128
моих комментариев 0
блогов 1
сообщество 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
моих комментариев 0
блогов 1
сообщество 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Светлана Батмен, (на сайте с 06.11.2014 г.)
Был(а) на сайте 3 года назад
Рейтинг:
62.95/291
103 630
просмотров
|
232
комментария
|
238
место в рейтинге
|
|
Методическая деятельность (текст)
Мастер-класс в г.Майкопе был проведен в рамках единого методического дня в Республике Адыгея.
Дата проведения: 29 ноября 2014 год.
Тема мастер-класса: "Нужен ли мне язык адыгейский?"
Мастер- класс учителя адыгейского языка и литературы Батмен С. Р..
Цель данного мастер-класса представление приемов повышающих интерес к изучению языка.
Задачей мастер-класса являлось развитие коммуникативных навыков с использованием индивидуально-групповых форм обучения в сочетании с элементами игровой технологии.
Представляя свой проект, я акцентировала внимание на то, что приоритетным для меня в преподавании адыгейского языка является не только развитие коммуникативных способностей, но и знакомство с культурой моего народа ,с традициями , обычаями , историей .
К сождалению, в режиме предварительного просмотра нельзя проиграть видео из презентации, поэтому Вы можете скачать презентацию
ЗДЕСЬ
Ход мастер класса.
1.Япредлагаю вам посмотреть видеосюжет (война – 2 минуты) и ответить на вопросы : «Что происходит ?» , « Что чувствуют люди?» «Почему?»
Агрессия , анархия, жестокость , войны, бесконечные кровопролития , беспощадные убийства , столкновения на межрелигиозной и межэтнической почве, унижение и преследование верующих ,хаос и страх ,беспрерывные кровопролития, террористические акты , смута , беспорядок ,переворот , люди убивают друг друга.
2.Мой мастер класс я назвала слайд «Нужен мне язык адыгейский ?»
Адыги говорят: « Бзэр ц1ыф лъэпкъым ыпс!- Язык- душа народа!» Чтобы понять и полюбить народ надо знать язык, обычаи, традиции и культуру этого народа
3.Слайд : Высказывания о языке.
Это лучшие мысли писателей и ученых. Эти высказывания о языке помогают нам осознать всю глубину и удивительную его мудрость.
4.В процессе своей деятельности я сталкиваюсь с тем же, что дети говорят:
- Нужен мне язык адыгейский ? А зачем мне учить!
Им кажется, что не нужно для жизни! Как доказать ребятам? Как повысить интерес к языку?
Отсюда следуют и идеи моего опыта.
Повышение интереса к изучению адыгейского языка через практическое применение полученных знаний.
Я на своих уроках моделирую естественные ситуации, которые постоянно возникают в нашей жизни.
Мой мастер класс призван показать как непринужденно показать и доказать необходимость владения определенными знаниями в конкретной жизненной ситуации
5.Итак возьмем например ситуацию с питанием .
Представьте себе , что вы поехали на море.
Побывали там на водопадах и попав в уютное кафе, где играет адыгейская музыка , впечатленные зажигательными адыгейскими танцами решили попробовать адыгейскую кухню. Вы скажете , что меню на русском языке. Да, на русском языке и звучат они примерно так: халюж, губат, зэтеч, шипси ,и вы не знаете значения этих слов. Ситуация с питанием.
Две пары, которые желают отведать блюда адыгейской кухни в кафе. Вам нужно определиться, что вы хотите отведать в кафе.Слайд с меню (Раздать 4 карточки ) Прошу показать что вы выбрали.
-Покажите , что вы получили.
-Кто из вас получил желаемое?
-Никто.
-Надеюсь, я смогла убедить, хотя бы одного человека, что нужно иметь необходимые знания в конкретной ситуации.
6. Приемы работы с новой лексикой. 1.На экране - название блюд. Первичное ознакомление.
2.Работа с карточками .Проговариваем слова и показываем.
3.Диалоги на русском языке с использованием этих слов.
3.Диалог на адыгейском языке.
7.Название блюд мы запомнили , но так как мы живем в Адыгее не забывайте о кавказском гостеприимстве и нам необходимы знания по застольному этикету адыгов . Чтобы направить мыслительную деятельность учащихся, слушали, анализировали информацию я сначала предлагаю вопросы.Слайд
Прошу посмотреть на экран. Сюжет из адыгэ хабзэ.
