С нами 14190 учителей, 5026 учеников.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
10
комментариев
0
блогов
0
сообществ
0
учебных материалов
0
статей
0
мастер-классов
0
экскурсий
0
дискуссий
0
новостей
Ольга Дыкина, (на сайте с 19.01.2015 г.)
Был(а) на сайте 7 месяцев назад
Просмотров: 29002, комментариев: 77, рейтинг: 19.7/52
Положения о городских краеведческих мероприятиях 2013 - 2014 уч.г
Положения 2012 - 2013
 
ПОЛОЖЕНИЕ
о  муниципальном этапе краевых Декабристских чтений
«Культурно-историческое и духовное наследие декабристов».
 
Цель: приобщение учащихся к поисково-исследовательской деятельности по изучению культурно-исторического и духовного наследия декабристов.
Задачи:
  1. Формирование у учащихся представления о значимости пребывания декабристов в Забайкалье.
  2. Развитие творческого потенциала, познавательного интереса, способности к самореализации и навыков поисковой деятельности.
  3.  Воспитание интереса к историческому прошлому родного края.
Время и место проведения:
14 декабря 2012г. в Центре детско-юношеского туризма и краеведения г. Читы, ул. Набережная, 72 тел.
20-59-93.  Начало в 11.00
Участники: учащиеся школ г. Читы  по двум возрастным категориям:
  1. Учащиеся 5 – 7 классов (не участвуют в краевом этапе)
  2. Учащиеся  8-11 классов (Победители (1 место) и призеры (2, 3 место) городского этапа Декабристских чтений допускаются к участию в краевых Декабристских чтениях, 19 февраля 2013г.)
Организаторы:
  • МБОУДОД Центр детско-юношеского туризма и краеведения г. Читы
  • ГОУДОД «Забайкальский детско-юношеский Центр»
  • Музей Декабристов
  • Городская библиотека им. Нарышкиных
Форма проведения: конференция.
Домашнее задание:
1) Подготовиться к конкурсу исследовательских работ по одной из предложенных тем:
  • Забайкальские писатели о декабристах
  • Этнографические исследования декабристов
  • Общественная и просветительская деятельность декабристов в Забайкалье
  • Ученый и художник П.И. Борисов
  • Сибирская публицистика декабриста М.С. Лунина
  • Наш город в произведениях декабристов (записки, публицистика, эпистолярное наследие)
  • Труды забайкальских краеведов о пребывании декабристов в Чите
  • Семейный быт декабристов
  • Декабристы о путях преобразования Сибири
2) Подготовиться к устной защите исследовательской работы:
I. Участникам необходимо подготовить тезисы о проделанной работе, они должны отражать: тему работы цели и задачи, личные мотивы автора в написании работы, основные этапы исследования, выводы о проделанной работе Регламент выступления 1 – 2 минуты.
II. Подготовиться к работе проблемных групп, которые создаются в соответствии с тематикой представленных работ. Для этого изучить предложенные вопросы  и заранее подготовить ответы на основе своего исследования. Вопросы получить в ЦДЮТиК после сдачи исследовательской работы.
Требования к участникам:
  1. Заявки на участие и исследовательские работы принимаются до 12  декабря 2012г. в ЦДЮТиК.
  2. Собрание руководителей состоится  5 декабря  2012г. в ЦДЮТиК в 15.00.
 
 

П О Л О Ж Е Н И Е

о проведении деловой игре для активов школьных музеев
 «За семью печатями…»
 
Цель: создание условий для  активизации  деятельности активов школьных музеев.
Задачи:
  1. Приобщение учащихся к поисковой исследовательской музейной деятельности.
  2. Развитие деловых качеств и коммуникативной культуры учащихся.
  3. Воспитание чувства ответственности за сохранение историко-культурного наследия наших предков
Время и место проведения: смотр проводится в течение ноября 2012 г. в Центре детско-юношеского туризма и краеведения, ул. Набережная, 72. Тел.: 20-59-93
Участники: Участие в конкурсе принимают школы города, имеющие музеи, музейные уголки, архивный материал (команда из 5 человек).
Форма проведения: деловая игра.
Порядок проведения игры:
Деловая игра проводится в 3 этапа:
1 этап – обучающий семинар для руководителей и представителей актива школьных
музеев (8 ноября 2012 г. в 15.00)
2 этап – работа актива в музее, заполнение конкурсной документации (с 9 по 23 ноября 2012 г.)
3 этап -  интерактивная игра «За семью печатями» и конкурс экскурсоводов школьных музеев.
В интерактивной игре принимают участие 3 человека от  команды.
Во время проведения  интерактивной игры, экскурсоводы (2 человека от команды) готовят
представление предложенного им музейного экспоната. (30 ноября  2012 г.)
Домашнее задание:
  1. Выбрать в своем музее наиболее интересный экспонат, изучить его и заполнить пакет документов, полученный на обучающем семинаре. Экспонат и оформленный пакет документов предоставить в ЦДЮТиК на очный этап.
  2. Подготовиться к интерактивной игре, изучить музейную терминологию и основы работы школьного музея. При подготовке возможно использование методического пособия «Основы работы школьного музея», которое можно получить  в  отделе краеведения ЦДЮТиК на обучающем семинаре
  3. Экскурсоводам  изучить основы подготовки экскурсии в музее, по методическому пособию.
                            
Требования к участникам:
  1. Заявки на участие в смотре подать до 15 ноября  2012 года.
  2. Изученный экспонат должен быть представлен на игру.
  3. Консультации для участников игры будут проводиться в течение ноября по предварительной заявке.
 

П О Л О Ж Е Н И Е

о  VI городском конкурсе экскурсоводов
«Чита – это наш с тобой город».  
 
