Методическая деятельность

Я, Прудова Наталья Владимировна, имею соответствующую теоретическую и практическую подготовку по обучению детей с ограниченными возможностями здоровья. Знаю и применяю на практике современные методы психолого-педагогической диагностики. Учитываю психологические особенности обучающихся при отборе содержания, методов и форм учебно-воспитательного процесса. Решаю педагогические задачи с различными по уровню развития, состоянию здоровья категориями обучающихся. Владею и применяю на практике современные педагогические технологии, направленные на развитие познавательных процессов детей с ОВЗ: традиционные технологии, классно-урочные технологии обучения, интерактивные (групповые) технологии, игровые, здоровьесберегающие; ИКТ-технологии; технологии проведения КТД.
Осуществляю педагогическую деятельность в следующих предметных областях: история Отечества, история и культура родного края, естествознание и география, природоведение. Разрабатываю и реализую рабочие образовательные программы и индивидуальные рабочие образовательные программы на основе адаптированной основной общеобразовательной программы для детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и Программы СКОУ VIII вида под ред. И.М. Бгажноковой: 5 – 9 классы. Издательство: Просвещение, 2010 г. 4-е издание, исправленное и дополненное.
При обучении учащихся использую учебники, рекомендованные и допущенные Министерством образования Российской Федерации в качестве учебных пособий для обучающихся по адаптированной основной общеобразовательной программе (Варианты С и D). Уроки проводятся в кабинете "География" и "История". Кабинеты оснащены необходимой учебной мебелью, компьютером, медиапроектором, учебно-дидактическим материалом. При организации кабинетов учтены санитарно-гигиенические нормы.
Обучение учащихся ведется согласно программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса. Обучение осуществляет с учетом психофизиологических особенностей учащихся с ограниченными возможностями в здоровье. Контроль и оценка результатов освоения рабочих образовательных программ осуществляется в процессе проведения контрольных работ, тестирования, индивидуальных заданий, мониторинга.
Принимаю активное участие в методической работе школы:
- являлась руководителем ПЦК учителей общеобразовательных дисциплин (2012/2020 учебные годы);
- участвую в работе школьного Методического объединения классных руководителей;
- участвую в подготовке и проведении предметных недель по истории (с 2012 года); географии и естествознанию (с 2016 года) в среднем и старшем звене;
- участвую в проектировании рабочих образовательных программ;
- участвую в оформлении школьного сайта (Консультация для учителей "Педагогические технологии", "Технология организации процесса самообразования", "Инновационные образовательные технологии"). С 2013 года являюсь администратором школьного сайта;
- участвую в работе над выпуском школьной газеты "Пятёрочка".