10 января 2020 года в нашем 3 «А» прошло познавательно-развлекательное мероприятие «Рождественские колядки».
Один из наиболее почитаемых праздников на Руси – Рождество Христово.
     Пожалуй, нет другого праздника, который отмечался бы таким богатством обычаев, обрядов, примет. Святки совпадают с Новым годом – светлым праздником детворы, с новогодней ёлкой, переодеваниями, сказочными превращениями, чудесами, всеобщим весельем, шумными гуляниями, весёлыми колядками.
     Колядки - это специальные песни с пожеланиями богатого урожая, здоровья, согласия в семье. Обычай «кликать коляду» был известен по всей Руси: под окнами каждого дома пелись колядки с пожеланиями хозяйственного благополучия в будущем земледельческом году; славились хозяева, которые в ответ одаривали колядующих – пряниками, пирогами, сладостями, мелкими денежками. 
Коляда, коляда,
Ты подай пирога,
В сундучок монетку,
А в мешок конфетку!
  Детям очень нравится встречать участвовать в традиционных рождественских играх, водить хороводы, одаривать угощением, слушать весёлые песенки-колядки, которые прославляют хозяев за щедрость, доброту, гостеприимство, несут пожелание здоровья, счастья и хорошего настроения на весь новый год, участвовать в рождественских играх: «Веселый мандарин», «Украсим Рождественскую ель», «Подарок», «Пожелания,  из сапожка» и другие. Особое впечатление произвело на ребят и гостей гадание, на воске, каждому из присутствующих хотелось узнать, что его ожидает в следующем году.
     Данное мероприятие было организовано с целью знакомства детей со старинными русскими традициями, воспитания чувства коллективизма, дружбы, радости общения.
Основная традиция колядок — петь песни и засевать зерном. Если в будний день рассыпанное зерно — это мусор, то на колядках за такое можно получить пряник. Это ребята усвоили.
         Хороший эмоциональный настрой был на протяжении всего мероприятия. Они исполнили колядные песни, присказки, заклички, прославляя Коляду. У всех участников колядок остались хорошие эмоции о проведенном празднике.
Праздник завершился мастер-класс: «Рождественский ангел», мультфильм Рождестве Христовом и  сладкими подарками
               .     

   «Чтение – это окошко, через которое дети видят и познают мир и самих себя. Оно открывается перед ребёнком лишь тогда, когда, наряду с чтением, одновременно с ним и даже раньше, чем впервые раскрыта книга, начинается кропотливая работа над словами.»
                                                                                  В.А. Сухомлинский.
  С позиции ФГОС НОО читательская компетентность подразумевает:

• владение техникой чтения,
• приемами понимания прочитанного и прослушанного произведения,
• знание книг и умение их самостоятельно выбирать,
• сформированность духовной потребности в книге как способу познания мира и самопознания,
• осознание себя грамотным читателем, способным к использованию читательской деятельности как средству самообразования.

   Читательская компетентность формируется не только на уроках, большую роль играет система внеурочной работы по данному направлению. С ростом уровня сформированности читательской самостоятельности повышается интеллектуальный и творческий потенциал личности, расширяется читательский кругозор, и как результат появляется потребность в чтении.
   Развитию читательского кругозора младших школьников и умения выбирать книги самостоятельно способствует посещение библиотеки. В начальных классах мои ученики являются активными читателями школьной и районной библиотеки, библиотечных часов и книжных выставок, ведение читательских дневников.
    Мои учащиеся участники исследовательских проектов по литературному чтению на площадке Глобаллаб. Темы проектов: «Любимые сказочные герои»,
«В гостях у Маршака», «Читаем Чуковского», «Океан сказок», «Где есть место волшебству», «Книга волшебных сказок», «Дружба в литературе».
У каждого участника персональные знаки отличия. Мы отправились в путешествие по сказочной стране! Прочитали старые и сочинили новые сказки, нарисовали свои иллюстрации волшебных сказок.
   Любовь к сказке прививает и активное участие в жизни кукольного кружка «В гостях у сказки», мы выступаем перед юными зрителями с кукольными спектаклями «Заюшкина избушка», «Грибок-теремок».
Кукольные спектакли помогают детям полюбить книги и чтение, и играют большую роль в воспитании культуры чтения. Работа над кукольным спектаклем – это такой вид творчества, который объединяет читателей в единый коллектив. Воспитываются такие важные качества как дружба, взаимопомощь, взаимовыручка. Слаженная и дружная работа над чтением книги и последующая постановка спектакля объединяет ребят.
Кукольный театр делает жизнь читателей интересной, содержательной, наполненной яркими впечатлениями и радостью творчества. 
 Совместная работа способствует дружбе, сплочению коллектива,  сопереживанию и работе с текстом, осмыслению текста, умению его обыграть и соприкоснуться с ним, а это очень важно.
Кукольный театр - одно из самых любимых зрелищ детей.
Кукольный театр доставляет детям удовольствие и приносит много радости. У детей формируется умение вступать в диалог, договариваться, находить общее решение, работать в группах, убеждать и уступать, умение контролировать действия партнёра по деятельности. Формировать способность адекватно использовать речевые средства для эффективного решения разнообразных коммуникативных задач. Уметь осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь. Он поможет построить мостик между книгой и ребёнком, а нам будет всегда хорошим помощником в работе и общении с детьми.
Изготовление настольного и пластилинового театра, книжек-малышек.
   Владению приемами понимания прочитанного произведения способствует участие обучающихся в различных конкурсах, викторинах и акциях.
Мы приняли участие в  Муниципальном  этап областного конкурса детского и юношеского изобразительного искусства «Мир книги», конкурсе семейной фотографии «Блюдо для литературного героя», межрегиональной сетевой акции «Читаем книги Н.Носова», межрайонной сетевой просветительской акции «Читаем книги Шуртакова», посвященная дню рождения писателя, викторинах «Мир сказок А.С.Пушкина», «В мире волшебных сказок», «В царстве русских сказок».
   Воспитание грамотного читателя дело трудное, и без помощи родителей обучающихся здесь не обойтись. Совместно с родителями в классе регулярно проводятся литературные праздники, игры.
Формирование положительной мотивации младших школьников к читательской деятельности путём использования активных форм и методов обучения, стимулирующих их читательскую активность, обеспечивает эффективность формирования основ читательской компетентности младших школьников.
 
Источники
1.Азизова, З.Ф. Формирование у младших школьников эстетических чувств средствами кукольного спектакля / З.Ф. Азизова // Воспитание школьников. – 2012. - №4. – С.44-47.
2.Безымянная, О. Школьный театр / О. Безымянная. – М.: Рольф, 2001С.3-6.
3.Одегова В.Ф. Педагогические условия формирования читательской компетентности младших школьников // Нижегородское образование. – 2015. - №1. – с. 110-118.