Цель: приобщение школьников к экскурсионной деятельности, использование исторических  ценностей города
            для развития интеллектуального потенциала детей
Задачи:
  1. Формирование навыков публичного выступления, исследовательской и поисковой деятельности
  2. Развитие у учащихся коммуникативной культуры, познавательного интереса
      к истории своего города.
  1. Воспитание бережного отношения к историко-культурному наследию, чувства ответственности за его сохранение.
Время и место проведения: конкурс проводится в два этапа
  1. Теоретический – учащиеся готовят текст экскурсии, который с 9 по 13 апреля  2012г.(обязательно)  предоставляется в ЦДЮТиК, для экспертной проверки. Вовремя не предоставленные проекты не допускаются к защите!!! 
  2. Практический  - 20 апреля 2012г.  Центр детско-юношеского туризма и краеведения г. Читы, ул. Набережная, 72.
Тел.: 20-59-93.
Участники: учащиеся 1 – 11 классов школ города Читы, индивидуально.
Форма проведения: конкурс экскурсионных проектов
Домашнее задание:
  1. Подготовится к теоретическому этапу конкурса экскурсоводов. Разработать  тематическую экскурсию
по городу. Общая тема исследования «Культурная жизнь Читы в 19 – начале 20 вв.» (театры, кинотеатры, цирки, печатное дело, музыка, изобразительное искусство, архитектура, литература, парки и сады, музеи, библиотеки, образовательные учреждения, религия и др.), в соответствии с ней определяется индивидуальная тема экскурсионного проекта. Экскурсионными объектами являются памятники архитектуры и градостроительства, тем или иным образом связанные с общей темой  конкурса. Проект экскурсии должен содержать 3 – 5 объектов и  включать оформленные  в соответствии с требованиями: титульный лист, схему экскурсионного маршрута, индивидуальный текст экскурсии, паспорта объектов, портфель экскурсовода, список литературы по теме экскурсии. Экскурсионный проект оформляется в папку с файлами.
  1. Подготовиться к практическому этапу конкурса. Участники в ходе автобусной экскурсии  представляют один
 из экскурсионных  объектов, который определяется экспертной комиссией до 16 апреля.  Время выступления 2 - 3 минуты.
 Рассказ ведется рядом с представляемым объектом, поэтому участнику  необходимо продумать:
- место, с которого лучше просматривается весь объект, если это невозможно, то порядок продвижения    
  экскурсионной группы около объекта.
- варианты использования портфеля экскурсовода (показ внутреннего убранства, недоступных для просмотра
  мелких деталей декора, первоначальный внешний вид здания и др.)
- материал рассказа должен быть логически  и хронологически  последовательным:
  • Если рассказ ведется об архитектуре здания, то он  должен начинаться с внешнего облика, а затем  переходить к  особенностям внутренней отделки помещения.  
  • Если в рассказе говорится о событиях связанных с представляемым архитектурным объектом, то они освещаются в строгой хронологической последовательности.
  • Если в рассказе сочетается материал об архитектуре и истории здания, то сначала рассказывается об истории постройки здания и его архитектурных особенностях, а затем об исторических событиях связанных с ним.
              - материал для представления экскурсионного объекта должен быть отобран в соответствии  с временным регламентом.
- варианты безопасного подхода к объекту
- варианты привлечения внимания слушателей к объекту, а также громкость и четкость речи, особенно в местах большого
  скопления машин.
          Критерии оценки выступления:
  • Грамотность, четкость и громкость речи, владение ораторскими приёмами
  • Эмоциональность выступления
  • Последовательность рассказа и его соответствие временному регламенту
  • Историческая достоверность информации об объекте
  • Оригинальность представления материала
  • Знание темы, умение отвечать на вопросы
  • Умение пользоваться портфелем экскурсовода
Требования к участникам:
  1. Заявки на участие  в конкурсе принимаются до 13 апреля  2012 г.
  2. Собрание руководителей состоится 11 апреля 2012 г. в 14.00
  3. С 1 марта по 11 апреля для участников конкурса (по предварительной заявке) проводятся
      теоретические и практические  занятия.
  1. Дополнительные материалы по подготовке экскурсионных проектов можно получить в ЦДЮТиК с 1 марта.
  2. Документальный материал предоставляется в копии, проект экскурсии не возвращается.
 

П О Л О Ж Е Н И Е

о  городской краеведческой конференции
«История Читы в семейных фотографиях».
 
Цель: воспитание патриотизма через изучение истории родного города.
Задачи:
  1. Активизация поисковой деятельности школьников на основе изучения фотографии.
  2. Развитие у учащихся умения вести беседу, выделять основные аспекты поисковой работы, навыка публичного выступления.
  3. Воспитание уважительного отношения к историко-культурному наследию  нашего города.
Время и место проведения: конференция проводится 13, 14, 15  февраля 2013г. в Центре детско-юношеского туризма и краеведения г. Читы, ул. Набережная, 72. Тел.: 20-59-93.
Победители (1 место) и призеры (2, 3 место) городской краеведческой конференции допускаются к участию в краевой научно-практической конференции «Юные исследователи Забайкалья».
Участники: учащиеся 3-11 классов школ г. Читы (индивидуально, не более 1 человека от школы в каждой  возрастной категории).
Форма проведения: краеведческая конференция
Домашнее задание:
I. Провести исследовательскую работу.
1. В качестве источника исследования должна выступать фотография из семейного архива или архива школьного музея.  
  • Фотография, выбранная для написания работы, должна иметь историческую ценность и рассматриваться как документ для изучения периода времени, к которому она относится.
  • Объектом исследовательской работы должна выступать не семья, а то место в городе, где сделана фотография, это может быть парк, площадь, архитектурное сооружение, мемориальная доска и т.д.
  • При отборе источника исследования внимательно рассмотрите на фоне чего сделана фотография, имеет ли изображенное на ней историческую ценность, т.е. может помочь другим исследователям при изучении истории Читы.
II. Оформить исследовательскую работу согласно требованиям
Для учащихся (3 – 4 классов):
Провести исследование и оформить его результаты в виде мультимедиа презентации
по следующей схеме:
1. Где, когда и кем была сделана фотография, где она хранится в настоящее время, кто на ней изображен?
2. Какой памятник запечатлен на фотографии, представляет ли он историческую ценность, к какому времени относится, сохранился ли до наших дней.
3. Описание памятника (в произвольной форме), история, архитектура, владельцы, архитекторы и т.д.
4. Культурно-историческое значение изучаемой фотографии.
В соответствии с этой схемой подбирается и иллюстративный материал (сама фотография, старая или современная фотография объекта и его архитектурных элементов, люди связанные с историей этого памятника и т.д.)
Презентация должна соответствовать  следующим требованиям:
а)  В презентации должны отражаться все этапы исследования, так чтобы экспертная комиссия могла оценить его заочно, но не должен преобладать текстовый материал.
б) Демонстрируемая информация должна иметь смысловую нагрузку, а не значение  эстетического  фона  выступления
в)   Иллюстративные материалы должны помогать представлению исследования, а не мешать, не  отвлекать  внимание  слушателей,  поэтому  они должны  быть тщательно отобраны.
г) Не следует чрезмерно употреблять различные компьютерные эффекты в оформлении информации - это также отвлекает аудиторию от темы сообщения;
д) Во время выступления необходимо привлекать  внимание аудитории к особенностям и значимости наглядной информации; она должны помогать представлению исследования  и не нарушать регламент.
е) Иллюстративные материалы должны быть оформлены таким образом, чтобы легко воспринимались аудиторией, например, достаточный размер, чтобы слушатели могли рассмотреть, наличие необходимых подписей и условных обозначений.
Для учащихся 5 – 11 классов:
Провести исследование и оформить его согласно следующим требованиям:
1.Работа должна состоять из трех частей:
  • Введение – в нем раскрывается актуальность исследования, его особенности, ставятся цель и задачи, дается характеристика источников.
  • Основная часть –  дается описание исследуемой фотографии (см. Приложение) и раскрываются архитектурные и исторические особенности изучаемого памятника, интересные факты, связанные с ним.
  • Заключение – выводы о проделанной работе, о значении сохранения историко-культурного наследия нашего города. 
2. Обязательно наличие содержания (плана) исследовательской работы, списка литературы и источников.
3. Текстовые материалы необходимо представить в печатном и электронном варианте (шрифт Times New Roman, кегль 14, полуторный интервал, поля: левое – 3см, правое – 1,5см, верхнее и нижнее – по 2 см). На титульном листе работы должны быть указаны тема исследования, фамилия имя автора, место учебы, класс, фамилия, имя, отчество научного руководителя. Объем работы зависит от возрастной категории участников: 5 – 7 класс – не менее 8 страниц; 8 – 11 класс – не менее 10 страниц. Титульный лист, содержание работы, список литературы, приложения в объем работы не входят.
5. Необходимо нумеровать страницы работы;
6. Документы, фотографии, служат лишь приложением к тексту, поэтому они не вставляются в текст работы, а оформляются в виде приложений,  в тексте же дается их анализ!
7. Исследователь может представить на конкурс не более одной своей работы. Работы не соответствующие данным требованиям в конкурсе  рассматриваться не будут.
Письменные работы не возвращаются. Своевременно сохраняйте копии работ!!!
III. Подготовиться к защите работы:
Участники 3 – 4 классов:
            Форма защиты: творческая защита с использованием мультимедиа презентации.
            Дата и время: 13 февраля в 11.00
            Требования к защите:
  1. Для защиты подготовить представление исследования в творческой форме с использованием стихов, музыки, песен и т.д.
  2. Регламент выступления 3 – 5 минут.
  3. При защите оценивается следующее:
  • содержание выступления должно соответствовать заявленной теме;
  • соответствие мультимедиа презентации содержанию выступления;
  • оригинальность выступления;
  • эмоциональность выступления;
Участники 5 – 7 классов:
Форма защиты: представление работы в виде стендовой презентации
Дата и время: 14 февраля в 11.00
            Требования к защите:
1.  Подготовить постер. Оформить основные положения исследования на одном листе формата А1 (ватман).
2. В презентации отразить: название учреждения, ФИО автора, цель и задачи исследования, основные положения исследования.
3.  В стендовую презентацию могут входить фотографии, таблицы, схемы, краткие описания (аннотации), иллюстрации.
4. Во время защиты участники находятся около своего стенда, жюри конкурса оценивает работы во время беседы с исследователем.
Стендовая презентация не предусматривает использование мультимедиа проектора, музыкального сопровождения и творческой защиты!
 
Участники 8 – 11 классов:
Форма защиты: круглый стол
Дата и время: 15 февраля в 11.00
            Требования к защите:
  1. Участникам необходимо подготовить тезисы о проделанной работе, они должны отражать: тему работы цели и задачи, личные мотивы автора в написании работы, основные этапы исследования, выводы о проделанной работе Регламент выступления 1 – 2 минуты.
  2. Подготовиться к дискуссии,  в соответствии с тематикой представленных работ. Для этого изучить предложенные вопросы  и  подготовить ответы на основе своего исследования. Вопросы получить в ЦДЮТиК после сдачи исследовательской работы.
 
