С нами 14184 учителя, 5026 учеников.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
0
комментариев
0
блогов
0
сообществ
0
учебных материалов
0
статей
0
мастер-классов
0
экскурсий
0
дискуссий
0
новостей
Анжелика Горянская, (на сайте с 06.01.2013 г.)
Был(а) на сайте 3 года назад
Просмотров: 4608, комментариев: 70, рейтинг: 9.3/37
Личные данные
Фамилия Горянская
Имя Анжелика
Отчество Олеговна
Дата рождения 15.9.1971 г.
Пол Женский
Гражданство Россия
Место жительства Хабаровский край с.Аван
Контактный телефон нет
Место работы МБОУ СОШ с.Аван Вяземского муниципального района Хабаровского края
Юридический адрес с.Аван Ул Школьная 9
Образование высшее
Специализация замдиректора по УВР, учитель математики и информатики
Трудовой стаж 18 лет
Педагогический стаж 18 лет
Учебная нагрузка 18 часов
Квалификационная категория первая
Дата присвоения категории 2014 г.
Дата начала ведения портфолио сентябрь 2013 г.
Мультимедиа
Мультимедиа
Нет данных
Результаты педагогической деятельности
                  Использование педагогическим работником программы,
учебно - методического обеспечения образовательного процесса
         Я, Горянская Анжелика Олеговна, учитель математики, образование высшее педагогическое, общий педагогический стаж работы  18  лет, в данной должности 15 лет. За это время мною использовались различные УМК:
  • Учебно-методический комплект 5-6 класс к учебнику «Математика»  Н.Я. Виленкина.
  • Учебно-методический комплект 7-9  класс к учебнику «Алгебра» Ю.Н. Макарычева.
  • Учебно-методический комплект 7  класс к учебнику «Алгебра»  Г.В. Дорофеева.
  • Учебно-методический комплект 10-11класс к учебнику «Алгебра и начала анализа»  Ю.М. Колягина (базовый и профильный уровни).
  • Учебно-методический комплект 7-11 класс к учебнику «Геометрия» Л. С. Атанасяна (базовый и профильный (10-11 классы) уровни).
     Вариативность содержания образования диктует необходимость существования Государственного образовательного стандарта,  определяющего цели обучения учебному предмету, обязательный минимум учебного материала образовательных программ, требования к уровню подготовки выпускников.
        Математическое образование является обязательной и неотъемлемой частью общего образования на всех ступенях школы. Обучение математике в основной школе направлено на достижение следующих целей:
  • в направлении личностного развития:
  • формирование представлений о математике как части  общечеловеческой культуры, о значимости математики в развитии цивилизации и современного общества;
  • развитие логического и критического мышления, культуры речи, способности к умственному эксперименту;
  • формирование интеллектуальной  честности и объективности , способности к преодолению мыслительных стереотипов,  вытекающих из обыденного  опыта;
  • воспитание качеств личности, обеспечивающих социальную мобильность, способность принимать самостоятельные решения;
  • формирование качеств мышления, необходимых для адаптации в современном информационном обществе;
  • развитие интереса к математическому творчеству и математических способностей;
  • в метапредметном направлении:
  • развитие представлений о математике как форме описания и методе познания действительности, создание условий для приобретения первоначального опыта  математического моделирования;
  • формирование общих  способов интеллектуальной деятельности, характерных для математики и являющихся основой познавательной культуры, значимой для различных сфер человеческой деятельности;
  • в предметном направлении:
  • овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми для продолжения образования, изучения смежных дисциплин, применения в повседневной жизни;
  • создание фундамента для математического развития, формирования механизмов мышления, характерных для математической деятельности.
        Общепризнанно, что математика является наиболее трудоемким учебным предметом, требующим от учащихся постоянной, кропотливой и значительной по объему самостоятельной работы, причем, весьма специфичной и разнообразной. Поэтому одной из главных задач учителя математики является формирование и развитие навыков изучения математики, элементов культуры учения и мышления. Для этого необходимо детально проработать содержательный аспект обучения и отобрать из всего многообразия методов, форм, технологий такие, которые приведут учащихся к усвоению понятийных компонентов программы обучения, позволят развивать познавательные способности учащихся, их активность в учебной деятельности, а также обеспечат формирование и развитие коммуникативных компетенций учащихся.
          Учебный процесс организую по программам, которые  соответствуют современным требованиям и реализуют государственные образовательные Стандарты.
         Рабочие программы рассчитаны на  изучение математики  на базовом уровне  и составлены на основе федерального компонента государственного стандарта основного  и общего образования по математике  (Сборник нормативных документов/ сост.Э.Л. Днепров, А.Г. Аркадьев. – М.: Дрофа, 2007.),  примерных программ под редакцией Т.А. Бурмистровой:
  • 5-6 классы - программа общеобразовательных учреждений по математике 5-6 классы к учебному комплексу для 5-6 классов (авторы Г.В. Дорофеев, И.Ф.Шарыгин, М.: «Просвещение» 2010., составитель Т.А. Бурмистрова М.: «Просвещение» 2010)
  • 7 класс - примерной программы общеобразовательных учреждений по алгебре 7–9 классы,  к учебному комплексу для 7-9 классов (авторы  Г.В. Дорофеев С.Б. Суворова, Е.А. Бунимович и др., составитель Т.А. Бурмистрова – М: «Просвещение», 2009.) и   примерной программы общеобразовательных учреждений по геометрии 7–9 классы,  к учебному комплексу для 7-9 классов (авторы Л. С. Атанасян, В. Ф. Бутузов. С. Б. Кадомцев и др. Геометрия 7-9 класс. Учебник- М.: Просвещение, 2009; составитель Т.А. Бурмистрова – М: «Просвещение», 2009.)
  • 9 класс - примерной программы общеобразовательных учреждений по алгебре 7–9 классы,  к учебному комплексу для 7-9 классов (авторы Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.Н. Нешков, С.Б. Суворова Ю.Н., составитель Т.А. Бурмистрова – М: «Просвещение», 2009.) и примерной программы общеобразовательных учреждений по геометрии 7–9 классы,  к учебному комплексу для 7-9 классов (авторы Л. С. Атанасян, В. Ф. Бутузов. С. Б. Кадомцев и др. Геометрия 7-9 класс. Учебник- М.: Просвещение, 2009; составитель Т.А. Бурмистрова – М: «Просвещение», 2009.)
  • 10 класс -  примерной программы общеобразовательных учреждений по алгебре 10-11 классы,  к учебному комплексу для 10-11 классов:  алгебра и начала математического анализа: учеб. для 11 кл. общеобразоват.учреждений: базовый и профил. уровни/ [Ю.М. Колягин, М.В. Ткачева, Н.Е.Федорова, М.И. Шабунин]; под ред. А.Б. Жижченко.– М.: Просвещение, 2008; составитель Т.А. Бурмистрова – М: «Просвещение», 2006.  и  Геометрия.10-11 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений/ [Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Д. Кадомцев и др.].– 18-е изд.– М.: Просвещение, 2009.; составитель Т.А. Бурмистрова – М: «Просвещение», 2009.
           В соответствии с программами по каждому классу (5, 6, 7, 9, 10) мною были разработаны календарно-тематические планирования. (http://avan.edu.27.ru/?page=11)
 
