С нами 15546 учителей, 5328 учеников.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
110
моих комментариев
0
блогов
0
сообществ
2
учебных материала
0
статей
0
мастер-классов
0
экскурсий
0
дискуссий
0
новостей
Елисей Гурьянов, (на сайте с 11.01.2016 г.)
Был(а) на сайте 2 года назад
Рейтинг: 30.79/197
19 923
просмотра
84
комментария
453
место в рейтинге
Сценарий внеклассного мероприятия "Занимательная математика"

Внеклассное мероприятие по математике (7 кл.)
Тема: "Занимательная математика".
Участвуют две  сборные команды учащихся 6-7 классов. В конце каждого раунда счетная комиссия объявляет итоговый результат каждой команды. 
Ход игры
Вступление.
Дорогие ребята и уважаемые взрослые! Я рад приветствовать вас всех на игре “Занимательная математика”.
Мой юный друг!
Сегодня ты пришел в этот класс,
Чтоб посидеть, подумать отдохнуть,
Умом своим на все взглянуть.
Пусть ты не станешь Пифагором,
Каким хотел бы, может быть,
Но будешь ты рабочим, а может быть ученым,
И будешь математику любить.
Наши команды приготовились идти по нелегкому пути к победе. И пусть математика и удача помогут вам в этом.
В нашей игре сегодня участвуют две команды.

Представление команд.
Разыграть, какая из команд начнет отвечать первой.
 
1 раунд. «Вперед!!!»
Команды поочередно отвечают на вопросы: 1 балл - за правильный ответ.
Вопросы 1-ой команде
  1. Поезд отправляется из Бостона в Нью-Йорк. Через час другой поезд отправляется из Нью-Йорка в Бостон. Оба поезда идут с одной и той же скоростью. Какой из них в момент встречи будет находиться на меньшем расстоянии от Бостона? (На одинаковом)
  2. У меня две монеты на общую сумму 15 коп. Одна из них - не пятак. Что это за монеты?   (5 и 10)
  3. На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках?   (50)
  4. Один человек купил 3 коз и заплатил 3 рубля. Спрашивается: по чему пошла каждая коза?  (По земле.)
  5. За 3 мин. бревно распилили на полуметровые бревна, причем каждая распиловка занимала 1 мин. Найти длину бревна. (2 м)
  6. Во сколько раз путь по лестнице на 16-й этаж дома длиннее пути на 4-й этаж дома? (в 5 раз)
  7. Может ли сумма 4-х последовательных натуральных чисел быть простым числом? (нет, она делится на 2)
Вопросы 2-ой команде
  1. Лена произнесла предложение, которое являлось верным. Коля его в точности повторил, но оно уже было неверным. Какое предложение произнесла Лена? (Меня зовут Лена)
  2. 3 курицы за 3 дня снесут 3 яйца. Сколько яиц снесут 9 кур за 9 дней? (27 яиц)
  3. Пять ворохов сена и семь ворохов сена свезли вместе. Сколько получилось ворохов сена? (Один)  
  4. Какими нотами можно измерить расстояние? (Ми-ля-ми)
  5. Какой цифрой заканчивается произведение всех нечетных двухзначных чисел? (цифрой 5)
  6. За книгу заплатили 1 рубль и еще половину стоимости книги. Сколько стоит книга? (2 рубля)
  7. Если из одной стопки тетрадей переложить в другую 10 штук, то тетрадей в стопках будет поровну. На сколько в одной стопке тетрадей было больше, чем в другой? (на 20 штук
 
2 раунд «Темная лошадка»
Командам  предлагается угадать имена великих математиков по наиболее известным фактам из их биографии. За правильный ответ – 5 баллов.
  • Человек, который хотел быть и юристом, и философом, и офицером, но стал математиком. Он первый ввел в математику прямоугольную систему координат. (Декарт
  • Ученый, который нашел отношение длины окружности к диаметру. (Архимед)  
  • Кто написал знаменитое произведение “Начало”, которое сделало имя этого математика бессмертным? (Евклид)
  • Ученый, который известен как создатель школы математиков. Он открыл замечательное свойство прямоугольных треугольников. (Пифагор
3 раунд. «Кто больше»
Команды пишут математические термины на заданную букву (кто больше):
  • первая команда на букву “С”;
  • вторая команда на букву “Д”.
(выполняют на листочках, потом сдают их счетной комиссии) 
4 раунд. «Гонка за лидером»
Каждой команде задаются вопросы. За каждый правильный ответ команда получает один балл. Если в течение 3-х секунд после прочтения вопроса команда не дает никакого ответа, ведущий зачитывает правильный ответ и задает следующий вопрос. Вопросы задавать начинают той команде, у которой на данный момент меньше очков.
Вопросы для 1-ой команды
  1. Какая разница между числом и цифрой? (10 цифр, чисел много.)
  2. Что называют биссектрисой угла? (Луч, выходящий из вершины угла и делящий угол пополам.)
  3. Сколько музыкантов в квартете? (4)
  4. Наименьшее натуральное число? (1)
  5. Как называется дробь, у которой числитель меньше знаменателя? (Правильная)
  6. Соперник нолика. (Крестик
  7. Наука о числах, их свойствах и действиях над ними. (Арифметика)
  8. Сколько дней в летних каникулах? (92)
  9. Сотая доля числа. (Процент)
  10. То, на что делят. (Делитель)
  11. Сколько получится десятков, если два десятка умножить на три десятка? (60)
  12. Делится ли число 111·121·131·141-151 на 10? (Да, т.к. оно оканчивается на нуль.)
  13. На лесопильном заводе каждую минуту машина отпиливает от бревна кусок в 1 м. Через сколько она распилит кусок в 6 м? (5 минут)
  14. Петух, стоя на одной ноге, весит 3 кг. Сколько он весит, стоя на двух ногах? (3 кг)
  15. Найдите модуль числа  -6. (6)
  16. 41 - это простое число? (Да)
  17. Какие прямые пересекаются под прямым углом? (Перпендикулярные)
  18. Формула для периметра квадрата. (Р=4а
Вопросы для 2-ой команды
  1. Излишек при нахождении частного. (Остаток)
  2. Записывается с помощью цифр. (Число)
  3. Отрезок, делящий круг пополам. (Диаметр)
  4. Он бывает натуральным. (Ряд)
  5. Число 666 увеличили в 1,5 раза, не производя над ним никаких арифметических действий. Какое число получили? (999)
  6. Какая мера длины была распространена на Руси? (Локоть, сажень)
  7. Сколько будет 52, 62, угол в квадрате? (90°)
  8. Сумма длин всех сторон треугольника. (Периметр)
  9. Трудный путь от условия к ответу. (Решение)
  10. Сколько пьес во временах года П. И. Чайковского? (12)
  11. Число противоположное 5. (-5)
  12. Другое название угломера. (Транспортир)
  13. Место, на котором стоит цифра в записи числа. (Разряд)
  14. Метод Эратосфена, в котором простые числа “отсеиваются” от составных. (Решето)
  15. Число, обратное 2. (1/2)
  16. Как называется верхняя часть дроби? (Числитель)
  17. Назовите число, “разделяющее” положительные и отрицательные числа. (0)
  18. Как называются прямые, которые не пересекаются? (Параллельные или скрещивающиеся)   
 