Требования к участникам:
  1. Заявки на участие  в конференции принимаются до 11 февраля 2013 г.
  2.  Исследовательские  работы участников  и мультимедиа презентации принимаются до 11 февраля
  3. Собрание руководителей состоится 6 февраля 2012 г. в 15.00
  4. Консультации с участниками конференции проводятся по предварительной заявке.
  5. Получить методическое пособие для подготовки к конференции вы можете в ЦДЮТиК с 16 января.

П О Л О Ж Е Н И Е

о  городской краеведческой эстафете
«Взгляд сквозь столетия»,
посвященной 360-летию основания г.Читы.
 
Цель: воспитание патриотизма, через приобщение к истории родного города.
Задачи:
  1. Формирование у учащихся уважительного отношения к историко-культурному наследию нашего города
  2. Развитие интеллектуальных, творческих способностей учащихся,  навыков исследовательской деятельности.
  3. Воспитание личности, способной к самоактуализации, самореализации, самоутверждению в постоянно меняющихся социокультурных условиях.
Время проведения:
Эстафета проводится в пять этапов:
1 этап  -  10 октября 2012г.
2 этап  - 28 ноября  2012г.
3 этап  - 30 января 2012г.
4 этап  - 20 марта  2012г.
Финал  -  3 апреля 2012г.
 Место проведения: МБОУДОД Центр детско-юношеского туризма и краеведения, ул. Набережная, 72. Тел.: 20-59-93
 Участники: участие в эстафете принимают команды  1- 4 классов школ города Читы.  Команда – 6 человек.
1 этап – команда 2 классов.
2 этап – команда 3 классов
3 этап -  команда 4 классов
4 этап – сборная команда
5 этап – команда из участников предыдущих этапов.
Форма проведения: краеведческая эстафета.
Домашнее задание:
  1. Для подготовки к каждому этапу эстафеты команда изучает материал соответствующий его тематике.
        При подготовке возможно использование методическое пособие «Город, открываемый заново», которое можно получить
        в  отделе краеведения ЦДЮТиК с 15сентября.
  1. На финал  эстафеты подготовить репортаж «Дневник эстафеты», который может содержать фотографии, интервью с участниками, видеозаписи и т.д., и должен быть оформлен в виде мультимедиа презентации.
  2. На финал эстафеты подготовиться к конкурсу репортажей. Для этого подготовить творческое представление «Дневника эстафеты» с использованием мультимедиа презентации. Выступление не должно превышать 3 – 5  минут.
Тематика этапов эстафеты:
1 этап – Игра – путешествие по теме «Наш город в древности»
2 этап – Интерактивная игра по теме «Чита в XVII – начале XIX века»
3 этап – Проектная игра по теме  «Чита в конце XIX – начале XX века»
4 этап – Гейм-клуб по теме «Чита в XX веке»
5 этап – защита репортажей «Дневник эстафеты»
Подведение итогов:
На первом этапе эстафеты команда получает «Сертификат участника», в котором отмечаются баллы заработанные командой на каждом этапе. Сертификат необходимо сохранять до финала эстафеты. Победитель определяется посумме баллов набранных в течение  всей эстафеты. Если команда пропускает один из этапов,то к участию в следующих этапах не допускается.
 
Требования к участникам:
  1. Заявки  на участие  в эстафете  принимаются  до 3 октября  2012 года 
  1. Организационное собрание руководителей состоится 26 сентября  2012г. в 15.00
  2. Консультации с участниками эстафеты  проводятся по предварительной заявке с 17сентября.
  3. Команда  должна иметь свою эмблему и девиз.  
Положения 2011 - 2012 гг
«УТВЕРЖДАЮ»
Председатель комитета образования
администрации
 городского округа «Город Чита»
______________ /Кирик О.И./
___________________ 2012 г.

 

ПОЛОЖЕНИЕ

о   городском краеведческом ориентировании,
  посвященном Году истории в России
«История маленькой Читы, была историей всей России…»
 
