаем вместе! 2016
Корпорация приключений 2017 г.
Планетарий 2019
Новогодний детектив 2015
День космонавтики 2015
Кондитерская фабрика 2016
Лагерь 2016, 2018г.
Фотогалерея 2014-2015

Комментарии

#1 Мария Васильевна, хорошая есть у Вас страница среди всех хороших, которую Вы назвали "Коллегам на заметку". Спасибо, воспользовалась.
Ольга Степанова, дата: 16.03.2019 в 18:02  
#2 Мария Васильевна, здравствуйте! Спасибо Вам за комплименты, которые Вы прислали в отзыве к моему блогу, посвященному Дню защитника Отечества. Вам в ответ - мои самые наилучшие пожелания: пусть весна будет удачной и успешной! Пусть всё задуманное свершится и исполнится!
Ольга Степанова, дата: 02.03.2019 в 18:50  
#3 Мария Васильевна,доброе утро!У Вас очень ёмкое, интересное Портфолио!Столько ценного материала! Вы Учитель с большой буквы!Вы являетесь примером для подражания!Благодарю за Ваш неоценимый труд! Желаю всего самого наилучшего!!! Бесконечное множество +++++!!!
Ольга Покалюк, дата: 14.02.2019 в 8:11  
#4 Мария Васильевна, здравствуйте! Примите слова благодарности за Ваш отзыв о моем мероприятии. Мне очень приятно, когда коллеги вдумываются в саму суть публикаций.
Наталья Чубаева, дата: 10.02.2019 в 21:16  
#5 Мария Васильевна, поделитесь, как вы сделали обратную связь
Елена Шевцова, дата: 08.01.2019 в 16:38  
#6 Мария Васильевна, спасибо большое за добрые слова.
Елена Шевцова, дата: 08.01.2019 в 12:18  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы