С нами 13720 учителей, 4784 ученика.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
0
комментариев
0
блогов
0
сообществ
0
учебных материалов
0
статей
0
мастер-классов
0
экскурсий
0
дискуссий
0
новостей
Марина Емельянова, (на сайте с 07.10.2014 г.)
Был(а) на сайте 3 года назад
Просмотров: 10661, комментариев: 82, рейтинг: 14.02/143
ЛИЧНЫЕ ДАННЫЕ.
Фамилия Емельянова
Имя Марина
Отчество Владимировна
Дата рождения 5.1.1965 г.
Пол Женский
Гражданство Россия
Место жительства г. Владимир
Контактный телефон Не указано
Место работы МБОУ "СОШ № 21" г. Владимира
Юридический адрес Не указано
Образование высшее Владимирский государственный педагогический институт (1982 – 1987 г.)
Специализация Учитель математики
Трудовой стаж 27 лет
Педагогический стаж 27 лет
Учебная нагрузка Не указано
Квалификационная категория высшая
Дата присвоения категории 27.02.2014
Дата начала ведения портфолио Не указано
ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ.
Название курса Количество часов Сроки Документ
1 "Методика подготовки учащихся к экзамену в форме ЕГЭ".
ВИПКРО
Тип: Повышение квалификации
Уровень: Региональный
36 2014... Сертификат
2 "Инновационные процессы в методике математики"
ВИПКРО
Тип: Повышение квалификации
Уровень: Региональный
108 2011... Свидетельство о повышении квалификации
ОБРАЗОВАНИЕ.
Учебное заведение Квалификация
1 Основное Владимирский государственный педагогический институт.
Год окончания: 1987
Уровень образования: Высшее
737213158.jpg
математика и физика
учитель математики и физики
ТЕМА САМООБРАЗОВАНИЯ, ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
     В настоящее время работаю над темой «Использование ИКТ на уроках математики, как средство повышения качества образования».
  Цель моей педагогической деятельности – формирование личностных, предметных и метапредметных компетенций учащихся через использование деятельностного подхода в преподавании математики и организации внеурочной деятельности. 
     Задачи:
1. Рассмотрение теоретических основ, дидактических принципов деятельностного подхода в обучении  математике.
2. Овладение технологительей деятельностного метода обучения.
3. Создание методической копилки приемов, видов и форм учебных заданий деятельностного метода обучения.
4. Создание условий для реализации деятельностного подхода в обучении  через урочную  и внеурочную деятельность учащихся.
5. Анализ роли деятельностного подхода в повышении качества образования и воспитания.
ЗНАНИЕ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ.

Классификация технологий и/или методик

Системно использую современные образовательные технологии и/или методики в УВД

Хорошо осведомлена, периодически использую современные образовательные технологии и/или методики в УВД

Имею представление и частично применяю элементы современных образовательных технологий и/или методик

Педагогические технологии на основе личностной ориентации педагогического процесса
  • педагогика сотрудничества
   
Педагогические технологии на основе эффективности управления и организации учебного процесса
  • групповые технологии;
  • компьютерные (новые информационные) технологии обучения
  • технология уровневой дифференциации обучения;
  • коллективный способ обучения (КСО);
 
Педагогические технологии на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся
  • проблемное обучение;
  • игровые технологии
 
 
  • технология проектного обучения
  • КТД (коллективных творческих дел)
  • технология развития критического мышления через чтение и письмо
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ.
  В процессе обучения математике и в воспитательной работе использует информационно-коммуникационных технологии.
   Активно  использую на уроках математики презентации в программе Power Point, электронные учебники.
   В социальной сети работников образования (nsportal.ru) создан мини-сайт учителя математики: http://www.nsportal.ru/marina-vladimirovna-emelyanova
•Активно размещаю материалы своей работы на сайтах
www.pedsovet.org


            










 
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММ УГЛУБЛЕННОГО ИЗУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТА, ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ.
     В системе безоценочной системы в 2010 – 2011, 2011 – 2012, 2012 – 2013, 2013-2014 учебных годах реализовывала программу факультативного курса по математике «Решение задач повышенной сложности по математике». Программа факультативного курса рассчитана на 2 года (10 – 11 классы).
  В 2011 – 2012 учебном году реализовывала программу факультативного курса по математике в 9 классе  «Избранные вопросы математики» (безоценочная система).
  В 2013 – 2014  и 2014-2015 учебных годах  работаю с двумя профильными группами 10 «А» (11 «А») класса: социально-экономического профиля и информационно-технологического профиля, где математика является профильным предметом. Качество знаний учащихся составляет по алгебре и началам математического анализа – 54 %, по геометрии – 46 %.
КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ.
       По результатам итоговой аттестации по математике форме ЕГЭ в 2011 – 2012 учебном году 22,22%  выпускников данной школы  показали  результат  выше среднеобластных результатов.
Качество знаний по результатам итоговой аттестации по математике в форме ГИА в 2011 – 2012 учебном году составило 52,2 %, а  в 2012-2013 учебном году – 76,6 %.


КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ШКОЛЬНОГО МОНИТОРИНГА.
     Качество знаний обучающихся по итогам школьного мониторинга за период                     2010 – 2014 г.г.  по математике составляет более 40%.



Снижение качества знаний в 10 классе связано с набором учащихся в 10 класс. Пришли два ученика из других школ. В целом динамика положительная.

 
РЕЗУЛЬТАТЫ УЧАСТИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ В МЕРОПРИЯТИЯХ РАЗЛИЧНЫХ УРОВНЕЙ.
     Учащиеся    5 – 11 классов ежегодно участвуют в школьном этапе  Всероссийских олимпиад по математике. 

Победители  и призеры школьной олимпиады по математике.

 
Учебный год
 Фамилия, имя участника олимпиады
Класс Результат
участия
2011-2012 учебный год Палюткина Евгения 8 «А» Победитель
Тихомирова Светлана 8 «А» Призер
2012 – 2013 учебный год Тихомирова Светлана 9 «А» Победитель
Палюткина Евгения 9 «А» Призер
Пряхина Злата 9 «А» Призер
Курбанов артем 9 «Б» Призер
Васильева Татьяна 9 «Б» Призер
Трипольский Роман 9 «Б» Призер
Филиппова Людмила 9 «Б» Призер
Мошков Влад 9 «Б» Призер
Журавлева Анастасия 10 «А» Призер
2013 – 2014
учебный год
Антонова Анастасия 7 «А» Победитель
Ляшков Максим 7 «А» Призер
Ремизов Максим 7 «А» Призер
Антропова Алена 8 «А» Призер
Попкова Евгения 8 «А» Призер
Анисимов Александр 10 «А» Призер
Дорофеева Дарья 10 «А» Призер
Калашникова Валерия 10 «А» Призер
Крылова Валентина 10 «А» Призер
Ковалева Анастасия 10 «А» Призер
Васильева Татьяна 10 «А» Призер
Пряхина Злата 10 «А» Призер
  Победители школьных предметных олимпиад по математике ежегодно участвуют в городском этапе олимпиад.
 
Участники городской олимпиады по математике.

 
Учебный год  Фамилия, имя участника олимпиады Класс Результат
участия
2011-2012 Палюткина Евгения 8 «А» Участник
Тихомирова Светлана 8 «А» Участник
2012 - 2013 Тихомирова Светлана 9 «А» Участник
Палюткина Евгения 9 «А» Участник
2013 - 2014 Антонова Анастасия 7 «А» Призер
(приказ начальника управления образования от 24.12.2013 г. № 1582-П)
ИНТЕГРАЛЬНАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ УСПЕШНОГО ОПЫТА УЧИТЕЛЯ ЧЕРЕЗ ПОЗИТИВНУЮ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ШКОЛЬНИКОВ.
 Победители Всероссийской дистанционной олимпиады по математике на дистанционном образовательном портале «Продленка»
в 2012-2013 учебном году.
      
    
    
Всероссийский математический конкурс «Золотой ключик»
в 2012-2013 учебном году.

     
Победители Всероссийской дистанционной олимпиады по математике проекта «Молодежное движение» в 2013-2014 учебном году.

    

    
Победители Всероссийской дистанционная олимпиада по математике проекта «Инфоурок»  в 2013-2014 учебном году.

      
Победители международной дистанционной олимпиады по математике
проекта «videouroki.net» в 
2013-2014 учебном году.

