С нами 17149 учителей, 7296 учеников.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
4
моих комментария
0
блогов
0
сообществ
5
учебных материалов
0
статей
0
мастер-классов
0
экскурсий
0
дискуссий
0
новостей
Виктория Страстостерцева, (на сайте с 16.01.2015 г.)
Был(а) на сайте 7 лет назад
Рейтинг: 35.24/385
55 706
просмотров
223
комментария
481
место в рейтинге
Дневник воспитательной работы
15 января. Знакомство с классным руководителям и учащимися 8 «Б» класса. Классный руководитель кратко охарактеризовала каждого ученика 8 «Б» класса. Сообщила, что в  2014-2015 учебном году целью  воспитательной работы является  развитие духовно-нравственной, физической и интеллектуально-зрелой личности, обладающей богатой внутренней и внешней культурой, способной к активной творческой деятельности, располагающей способностями к самопознанию, самореализации, самоопределению и саморазвитию.
 16 января. Классный руководитель попросила ежедневно собирать сведения об организации питания в школьной столовой. Во время сбора этой информации, познакомилась с большинством учащихся класса: многих знаю по именам;  договорились о сотрудничестве.
19 января. Классный руководитель попросила остаться после уроков и поближе познакомиться с учениками и их сферами интересов.  Был проведен опрос на темы: «Какие предметы Вам нравятся больше всего?» «Какими увлечениями Вы интересуетесь». Каждый ученик с нетерпением рассказал про свои увлечения, так же какие именно предметы ему нравятся.
 Вне школы. Анализирую деятельность классного руководителя по основным направлениям его работы.
20 января. Классный руководитель попросила собрать и проверить дневники учащихся. Во время сбора дневников, ученики задавали различные вопросы. Беседа шла легко и непринужденно.
21 января.  Раздала проверенные дневники. Ученики, к моему удивлению, не спешили раскрыть их и просмотреть выставленные мною отметки. Я думаю, это связано с тем, что ученики регулярно заполняют дневник и подают на оценку.
22 января. Провела опрос на тему «Нравится ли Вам в школе»
23 января. Классный руководитель попросила провести классный час.
24 января. Вне школы. Думаю о теме классного часа.
26 января. Проведен классный час на тему «Здоровый образ жизни».  Ученики с радостью согласились остаться после уроков. Они активно участвовали в дискуссиях, выдвигая свою точку зрения.
27 января. Классный руководитель попросила собрать и проверить дневники учащихся. Ира выдвинула инициативу собрать и предоставить мне все дневники.
28 января. Раздала проверенные дневники. Родители еженедельно просматривают и подписывают дневник, при необходимости контролируют его ведение.
29 января. Обратилась к ученикам с предложением  провести коллективно творческое дело.  Ученики проявили интерес. Предлагали свои идеи. Беседа шла легко и непринужденно.
30 января. Проведен классный час на тему «Счастье. Доброта. Природа. Красота». После проведенного мероприятия учащиеся признались, что им понравилась тема классного часа.
2 февраля. Обратилась к ученикам с предложением обновить классный уголок (по разделам: «поздравление имениннику», «день святого Валентина», «дежурный в классе»). После  уроков  ко  мне  подошли   2  девочки, мы распределили обязанности.
3 февраля. Классный руководитель попросила собрать и проверить дневники учащихся. После уроков 2 ученицы оформили классный уголок.
4 февраля. Раздала проверенные дневники.
5 февраля. Изготовление плакатов и оформление листов в виде сердец к конкурсно-игровой программе к 14 февраля. Выяснила, что двое учеников ходят в художественную школу.  
6 февраля. Репетиция конкурсно-игровой программы к 14 февраля. Во время репетиции учащиеся интересовались обучением в университете.
 
План воспитательной работы для учащихся 8 "Б" класса

План воспитательной работы для учащихся 8 «Б» класса
 
Основные направления воспитания Методы и формы воспитания Наименование мероприятия Ответственные Дата
1. Художественно-эстетическое Свободное общение, классный час. Знакомство
 
Страстостерцева В.В. 19.01.15
2. Интеллектуально-познавательное. классный час «Здоровый образ жизни» Страстостерцева В.В., Классный руководитель 26.01.15
3. Работа с родителями Родительское собрание   Классный руководитель  28.01.15
4. Духовно-нравственное Классный час «Счастье. Доброта. Природа. Красота» классный руководитель,  Страстостерцева В.В. 03.02.15
5. Художественно-эстетическое Свободное общение Подготовка к «Дню святого Валентина» Страстостерцева В.В. 04.02.15
Аналитическая записка «Изучение опыта работы классного руководителя по всем основным направлениям его деятельности»

Аналитическая записка «Изучение опыта  работы классного руководителя по всем основным направлениям его деятельности»
Основными направлениями деятельности классного руководителя, согласно действующей должностной инструкции, являются:
(1) организация деятельности классного коллектива учащихся;
(2) организация учебной работы классного коллектива и отдельных учащихся;
(3) организация внеучебной жизни класса;
(4) изучение личности и коррекция в воспитании учащихся;
(5) социальная помощь и защита учащихся;
(6) взаимодействие с родителями, другими педагогами, социальными работниками.
Проанализируем все направления.
Организация деятельности классного коллектива. 
• Ведение журнала. 
• Организация классного коллектива: распределение поручений, работа с активом, направление учеников класса в советы дел, правильная организация каждого коллективного творческого дела, помощь в работе старшего дежурного. 
• Организация дежурства по классу, по школе, по столовой. 
• Соблюдение санитарного состояния прикрепленного кабинета. 
• Забота о внешнем виде воспитанников. 
• Организация питания. 
Организация учебной работы классного коллектива и отдельных учащихся. 
• Строгий контроль за посещаемостью. Классный руководитель несет личную ответственность за пропуски учащимися уроков без уважительных причин.
• Забота о заболевших школьниках, пропустивших много уроков, обеспечение им помощи в учебе, передачи уроков, внимания товарищей по классу. 
• Создание обстановки, благоприятствующей учебе. 
• Координация деятельности учителей, работающих в классе (регулирование отношений, коррекции, помощи в учебе; проведение минипедсовета учителей, работающих в классе, раз в четверть). 
• Работа с ученическими дневниками, контакт с родителями по поводу успеваемости школьника. 
• Создание условий для развития наиболее одаренных детей, для развития познавательных интересов, расширения кругозора учащихся (вовлечение в кружки, факультативы, конкурсы, олимпиады, смотры, организация устных журналов, экскурсий, посещений выставок, дальних поездок и т. п.). 
• Развитие умения научно организовать умственный труд (цикл бесед, рекомендации, индивидуальная работа, привлечение к работе психолога). 
• Забота о круге чтения (рекомендации учителей-предметников, знакомство с кругом чтения, помощь в выборе книг, коррекция). 
Организация внеучебной жизни классного коллектива. 
• Создание микроклимата в классе, формирование межличностных отношении, их коррекция, регулирование взаимоотношений. 
• Развитие умений общаться, воспитание ответственности перед коллективом за порученное дело, помощь в его исполнении, контроль за его исполнением. 
• Организация творческих дел в классе с привлечением отдельных учащихся или всего коллектива класса.
• Всемерное вовлечение в общественно полезную, нужную товарищам, людям деятельность, воспитание доброты и милосердия. 
• Охрана здоровья с учетом отклонений от норм здоровья каждого ученика, укрепление здоровья, вовлечение в физкультурную, спортивную работу через походы. 
• Организация спортивных соревнований, спортивных игр, походов. 
• Помощь в деятельности различных детских общественных организаций. 
• Поиск интересных форм, глубокого содержания каждого организуемого дела, определение целесообразности и целенаправленности при организации и проведении любой встречи классного руководителя с классным коллективом (будь то классный час, классное собрание, политчас, беседа, откровенный разговор, огонек и т. д.). (Проведение 1 тематического классного часа в месяц обязательно). 
Изучение личности и коррекция в воспитании школьников. 
• Изучение личности школьников в соответствии с имеющимися методиками, с учетом мнения учителей, работающих в классе, и родителей. 
• Работа с характеристиками учащихся, использование характеристик для коррекции личности воспитанника. 
• Организация нравственного воспитания. 
• Воспитание политической культуры. Формирование эстетической культуры. 
• Воспитание ответственного отношения к труду и формирование трудовых навыков. 
• Привитие санитарно-гигиенических навыков. 
Взаимодействие с родителями, другими педагогами, социальными работниками. 
• Проведение тематических родительских собраний 1 раз в четверть и дня открытых дверей 1 раз в четверть.
• Изучение условий воспитания в семье. 
• Индивидуальная работа с родителями.
• Привлечение родителей для организации интересной, насыщенной внеучебной деятельности классного коллектива. 
• Влияние на общение ребят с родителями
• Взаимодействие с психологом.
• Взаимодействие с учителями – предметниками.
• Взаимодействие с социальным педагогом.
• Взаимодействие с библиотекарем.
• Взаимодействие с медицинским работником.
•Взаимодействие с администрацией школы.
Цель воспитательной деятельности классного коллектива:
Формирование у детей способности чувствовать, понимать себя и другого человека; социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.
Основные задачи воспитательной деятельности во 8-ом классе:
 Создание условий для развития личности и ее самореализации на основе компетентности и умения учиться.
1.Формирование личности, усвоившей духовные ценности истории и культуры родного края, имеющей сознательную и нравственную позиции.      
2.Развитие познавательной активности младших школьников, творческих способностей, любознательности, расширение кругозора учащихся.
3.Воспитание любви к родному краю, к родному дому ( дом как семья, школа, Родина).
4.Формирование культуры общения школьников с товарищами, родителями, старшими и младшими, педагогами. Ведущими нравственными качествами личности в начальной школе выступают гуманность, способность к сотрудничеству, трудолюбие, честность, самостоятельность, бережливость, организованность.
5. Формировать коммуникативные навыки, работать над созданием ученического коллектива.
6.    Создать условия для раскрытия творческого потенциала детей.

