0
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Ирина Шицкова, (на сайте с 27.10.2014 г.)
Был(а) на сайте 8 лет назад
Рейтинг:
6.31/35
15 959
просмотров
|
36
комментариев
|
2 063
место в рейтинге
|
|
Проект Детский сад и Спорт
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Собинского района детский сад №17 «Родничок» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эс тетическому направлению развития детей.
Проект « Малые олимпийские игры в «Родничке»
Авторы проекта:
Шицкова Ирина Александровна – инструктор по физической культуре,
высшее педагогическое образование,
первая квалификационная категория,
педагогический стаж 8 лет.
Красильников Дмитрий Валерьевич – старший тренер пароолимпийской сборной России по пауэрлифтингу, высшее педагогическое образование.
Тема проекта: «Олимпийские надежды нынче ходят в детский сад»
Участники проекта: дети 5-6 лет
Проблема: В преддверии Олимпиады 2014 года в России актуализируется интерес к олимпийскому движению и олимпийскому образованию подрастающего поколения. Олимпийское образование – особая педагогическая деятельность, целью которой является приобщение детей к идеалам и ценностям олимпизма, формирование основ олимпийской культуры. Система олимпийского образования в нашей стране начала формироваться в 1980-90-е годы, но включены в неё в основном школьники и студенты. В практике дошкольного учреждения олимпийское образование пока не получило широкого распространения, однако значительно активизировалось в связи с предстоящими крупными спортивными событиями, в связи с этим возникла инициатива разработать данный проект.
Актуальность проекта.
Физическое воспитание в современном дошкольном учреждении должно опираться на создание предпосылок для интегративного развития средствами физической культуры интеллектуальных способностей. Прививать интерес к занятиям физкультурой и спортом нужно с дошкольного возраста. Включение олимпийского образования в процесс обучения способствует формированию у детей интереса к физическому совершенствовани ю.
Олимпийское движение - важная часть культуры человечества, и изучение его истории, несомненно, должно стать частью образования любого культурного человека. Олимпийское образование дошкольников дает возможность объединить воспитательные, развивающие и обучающие цели и задачи процесса образования детей дошкольного возраста не только системе физкультурно-озд оровительной работы ДОУ, но и во всем воспитательно-об разовательном комплексе семьи, детского сада. Активное участие родителей в педагогическом процессе создает необходимые условия для укрепления семьи, формирования ее здорового образа жизни. Во Владимирской области много героев – олимпийцев Николай Андрианов, Алексей Прокуроров, Ольга Данилова, Анфиса Резцова, Владимир Артемов, Павел Кузнецов, Алексей Слепов, Павел Ростовцев, Дмитрий Сакуненко- первый олимпиец Владимирской области
У нас в детском саду очень много родителей профессиональных спортсменов (Зубрицкий С.В., Панюкова Т.В., Меньшиков А.В.) , в том числе и олимпийцев (Красильников Д.В.). Наши воспитанники Красильников Денис и Меньшикова Софья воспитанники школы олимпийского резерва по хоккею с шайбой и спортивной гимнастики, Покровский Павел мастер спорта международного класса.
Поэтому наличие условий, взаимодействие педагогов, родителей, спортсменов, талантливых выпускников позволило реализовать проект.
Основная гипотеза проекта:
Мы убеждены, что формирование представлений об олимпизме может стать частью не только физического, но и эстетического и нравственного воспитания ребенка. Сложные проблемы патриотического воспитания также могут успешно решаться через формирование у детей чувства сопричастности к борьбе спортсменов своей Родины на мировых аренах. Именно поэтому появилась необходимость разработки данного проекта об олимпийском образовании дошкольников, которая опирается в основном традиционные ритуалы Олимпийских игр, истории олимпийских медалей, характеризующие лучшие нравственные качества спортсменов: честность, волю к победе, взаимовыручку. Олимпийское образование позволяет нам более эффективно организовать работу по формированию здорового образа жизни дошкольников. Оно играет важную роль в совершенствовани и физической культуры ребёнка.
Кто знает, может быть, через несколько лет кто-нибудь из наших воспитанников будет прославлять наш город Лакинск и Россию на Олимпийских играх.
