С нами 17149 учителей, 7296 учеников.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
0
моих комментариев
0
блогов
0
сообществ
0
учебных материалов
0
статей
0
мастер-классов
0
экскурсий
0
дискуссий
0
новостей
Ирина Шицкова, (на сайте с 27.10.2014 г.)
Был(а) на сайте 8 лет назад
Рейтинг: 6.31/35
15 959
просмотров
36
комментариев
2 063
место в рейтинге
Проект Детский сад и Спорт
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Собинского района детский сад №17 «Родничок» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению развития детей.


Проект « Малые олимпийские игры в «Родничке»





Авторы проекта:


Шицкова Ирина Александровна – инструктор по физической культуре,
высшее педагогическое образование,
первая квалификационная категория,
педагогический стаж 8 лет.






Красильников Дмитрий Валерьевич – старший тренер пароолимпийской сборной России по пауэрлифтингу, высшее педагогическое образование.






Тема проекта: «Олимпийские надежды нынче ходят в детский сад»


Участники проекта: дети 5-6 лет
  • Ковылова М.А., воспитатель;
  • Шицкова И.А., инструктор по физической культуре;
  • Булкина Е.И., воспитатель.
  • Красильников Д.В., старший тренер пароолимпийской сборной России по пауэрлифтингу.
  • Балынец Владимир, факелоносец зимней олимпиады, спортсмен пароолимпиец, мастер спорта международного класса
  • Панюкова Т.В., тренер по фитнесу, мастер спорта международного класса
  • Меншиков А.В., тренер клуба «Маленький дракон», мастер спорта.
  • Муратова Вера, спортсмен пароолимпиец, мастер спорта международного класса.
  • Музыкальный руководитель Иванова З.К.
  • родители Зубрицкий С.В, Драганова Ю.В., Сафьянов П.А, Ванян Г.А., Кузьмин М.Ю.,
Гречкова Н.В.
Проблема: В преддверии Олимпиады 2014 года в России актуализируется интерес к олимпийскому движению и олимпийскому образованию подрастающего поколения. Олимпийское образование – особая педагогическая деятельность, целью которой является приобщение детей к идеалам и ценностям олимпизма, формирование основ олимпийской культуры. Система олимпийского образования в нашей стране начала формироваться в 1980-90-е годы, но включены в неё в основном школьники и студенты. В практике дошкольного учреждения олимпийское образование пока не получило широкого распространения, однако значительно активизировалось в связи с предстоящими крупными спортивными событиями, в связи с этим возникла инициатива разработать данный проект.



Актуальность проекта.
Физическое воспитание в современном дошкольном учреждении должно опираться на создание предпосылок для интегративного развития средствами физической культуры интеллектуальных способностей. Прививать интерес к занятиям физкультурой и спортом нужно с дошкольного возраста. Включение олимпийского образования в процесс обучения способствует формированию у детей интереса к физическому совершенствованию.
Олимпийское движение - важная часть культуры человечества, и изучение его истории, несомненно, должно стать частью образования любого культурного человека. Олимпийское образование дошкольников дает возможность объединить воспитательные, развивающие и обучающие цели и задачи процесса образования детей дошкольного возраста не только системе физкультурно-оздоровительной работы ДОУ, но и во всем воспитательно-образовательном комплексе семьи, детского сада. Активное участие родителей в педагогическом процессе создает необходимые условия для укрепления семьи, формирования ее здорового образа жизни. Во Владимирской области много героев – олимпийцев Николай Андрианов, Алексей Прокуроров, Ольга Данилова, Анфиса Резцова, Владимир Артемов, Павел Кузнецов, Алексей Слепов, Павел Ростовцев, Дмитрий Сакуненко- первый олимпиец Владимирской области
У нас в детском саду очень много родителей профессиональных спортсменов (Зубрицкий С.В., Панюкова Т.В., Меньшиков А.В.) , в том числе и олимпийцев (Красильников Д.В.). Наши воспитанники Красильников Денис и Меньшикова Софья воспитанники школы олимпийского резерва по хоккею с шайбой и спортивной гимнастики, Покровский Павел мастер спорта международного класса.
Поэтому наличие условий, взаимодействие педагогов, родителей, спортсменов, талантливых выпускников позволило реализовать проект.






