С нами 14437 учителей, 5080 учеников.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
28
моих комментариев
0
блогов
0
сообществ
0
учебных материалов
0
статей
0
мастер-классов
0
экскурсий
0
дискуссий
0
новостей
Наталия Гаврилова, (на сайте с 06.02.2015 г.)
Был(а) на сайте 2 месяца назад
Рейтинг: 14.74/79
42 889
просмотров
93
комментария
958
место в рейтинге
[Мой] Уроки милосердия
Мультимедиа
1
Колокола России
Видеофильм для модуля ОПК
Мультимедиа
1
Свеча Рождества
Мультимедиа
1
2
Родник.
 
Храмы Тамбовщины
Мультимедиа
1
Мультфильм о батюшке Серафиме
Святейший Патриарх в Тамбове
Мультимедиа
1
"Благовест"
Тема выступления: «Золотое правило этики»-источник решения конфликтных ситуаций.
Одним из стратегических направлений системы образования является выстраивание единого духовно-образовательного  и культурного пространства.
Введение    учебного курса  «Уроки милосердия» в 1-3 классах на начальной ступени образования гармонично дополняет содержание образовательной  области ФГОС « Основы духовно-нравственной культуры народов России».
Духовно-нравственный компонент необходим для развития личности, воспитания нравственных качеств и создаёт реальные психологические условия для формирования социальной адаптации: развития социальных умений и навыков поведения, устойчивых позитивных межличностных отношений и нравственных качеств  личности ребёнка, которые в полной мере определяют внутренний мир ребёнка.
Изучение нравственных основ православной культуры  в рамках «Уроков милосердия» можно назвать курсом доброведения. Термин «доброведение» образован соединением двух слов «добро» и «ведать». Ведать, то есть знать, осваивать, усваивать добро. Для чего человеку нужно ведать добро? Для того, чтобы стремиться к добрым поступкам и уклоняться от зла. Недаром Василий Андреевич Жуковский писал: «Образование  –  это воспитание доброделания». От словосочетания «делать добро» происходит прекрасное славянское слово «добродетель». Слово это не современное, но очень своевременное.
Добродетелями в русской православной традиции называют такие качества человека, как благодарность, дружелюбие, ответственность, честность, осторожность, трудолюбие, милосердие. Каждая из добродетелей имеет свою
противоположность: неблагодарность, враждебность, безответственность, лживость, небрежность, леность, жестокость. В жизни, к сожалению, рядом с добром уживается зло. Для того, чтобы сделать доброе, надо знать, ценить и хранить добро. Если человек вкусил сладкую пищу, то не захочет пробовать
горькой. Так и в жизни: если человек приучил себя к какой-либо добродетели, то его трудно сбить на неверный жизненный путь. Чтобы избежать ошибок, следует избегать плохих поступков, поэтому,  как говорили древние христианские подвижники, научить человека жить правильно  -  это «наука из наук и искусство
из искусств».
Окружающая жизнь ежедневно показывает нам, как легко и быстро
школьник  воспринимает пошлое и безобразное. А вот излечиться от недобрых привычек и навыков очень нелегко. К. Д. Ушинский в работе «Нравственное влияние как основная задача воспитания» писал: «Нравственное чувство, благороднейшее и нежнейшее растение души человеческой, требует большого ухода и присмотра, чтобы вырасти и окрепнуть, безнравственное, как всякий
бурьян, не требует для своего преуспеяния ни ухода, ни присмотра и, не обуздываемое вовремя, скоро подавляет все лучшие нежнейшие растения». Зло борется с добром, и у зла много разнообразных способов достижения своей цели.
А у добра только один путь-добро! Добро не может действовать так же, как действует зло. Иначе оно перестанет быть добром. Вот почему перед нами стоит первостепенная задача: научить детей воспринимать, усваивать прекрасное, доброе, разумное и бороться с дурными словами и поступками.
Сразу и в полном объёме решить эту задачу невозможно. С чего же
начинать? Начинать следует с воспитания у школьников добросовестности, благожелательности и, прежде всего, благодарности. С привития чувства благодарности начинается духовно-нравственное развитие и воспитание человека,
а вершиной добродетелей является милосердие, поэтому, воспитывая добронравных детей, необходимо заботиться о привитии ребёнку добродетели милосердия.
Предмет  «Уроки милосердия»  воздействует на личность  ребёнка посредством православной  литературы.  Православная художественная литература  –  богатый источник переживаний, позволяет детям, в процессе анализа ситуации, приобретать знания о нормах поведения православного человека, о вариантах решения нравственных задач, способствует мыслительно-эмоциональному «переносу» ребёнка в ситуацию, описываемую в произведении, помогает идентифицировать себя со святым или героем произведения.
Как правильно указывал А.  Н.  Толстой, положительный герой детской книги призван оказывать большое воспитывающее
воздействие на детей:  «поведение героя... должно побуждать одобрение, восхищение, подражание».  Сопоставление положительных и отрицательных образов,  моральная оценка  их  поведения  помогает глубже осмыслить раскрываемую ими нравственную идею и, следовательно, усиливает  их
воспитательное воздействие на детей.  Художественные  образы заставляют  одних ребят  почувствовать отрицательные стороны своего поведения, других  -укрепиться на своих правильных нравственных позициях.  Важно связывать
художественные образы с различными моментами детской жизни, к случаю напомнить их детям, подсказать иногда правильное решение вопроса, связанного с моральными проявлениями детей, опираясь на аналогичные факты из литературного произведения.
