Уважаемые гости!
Очень приятно, что Вы заглянули на мою страничку!
19
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 1
учебный материал 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 1
учебный материал 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Людмила Исиметова, (на сайте с 13.12.2016 г.)
Был(а) на сайте 6 месяцев назад
Рейтинг:
55.01/52
|
16 604
просмотра
|
37
комментариев
|
283
место в рейтинге
|
|
||
Текстовый блок
Есть в нашем мире слово вечное, Короткое, но самое сердечное. Оно прекрасное и доброе, Оно простое и удобное, Оно душевное, любимое, Ни с чем на свете несравнимое: МА - МА!
«Я дирижёр»
«Моя инициатива в образовании»
Каждый человек за время своей жизни примеряет на себя разные роли. У меня, как и у каждого из нас, их было много: любимая дочь, ответственная ученица, прилежная студентка, добрая мама, заботливая жена…
А теперь у меня появилась новая роль. Я – дирижер.
Я классный дирижёр. Не в том значении, что хороший, а в том смысле, что руковожу я дошкольным классом, а точнее, старшей группой детского сада.
Вот они, мои юные музыканты. В каждом из них загадка и бездна неизведанного. Так же, как и большой рояль: вот он стоит на сцене, и пока не коснутся его клавиш пальцы пианиста, мы не узнаем всю глубину звука, который он может издавать.
Для меня занятие – это как увертюра. За 20-25 минут нам предстоит сыграть музыку их жизни. Поэтому за эти минуты самое важное, самое сочное, самое продуктивное. Прошёл занятие, и как будто целая жизнь промелькнула.
Весь день в детском саду разбит на части, и каждая часть, пройденная нами, как взятая крепость. Всё более плавными становятся движения моих музыкантов, всё естественнее улыбки на лицах, всё чаще они импровизируют. Вижу, что это им нравится. Им, современным музыкантам, нравится все современные технологии, они им понятны. А моя задача - построить мост через время, через пространство, между системами ценностей. Выступление окончено, звучат аплодисменты, я благодарю музыкантов.
Моя цель в профессиональной деятельности: вырасти от классного дирижера до дирижера-виртуоза, который знает возможности и способности своих воспитанников. Своей мыслью, как дирижерской палочкой, он ведет за собой своего музыканта, развивает его мышление, волю, мир чувств. Он видит и слышит того, кто сбился с общего ритма, кто не овладел общим темпом, и тогда задача воспитателя-дирижера – направить и помочь. Такой педагог не может не слышать сбивчивых нот, не имеет право не вернуть в общее многоголосье партию РЕБЕНКА.
«Моя инициатива в образовании»
Каждый человек за время своей жизни примеряет на себя разные роли. У меня, как и у каждого из нас, их было много: любимая дочь, ответственная ученица, прилежная студентка, добрая мама, заботливая жена…
А теперь у меня появилась новая роль. Я – дирижер.
Я классный дирижёр. Не в том значении, что хороший, а в том смысле, что руковожу я дошкольным классом, а точнее, старшей группой детского сада.
Вот они, мои юные музыканты. В каждом из них загадка и бездна неизведанного. Так же, как и большой рояль: вот он стоит на сцене, и пока не коснутся его клавиш пальцы пианиста, мы не узнаем всю глубину звука, который он может издавать.
Для меня занятие – это как увертюра. За 20-25 минут нам предстоит сыграть музыку их жизни. Поэтому за эти минуты самое важное, самое сочное, самое продуктивное. Прошёл занятие, и как будто целая жизнь промелькнула.
Весь день в детском саду разбит на части, и каждая часть, пройденная нами, как взятая крепость. Всё более плавными становятся движения моих музыкантов, всё естественнее улыбки на лицах, всё чаще они импровизируют. Вижу, что это им нравится. Им, современным музыкантам, нравится все современные технологии, они им понятны. А моя задача - построить мост через время, через пространство, между системами ценностей. Выступление окончено, звучат аплодисменты, я благодарю музыкантов.
Моя цель в профессиональной деятельности: вырасти от классного дирижера до дирижера-виртуоза, который знает возможности и способности своих воспитанников. Своей мыслью, как дирижерской палочкой, он ведет за собой своего музыканта, развивает его мышление, волю, мир чувств. Он видит и слышит того, кто сбился с общего ритма, кто не овладел общим темпом, и тогда задача воспитателя-дирижера – направить и помочь. Такой педагог не может не слышать сбивчивых нот, не имеет право не вернуть в общее многоголосье партию РЕБЕНКА.
Все в наших руках, поэтому их нельзя опускать!
Коко Шанель
Я - воспитатель и этим горжусь!
Ведь честно на благо детей я тружусь.
Мой труд - это творчество, воображенье,
Задач, очень трудных , порою решенье,
Фантазия, выдумка и нестандартность,
Открытий ребячьих огромная радость,
Уверенность в собственных силах и знанья,
Добытые в долгих, упорных исканьях,
А так же находчивость, изобретательность,
Лёгкость в общении, коммуникабельность.
Хочу, чтоб счастливой росла детвора,
А всем воспитателям просто - УРА!!!
Ремень безопасности!
Текстовый блок
Комментарии (37)
#1 Людмила Георгиевна, здравствуйте! С интересом полистала странички вашего портфолио) Такой небольшой стаж и уже участие в профессиональных конкурсах! Это здорово! Дальнейших вам свершений, ярких впечатлений и удачи в работе! Мой "+" в вашу копилку рейтинга!
Елена Маратовна Онищук, дата: 24.01.2017 в 17:13
#2 Людмила Георгиевна,здравствуйте! Приветствую Вас на сайте. Желаю удач в оформлении страниц портфолио, интересных открытий, приятных встреч. Мой + в поддержку рейтинга.
Александра Андреева, дата: 20.12.2016 в 20:03
#3 Людмила Георгиевна, рада приветствовать Вас на сайте УчПортфолио! Прекрасное начало! Примите от меня плюс в поддержку рейтинга!
Юлия Пасынок, дата: 18.12.2016 в 12:14
#4 Людмила Георгиевна, здравствуйте. Яркое, содержательное начало ведения портфолио! Мой + на продолжение создания интересных страничек!
Светлана Трушина, дата: 18.12.2016 в 5:59
#5 Людмила Георгиевна, приветствую Вас на сайте! Для Вас "+"от меня!!! Приглашаю на мою страничку, буду очень рада взаимной оценке!!!
Людмила Петровна Трифонова, дата: 16.12.2016 в 18:13
#6 Спасибо за слова поддержки!)))
Людмила Исиметова, дата: 16.12.2016 в 18:07
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 7 Туда Последняя