Проверяем ответы.
8. Я надеюсь, что смогла доказать, что знание языка может действительно помочь в реальной жизненной ситуации.
9.Слайд.Каждый язык велик для его носителей, любой язык любого народа своеобразен ,оригинален , содержит огромную духовную ценность, в нем заложен огромный опыт народного мышления.
Язык, даже самого малочисленного народа,отражает историческое прошлое и настоящее его носителей , на нем во многом основываются патриотические чувства , этническое самосознание.
Слайд. Каждый язык самобытен , отражает обычаи своего народа .Мы обретаем родной язык от нашей матери в детстве .Он формирует наше сознание , пропитывается заложенной в нем культурой .Знание языков расширяет кругозор и открывает перед нами многообразный мир . Знакомство с людьми ,говорящими на других языках ,дает возможность узнать о наших различиях , рассеять страхи перед миром ,порождающие национальную рознь , сделать мышление более свободным . Признание и уважение всех языков является ключом к сохранению мира.
Слайд. Пусть все языки, на которых только говорят люди, всегда призывают только к миру и согласию, способствует укреплению дружбы и взаимопонимания между народами.
Слайд.Я надеюсь, что смогла убедить вас в том, что «Нужен мне язык адыгейский!!!»
Дата проведения: 29 ноября 2014 год.
Тема мастер-класса: "Нужен ли мне язык адыгейский?"
Мастер- класс учителя адыгейского языка и литературы Батмен С. Р..
Цель данного мастер-класса представление приемов повышающих интерес к изучению языка.
Задачей мастер-класса являлось развитие коммуникативных навыков с использованием индивидуально-групповых форм обучения в сочетании с элементами игровой технологии.
Представляя свой проект, я акцентировала внимание на то, что приоритетным для меня в преподавании адыгейского языка является не только развитие коммуникативных способностей, но и знакомство с культурой моего народа ,с традициями , обычаями , историей .
МАСТЕР-КЛАСС участника муниципального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года – 2014» БАТМЕН СВЕТЛАНЫ РАМАЗАНОВНЫ, учителя адыгейского языка
К сождалению, в режиме предварительного просмотра нельзя проиграть видео из презентации, поэтому Вы можете скачать презентацию
ЗДЕСЬ
Ход мастер класса.
1.Япредлагаю вам посмотреть видеосюжет (война – 2 минуты) и ответить на вопросы : «Что происходит ?» , « Что чувствуют люди?» «Почему?»
Агрессия , анархия, жестокость , войны, бесконечные кровопролития , беспощадные убийства , столкновения на межрелигиозной и межэтнической почве, унижение и преследование верующих ,хаос и страх ,беспрерывные кровопролития, террористические акты , смута , беспорядок ,переворот , люди убивают друг друга.
2.Мой мастер класс я назвала слайд «Нужен мне язык адыгейский ?»
Адыги говорят: « Бзэр ц1ыф лъэпкъым ыпс!- Язык- душа народа!» Чтобы понять и полюбить народ надо знать язык, обычаи, традиции и культуру этого народа
3.Слайд : Высказывания о языке.
Это лучшие мысли писателей и ученых. Эти высказывания о языке помогают нам осознать всю глубину и удивительную его мудрость.
4.В процессе своей деятельности я сталкиваюсь с тем же, что дети говорят:
- Нужен мне язык адыгейский ? А зачем мне учить!
Им кажется, что не нужно для жизни! Как доказать ребятам? Как повысить интерес к языку?
Отсюда следуют и идеи моего опыта.
Повышение интереса к изучению адыгейского языка через практическое применение полученных знаний.
Я на своих уроках моделирую естественные ситуации, которые постоянно возникают в нашей жизни.
Мой мастер класс призван показать как непринужденно показать и доказать необходимость владения определенными знаниями в конкретной жизненной ситуации
5.Итак возьмем например ситуацию с питанием .
Представьте себе , что вы поехали на море.
Побывали там на водопадах и попав в уютное кафе, где играет адыгейская музыка , впечатленные зажигательными адыгейскими танцами решили попробовать адыгейскую кухню. Вы скажете , что меню на русском языке. Да, на русском языке и звучат они примерно так: халюж, губат, зэтеч, шипси ,и вы не знаете значения этих слов. Ситуация с питанием.