Цель проекта:
Воспитание социально значимых личностных качеств посредством знакомства с Олимпийским движением.
Задачи:
1. Формировать социальную и личностную мотивации детей старшего дошкольного возраста на сохранение и укрепление своего здоровья.
2. Формировать у детей представление об Олимпийских играх, как мирном соревновании с целью физического и социально-нравст венного совершенствовани я людей.
3. Развивать у детей интерес к занятиям физической культурой и спортом, умения и навыки сотрудничества через нравственный и эстетический опыт Олимпиад.
4. Развивать личностную заинтересованнос ть, ориентированную на овладение знаниями и навыками сохранения собственного здоровья.
5. Воспитывать волевые качества, целеустремленнос ть, организованность , трудолюбие, инициативность, развивать стремление к победе и уверенность в своих силах.
6. Учить не только получать радость от своих результатов, но и переживать за товарищей.
Место проведения: МБДОУ детский сад №17 «Родничок»
По срокам проведения: краткосрочный,
Тип проекта: практико-ориенти рованный, социальный
По составу: групповой (дети, родители, педагоги, гости)
практико-ориенти рованный
Итоговое событие: Развлечение «Малые олимпийские игры в «Родничке»
Срок реализации: с 5 по 25 февраля 2014 года
Организация деятельности участников проекта: взаимодействие и сотрудничество всех участников проекта.
Образовательные области проекта
Предпосылки к определению цели детьми: Приход в детский сад олимпийского факелоносца Владимира Балынца с настоящим олимпийским факелом.
Цель (детей): Увидев Владимира с факелом, дети очень заинтересовались , ведь олимпийский факел они видели только по телевизору, и вот он настоящий, у нас в детском саду. Надо сказать, что очень заинтересовались и педагоги, родители , все сотрудники детского сада. Дети предложили Владимиру придти к ним в группу, попросили рассказать о том, каким видом спорта он занимается, почему ему доверили нести олимпийский факел, что он чувствовал, когда проходил свой этап и об олимпийском движении.
Этапы работы над проектом:
1 этап - подготовительный :
Планируемые результаты проекта: формирование у детей знаний об Олимпийском движении, приобщение родителей воспитанников и самих детей к спортивному образу жизни.
Для педагогов: повышение образовательного и личностного уровня.
Продукт проектной деятельности: итоговое совместное спортивное мероприятие
Заключение
Проектный метод может проходить через все виды детской деятельности в ДОУ. Он побуждает педагогов повышать свой профессионально- творческий уровень, что, несомненно, сказывается на качестве образовательного процесса, подталкивает к активному взаимодействию всех специалистов ДОУ, родителей, воспитанников, организации социума. Формирует у дошкольников умение планировать и самостоятельно решать поставленную проблему, способствует развитию познавательной и творческой активности.
«Олимпийские надежды нынче ходят в детский сад «Родничок»
Ресурсы
Программа С. О. Филипповой, Т. В. Волосниковой «Олимпийское образование дошкольников»,
Авторские разработок О. В. Цветковой «Взаимодействие детского сада и семьи в олимпийском образовании дошкольников»,
М. Ю. Картушиной «Быть здоровыми хотим: оздоровительные и познавательные занятия для детей подготовительной группы».
Интернет ресурсы
Содержание работы:
С детьми:
2. Прогулки;
3. Подвижные игры;
4. Утренняя и бодрящая гимнастики;
2. Создание рисунков о спорте. Выставки рисунков и оформление альбома «Наше творчество».
Для детей:
• Информированност ь об истории Олимпийского движения;
• Проявление интереса к занятиям физкультурой и спортом совместно с детьми.
Ресурсы:
1. Информационные:
1. Фотоматериалы.
2. Речевой материал к выступлениям детей.
3. Материалы /иллюстративные и речевые/ к беседам с детьми.
4. Материалы консультаций для родителей.
5. Сценарии спортивных развлечений.
Планируемые результаты проекта: формирование у детей знаний об Олимпийском движении, приобщение родителей воспитанников и самих детей к спортивному образу жизни.
Для педагогов: повышение образовательного и личностного уровня.