Цель: патриотическое воспитание школьников через изучение архитектурного наследия г. Читы
Задачи:
  1. обобщить и конкретизировать знания учащихся по  архитектуре города Читы;
  2. развивать познавательную  активность,  коммуникативную культуру учащихся, умение ориентироваться в городском пространстве
  3. воспитывать  уважение к истории своего города, бережное отношение к историко-культурному наследию. 
 Время и место проведения:
I тур:  17 мая  2012 года  в центральной части города Читы (место будет указано дополнительно).
II тур: 21 мая 2012 г. в   Центре детско-юношеского туризма и краеведения г. Читы , ул. Набережная 72
Руководство:
Общее руководство осуществляет Комитет образования администрации  городского округа «Город Чита». Непосредственная подготовка и проведение финала осуществляется городским Центром детско-юношеского туризма и краеведения ул. Набережная, 72, тел.: 20 – 59 - 93.
Участники: учащиеся 1 – 4 и 5–7  классов школ города Читы, команда -  5  человек, не более одной команды по каждой возрастной категории от школы.
Форма проведения:  краеведческое ориентирование.
Домашнее задание:
1.  Изучить:
а)  архитектурные особенности следующих объектов историко-культурного наследия: Здание железнодорожного вокзала, Здание городской управы,  Дом  Полутова,  Дворец  Шумовых,  Дом  Древновского, Пассаж Второва,  Дом Старновского,  Первая  женская  гимназия,  Здание Почтово-телеграфной конторы,  Гостиница Селект, Здание Государственного банка, Здание Областного правления, Дом М.Д. Игнатьевой, Окуловское подворье, Дом Лукина, Дом Зазовских, Дом Бергута-Файнгольда, Дом Левенсона, Михайло-Архангельская церковь, Дом Фукса-Энгеля, Мечеть, Здание Синагоги, Миссионерское училище, Католический костел св. Петра и Павла, Здание Мужской гимназии, Краеведческий музей, Дом архитектора Никитина, Дом Лангоцкого, Дом Бард, Дом Саврасова, Здание Общественного собрания.
б) основные архитектурные термины
в) сделать заготовку путеводителя
г) руководителю команды обязательно пройти инструктаж по технике безопасности.
При подготовке к игре можно пользоваться любой краеведческой литературой, а также методическим пособием «Архитектурные особенности объектов историко-культурного наследия г. Читы», которое можно приобрести в ЦДЮТиК.
Проведение игры:
17  мая:
  1. Открытие игры
  2. Краеведческое ориентирование.
21 мая:
  1. Защита путеводителей.
  2. Подведение итогов, награждение.
Правила проведения краеведческого ориентирования:
  1. Место проведения: старая часть города. 
  2. Границы района проведения: от улицы Курнатовского до ул. Селенгинской, между  ул. Бабушкина и ул. Петровской. 
  3. Маршрут  –  выбирается самостоятельно, в соответствии с предложенной темой. 
  4. Старт – общий, место старта – центральная часть города Читы.
  5. Контрольное время работы на маршруте  -  2 часа.
  6. Контрольными пунктами являются памятники истории, культуры, архитектуры, улицы старой части города.
  7. Команде необходимо иметь один фотоаппарат (и устройства для переноса информации на компьютер).
  8. Команда получает маршрутный лист с указанной в нем темой и заданиями на КП.  Участникам необходимо проложить маршрут из шести памятников, в соответствии с предложенной темой
  9. Команды получают план района проведения краеведческого ориентирования, на котором отмечают выбранные объекты, и наиболее оптимальный маршрут движения между ними.
  10.  Команда в соответствии с маршрутом последовательно  посещает объекты, выполняет  задание,  указанное  в  маршрутном листе, а также  фотографирует объекты .
Требования к электронному путеводителю:
Команда после прохождения дистанции, готовит электронный  путеводитель по проложенному в ходе игры маршруту. Для этого необходимо заранее подготовить шаблон путеводителя, соответствующий следующим требованиям:.
  1. Путеводитель должен быть выполнен в программе Power Point 2003 - 2007 или  Microsoft Office Publisher 2003 – 2007(в формате веб-публикации «.htm; .html»)
  2. Содержание и тема путеводителя должны соответствовать теме и маршруту краеведческого ориентирования
  3. При составлении путеводителя обязательно использование гиперссылок, триггеров, эффектов анимации (вход, выход, выделение, пользовательский путь)
  4. В нем должна содержаться краткая, интересная, привлекающая внимание информация об архитектурных памятниках, а также фотографии, сделанные при прохождении маршрута и старые фотографии города.
  5. Изображения в путеводителе должны быть качественными (четкими, не растянутыми, не деформированными)
  6. Приветствуется использование в путеводителе стихотворений о Чите и отрывков документов.
Требования к защите путеводителя:
  1. Время защиты 1 – 3 минуты
  2. В защите должны быть отражены: тема путеводителя, краткая информация об объектах, собственные впечатления.
Требования к участникам:
  1. Собрание руководителей состоится 25 апреля 2012 года в 15.00.
  2. Консультации с участниками игры проводятся по предварительной заявке.
  3. Консультации для руководителей по оформлению электронного путеводителя проводятся по предварительной заявке.
  4. Обязательный инструктаж по технике безопасности для руководителей проводится 25 апреля и 14 мая, в 15.00
  5. Заявки на участие  в  игре принимаются  до 14 мая  2012 года.
 «УТВЕРЖДАЮ»
Председатель Комитета образования
администрации
 городского округа «Город Чита»
______________ /Кирик О.И./
___________________ 2011г.
 

П О Л О Ж Е Н И Е

о  V городском конкурсе экскурсоводов
«Чита – это наш с тобой город».  
 
