487
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 7
учебных материалов 3
статьи 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 7
учебных материалов 3
статьи 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Надежда Бянкина, (на сайте с 28.06.2014 г.)
Был(а) на сайте 3 года назад
Рейтинг:
54.65/580
285 301
просмотр
|
537
комментариев
|
284
место в рейтинге
|
|
Опыт - самый лучший наставник. Вергилий
Для друзей
Результаты педагогической деятельности
Я учитель… Учитель русского языка и литературы. От меня во многом зависит будут ли дети любить свой родной язык, любить родную землю, гордиться своей Родиной, уметь красиво говорить, уметь чувствовать, сопереживать, уметь жить по совести. В моих руках будущее этих детей. Смогу ли я зажечь их сердца, пробудить их пытливость, развить творческие способности?!
Я понимаю, какая ответственность лежит на учителе в настоящее время – время смены ценностных ориентиров, разрушения ценностей старшего поколения, изменения нравственных установок. Задача для учителя не только научить грамотно писать, красиво говорить, но и помочь стать достойным человеком.
Своей главной задачей считаю работу над качеством знаний учащихся через личностно ориентированное образование, способное учитывать не только качества личности ребёнка, но и его собственный личностный опыт.
Каждый ребенок интересен по-своему, стремлюсь создать такие условия, в которых он мог бы проявить свои лучшие качества, поверить в свои силы.
Качество образования и воспитания зависит от взаимовлияния и сотрудничества учителя и учащихся. Их взаимодействие представляет совместную деятельность в учёбе, в том числе в их самостоятельной работе, основанной на доверии. Деловой настрой учителя на взаимодействие с детьми, его эмоциональное состояние и вызываемое им эмоциональное поведение учеников, сотрудничество учителя и учащихся содействует успеху на уроке и во внеклассной работе. Вера в ученика, поддержка его начинаний, оказание помощи в трудную минуту помогают развивать творческий потенциал школьника.
Самостоятельность и творчество – неотъемлемые составные развития школьников. Художник красками рисует, писатель – словом. Научить видеть красоту писательского слова через эмоциональное восприятие, наблюдение над языком художественного произведения считаю одной из своих задач. Кропотливая работа над словом, текстом зарождает стремление творить. Вовлекаю ребят в творческую работу, и сама принимаю участие в профессиональных конкурсах на муниципальном, региональном, всероссийском уровнях. Для меня важно быть в ногу со временем, находиться в постоянном творческом поиске. Важно подготовить учащихся к жизни, сформировать у них чувство уверенности в себе, искоренить чувство комплекса деревенского жителя, воспитать чувство любви к родному краю, чувство гордости за свою школу, село, Родину.
Одним из важных направлений в работе считаю патриотическое воспитание. Будет человек любить ту землю, на которой живёт, будет бережно относиться к ней, будет любить свою Родину.
Сейчас идёт много разговоров о существовании сёл, можно услышать аргументы противников и защитников деревни. Часто возникает вопрос: быть или не быть сельской малокомплектной школе. У каждого свой ответ, свои аргументы.
Ведя переписку с родными первого учителя Кумакинской школы, ещё раз убеждаюсь, что неразрывна связь человека с его малой родиной, что родная земля, память о ней питает душу человека, придаёт ему силы. Родственники Носкова Кирилла Степановича интересуются судьбой школы, села. Из Кумаков уехали много лет назад, а по сей день вспоминают свою малую родину, рисуют картины, пишут стихи. Нина Семёновна Носкова-Чумилина отправила в музей детскую книжку «Страна пчелоулия» с такими словами: «Эту книжку я написала в память о детстве, проведённом среди пчелиного рая, в семье пчеловодов».
На далёкой части света
Шестигранная планета,
Не планета, а краса,
Там такие чудеса:
Не земля, а чистый пух,
Всё захватывает дух.
Там и речка, там и лес,
Звёзды светятся с небес.
Солнце светит очень ярко,
Не всегда бывает жарко.
Ну а летом, в самый зной,
Лес встаёт сплошной стеной.
Вот такие строки родились у Нины Семёновны при воспоминании о Родине 31 мая 2007 года:
Деревня, милые погосты.
Как тихо и уютно там.
Как долго не была я гостьей.
Не кланялась далёким землякам.
Быть может, там меня забыли.
Иду я берегом, шепча:
«Поля цветов, моря ковыли,
И ласково журчит Нерча».
Два берега Нерчи, как две руки,
И по обеим – Кумаки.
В процессе изучения истории малой родины, исследования материалов родного края, создания проекта развиваются творческие способности учащихся, формируется мотивация.
Работа учителя беспрерывна, много проблем приходится решать в течение всей жизни. Учителю доверено самое ценное в мире – это дети.