Основная гипотеза проекта:
Мы убеждены, что формирование представлений об олимпизме может стать частью не только физического, но и эстетического и нравственного воспитания ребенка. Сложные проблемы патриотического воспитания также могут успешно решаться через формирование у детей чувства сопричастности к борьбе спортсменов своей Родины на мировых аренах. Именно поэтому появилась необходимость разработки данного проекта об олимпийском образовании дошкольников, которая опирается в основном традиционные ритуалы Олимпийских игр, истории олимпийских медалей, характеризующие лучшие нравственные качества спортсменов: честность, волю к победе, взаимовыручку. Олимпийское образование позволяет нам более эффективно организовать работу по формированию здорового образа жизни дошкольников. Оно играет важную роль в совершенствовании физической культуры ребёнка.










Кто знает, может быть, через несколько лет кто-нибудь из наших воспитанников будет прославлять наш город Лакинск и Россию на Олимпийских играх.
















Цель проекта:
Воспитание социально значимых личностных качеств посредством знакомства с Олимпийским движением.



Задачи:



1. Формировать социальную и личностную мотивации детей старшего дошкольного возраста на сохранение и укрепление своего здоровья.



2. Формировать у детей представление об Олимпийских играх, как мирном соревновании с целью физического и социально-нравственного совершенствования людей.



3. Развивать у детей интерес к занятиям физической культурой и спортом, умения и навыки сотрудничества через нравственный и эстетический опыт Олимпиад.



4. Развивать личностную заинтересованность, ориентированную на овладение знаниями и навыками сохранения собственного здоровья.



5. Воспитывать волевые качества, целеустремленность, организованность, трудолюбие, инициативность, развивать стремление к победе и уверенность в своих силах.



6. Учить не только получать радость от своих результатов, но и переживать за товарищей.

Место проведения: МБДОУ детский сад №17 «Родничок»
По срокам проведения: краткосрочный,
Тип проекта: практико-ориентированный, социальный
По составу: групповой (дети, родители, педагоги, гости)
практико-ориентированный
Итоговое событие: Развлечение «Малые олимпийские игры в «Родничке»
Срок реализации: с 5 по 25 февраля 2014 года
Организация деятельности участников проекта: взаимодействие и сотрудничество всех участников проекта.



Образовательные области проекта

 
Образовательные области Задачи
Воспитательные Развивающие Обучающие
Физическое Воспитывать самостоятельность, толерантность, чувство патриотизма.



 
Развивать пространственную ориентировку. Развивать быстроту, ловкость, равновесие. Учить выполнять действия по сигналу. Формировать умения кататься на лыжах, санках, коньках.
Социально- коммуникативное Воспитывать самостоятельность эмоциональную отзывчивость, уважительное отношение к спортсменам разных видов спорт и национальностей, в том числе и пароолимпийцам.
Воспитывать чувство гордости за российских олимпийцев, земляков.



 
Развитие общения взаимодействие ребенка со взрослыми и сверстниками Учить детей принятым в обществе нормам и ценностям. Упражнять в практическом применении знаний о олимпийском движении , с ролью нашей страны в олимпийском движении.
Познавательное,
речевое

 
Воспитывать доброжелательное отношение к старшим и сверстникам, людям с ограниченными возможностями.






 
Развивать интересы детей, любознательность, творческую активность. Формирование познавательных действий,
развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи.
Расширять и углублять знания детей об олимпийском движении. Разучивание стихов об олимпиаде. Обогащение активного словаря.






Художественно-эстетическое
Воспитывать чувство взаимопомощи при выполнении коллективных работ ( аппликация «Фигуристка», «Зимние олимпийские виды спорта»,макет «Олимпийский мини стадион», передающий вид настоящего олимпийского стадиона конструирование)





 
Развивать самостоятельную творческую деятельность детей (конструктивно-модельную, изобразительную и музыкальную.)
Развитие предпосылок целостного -осмысленного восприятия и понимания художественной литературы и познавательной литературы.
Побуждать отражать впечатления в рисунке, аппликации, коллаже ( олимпийские виды спорта, символы зимней олимпиады в Сочи, олимпийский факел, медали.)
Предоставить детям свободу выбора материала для изготовления олимпийских символов.