  
 
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА.
Год Тема Место
1 27.01.14 Формирование универсальных учебных действий на основе реализации межпредметных связей на уроках математики и географии. Межрегиональная научно-практическая конференция "Формирование личностных и метапредметных компетенций учащихся в процессе реализации личностно-ориентированного образования"
2 13.02.2013. «Формирование УУД на основе межпредметных связей на уроках естественно-математического цикла» Городской семинар-практикум «Пути реализации стандартов второго поколения»
3 13.02.2013. «Формирование УУД на основе межпредметных связей на уроках естественно-математического цикла» Практические занятия со слушателями курсов повышения квалификации ВИПКРО.
4 15.12.2010 Мастер-класс «Линейная функция» Проведение открытых уроков учителей математики в рамках педагогического модуля ГИМЦ «Современные образовательные технологии»
5 6.10.10 «Причины неуспеваемости учащихся» ШМО учителей естественно-математического цикла
6 11.02.11 «Технология развития критического мышления через чтение и письмо» ШМО учителей естественно-математического цикла
7 6.10.11 «Межпредметность – современный принцип обучения» ШМО учителей естественно-математического цикла
8 02.11.12 «Математика – база формирования учебных компетенций» ШМО учителей естественно-математического цикла
9 06.11.13 «Приемы развития познавательного интереса учащихся» ШМО учителей естественно-математического цикла
УЧАСТИЕ В КОНФЕРЕНЦИЯХ.
 
Дата Мероприятие Уровень
Февраль 2011 г. Конференция по теме:
«Приоритетные направления развития естественно-математического образования в условиях реализации компетентностного подхода в образовании».
Региональный
15.09.2011 г. Конференция по теме: «Обучение детей мигрантов» Всероссийский
15.11.2011 г. Конференция по теме: «Образовательные технологии в современной школе»
 
Всероссийский
14.12.2011 г. Конференция по теме: «Организация образовательного процесса в условиях перехода на новые образовательные стандарты».
 
Всероссийский
27.02. 2014 г. Межрегиональная научно-практическая конференция "Формирование личностных и метапредметных компетенций учащихся в процессе реализации личностно-ориентированного  образования" Межрегиональный
МОИ ПУБЛИКАЦИИ.
1. Методический материал «Применение ИКТ на уроках математики» www.prodlenka.org,
 
2.  Разработка внеклассного занятия «Через тернии к звездам» www.prodlenka.org
3.  
Урок в 8 классе по теме: «Функциональные зависимости на уроках алгебры и физики»
www.prodlenka.org,
www.moi-mummi.ru,
www.nsportal.ru/marina-vladimirovna-emelyanova,
www.openclass.ru/my_page_all
 

 
4.  
Бизнес-игра «Линейная функция»
www.prodlenka.org,
www.festival.1september.ru,
www.openclass.ru/my_page_all

 
5. Презентация: интегрированный урок в 11 классе «Решение задач с физическим содержанием» www.nsportal.ru/node/456228
www.openclass.ru/my_page_all
www.prodlenka.org
6.  
Бинарный урок в 7 классе по теме «Линейная функция»
www.festival.1september.ru )
http://www.nsportal.ru/marina-vladimirovna-emelyanova

 
7.  
Программа факультативного курса по математике в 9 классе «Избранные вопросы математики».
http://www.nsportal.ru/marina-vladimirovna-emelyanova,
www.openclass.ru/my_page_all
 

 
8. Проблемное обучение на уроках математики. http://www.nsportal.ru/marina-vladimirovna-emelyanova
 
9.  
Интегрированный урок в 6 классе (математика+география) по теме: «Масштаб»
http://www.nsportal.ru/marina-vladimirovna-emelyanova,
www.openclass.ru/my_page_all,
metodkabinet.rf@gmail.com,
www.prodlenka.org.
www.pedsovet.org

 
10. Методический материал «Интеграция предметов естественно-математического цикла как одно из условий формирования УУД.» http://www.nsportal.ru/marina-vladimirovna-emelyanova,
www.prodlenka.org,
www.pedsovet.org

В материалах Фестиваля педагогических идей «Открытый урок» были опубликованы следующие статьи (в сборнике тезисов, на электронных носителях):
  1. Бизнес-игра «Линейная функция» за 2011/2012 уч.г.,
  2. Урок  в 7 классе по теме «Линейная функция» за 2010/2011 уч.г.
     
В сборнике статей «Наша новая школа» № 2, за 2011 год по материалам научно-практической конференции «Приоритетные направления развития естественно-математического образования в условиях реализации компетентностного подхода в образовании» опубликована статья  «Применение ИКТ на уроках математики».

    

В сборнике статей научно-практической конференции "Формирование личностных и метапредметных компетенций учащихся в процессе реализации личностно-ориентированного образования " , проходившей 27 февраля 2014 года опубликована статья "Формироваание универсальных учебных действий на основе реализации межпредметных связей на уроках математики и географии".



