335
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Ольга Будаева, (на сайте с 30.11.2017 г.)
Был(а) на сайте 3 месяца назад
Рейтинг:
225.73/308
71 301
просмотр
|
203
комментария
|
81
место в рейтинге
|
|
Дорогие наши папы и дедушки, поздравляем Вас с праздником!
Поздравление для мам, 2021 год
Дорогие папы, поздравляем Вас с праздником "23 февраля"
Ю.Б. Гиппенрейтер
Уважаемые родители!
Рекомендую вам познакомится с книгами Ю.Б. Гиппенрейтер "Общаться с ребёнком. КАК?" ,
"Продолжаем общаться с ребёнком. ТАК?"
Рекомендую вам познакомится с книгами Ю.Б. Гиппенрейтер "Общаться с ребёнком. КАК?" ,
"Продолжаем общаться с ребёнком. ТАК?"
Книги Юлии Борисовны Гиппенрейтер нацелены на гармонизацию взаимоотношений в семье, ведь стиль общения родителей сказывается на будущем их ребёнка!"
Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен полноценного общения со взрослыми, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растёт, худеет, теряет интерес к жизни. "Проблемные", "трудные", "непослушные" и "невозможные" дети, так же как дети "с комплексами", "забитые" или "несчастные" - всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье.
Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен полноценного общения со взрослыми, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растёт, худеет, теряет интерес к жизни. "Проблемные", "трудные", "непослушные" и "невозможные" дети, так же как дети "с комплексами", "забитые" или "несчастные" - всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье.
Методические рекомендации для родителей воспитанников по использованию ЭОР в развитии детей дошкольного возраста
Идея дать ребенку ноутбук, планшет изначально может кого – то испугать или показаться сложной и невозможной. Однако необходимо понимать, что современный ребенок без ЭОР (электронных образовательных ресурсов) не может существовать. Поэтому необходимо подумать: как обучить ребенка разным способам использования ЭОР с такой пользой, которая сможет помочь ребенку развиваться, приучит быть занятым полезным делом, а не пустым времяпрепровождением.
Для решения проблемы продуктивного использования ЭОР мы подобрали для вас музыкальные произведения, которые можно использовать для развития вашего ребенка согласно программе воспитания и обучения в детском саду. Все музыкальные произведения предназначены для детей от младшего дошкольного возраста до старшего дошкольного возраста. Когда ваш ребёнок отсутствует в детском саду, в то время как группа детей готовится к определённому утреннику: учит песни и танцы, то при выходе в детский сад он не будет знать текста слов песен и танцев предстоящего мероприятия и ему будет сложно принимать участие. Для того чтобы не допустить подобной ситуации, мы предлагаем Вам по предложенной ссылке http://ds1.b-uki.obr55.ru/музыкальная шкатулка/зайти на сайт детского сада в раздел «Полезная информация» — найти нужную песню — послушать её, самим исполнить и выучить. Также у Вас с ребёнком будет возможность в свободное время послушать, вспомнить знакомые песни и выучить новые, или просто послушать музыкальные композиции из мультфильмов. Для простоты использования мы для детей к каждой песне подобрали соответствующую картинку, глядя на которую, ребёнок сможет догадаться о содержании данной песни.
Таким образом, у детей имеется возможность самостоятельно прослушивать и повторять музыкальные произведения в домашних условиях, что способствуетуточнению конкретного содержания песни,повышению интереса к обучению, его эффективности и всестороннему развитию дошкольника.
Для прослушивания музыкальных композиций необходимо пройти по следующей ссылке http://ds1.b-uki.obr55.ru/музыкальная шкатулка/.
Прослушивание и исполнение детских песен в вечернее время или в выходной день вместе со взрослыми может стать новой традицией в семье.
Дорогие мамочки, поздравляем вас с праздником "День матери"!
Поздравление для выпускников и их родителей "Выпуск 2020"
Основные приёмы лепки
Алгоритмы лепки
Кошка
Пингвин
Зайчик и Мишка
Машинка
Петушок
Рыбка
Тыква
Кукуруза
Морковь
Ягодка
Пингвин
Ёж
Зайчик и Мишка
Машинка
Петушок
Рыбка
Тыква
Кукуруза
Морковь
Ягодка
Развитие мелкой моторики рук у детей
Комментарии (203)
#1 Ольга Николаевна, здравствуйте! Заглянула к Вам в гости, как и к другим педагогам посмотреть и познакомиться с вашими новыми материалами, наработками. Предлагаю Вам пополнить своё портфолио разработками НОД, сообщениями из опыта работы... Я знаю Вы творческий педагог, делитесь своими наработками с коллегами. Желаю творческих успехов в работе на сайте, крепкого здоровья и послушных воспитанников!
Елена Сигаева, дата: 18.11.2021 в 17:25
#2 Ольга Николаевна,спасибо Вам за поддержку и добрые слова. У Вас довольно объемное портфолио, а мне все времени не хватает. Желаю успехов. Мой + Вам.
Ольга Старцева, дата: 15.11.2021 в 14:12
#3 Ольга Николаевна, здравствуйте! Заглянула к вам в гости с ответным визитом. Какая вы молодец, вами представлено много интересной, содержательной информации для педагогов и родителей воспитанников. Желаю творческих успехов и приятного общения с коллегами на сайте по обмену опытом! Примите мой + в копилку.
Ирина Чернова, дата: 14.11.2021 в 20:24
#4 Ольга Николаевна, здравствуйте! Спасибо Вам за комментарий к моему материалу. Успехов Вам в работе! Буду рада общению.
Нина Анатольевна Сухорукова, дата: 12.11.2021 в 20:55
#5 Ольга Николаевна, добрый вечер. Зашла к Вам в гости, ознакомилась с новостями и наработками. Вы творческий и целеустремлённый педагог. Желаю Вам успехов в работе.
Татьяна Воробьева, дата: 07.11.2021 в 18:23
#6 Ольга Николаевна, у Вас очень интересное и увлекательное портфолио! Желаю Вам успехов в профессиональной деятельности!
Снежана Ускова, дата: 29.10.2021 в 16:59
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 … 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 … 32 33 34 Туда Последняя