Цель: приобщение школьников к экскурсионной деятельности, использование исторических  ценностей города
            для развития интеллектуального потенциала детей
Задачи:
  1. Формирование навыков публичного выступления, исследовательской и поисковой деятельности
  2. Развитие у учащихся коммуникативной культуры, познавательного интереса
      к истории своего города.
  1. Воспитание бережного отношения к историко-культурному наследию, чувства ответственности за его сохранение.
Время и место проведения: конкурс проводится в два этапа
  1. Теоретический – учащиеся готовят текст экскурсии, который с 9 по 13 апреля  2012г.(обязательно)  предоставляется в ЦДЮТиК, для экспертной проверки. Вовремя не предоставленные проекты не допускаются к защите!!! 
  2. Практический  - 20 апреля 2012г.
 Центр детско-юношеского туризма и краеведения г. Читы, ул. Набережная, 72. (проезд троллейбусами № 2 и № 3, а также маршрутными такси № 6, 7, 14, 17, 18, 19, 21, 22, 23, 24, 25, 27, 33, 37, 41, 58, 47, 59, 61, 69 до остановки «Пожарка») Тел.: 20-59-93.
Участники: учащиеся 1 – 11 классов школ города Читы, индивидуально.
Форма проведения: конкурс экскурсионных проектов
Домашнее задание:
  1. Подготовится к теоретическому этапу конкурса экскурсоводов. Разработать  тематическую экскурсию
по городу. Общая тема исследования «Культурная жизнь Читы в 19 – начале 20 вв.» (театры, кинотеатры, цирки, печатное дело, музыка, изобразительное искусство, архитектура, литература, парки и сады, музеи, библиотеки, образовательные учреждения, религия и др.), в соответствии с ней определяется индивидуальная тема экскурсионного проекта. Экскурсионными объектами являются памятники архитектуры и градостроительства, тем или иным образом связанные с общей темой  конкурса. Проект экскурсии должен содержать 3 – 5 объектов и  включать оформленные  в соответствии с требованиями: титульный лист, схему экскурсионного маршрута, индивидуальный текст экскурсии, паспорта объектов, портфель экскурсовода, список литературы по теме экскурсии. Экскурсионный проект оформляется в папку с файлами.
  1. Подготовиться к практическому этапу конкурса. Участники в ходе автобусной экскурсии  представляют один
 из экскурсионных  объектов, который определяется экспертной комиссией до 16 апреля.  Время выступления 2 - 3 минуты.
 Рассказ ведется рядом с представляемым объектом, поэтому участнику  необходимо продумать:
- место, с которого лучше просматривается весь объект, если это невозможно, то порядок продвижения    
  экскурсионной группы около объекта.
- варианты использования портфеля экскурсовода (показ внутреннего убранства, недоступных для просмотра
  мелких деталей декора, первоначальный внешний вид здания и др.)
- материал рассказа должен быть логически  и хронологически  последовательным:
  • Если рассказ ведется об архитектуре здания, то он  должен начинаться с внешнего облика, а затем  переходить к  особенностям внутренней отделки помещения.  
  • Если в рассказе говорится о событиях связанных с представляемым архитектурным объектом, то они освещаются в строгой хронологической последовательности.
  • Если в рассказе сочетается материал об архитектуре и истории здания, то сначала рассказывается об истории постройки здания и его архитектурных особенностях, а затем об исторических событиях связанных с ним.
              - материал для представления экскурсионного объекта должен быть отобран в соответствии  с временным регламентом.
- варианты безопасного подхода к объекту
- варианты привлечения внимания слушателей к объекту, а также громкость и четкость речи, особенно в местах большого
  скопления машин.
          Критерии оценки выступления:
  • Грамотность, четкость и громкость речи, владение ораторскими приёмами
  • Эмоциональность выступления
  • Последовательность рассказа и его соответствие временному регламенту
  • Историческая достоверность информации об объекте
  • Оригинальность представления материала
  • Знание темы, умение отвечать на вопросы
  • Умение пользоваться портфелем экскурсовода
Требования к участникам:
  1. Заявки на участие  в конкурсе принимаются до 13 апреля  2012 г.
  2. Собрание руководителей состоится 11 апреля 2012 г. в 14.00
  3. С 1 марта по 11 апреля для участников конкурса (по предварительной заявке) проводятся
      теоретические и практические  занятия.
  1. Дополнительные материалы по подготовке экскурсионных проектов можно получить в ЦДЮТиК с 1 марта.
  2. Документальный материал предоставляется в копии, проект экскурсии не возвращается.
 
«УТВЕРЖДАЮ»
Председатель комитета образования
администрации
 городского округа «Город Чита»
______________ /Кирик  О.И./
___________________ 2011г.
 