Комментарии (223)

#1 Виктория Владимировна,здравствуйте. Буду рада познакомиться!Заходите в гости!
Надежда Юрьевна Чихачёва, дата: 02.02.2015 в 21:58  
#2 Виктория Владимировна, В России идет Год литературы. Уже сейчас существуют очень интересные сервисы и инициативы, посвященные книгам, культуре речи и изучению языка. Предлагаю вам подборку самых полезных из них: "Весь Толстой в один клик" www.readingtolstoy.ru/ "Литературная карта Петербурга" yurigordon.livejournal.com/423033.html "Русский язык - образование по-новому" www.kavelin.com/ "Умная школа" www.youtube.com/channel/UCPH4-GxS7Z30vcHKaGdje7Q "Russia's Open Book" www.russiasopenbook.com/video/trailer-for-russ.. Мой + ваш рейтинг,надеюсь на взамную оценку.
Тамара Спиридонова, дата: 01.02.2015 в 14:24  
#3 Виктория Владимировна, успехов и удачи в оформлении портфолио! Мой плюс к вашему рейтингу!
Наталья Трачук, дата: 30.01.2015 в 20:33  
#4 Виктория Владимировна, создан новый инфоблок "Опрос". Приглашаю Вас поучаствовать в опросе на моей странице.
Наталия Артамонова, дата: 30.01.2015 в 19:56  
#5 Виктория Владимировна,здравствуйте! Желаю Вам успеха в оформлении портфолио! Мой +!
Татьяна Лаврентьева, дата: 30.01.2015 в 19:34  
#6 Виктория Владимировна,Здравствуйте! Желаю успехов в оформлении портфолио! Мой +!
Олеся Назарова, дата: 30.01.2015 в 19:11  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