      В материалах II международного Фестиваля педагогических идей "Стандарты нового поколения: методика и практика обучения" олубликована научно-методическая работа "Конспект интегрированного урока в 6 классе с использованием информационно-коммуникативных технологий по теме "Масштаб".


 
КОПИИ ПОДТВЕРЖДАЮЩИХ ДОКУМЕНТОВ.
КОПИИ ПОДТВЕРЖДАЮЩИХ ДОКУМЕНТОВ.
УЧАСТИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОНКУРСАХ.
Название конкурса Сроки Уровень проведения Результат
1 Всероссийский конкурс «Лучшая методическая разработка». декабрь 2013 Всероссийский сертификат
2 Городской конкурс методических материалов «Пути освоения стандартов второго поколения». Ноябрь 2013 г Муниципальный
3 Всероссийский дистанционный конкурс педагогов «Радуга мастерства» . февраль 2013 г. Всероссийский сертификат
4 Всероссийский конкурс «Лучшая методическая разработка». декабрь 2012 Всероссийский сертификат
5 Четвертый открытый профессиональный конкурс педагогов «Мультимедиа урок в современной школе». январь 2012 г. Всероссийский сертификат
КОПИИ ПОДТВЕРЖДАЮЩИХ ДОКУМЕНТОВ.
ОТКРЫТЫЕ УРОКИ.
Год Тема урока Технология Предмет Класс Мероприятие
1 февраль 2014 г. «Наглядное представление статистической информации на примере темы «Население России» ИКТ, групповая технология алгебра + география 8 Обобщающий урок в рамках школьной предметной декады
2 13.02.2013. «Масштаб» ИКТ, групповая технология математика+география 6 Обобщающий урок в рамках городского семинара-практикума «Формирование универсальных учебных действий на основе реализации межпредметных связей» и на практических занятиях со слушателями курсов повышения квалификации ВИПКРО.
3 Февраль 2012г. «Решение задач с физическим содержанием» ИКТ, технология разноуровневого обучения, групповая технология алгебра + физика 11 Обобщающий урок в рамках школьной предметной декады
4 Февраль 2011 г. Бизнес-игра в 7 классе «Линейная функция» ИКТ, игровая технология алгебра + физика 7 Обобщающий урок в рамках школьной предметной декады
5 15.12.2010 «Линейная функция» ИКТ, технология разноуровневого обучения алгебра + физика 7 Проведение открытых уроков учителей математики в рамках педагогического модуля ГИМЦ «Современные образовательные технологии»
НАГРАДЫ, ГРАМОТЫ, БЛАГОДАРСТВЕННЫЕ ПИСЬМА.
Файл Описание
1 984319226.jpg Почетная грамота управления образования администрации г. Владимира за многолетний педагогический труд, высокий профессионализм в обучении и воспитании подрастающего поколения.
2 1326569418.jpg Почетная грамота администрации Фрунзенского района г. Владимира за многолетний добросовестный труд, педагогическое мастерство и творческие достижения в учебно-воспитательном процессе.
3 1812639714.jpg Благодарственное письмо за отличную подготовку школьников к Всероссийскому математическому конкурсу "Золотой ключик"
4 1953612010.jpg Благодарственное письмо за активное участие в проекте "Молодежное движение"
5 905767411.jpg Благодарственное письмо за активное участие в проекте "Молодежное движение"
6 546786849.jpg Благодарность за активное участие в работе международного проекта для учителей videouroki.net
7 1068571780.jpg Благодарность за активное участие в работе проекта взаимовыручки для учителей InfoUrok.RU
8 1134623180.jpg Благодарственное письмо ВИПКРО за успешное проведение практических занятий со слушателями курсов повышения квалификации по теме "Формирование УУД на основе межпредметных связей на уроках естественно-математического цикла.
9 1058015074.jpg Благодарность ГИМЦ за представление опыта работы "Формирование УУД на основе реализации межпредметных связей".
10 1659940621.jpg Благодарственное письмо ГИМЦ за проведение открытых уроков для учителей математики в рамках педагогического модуля "Современные образовательные технологии".
ОБЩЕСТВЕННАЯ АКТИВНОСТЬ ПЕДАГОГА.
  1.   В 2011 – 2012  учебном году входила в состав жюри городской предметной олимпиады по математике на основании приказа Управления образования администрации г. Владимира от 08.11.2011г.  № 2188 « О проведении городских предметных олимпиад в 2011-2012 учебном году».
  2. В 2012  годубыла ответственным организатором проведения ЕГЭ по обществознанию  в гимназии № 3  на основании приказа управления образования администрации           г.Владимира от 18.04.2012 года № 565-П; в 2013 году была ответственным организатором  проведения ГИА по обществознанию в МБОУ «СОШ № 37» на основании приказа управления образования администрации г. Владимира от 23.05.2013 года № 648-П и ответственным организатором проведения ЕГЭ по обществознанию в гимназии № 3      на основании     приказа     управления    образования    администрации   г. Владимира      от 12.03.2013 года № 292-П.
  3. В 2013 году работала организатором по математике на областной олимпиаде младших школьников (муниципальный этап) на основании приказа управления образования от 11.11.2013 года № 1392-П. Четкая работа в качестве организатора при проведении олимпиады отмечена приказом по школе от 22.11.2013 № 604.
  4. С сентября 2009 года являюсь руководителем школьного методического объединения учителей естественно-математического цикла. 