П О Л О Ж Е Н И Е

о  городской краеведческой конференции
«Архитектурное кружево Читы».
Цель: воспитание патриотизма через изучение архитектурного наследия родного города.
Задачи:
  1. Активизация поисковой деятельности школьников на основе изучения памятников архитектуры и градостроительства нашего города.
  2. Развитие у учащихся умения вести беседу, выделять основные аспекты поисковой работы, навыка публичного выступления.
  3. Воспитание уважительного отношения к историко-культурному наследию  нашего города.
Время и место проведения: конференция проводится 15 – 17  февраля 2012г. в 12.00  в Центре детско-юношеского туризма и краеведения г. Читы, ул. Набережная, 72. (проезд троллейбусами № 2 и № 3, а также маршрутными такси № 6, 7, 14, 17, 18, 19, 21, 22, 23, 24, 25, 27, 33, 37, 41, 58, 47, 59, 61, 69 до остановки «Пожарка») Тел.: 20-59-93.
Победители (1 место) и призеры (2, 3 место) городской краеведческой конференции допускаются к участию в краевой научно-практической конференции «Юные исследователи Забайкалья».
Участники: учащиеся 3-11 классов школ г. Читы (индивидуально, не более 1 человека от школы в каждой  возрастной категории). Каждый из участников может заявить свою исследовательскую работу на базовом или повышенном  уровне (в соответствии с заявленным уровнем оценивается письменная работа).
Базовый уровень: исследование может носить реферативный характер, т.е. опираться лишь на изучение литературы, необязательно наличие цели и задач исследования, а также литературного обзора (но не списка литературы!).
Повышенный уровень: исследование должно носить практический краеведческий характер, т.е. опираться на исследование документальных источников (мемуаров, интервью, воспоминаний современников и т.д.). В работе должны быть определены цель и задачи, указаны пути их достижения. В исследовании обязательно наличие литературного обзора.
Форма проведения: краеведческая конференция
Домашнее задание:
I. Провести исследовательскую работу и оформить ее согласно требованиям.
В качестве источника исследования должен выступать памятник архитектуры и градостроительства нашего города.
1. Работа должна состоять из трех частей:
  • Введение – в нем раскрывается актуальность исследования, его особенности, ставятся цель и задачи, дается характеристика источников.
  • Основная часть –  раскрывает архитектурные и исторические особенности изучаемого памятника, интересные факты, связанные с ним.
  • Заключение – выводы о проделанной работе, о значении сохранения историко-культурного наследия нашего города. 
2. Обязательно наличие содержания (плана) исследовательской работы, списка литературы и источников.
3. Текстовые материалы необходимо представить в печатном и электронном варианте (шрифт Times New Roman, кегль 14, полуторный интервал, поля: левое – 3см, правое – 1,5см, верхнее и нижнее – по 2 см). На титульном листе работы должны быть указаны тема исследования, фамилия имя автора, место учебы, класс, фамилия, имя, отчество научного руководителя. Объем работы зависит от возрастной категории участников: 3 – 4 класс – не менее 5 страниц; 5 – 7 класс – не менее 10 страниц; 8 – 11 класс – 10 – 15 страниц. Титульный лист, содержание работы, список литературы, приложения в объем работы не входят.
4. Необходимо нумеровать страницы работы;
5. Документы, фотографии, служат лишь приложением к тексту, поэтому они не вставляются в текст работы, а оформляются в виде приложений,  в тексте же дается их анализ!
5. Исследователь может представить на конкурс не более одной своей работы. Работы не соответствующие данным требованиям в конкурсе  рассматриваться не будут.
Письменные работы не возвращаются. Своевременно сохраняйте копии работ!!!
II. Подготовиться к защите работы:
Участники 3 – 4 классов:
            Форма защиты: защита устного доклада с использованием мультимедиа презентации.
            Требования к защите:
  1. Время  выступления каждого участника  до 5 минут
  2. Презентация создается в программе Power Point 2003 – 2007г. и записывается на диск CD-R
  3. Иллюстративные материалы должны помогать докладу, а не мешать, не  отвлекать  внимание  слушателей,  поэтому  они должны  быть тщательно отобраны.
  4. Иллюстративные материалы должны быть оформлены таким образом, чтобы легко воспринимались аудиторией, например, достаточный размер, чтобы слушатели могли рассмотреть, наличие необходимых подписей и условных обозначений.
  5. Демонстрируемая информация должна иметь смысловую нагрузку, а не значение  эстетического  фона  выступления,  так  как  это  только отвлекает от доклада;
  6. Не следует чрезмерно употреблять различные компьютерные эффекты в оформлении информации - это также отвлекает аудиторию от темы сообщения;
  7. Не  надо дублировать  информацию устного доклада  на слайдах, информацию в компьютерные презентации следует подбирать по принципам работы с наглядной информацией, описанным выше;
  8.  Во время выступления необходимо привлекать  внимание аудитории к особенностям и значимости наглядной информации; она должны помогать докладу и не нарушать регламент.
Участники 5 – 7 классов:
Форма защиты: представление работы в виде стендовой презентации
            Требования к защите:
1.  Подготовить постер. Оформить основные положения исследования на одном листе формата А1 (ватман).
2. В презентации отразить: название учреждения, ФИО автора, цель и задачи исследования, основные положения исследования.
3.  В стендовую презентацию могут входить фотографии, таблицы, схемы, краткие описания (аннотации), иллюстрации.
4. Во время защиты участники находятся около своего стенда, жюри конкурса оценивает работы во время беседы с исследователем.
Стендовая презентация не предусматривает использование мультимедиа проектора, музыкального сопровождения и творческой защиты!
Участники 8 – 11 классов:
Форма защиты: круглый стол
            Требования к защите:
  1. Участникам круглого стола предоставляется 2 – 3 минуты, чтобы рассказать о наиболее интересных моментах своего исследования, при этом возможно использование иллюстративного материала оформленного в виде мультимедиа презентации.
  2. Затем, в ходе обсуждения предложенных модератором проблем, участники, на примере своего памятника, указывают возможные пути их решения
В рамках городской краеведческой конференции проводится муниципальный этап краевого заочного конкурса исследовательских работ  «Страницы истории Забайкальской милиции».
Требования к участникам:
  1. Заявки на участие  в конференции принимаются до 3 февраля 2012 г.
  2.  Исследовательские  работы участников  и мультимедиа презентации принимаются до 10 февраля
  3. Собрание руководителей состоится 1 февраля 2012 г. в 14.00
  4. Консультации с участниками конференции проводятся по предварительной заявке.
 «УТВЕРЖДАЮ»
Председатель Комитета образования
администрации
 городского округа «Город Чита»
______________ /Кирик О.И./
___________________ 2011г.
 

П О Л О Ж Е Н И Е

о городском смотре-конкурсе школьных музеев
«Перелистай истории страницы…»
 