Продукт проектной деятельности: итоговое совместное спортивное меропр
Проект « Малые олимпийские игры в «Родничке»
Авторы проекта:
Шицкова Ирина Александровна – инструктор по физической культуре,
высшее педагогическое образование,
первая квалификационная категория,
педагогический стаж 8 лет.
Красильников Дмитрий Валерьевич – старший тренер пароолимпийской сборной России по пауэрлифтингу, высшее педагогическое образование.
Тема проекта: «Олимпийские надежды нынче ходят в детский сад»
Участники проекта: дети 5-6 лет
- Ковылова М.А., воспитатель;
- Шицкова И.А., инструктор по физической культуре;
- Булкина Е.И., воспитатель.
- Красильников Д.В., старший тренер пароолимпийской сборной России по пауэрлифтингу.
- Балынец Владимир, факелоносец зимней олимпиады, спортсмен пароолимпиец, мастер спорта международного класса
- Панюкова Т.В., тренер по фитнесу, мастер спорта международного класса
- Меншиков А.В., тренер клуба «Маленький дракон», мастер спорта.
- Муратова Вера, спортсмен пароолимпиец, мастер спорта международного класса.
- Музыкальный руководитель Иванова З.К.
- родители Зубрицкий С.В, Драганова Ю.В., Сафьянов П.А, Ванян Г.А., Кузьмин М.Ю.,
Проблема: В преддверии Олимпиады 2014 года в России актуализируется интерес к олимпийскому движению и олимпийскому образованию подрастающего поколения. Олимпийское образование – особая педагогическая деятельность, целью которой является приобщение детей к идеалам и ценностям олимпизма, формирование основ олимпийской культуры. Система олимпийского образования в нашей стране начала формироваться в 1980-90-е годы, но включены в неё в основном школьники и студенты. В практике дошкольного учреждения олимпийское образование пока не получило широкого распространения, однако значительно активизировалось в связи с предстоящими крупными спортивными событиями, в связи с этим возникла инициатива разработать данный проект.
Актуальность проекта.
Физическое воспитание в современном дошкольном учреждении должно опираться на создание предпосылок для интегративного развития средствами физической культуры интеллектуальных способностей. Прививать интерес к занятиям физкультурой и спортом нужно с дошкольного возраста. Включение олимпийского образования в процесс обучения способствует формированию у детей интереса к физическому совершенствовани
Олимпийское движение - важная часть культуры человечества, и изучение его истории, несомненно, должно стать частью образования любого культурного человека. Олимпийское образование дошкольников дает возможность объединить воспитательные, развивающие и обучающие цели и задачи процесса образования детей дошкольного возраста не только системе физкультурно-озд
У нас в детском саду очень много родителей профессиональных спортсменов (Зубрицкий С.В., Панюкова Т.В., Меньшиков А.В.) , в том числе и олимпийцев (Красильников Д.В.). Наши воспитанники Красильников Денис и Меньшикова Софья воспитанники школы олимпийского резерва по хоккею с шайбой и спортивной гимнастики, Покровский Павел мастер спорта международного класса.
Поэтому наличие условий, взаимодействие педагогов, родителей, спортсменов, талантливых выпускников позволило реализовать проект.
Основная гипотеза проекта:
Мы убеждены, что формирование представлений об олимпизме может стать частью не только физического, но и эстетического и нравственного воспитания ребенка. Сложные проблемы патриотического воспитания также могут успешно решаться через формирование у детей чувства сопричастности к борьбе спортсменов своей Родины на мировых аренах. Именно поэтому появилась необходимость разработки данного проекта об олимпийском образовании дошкольников, которая опирается в основном традиционные ритуалы Олимпийских игр, истории олимпийских медалей, характеризующие лучшие нравственные качества спортсменов: честность, волю к победе, взаимовыручку. Олимпийское образование позволяет нам более эффективно организовать работу по формированию здорового образа жизни дошкольников. Оно играет важную роль в совершенствовани
Кто знает, может быть, через несколько лет кто-нибудь из наших воспитанников будет прославлять наш город Лакинск и Россию на Олимпийских играх.