Предпосылки к определению цели детьми: Приход в детский сад олимпийского факелоносца Владимира Балынца с настоящим олимпийским факелом.




Цель (детей): Увидев Владимира с факелом, дети очень заинтересовались, ведь олимпийский факел они видели только по телевизору, и вот он настоящий, у нас в детском саду. Надо сказать, что очень заинтересовались и педагоги, родители , все сотрудники детского сада. Дети предложили Владимиру придти к ним в группу, попросили рассказать о том, каким видом спорта он занимается, почему ему доверили нести олимпийский факел, что он чувствовал, когда проходил свой этап и об олимпийском движении.






Этапы работы над проектом:
1 этап - подготовительный:
  • составление плана работы над проектом, выделение целей и задач,
  • подбор научно-популярной литературы,
  • создание и презентация плакатов «Сочи -2014», «Олимпийские виды спорта»
  • работа с методической литературой,
  • подбор музыкальных произведений для прослушивания,
  • подбор речевого материала и музыкального репертуара для детей,
  • опрос детей,
  • создание условий для реализации проекта.
2 этап - основной:
  • работа с детьми;
  • взаимодействие с родителями, гостями проекта.
3 этап - заключительный:
  • спортивное развлечение: « Малые олимпийские игры в «Родничке»
  • Пиктограмма «Олимпиада в СОЧИ»
  • организация выставки детских рисунков по теме «Символы Олимпиады»»
  • оформление стены гордости и славы «Наши земляки – олимпийцы»
  • соотнесение ожидаемых и реальных результатов.



Планируемые результаты проекта: формирование у детей знаний об Олимпийском движении, приобщение родителей воспитанников и самих детей к спортивному образу жизни.
Для педагогов: повышение образовательного и личностного уровня.
Продукт проектной деятельности: итоговое совместное  спортивное мероприятие
Заключение
Проектный метод может проходить через все виды детской деятельности в ДОУ. Он побуждает педагогов повышать свой профессионально-творческий уровень, что, несомненно, сказывается на качестве образовательного процесса, подталкивает к активному взаимодействию всех специалистов ДОУ, родителей, воспитанников, организации социума. Формирует у дошкольников умение планировать и самостоятельно решать поставленную проблему, способствует развитию познавательной и творческой активности.

«Олимпийские надежды нынче ходят в детский сад «Родничок»

Ресурсы













Программа С. О. Филипповой, Т. В. Волосниковой «Олимпийское образование дошкольников»,
Авторские разработок О. В. Цветковой «Взаимодействие детского сада и семьи в олимпийском образовании дошкольников»,
М. Ю. Картушиной «Быть здоровыми хотим: оздоровительные и познавательные занятия для детей подготовительной группы».
Интернет ресурсы
