В конце игры подсчитывается общий итог.


Структура и методический инструментарий мероприятия "Занимательная математика".
Этапы Деятельность учителя, ведущих Методические приёмы Деятельность учащихся
1.Организованный Приветствие учащихся и всех присутствующих. Проверка готовности, представление ведущих и команд. Подготовка кабинета Разминка Приветствуют преподавателя. Проверяют наличие необходимого материала.
2. Ход мероприятия

1. Вступительное слово учителя
2. Приветствие команд.
3. Вопросы к командам
4.Подведение итогов.

Соревнования между командами. Воспринимают информацию. 
Активно участвуют во всех конкурсах.
3.Подведение итогов
 
Подсчет баллов, награждение команды победителя.
 
Метод оценки знаний и участия в игре. Благодарность за участие. Получают вознаграждение


Самоанализ мероприятия "Занимательная математика"
Цели  игры:
  • Формирование интереса к математике.
  • Развитие познавательной и творческой деятельности учащихся.
  • Развитие внимания, сообразительности, находчивости.
  • Развитие умения работать в команде.
Внеклассное мероприятие по математике "Занимательная математика" следует проводить в 7 классе, так как задания соответствуют данному возрасту.
В ходе проведения данной игры у учащихся развивается познавательный интерес к предмету, внимание, память, творческая активность.
Преследуются и воспитательные цели: чувство взаимной поддержки, толерантности , взаимоуважения, умения выслушивать одноклассников.
Такие мероприятия повышают эффективность обучения и качество образования.
Мероприятия, проведенные в форме игры являются стимулом в обучении.
 
 

Комментарии (84)

#1 Елисей Дмитриевич, здравствуйте! Я рада видеть Вас на сайте. Успехов Вам в оформлении Портфолио. Мой + в поддержку. Заходите на мои странички. Буду рада комментариям.
Марина Лаптева, дата: 27.01.2016 в 23:27  
#2 Елисей Дмитриевич, Приветствую Вас на этом замечательном сайте. Желаю успехов в оформлении портфолио. Заходите в гости. Буду признательна за Ваши комментарии и оценку.
Любовь Хабарова, дата: 12.01.2016 в 22:25  
#3 Елисей Дмитриевич, Приветствую Вас на сайте. Удачи в заполнении портфолио. Мой + в поддержку рейтинга. Заходите в гости, буду рада комментариям.
Елизавета Левахина, дата: 12.01.2016 в 19:31  
#4 Елисей Дмитриевич, желаю успешного оформления портфолио! Примите от меня + в копилку рейтинга. Заходите в гости, буду рада комментариям!
Эльвие Алимова, дата: 12.01.2016 в 17:27  
#5 Елисей Дмитриевич, Здравствуйте! Приветствую Вас на сайте «Учпортфолио». Я желаю,чтобы каждый день приносил много приятных неожиданностей, чтобы Вас окружали только добрые и нужные люди. А еще везения. Везения во всём и всегда. И чтобы каждое начатое дело заканчивалось успешно! Буду рада общению! Мой «+» в Вашу копилку!
Нина Анатольевна Сухорукова, дата: 12.01.2016 в 16:54  
#6 Елисей Дмитриевич, приветствую Вас на сайте! Мы все как одно большое целое - большая дружная семья под названием "УчПортфолио". Здесь каждый индивидуален и неповторим! Здесь много интересного! Удачи Вам в "путешествии" в мире УчПортфолио! Мой плюс в поддержку Вашего рейтинга! Приглашаю посетить мои блоги! Буду рада Вашим комментариям!
Юлия Пасынок, дата: 12.01.2016 в 9:32  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.