В учебном пособии представлены следующие жанры художественной литературы: рассказы, стихи, пословицы, сказки, притчи, жития святых людей.
Рассказы и стихи отечественных поэтов и писателей помогают научить детей быть отзывчивыми к  сверстникам и старшим, развивают  способность к сопереживанию, милосердию,    состраданию  в соответствии с христианскими
заповедями.
Пословицы  -  это блистательное проявление творчества народа. Они в сконцентрированной форме выражают многовековую мудрость народа, его наблюдения над миром, окружающей природой и взаимоотношениями между людьми.  Наши предки словно говорят с нами, отстаивая свою точку зрения на то
или иное, поучая нас, делясь жизненным опытом.  В пособии приводятся пословицы на темы: мудрость, любовь к ближнему, усердие, самообладание, семейные устои, милосердие, выбор друзей, честность.
Важным  опорным материалом  духовно-нравственного воспитания  являются притчи. Притча – это не просто поучительный рассказ, в ней мудрость веков. Язык притчи делает доступным мудрость веков для читателей  любого возраста.  Притча всегда предполагает диалог, беседу со слушателем или читателем, и её основное
действие разворачивается  тогда, когда история рассказана  и начинается её осмысление.  Ценность притчи в том, что она  подсказывает способы разрешения конфликтной ситуации, дает возможность указать собеседнику на его недостатки,
не используя агрессивность, в притче осуждается не человек, а порок. В программу «Уроков милосердия» введено несколько притч, среди которых  евангельская притча  о милосердном самарянине.  Господь Иисус Христос наставляет  в ней, как
следует проявлять любовь к людям. Главная мысль - дела милосердия оцениваются по глубине любви и силе воли, с которыми человек совершает их.
В содержании курса представлены  жития  и  деяния    особо почитаемых на Руси  православных святых  людей. Удивительному взору ребёнка открывается совершенно незнакомый мир  -  мир людей, уже живущих на земле по законам Вечной жизни  -  Царствия Божия:  по законам кротости, смирения, прощения,
терпения, любви, самопожертвования, взаимопомощи и верности.
В связи с чем  очевидно, что в деле духовно-нравственного воспитания ребёнка большое значение имеет  взаимодействие
педагога с семьей,  которая рассматривается как малая Церковь.  Многим родителям просто неизвестно, что уже в дошкольном возрасте происходит усвоение социальных норм, моральных требований и образцов поведения на основе подражания.  Поэтому необходимо помочь родителям осознать, что,  в первую очередь,  в семье должны сохраняться и передаваться нравственные и духовные обычаи и ценности, созданные предками, и что именно родители ответственны за воспитание детей.
«Какими бы прекрасными ни были наши школьные учреждения, самыми главными «мастерами», формирующими разум, мысли детей, являются мать и отец. Поэтому нам, учителям, прежде всего необходимо заботиться о повышении педагогической культуры родителей, разъяснять им смысл воспитания и работать с ними в одном направлении.»
В.В. Сухомлинский
Структура и содержание учебного курса «Уроки милосердия
Программа «Уроки милосердия» содержит три раздела: «Милосердие в семье», «Милосердие к ближним», «Милосердие к природе».
Блок 1. Милосердие в семье
Содержательная часть учебного материала.  Милосердие в семье.
Как рождается семья? Что созидает семью?  –  любовь, терпение, уважение, взаимопомощь, нежность. Семья  –  это остров любви, послушания, доверия.
Семья  –  это наша защита, крепость и сила. Что разрушает семью?  –  Ссора, непослушание, неправильные поступки, обиды, лень. Семья  –  это остров братской любви. Класс  –  школьная семья. дружба. Лучше ссоры избежать, чем её прекращать. Как погасить вспыхнувшую ссору. Примеры святых по предотвращению конфликтов.
Литературный ряд.  Чтение и анализ  стихотворений:  «Признание»,
«Посидим в тишине»,  Е. Благинина, «Колыбельная песенка», «Дружно»,
«Бабушка»,  А. Майков, «Зимний вечер»,  А.И. Плещеев, «Сиротка»  К.
Лукашевич, «Снеговик», «Тряпичная кукла», «Мы  –  разные»,  Е. Екимова,
«Голос ангела», М. Пожаров, «Урок»,  Е. Санин,  «Лучше папы друга нет», М.
Пляцковский,  «Про папу»,  И. Гурин,  «Вовка  –  добрая душа»  А. Барто;
рассказов:  «Дед и внук», «Брат и сестра»,  К.Д. Ушинского, «Горе», «Ёлка»,
«Нельзя перебивать», «Плохо быть жадной»,  «Подарок для мамы»,  «Не
нужно ссориться» В. Музыкина, «Дед, баба и Алеша», Ю.Коваль, «Мальчик и
бабушка»,  монах Симеон,  «Ёлка», «Сила  –  не право», К.  Лукашевич»,
«Серьёзные размышления», Б. Ганаго.
Зрительный ряд. П. В. Покидышев – «Уютная Колыбель», Ю. П. Кугач
–  «У колыбели»,  К. П. Брюллов  –  «Семья итальянца»,  К.Е. Маковский  –
«Дети, бегущие от грозы», А.Г. Венецианов – «Жнецы».
Музыкальный ряд. Записи колыбельных песен. «Русская народная
песня» в обр. Н. Римского-Корсакова «Ходила младёшенька по борочку».
«Русская народная песня» в записи П.И. Чайковского, П.И. Чайковский
«Детский альбом», «Камаринская», «Утёнушка луговая», в обр. И.Берковича
«Русская песня», С. С. Прокофьев «Детская музыка», «Сказка».
Практика.  Разучивание наизусть стихотворений  о папе, маме,
дедушке, бабушке.  Рисование портрета мамы,  ёлочных игрушек, которые
подарят близким.  Раскрашивание пасхальных яиц. Посещение старых
одиноких людей вместе с родителями. Проигрывание и анализ ситуаций.
Проекты.  «Ковёр для бабушки», «Тряпичная кукла», «Любящие
ладошки», «Добрый лев», «Родной уголок», «День именин», «Правило отношения с друзьями».
 