Содержание работы:
С детьми:
  • Рассматривание иллюстраций о символике, талисманах, олимпийском огне.
  • Использование дидактических игр, посвященных разным видам спорта: «Назови вид спорта», «Спортивное оборудование».
  • Беседы: «Возникновение Олимпийских игр», «Олимпийская символика и традиции», «Знаменитые олимпийцы современности».
  • Сбор и систематизация информации. Рассматривание картинок и фотографий с изображением разных видов спорта. Рассматривание фотографий известных спортсменов, в том числе и Пермского края, составление альбома.
  • Подбор загадок и стихов о видах спорта.
  • Фотосессия «Мы занимаемся спортом» (оформление стенгазеты).
  • Оформление альбома для рассматривания «Олимпийские игры Сочи 2014».
  • Физкультурная деятельность детей:
1. Физкультурные занятия;
2. Прогулки;
3. Подвижные игры;
4. Утренняя и бодрящая гимнастики;
  • Спортивные праздники;
  • День здоровья (с родителями);
  • Спортивные упражнения вместе со спортсменом;
  • Спортивные игры, эстафеты, соревнования;
  • Встреча с кандидатом в мастера спорта;
  • Творческая деятельность детей:
1. Придумывание рассказов о спорте и спортсменах.
2. Создание рисунков о спорте. Выставки рисунков и оформление альбома «Наше творчество».
  • Музыкальная деятельность: Слушание: спортивный марш, Олимпийские гимны, гимн России; танцевальные композиции.
С родителями:
  • информирование родителей о реализации данного проекта в группе;
  • совместное мероприятие с детьми по ручному труду;
  • совместные с детьми просмотры трансляций с Олимпийских игр;
  • спортивно-развлекательный праздник с папами;
  • «День Здоровья» -выход на природу и проведение соревнований с семьями воспитанников;
  • Беседы и консультации: «Спорт в жизни людей», «Роль семьи в физическом воспитании ребенка», «Зачем заниматься физкультурой?»
  • Анкетирование «Какое место занимает физическая культура в вашей семье?»
  • Фоторепортажи «Семейные спортивные традиции»
  • Выставка совместных семейных работ –макетов «Зимние Олимпийские игры».
Ожидаемые результаты:
Для детей:
  • Сформированность знаний детей об истории Олимпийского движения, чемпионах нашей страны и Пермского края;
  • Формирование у детей интереса к физическому совершенствованию,
  • Освоение детьми главных правил здорового образа жизни, личной гигиены и правил питания;
  • Пополнение словарного запаса детей спортивной терминологией.
Для воспитателей:
  • Сформированность осознанного отношения к своему собственному здоровью;
  • Пополнение знаний об истории Олимпийского движения.
Для родителей:
• Информированность об истории Олимпийского движения;
• Проявление интереса к занятиям физкультурой и спортом совместно с детьми.
Ресурсы:
1. Информационные:
  • фотоматериалы,
  • иллюстративный материал,
  • дидактический материал,
  • музыкальный материал,
  • речевой материал.
2. Дидактическое обеспечение:
  • подбор произведений для прослушивания,
  • подбор дидактических игр,
  • фотографий о спортсменах, различных видах спорта.
3. ТСО:
  • фотоаппарат,
  • музыкальный центр,
  • ноутбук.
В реализации проекта приняли участие:
  • дети средней группы (25 человека),
  • родители (18человек),
  • сотрудники (3 человека).
Материалы к проекту:
1. Фотоматериалы.
2. Речевой материал к выступлениям детей.
3. Материалы /иллюстративные и речевые/ к беседам с детьми.
4. Материалы консультаций для родителей.
5. Сценарии спортивных развлечений.
Планируемые результаты проекта: формирование у детей знаний об Олимпийском движении, приобщение родителей воспитанников и самих детей к спортивному образу жизни.
Для педагогов: повышение образовательного и личностного уровня.
Продукт проектной деятельности: итоговое совместное  спортивное меропр
 

Комментарии (36)

Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 Последняя

#1 Ирина Александровна, приглашаю Вас принять участие в 11 опросах на тему "Использование электронных форм учебников" Ваше мнения для меня очень важно! uchportfolio.ru/s0926443572/?page=28481
Евгения Пышминцева, дата: 13.11.2015 в 19:21  
#2 Ирина Александровна, здравствуйте, приветствую Вас на сайте "УчПортфолио". Желаю успехов во всех Ваших делах. Мой + в поддержку Вашего рейтинга. Приглашаю посетить мои странички, блоги. Буду рада Вашим комментариям.
Гульнара Айтуганова, дата: 31.10.2015 в 20:09  
#3 Ирина Александровна, у Вас замечательное, яркое портфолио, а ведь это только начало! Уверена, что вы оформите его по высшему классу. Удачи! Мой Вам плюс, приглашаю на мою страничку
Мария Шубина, дата: 31.10.2015 в 19:35  
#4 Ирина Александровна, прекрасное начало, замечательное оформление, по вашим страницам видно, что жизнь бурлит на работе. Каждый день для ребёнка - сказка. Вам + в рейтинг
Наталья Чубаева, дата: 31.10.2015 в 18:27  
#5 Ирина Александровна, доброго времени суток!Хорошее начало! Мой + Вам! Желаю успехов в оформлении портфолио! Приглашаю ко мне на странички и блоги! Буду рада Вашим комментариям и оценке!
Марина Куприянович, дата: 31.10.2015 в 18:18  
#6 Ирина Александровна, Приглашаю на мой сайт! Пейзажи на бересте, шкатулки, интересные блоги и песни! Вам + в копилку !
Сергей Зинин, дата: 20.08.2015 в 14:52  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