     
РАБОТА В КАЧЕСТВЕ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ.
  На протяжении всей педагогической деятельности являюсь классным руководителем. В 2014 году выпустила 11 класс. При планировании всю воспитательную работу направляю на всестороннее развитие личности через разнообразные виды воспитывающей деятельности классного коллектива по всем приоритетным направлениям работы школы: военно-патриотическому, гражданско-правовому,  экологическому, краеведческому, художественно-эстетическому, уделяя большое внимание формированию здорового образа жизни школьников. Вся воспитательная работа в классе  осуществляется через систему КТД, систему традиционных классных и школьных праздников, вечеров, классных часов, встреч с интересными людьми, походов и экскурсий.
      Особое внимание уделяю развитию классного самоуправления с целью привития навыков самоорганизации, готовности и умения принимать жизненные решения;  воспитания в классном коллективе  доброжелательного отношения друг к другу, чувства ответственности, коллективизма, сплочённости и патриотизма. В соответствии с разработанным Положением о классном самоуправлении, на основе выборов, с учётом способностей и интересов ребят в классе были созданы органы ученического самоуправления. Принципы  их деятельности: использование различных форм самоуправления для организации внеклассной жизни коллектива, участие всех членов коллектива в детском общественном самоуправлении, сменяемость состава, отчётность перед коллективом класса. Формы ученического самоуправления в классе: совет командиров групп, совет класса, совет коллективного творческого дела. 59 % учащихся имели навыки организаторской деятельности благодаря работе в органах классного самоуправления в качестве сменных командиров.
      Веду целенаправленную работу по духовно-нравственному воспитанию. В качестве диагностического инструмента использую  "Программу диагностики воспитанности учащихся" (методику Н.Е.Щурковой «тесты «Размышляем о жизненном опыте» и др.). Диагностики позволяют выявить степень осознанности нравственных категорий (любознательность, отношение к школе, к труду, бережное отношение к природе) и сформированность отношения обучающихся к окружающим людям. За последние 2 года у ребят 11 «А» класса вырос уровень воспитанности: 44 % учащихся имели высокий уровень воспитанности, 27 % - выше среднего, 23 % - средний, 6 % (1 ученик) с низким уровнем воспитанности.
      С первых дней работы с ученическим коллективом  создаю атмосферу взаимопонимания, товарищества и взаимопомощи, так как считаю, что необходимо формировать культуру взаимоотношений, построенную на принципах толерантности. Ученики даже при возникновении конфликтных ситуаций разрешают их мирным путём. Умение устанавливать социальные контакты, поддерживать их является неотъемлемым компонентом успешной социализации личности. Психологический комфорт каждого ребенка в классном коллективе во многом определяет успешность обучения. Одна из задач воспитательной работы  заключается в формировании здорового коллектива и решается за счет создания  условий для совместной творческой поисковой интеллектуальной деятельности. 
        Групповая сплочённость очень важный параметр, показывающий степень интеграции группы, её сплочения в единое целое.  В  своей работе использую методику «Определение индекса групповой сплочённости» К. Сишора. По результатам социометрического исследования в классе  были выявлены отдельные микрогруппы. Но несмотря на это в отношениях между микрогруппами в классе существовали взаимное расположение, понимание, сотрудничество, наблюдались дружеские и товарищеские отношения между членами различных микрогрупп. Исследования показали, что индекс групповой сплоченности класса поднялся.
       Большую работу  веду с проблемными учащимися и с учащимися из социально-опасных семей. На учёте в ОППН  мои учащиеся  не состоят.
      Осуществляю постоянный контроль посещаемости и успеваемости учеников. Без уважительной причины дети 11 «А»  класса уроки не пропускали. Каждый пропуск подтверждался медицинской справкой, звонком или запиской родителей о причине отсутствия ученика. Если и были пропуски, то они связаны с болезнью, с посещением медицинских учреждений, по семейным обстоятельствам.
      Важным элементом воспитания учащихся, по моему мнению, является привлечение школьников к решению проблем местного социума на доступном для них уровне. Систематически    вместе с учениками принимаю участие в мероприятиях социальной  направленности: - работа с ветеранами Великой Отечественной войны и пенсионерами-ветеранами школы. 5 учащихся класса (28 %) являлись активистами школьного поисково-исследовательского объединения старшеклассников «Патриоты Отечества».
     За время работы   в качестве классного руководителя в   МБОУ «СОШ № 21» жалоб и обращений со стороны родителей не было.
      С целью воспитания духовно-нравственной личности провожу внеклассные мероприятия и классные часы по следующей тематике:
1.  Классный час «Я в школе, я дома, я среди друзей»
2. Классный час «О дружбе и друзьях»
3. Классный час «Рассказы о жестокости и милосердии»
4. Классный час «Добро и зло. Причины наших поступков».
   В рамках системы духовно-нравственного воспитания планирую работу по взаимодействию с музеями, библиотеками, театрами и другими учреждениями культуры, а также проведение тематических классных часов. Организую экскурсионные поездки по городам России, с посещением памятных мест, музеев.
      Принимаю активное участие в работе МО классных руководителей, делясь опытом работы с классным коллективом,   а  в  рамках проведения месячника классных руководителей  проводила открытые классные часы:
  1.  «Никто не забыт, ничто не забыто»,
  2. «Подросток и закон», которые размещены на сайте  www.nsportal.ru/marina-vladimirovna-emelyanova