Планируемые результаты освоения программы «Уроков милосердия» обучающимися 3 класса представлены на  двух уровнях  –  личностном и метапредметном.
Личностные:
У обучающихся будут сформированы:
  чувство  гордости за свою Родину, российский народ и историю
России, осознание своей этнической и национальной принадлежности;
  уважительное отношение к иному мнению, истории и культуре
других народов;
  навыки адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;
  навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных
социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.
Коммуникативные:
Обучающиеся научатся:
  осознавать ценность семьи, человеческой жизни;
  основным  нормам религиозной морали, понимание их
конструктивных отношений в семье, обществе и с окружающей природой;
  осмысливать духовно-нравственный опыт предшествующих
поколений, определять свою позицию;
  анализировать и оценивать поведение и поступки людей;
  соблюдать правила нравственных взаимоотношений в
коллективе, свободно общаться в типовых ситуациях повседневности;
  осмысливать, почему нужно уважительно относиться к
культуре и традициям своего и других народов.
 
"Сотворение мира"

Комментарии (93)

#1 Наталия Анатольевна, здравствуйте. Отличный портфолио. Много полезного материала. Мой + для Вас.
Ирина Мерзлютина, дата: 18.03.2017 в 18:11  
#2 Наталия Анатольевна, с Днём рождения! Добра, гармонии, побольше счастливых и радостных мгновений, искренних друзей, вдохновения и сил. Пусть в саду зацветут цветов игристые волны, из кухни доносится аромат праздничных блюд, а за столом соберутся самые любимые и родные люди! Пусть в вашем доме всегда царит мир, любовь, теплота, радость, благополучие и добро, мой Вам + в подарок.
Валентина Титова, дата: 17.10.2016 в 21:56  
#3 Наталия Анатольевна, С днём рождения! Желаем успехов, хороших удач, Желаем решения трудных задач! Великих свершений и доброго смеха, Ведь шутка любому труду - не помеха. Пусть будет хороший и щедрый для Вас, Сегодняшний день и вообще каждый час! МОЙ + В ПОДАРОК!
Светлана Трушина, дата: 17.10.2016 в 16:11  
#4 Наталия Анатольевна, Приветствую вас на сайте и приглашаю посетить мои странички. Буду рада вашим комментариям. Мой + в поддержку.
Галина Борискина , дата: 27.04.2016 в 5:28  
#5 Наталия Анатольевна, ваше портфолио богато материалами. Дальнейших успехов и удачи в профессиональной ! Заходите в гости. Мой плюс Вам
Наталья Трачук, дата: 26.04.2016 в 22:35  
#6 Наталия Анатольевна, Вам мой + в копилку! Мне очень понравились Ваши страницы: строгие, конкретные, содержательные. Заходите в гости на моё портфолио. Буду благодарна за Вашу оценку.
Татьяна Образцова, дата: 26.04.2016 в 22:04  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.