Две пары, которые желают отведать блюда адыгейской кухни в кафе. Вам нужно определиться, что вы хотите отведать в кафе.Слайд с меню (Раздать 4 карточки ) Прошу показать что вы выбрали.
-Покажите , что вы получили.
-Кто из вас получил желаемое?
-Никто.
-Надеюсь, я смогла убедить, хотя бы одного человека, что нужно иметь необходимые знания в конкретной ситуации.
6. Приемы работы с новой лексикой. 1.На экране - название блюд. Первичное ознакомление.
2.Работа с карточками .Проговариваем слова и показываем.
3.Диалоги на русском языке с использованием этих слов.
3.Диалог на адыгейском языке.
7.Название блюд мы запомнили , но так как мы живем в Адыгее не забывайте о кавказском гостеприимстве и нам необходимы знания по застольному этикету адыгов . Чтобы направить мыслительную деятельность учащихся, слушали, анализировали информацию я сначала предлагаю вопросы.Слайд
Прошу посмотреть на экран. Сюжет из адыгэ хабзэ.
Проверяем ответы.
8. Я надеюсь, что смогла доказать, что знание языка может действительно помочь в реальной жизненной ситуации.
9.Слайд.Каждый язык велик для его носителей, любой язык любого народа своеобразен ,оригинален , содержит огромную духовную ценность, в нем заложен огромный опыт народного мышления.
Язык, даже самого малочисленного народа,отражает историческое прошлое и настоящее его носителей , на нем во многом основываются патриотические чувства , этническое самосознание.
Слайд. Каждый язык самобытен , отражает обычаи своего народа .Мы обретаем родной язык от нашей матери в детстве .Он формирует наше сознание , пропитывается заложенной в нем культурой .Знание языков расширяет кругозор и открывает перед нами многообразный мир . Знакомство с людьми ,говорящими на других языках ,дает возможность узнать о наших различиях , рассеять страхи перед миром ,порождающие национальную рознь , сделать мышление более свободным . Признание и уважение всех языков является ключом к сохранению мира.
Слайд. Пусть все языки, на которых только говорят люди, всегда призывают только к миру и согласию, способствует укреплению дружбы и взаимопонимания между народами.
Слайд.Я надеюсь, что смогла убедить вас в том, что «Нужен мне язык адыгейский!!!»
Комментарии (232)
#1 Светлана Рамазановна! Прекрасен приход Рождества,
Как тих этот праздник и светел!
Мы добрые слышим слова -
Им взрослые рады и дети.
Так пусть же Господь в этот день
От вас отведет все невзгоды.
Иисуса незримая тень
Пускай поведет через годы.
Вам мой + в поддержку!
Ирина Матюшина, дата: 06.01.2015 в 20:09
#2 Светлана Рамазановна, Стучится в окна Рождество, Чтобы душе и сердцу пелось, Тебе желаю я всего, Что самому тебе хотелось. Хочу здоровья пожелать, И быть в душе порой беспечным, И никогда не унывать, Пусть счастье будет бесконечным!
Юлия Пасынок, дата: 05.01.2015 в 18:04
#3 Поздравляю Вас с Новым Годом!
Желаю Вам исполнения заветных желаний, успехов и крепкого здоровья!!!
Удачи, любви и счастья Вам и вашим близким!
С наилучшими пожеланиями, Маргарита и uchportfolio.ru/slizkova
Маргарита Слизкова, дата: 02.01.2015 в 16:47
#4 светлана Рамазановна, с праздником, с годом Козы.Счастья и успехов Вам. Мой Вам праздничный +
Нина Васильевна Ефимова, дата: 02.01.2015 в 10:58
#5 Спасибо, Светлана Рамазановна, за поздравление и поддержку!
Ирина Матюшина, дата: 02.01.2015 в 9:46
#6 Светлана Рамазановна,спасибо большое за теплые слова поздравления в этот новогодний день!
Под тихий, медленный снежок
Ступая мягкими шагами,
Перешагнул через порог
Прошедший год, простившись с нами.
Поверь, что этот год грядущий
Исполнит всё, что сердце ждёт!
Он непременно будет лучший,
Успешный и счастливый год!
Ольга Степанова, дата: 02.01.2015 в 8:20
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 … 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 Туда Последняя