Цель проекта:
Воспитание социально значимых личностных качеств посредством знакомства с Олимпийским движением.
Задачи:
1. Формировать социальную и личностную мотивации детей старшего дошкольного возраста на сохранение и укрепление своего здоровья.
2. Формировать у детей представление об Олимпийских играх, как мирном соревновании с целью физического и социально-нравст
3. Развивать у детей интерес к занятиям физической культурой и спортом, умения и навыки сотрудничества через нравственный и эстетический опыт Олимпиад.
4. Развивать личностную заинтересованнос
5. Воспитывать волевые качества, целеустремленнос
6. Учить не только получать радость от своих результатов, но и переживать за товарищей.
Место проведения: МБДОУ детский сад №17 «Родничок»
По срокам проведения: краткосрочный,
Тип проекта: практико-ориенти
По составу: групповой (дети, родители, педагоги, гости)
практико-ориенти
Итоговое событие: Развлечение «Малые олимпийские игры в «Родничке»
Срок реализации: с 5 по 25 февраля 2014 года
Организация деятельности участников проекта: взаимодействие и сотрудничество всех участников проекта.
Образовательные области проекта
Предпосылки к определению цели детьми: Приход в детский сад олимпийского факелоносца Владимира Балынца с настоящим олимпийским факелом.
Цель (детей): Увидев Владимира с факелом, дети очень заинтересовались
Этапы работы над проектом:
1 этап - подготовительный
- составление плана работы над проектом, выделение целей и задач,
- подбор научно-популярно
й литературы, - создание и презентация плакатов «Сочи -2014», «Олимпийские виды спорта»
- работа с методической литературой,
- подбор музыкальных произведений для прослушивания,
- подбор речевого материала и музыкального репертуара для детей,
- опрос детей,
- создание условий для реализации проекта.
- работа с детьми;
- взаимодействие с родителями, гостями проекта.
- спортивное развлечение: « Малые олимпийские игры в «Родничке»
- Пиктограмма «Олимпиада в СОЧИ»
- организация выставки детских рисунков по теме «Символы Олимпиады»»
- оформление стены гордости и славы «Наши земляки – олимпийцы»
- соотнесение ожидаемых и реальных результатов.
Планируемые результаты проекта: формирование у детей знаний об Олимпийском движении, приобщение родителей воспитанников и самих детей к спортивному образу жизни.
Для педагогов: повышение образовательного и личностного уровня.
Продукт проектной деятельности: итоговое совместное спортивное мероприятие
Заключение
Проектный метод может проходить через все виды детской деятельности в ДОУ. Он побуждает педагогов повышать свой профессионально-
«Олимпийские надежды нынче ходят в детский сад «Родничок»
Ресурсы
Программа С. О. Филипповой, Т. В. Волосниковой «Олимпийское образование дошкольников»,
Авторские разработок О. В. Цветковой «Взаимодействие детского сада и семьи в олимпийском образовании дошкольников»,
М. Ю. Картушиной «Быть здоровыми хотим: оздоровительные и познавательные занятия для детей подготовительной группы».
Интернет ресурсы
Содержание работы:
С детьми:
- Рассматривание иллюстраций о символике, талисманах, олимпийском огне.
- Использование дидактических игр, посвященных разным видам спорта: «Назови вид спорта», «Спортивное оборудование».
- Беседы: «Возникновение Олимпийских игр», «Олимпийская символика и традиции», «Знаменитые олимпийцы современности».
- Сбор и систематизация информации. Рассматривание картинок и фотографий с изображением разных видов спорта. Рассматривание фотографий известных спортсменов, в том числе и Пермского края, составление альбома.
- Подбор загадок и стихов о видах спорта.
- Фотосессия «Мы занимаемся спортом» (оформление стенгазеты).
- Оформление альбома для рассматривания «Олимпийские игры Сочи 2014».
- Физкультурная деятельность детей:
2. Прогулки;
3. Подвижные игры;
4. Утренняя и бодрящая гимнастики;
- Спортивные праздники;
- День здоровья (с родителями);
- Спортивные упражнения вместе со спортсменом;
- Спортивные игры, эстафеты, соревнования;
- Встреча с кандидатом в мастера спорта;
- Творческая деятельность детей:
2. Создание рисунков о спорте. Выставки рисунков и оформление альбома «Наше творчество».