Комментарии

#1 Марина Владимировна, поздравляю вас с Днем рождения! Крепкого вам здоровья, творческих удач, радости и благополучия! С Днем рождения!
Елена Маратовна Онищук, дата: 05.01.2016 в 4:50  
#2 Марина Владимировна, с днем рождения! Желаю счастья и удачи, желаю радости, любви, чтоб даже сложную задачу решить играючи могли. Ученики, чтоб обожали, директор грамоты дарил, коллеги, чтобы уважали, а дома, чтоб покой и мир.Заходите в гости. Буду признательна за комментарии и оценку.
Любовь Хабарова, дата: 05.01.2016 в 1:31  
#3 Марина Владимировна, От всей души поздравляю с Днем рождения! Я желаю Вам огромного счастья, везения. Пусть успех и удачи всегда будут Вашими неразлучными спутниками, а любые жизненные трудности станут мимолётны и мгновенно преодолеваются.
Валентина Фролова, дата: 05.01.2016 в 1:21  
#4 Марина Владимировна, загляните, пожалуйста, на мою страницу -uchportfolio.ru/22102210/?page=27763 и ответьте всего на один вопрос про покупку одежды с англоязычными надписями. Мне очень интересно Ваше мнение. Буду признательна за комментарии и Вашу оценку.
Любовь Хабарова, дата: 04.01.2016 в 2:20  
#5 С Новым годом! Пусть этот год принесет Вам много счастья, удачи, улыбок, тепла и света! Пусть он будет полон ярких красок, приятных впечатлений и радостных событий! Желаем всем в новом году быть здоровыми, красивыми, любимыми и успешными!
Татьяна Владимировна Зорина, дата: 30.12.2015 в 12:24  
#6 Марина Владимировна!Вот и подходит к концу 2015 год. Возможно, Вы запомните этот год как период активной работы, а может для Вас 2015-й - год новых открытий, может в этом году Вы одержали еще одну личную победу. В любом случае, 2015 год все мы прожили не зря. Мы смотрим вперед с оптимизмом и верой в лучшее и благодарим всех, кто был в 2015 году с нами: наших любимых, родных и близких, всех наших дорогих друзей! Хочу пожелать Вам здоровья, оптимизма и благополучия! Будьте счастливы и здоровы, любите и будьте любимыми! Открывайте для себя новые горизонты и берегите все лучшее, что уже успели приобрести! С наступающим Новым, 2016, годом Вас!
Марина Куприянович, дата: 29.12.2015 в 18:28  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.