         Математическое образование в основной школе складывается из следующих содержательных компонентов: арифметика; алгебра; геометрия; элементы комбинаторики, теории вероятностей, статистики и логики.
        Курс математики в 5-6 классах строится на индуктивной основе с привлечением дедуктивных рассуждений. Теоретический материал курса излагается на наглядно-интуитивном уровне, математические методы и законы формулируются в виде правил. В ходе изучения курса учащиеся развивают навыки вычислений с натуральными числами, овладевают навыками действий с обыкновенными дробями, получают начальные представления об использовании букв для записи выражений и свойств арифметических действий, составлении уравнений, продолжают знакомство с геометрическими понятиями, приобретают навыки построения геометрических фигур и измерения геометрических величин.
       Курс математики в 7-11 классах  делится на алгебру и геометрию.
         Алгебра нацелена на формирование  аппарата для решения задач  из математики, смежных предметов, окружающей реальности. Язык алгебры подчеркивает значение математики как языка для построения математических моделей, процессов и явлений реального мира. Одной из основных задач  изучения алгебры является развитие алгоритмического мышления, необходимого, в частности, для освоения курса информатики; овладение навыками дедуктивных рассуждений.  Преобразование символических форм вносит свой специфический вклад в развитие воображения, способностей к  математическому творчеству. Другой важной задачей изучения алгебры является получение школьниками  конкретных знаний о функциях как важнейшей математической модели для описания и исследования разнообразных процессов, для формирования у учащихся представлений о роли математики в развитии цивилизации и культуры.
           Геометрия — один из важнейших компонентов математического образования, необходимый для приобретения конкретных знаний о пространстве и практически значимых умений, формирования языка описания объектов окружающего мира, для развития пространственного воображения и интуиции, математической культуры, для эстетического воспитания учащихся. Изучение геометрии вносит вклад в развитие логического мышления, в формирование понятия доказательства

Комментарии

#1 Анжелика Олеговна, В России идет Год литературы. Уже сейчас существуют очень интересные сервисы и инициативы, посвященные книгам, культуре речи и изучению языка. Предлагаю вам подборку самых полезных из них: "Весь Толстой в один клик" www.readingtolstoy.ru/ "Литературная карта Петербурга" yurigordon.livejournal.com/423033.html "Русский язык - образование по-новому" www.kavelin.com/ "Умная школа" www.youtube.com/channel/UCPH4-GxS7Z30vcHKaGdje7Q "Russia's Open Book" www.russiasopenbook.com/video/trailer-for-russ..
Тамара Спиридонова, дата: 01.02.2015 в 14:26  
#2 Анжелика Олеговна!Добрый вечер!Мой Вам + в поддержку!
Надежда Юрьевна Чихачёва, дата: 28.01.2015 в 20:22  
#3 Анжелика Олеговна! Здравствуйте! Желаю Вам успехов в оформлении портфолио!
Ксения Счастливая, дата: 28.01.2015 в 9:50  
#4 Анжелика Олеговна!Мой "плюс" в ваш рейтинг.Надеюсь на взаимную оценку.Фестиваль педагогического мастерства "Дистанционная волна" проводит специально для педагогов, работающих над собственным сайтом или блогом, дистанционный педагогический конкурс – "Открытый мир" . Регистрация до 25.02.2015 /index.php?option=com_content.. Участвовать: it-pedagog.ru/index.php?option=com_content..
Тамара Спиридонова, дата: 26.01.2015 в 20:45  
#5 Анжелика Олеговна! Правила оформления материалов на публикацию ......uchportfolio.ru/forum/viewforum.php?id=4........ uchportfolio.ru/forum/viewtopic.php?id=49
Татьяна Мазурова, дата: 18.01.2015 в 9:48  
#6 Анжелика Олеговна! Приглашаем вас в гости познакомиться с портфолио коллег! Все портфолио - в открытом доступе! Знакомство с портфолио коллег поможет вам определиться с оформлением личного портфолио. С уважением, к вам.
Татьяна Мазурова, дата: 18.01.2015 в 9:35  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы