УчПортфолио

247
моих комментариев

0
блогов

1
сообщество

13
учебных материалов

0
статей

0
мастер-классов

0
экскурсий

0
дискуссий

0
новостей

Мария Петрова, (на сайте с 17.02.2014 г.)

Был(а) на сайте 5 лет назад

Рейтинг: 45.54/226

285 356 просмотров	397 комментариев	403 место в рейтинге

Сертификаты

Сертификат Globallab

Международная конфер…

Печатные работы

№	Год	Тема	Место
1	2013	Проект "Газета начальной школы"	СМИ "Завуч-инфо"
2	2010	Конкурс "Лучший первоклассник"	pedsovet.org
3	2010	Презентация урока "Путешествие по волшебной стране"	Сайт "Педсовет-орг"
4	2012	Развитие воспитательного потенциала современного дополнительного образования в рамках ФГОС	III Открытые Алишевские педагогические чтения
5	2005	"Исследовательский подход в организации учебного процесса начальной школы" печатная работа	МО и Н РТ Редакционно-издательский центр "ШКОЛА"
6	1994	"Опыт обучения русскому языку в начальной школе" печатная работа в сборнике "Школа нового типа."	Казань
7	2004	Дневник "Мои знания и умения по русскому языку"	Свидетельство об отраслевой регистрации разработки в Отраслевом фонде алгоритмов и программ Автономной некоммерческой организации Региональный информационный Центр учебного книгоиздания МО и Н РФ
8	2013	"Организация проектно-исследовательской деятельности в начальной школе" печатная работа	Свидетельство о публикации на страницах журнала "Метод-сборник"
9	2012	Программа кружка "Юный натуралист" печатная работа	Сертификат Всероссийского интернет-педсовета http//pedsovet.org

Пояснительная записка к Дневнику Первоклассника

С введением в массовой школе безотметочного обучения в первых классах, передо мной встала проблема: как в условиях безотметочного обучения родители могут получать своевременную, а главное точную информацию о том, как обучается ребенок, имеются ли пробелы в изучении программного материала, как организовать индивидуальную работу с ребенком дома. Школьный дневник утратил свою актуальность, т.к.:

в 1 классе не задаются домашние задания и введена безотметочная система;
придя в школу, большинство детей не умеют писать и, заводя обычный дневник, приучаются к небрежности.

Альтернативы обычному дневнику нет. Тогда я решила разработать учебное пособие «Дневник первоклассника», которое выполняло бы несколько функций одновременно:

дневник помогает осуществлять связь школы и семьи;
родители могут получать своевременную информацию об усвоении детьми предметного материала и о трудностях и успехах в учебе детей;
в дневнике указаны основные требования программы по предметам;
дневник помогает формировать у учащихся функцию самоконтроля и самооценки;

работать с таким дневником детям очень интересно, потому что в нем есть много интересной информации, его можно показывать друзьям и родным;

предлагаемый дневник можно сохранить надолго, т.к. к концу года в нем будет отражено развитие ребенка в самый важный период обучения.

Интерес к окружающей жизни является особенностью детей начальной школы. Они с удовольствием участвуют в различных видах деятельности. Вместе с тем, им еще необходима четкая инструкция взрослого, а также алгоритм действия. Им трудно оценить результат и качество своей работы, сравнить его с эталоном , самостоятельно исправить ошибки.
Некоторые педагоги и родители считают, что исключение отметок из школьной практики автоматически исключает контроль и оценку со стороны школы. «Дневник» ясно показывает, что это не так. С его помощью можно формировать действия самоконтроля и самооценки ученика.
Можно ли научиться, не получая отметок? Можно, при условии, что учащийся получает некоторое подкрепление своим усилиям и при этом имеет потребность в учении, или процесс учения связан для него с положительными эмоциями.
Форма отслеживания знаний, представленная в Дневнике позволяет отмечать даже незначительные продвижения учащихся, давая возможность им продвигаться в собственном темпе, и содействовать формированию и развитию самооценки. Родители всегда смогут соотнести оценку предметных знаний и умений ребенка и учителя. Детям нравится работать с «Оценочными листами», и они с удовольствием продолжают работу по отслеживанию своих знаний и умений во 2 классе.
Дневник интересен тем, что содержит много полезной информации для родителей. Здесь указаны основные умения, которые должны быть сформированы у ребенка в определенные временные периоды, даны списки внеклассного чтения на 1 и 2 классы, полная информация об учителях, работающих в классе, с его помощью всегда можно будет найти ребенка, если он задержится у своих друзей. Есть страницы, отображающие умения по музыке, изобразительному искусству и физическое развитие ученика, что настраивает на серьезное отношение к этим предметам. А главное, что есть страница, на которой ребенок сможет подвести итоги своего первого учебного года и, исходя из этого, вместе с учителем и родителями настроиться на дальнейшее обучение.