- Музыкальная деятельность: Слушание: спортивный марш, Олимпийские гимны, гимн России; танцевальные композиции.
- информирование родителей о реализации данного проекта в группе;
- совместное мероприятие с детьми по ручному труду;
- совместные с детьми просмотры трансляций с Олимпийских игр;
- спортивно-развле
кательный праздник с папами; - «День Здоровья» -выход на природу и проведение соревнований с семьями воспитанников;
- Беседы и консультации: «Спорт в жизни людей», «Роль семьи в физическом воспитании ребенка», «Зачем заниматься физкультурой?»
- Анкетирование «Какое место занимает физическая культура в вашей семье?»
- Фоторепортажи «Семейные спортивные традиции»
- Выставка совместных семейных работ –макетов «Зимние Олимпийские игры».
Для детей:
- Сформированность знаний детей об истории Олимпийского движения, чемпионах нашей страны и Пермского края;
- Формирование у детей интереса к физическому совершенствовани
ю, - Освоение детьми главных правил здорового образа жизни, личной гигиены и правил питания;
- Пополнение словарного запаса детей спортивной терминологией.
- Сформированность осознанного отношения к своему собственному здоровью;
- Пополнение знаний об истории Олимпийского движения.
• Информированност
• Проявление интереса к занятиям физкультурой и спортом совместно с детьми.
Ресурсы:
1. Информационные:
- фотоматериалы,
- иллюстративный материал,
- дидактический материал,
- музыкальный материал,
- речевой материал.
- подбор произведений для прослушивания,
- подбор дидактических игр,
- фотографий о спортсменах, различных видах спорта.
- фотоаппарат,
- музыкальный центр,
- ноутбук.
- дети средней группы (25 человека),
- родители (18человек),
- сотрудники (3 человека).
1. Фотоматериалы.
2. Речевой материал к выступлениям детей.
3. Материалы /иллюстративные и речевые/ к беседам с детьми.
4. Материалы консультаций для родителей.
5. Сценарии спортивных развлечений.
Планируемые результаты проекта: формирование у детей знаний об Олимпийском движении, приобщение родителей воспитанников и самих детей к спортивному образу жизни.
Для педагогов: повышение образовательного и личностного уровня.
Продукт проектной деятельности: итоговое совместное спортивное меропр
Комментарии (36)
#1 Ирина Александровна, приглашаю Вас принять участие в 11 опросах на тему "Использование электронных форм учебников" Ваше мнения для меня очень важно! uchportfolio.ru/s0926443572/?page=28481
Евгения Пышминцева, дата: 13.11.2015 в 19:21
#2 Ирина Александровна, здравствуйте, приветствую Вас на сайте "УчПортфолио". Желаю успехов во всех Ваших делах. Мой + в поддержку Вашего рейтинга. Приглашаю посетить мои странички, блоги. Буду рада Вашим комментариям.
Гульнара Айтуганова, дата: 31.10.2015 в 20:09
#3 Ирина Александровна, у Вас замечательное, яркое портфолио, а ведь это только начало! Уверена, что вы оформите его по высшему классу. Удачи! Мой Вам плюс, приглашаю на мою страничку
Мария Шубина, дата: 31.10.2015 в 19:35
#4 Ирина Александровна, прекрасное начало, замечательное оформление, по вашим страницам видно, что жизнь бурлит на работе. Каждый день для ребёнка - сказка. Вам + в рейтинг
Наталья Чубаева, дата: 31.10.2015 в 18:27
#5 Ирина Александровна, доброго времени суток!Хорошее начало! Мой + Вам! Желаю успехов в оформлении портфолио! Приглашаю ко мне на странички и блоги! Буду рада Вашим комментариям и оценке!
Марина Куприянович, дата: 31.10.2015 в 18:18
#6 Ирина Александровна, Приглашаю на мой сайт! Пейзажи на бересте, шкатулки, интересные блоги и песни! Вам + в копилку !
Сергей Зинин, дата: 20.08.2015 в 14:52
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 Туда Последняя