Цель: патриотическое воспитание школьников через приобщение к работе школьного музея.
Задачи:
  1. Формирование у учащихся навыков поисковой деятельности, ведения музейной документации, оформления экспозиций, разработки и проведения музейных экскурсий.
  2. Развитие коммуникативной культуры, навыков делового общения.
  3. Воспитание  бережного отношения к культурно-историческому наследию через преемственность поколений.
Время проведения: смотр-конкурс проводится в три этапа:
1этап: обучающий семинар для руководителей и актива школьных музеев 7 октября в 11.00
2 этап: Участники проводят презентацию своего музея,  жюри конкурса знакомится с системой работы и документацией (с 24 октября по 24 ноября 2011 года, по графику в школах г.Читы)
3 этап:  финал городского смотра-конкурса школьных музеев 30 ноября 2011 года.
 Место проведения:  Центр детско-юношеского туризма и краеведения г. Читы, ул. Набережная, 72. (проезд троллейбусами № 2 и № 3, а также маршрутными такси № 6, 7, 14, 17, 18, 19, 21, 22, 23, 24, 25, 27, 33, 37, 41, 58, 47, 59, 61, 69 до остановки «Пожарка») Тел.: 20-59-93.
 Участники: участие в конкурсе принимают школы города, имеющие музеи, музейные уголки, архивный материал.
Руководство:
Общее руководство осуществляет Комитет образования администрации городского округа «Город Чита». Непосредственная подготовка и проведение смотра-конкурса осуществляется городским Центром детско-юношеского туризма и краеведения совместно с Читинским городским Советом ветеранов войны и труда.
Форма проведения: смотр-конкурс
Порядок проведения:
  1. На первом этапе конкурса руководителю  и одному  представителю актива  школьного музея необходимо принять участие в обучающем семинаре, в ходе которого будут рассматриваться следующие вопросы: правила оформления основной документации школьного музея, разработка экскурсии по школьному музею, правила оформления экспозиций, основные направления работы школьного музея.
  2. Второй этап конкура проводится в школьных музеях.
а) Актив музея проводит презентацию в течение 5 – 7 минут. В презентации необходимо отразить: историю работы и  экспозиции музея, направления работы в школе и микрорайоне, исследовательскую, поисковую и общественно-значимую  деятельность школьного музея, перспективы работы.
б) Конкурсная комиссия знакомится с основной документацией школьного музея. Дает рекомендации по ее оформлению.
в) Актив музея проводит экскурсию по одной из экспозиций.
       3.    Финал смотра-конкурса. Круглый стол «Перспективы развития школьного музея»
Основные показатели работы школьного музея:
  1. Наличие собственной программы деятельности музея.
  2. Наличие в музее материалов, собранных учащимися в походах и экспедициях, в результате поисковой работы.
  3. Наличие фонда подлинных памятников, их количество.
  4. Обеспечение учета и условий сохранности фондов музея.
  5. Уровень экспозиционной работы и эстетики оформления.
  6. Проведение экскурсионной и просветительской работы, использование экспозиций и материалов на уроках факультативных занятиях кружков.
  7. Организация выставок в музее и за его пределами.
  8. Выполнение поисковых и других заданий научных и государственных учреждений, общественных организаций и частных лиц.
  9. Связь школьного музея с научными и государственными учреждениями, общественными организациями.
  10. Проведение массовых мероприятий на базе музея.
  11. Выступления в печати, по радио и телевидения.
Подведение итогов: победители городского смотра-конкурса школьных  музеев допускаются до участия в краевом смотре-конкурсе. Лучшие работы по итогам краевого смотра–конкурса, представляются на Всероссийский смотр-конкурс школьных музеев.
Требования к участникам:
  1. Заявки на участие  в смотре-конкурсе принимаются до 7 октября 2011 года.
  2. Консультации с участниками смотра-конкурса проводятся по предварительной заявке в течение октября 2011г.
«УТВЕРЖДАЮ»
Председатель Комитета образования
администрации
 городского округа «Город Чита»
______________ /Кирик О.И./
___________________ 2011г.
 
 
 

П О Л О Ж Е Н И Е

о  семинаре руководителей краеведческой работы в школах
  «Основные вопросы подготовки школьников
 к городским краеведческим мероприятиям».
 
Цель: помощь руководителям  краеведческой работы  школ города в подготовке
            к городским краеведческим мероприятиям.
Задачи:
1.Выявить проблемы, связанные с подготовкой к городским краеведческим мероприятиям.
2.Познакомить с методикой проведения городских краеведческих мероприятий
3.Обмен опытом в области краеведческой  деятельности.
Время и место проведения:
12 сентября 2011 года. Начало в  11.00. Регистрация участников с 10.30.
Центр детско-юношеского туризма и краеведения г. Читы, ул. Набережная, 72. (проезд троллейбусами № 2 и № 3, а также маршрутными такси № 6, 7, 14, 17, 18, 19, 21, 22, 23, 24, 25, 27, 33, 37, 41, 58, 47, 59, 61, 69 до остановки «Пожарка») Тел.: 20-59-93.
Участники: руководители краеведческой работы в школах, учителя истории.
Руководство:
Общее руководство осуществляет Комитет образования администрации городского округа «Город Чита». Непосредственная подготовка и проведение семинара осуществляется городским Центром детско-юношеского туризма и краеведения.
Программа семинара:
Программа семинара предусматривает теоретические и практические
занятия по основным вопросам  подготовки школьников к городским
краеведческим мероприятиям:
1.Краеведческие мероприятия ЦДЮТиК в 2011 – 2012 учебном году.
2.Новое в методике подготовки исследовательской работы и экскурсионного проекта.
3.Краеведческое ориентирование: методика подготовки участников и основные вопросы проведения.
4.Практическое занятие: «Методика проведения  экскурсии по городу»
 
По всем вопросам обращаться в отдел краеведения ЦДЮТиК.  Тел:  20-59-93

Комментарии

Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 11 12 13 Последняя

#1 Ольга Николаевна, здравствуйте. Замечательные песни о ВОВ у Вас на главной странице! Очень люблю песни "О той весне", с которой мои дети на конкурсе к 70 -летию Победы заняли 1 место. Желаю Вам дальнейших творческих успехов и новых побед!
Светлана Трушина, дата: 22.03.2017 в 11:58  
#2 Ольга Николаевна, С днем рождения! Желаю счастья и удачи, желаю радости, любви, чтоб даже сложную задачу решить играючи могли. Ученики, чтоб обожали, директор грамоты дарил, коллеги, чтобы уважали, а дома, чтоб покой и мир.Заходите в гости. Буду признательна за комментарии и оценку.
Любовь Хабарова, дата: 22.01.2016 в 0:25  
#3 Ольга Николаевна, с днем рождения! Желаю крепкого здоровья, счастья, благополучия, творческих успехов, радости и тепла!
Александра Андреева, дата: 21.01.2016 в 23:56  
#4 Ольга Николаевна, мой +!
Елена Фотеева, дата: 21.01.2016 в 19:18  
#5 Ольга Николаевна, пусть жизнь складывается из светлых красок радости, незабываемых событий, а каждый новый день дарит удачу и прекрасное настроение! С Днём рождения!
Елена Фотеева, дата: 21.01.2016 в 19:18  
#6 Ольга Николаевна, С Днем Рождения! Пусть в доме будет только радость, Уют, достаток и покой. Друзья, родные будут рядом, Беда обходит стороной!
Елизавета Левахина, дата: 21.01.2016 в 15:05  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.