Изменяется время, должен изменяться учитель. Время требует учителя гуманиста, учителя внутренне свободного, с чувством собственного достоинства, способного взрастить эти качества и в своих учениках. Из этого следует, что необходимо решить следующие проблемы:
-ученик – субъект учебно-образовательного процесса;
-гуманно-личностный подход к ребёнку, сотрудничество в совместной деятельности;
-создание условий для самореализации учащихся в творчестве, исследовательской деятельности.
За спиной тридцать лет стажа, за время своей педагогической деятельности приобрела опыт, но в настоящее время в связи с введением ФГОС необходимо осуществлять новый подход в преподавании предметов, а это значит нужно решать новые проблемы: учиться самой и учить учиться детей.
Живу в отдаленном забайкальском селе, но благодаря сетевым образовательным сообществам, могу использовать в своей работе опыт учителей любого уголка нашей страны, найти нужную информацию. Хотелось бы проводить уроки при непосредственном выходе в Интернет, но у нас нет таких возможностей: всего лишь один компьютер с выходом в Интернет, нет компьютерного класса.
Общаясь с учителями на учебных порталах, можно сделать вывод о том, что общение на портале доброжелательное, в основном эффективное, полезное для педагогов. Я думаю, что каждый педагог ощущает себя одним из большой команды педагогов, выполняющих почетную миссию на земле. Общение на портале в сетевых образовательных сообществах необходимо в наше стремительно изменяющееся время, время новых технологий. Сетевые образовательные сообщества позволят идти в ногу со временем, давать качественное образование вне зависимости от места жительства.
Я понимаю, какая ответственность лежит на учителе в настоящее время – время смены ценностных ориентиров, разрушения ценностей старшего поколения, изменения нравственных установок. Задача для учителя не только научить грамотно писать, красиво говорить, но и помочь стать достойным человеком.
Своей главной задачей считаю работу над качеством знаний учащихся через личностно ориентированное образование, способное учитывать не только качества личности ребёнка, но и его собственный личностный опыт.
Каждый ребенок интересен по-своему, стремлюсь создать такие условия, в которых он мог бы проявить свои лучшие качества, поверить в свои силы.
Качество образования и воспитания зависит от взаимовлияния и сотрудничества учителя и учащихся. Их взаимодействие представляет совместную деятельность в учёбе, в том числе в их самостоятельной работе, основанной на доверии. Деловой настрой учителя на взаимодействие с детьми, его эмоциональное состояние и вызываемое им эмоциональное поведение учеников, сотрудничество учителя и учащихся содействует успеху на уроке и во внеклассной работе. Вера в ученика, поддержка его начинаний, оказание помощи в трудную минуту помогают развивать творческий потенциал школьника.
Самостоятельность и творчество – неотъемлемые составные развития школьников. Художник красками рисует, писатель – словом. Научить видеть красоту писательского слова через эмоциональное восприятие, наблюдение над языком художественного произведения считаю одной из своих задач. Кропотливая работа над словом, текстом зарождает стремление творить. Вовлекаю ребят в творческую работу, и сама принимаю участие в профессиональных конкурсах на муниципальном, региональном, всероссийском уровнях. Для меня важно быть в ногу со временем, находиться в постоянном творческом поиске. Важно подготовить учащихся к жизни, сформировать у них чувство уверенности в себе, искоренить чувство комплекса деревенского жителя, воспитать чувство любви к родному краю, чувство гордости за свою школу, село, Родину.
Одним из важных направлений в работе считаю патриотическое воспитание. Будет человек любить ту землю, на которой живёт, будет бережно относиться к ней, будет любить свою Родину.
Сейчас идёт много разговоров о существовании сёл, можно услышать аргументы противников и защитников деревни. Часто возникает вопрос: быть или не быть сельской малокомплектной школе. У каждого свой ответ, свои аргументы.
Ведя переписку с родными первого учителя Кумакинской школы, ещё раз убеждаюсь, что неразрывна связь человека с его малой родиной, что родная земля, память о ней питает душу человека, придаёт ему силы. Родственники Носкова Кирилла Степановича интересуются судьбой школы, села. Из Кумаков уехали много лет назад, а по сей день вспоминают свою малую родину, рисуют картины, пишут стихи. Нина Семёновна Носкова-Чумилина отправила в музей детскую книжку «Страна пчелоулия» с такими словами: «Эту книжку я написала в память о детстве, проведённом среди пчелиного рая, в семье пчеловодов».
На далёкой части света
Шестигранная планета,
Не планета, а краса,
Там такие чудеса:
Не земля, а чистый пух,
Всё захватывает дух.
Там и речка, там и лес,
Звёзды светятся с небес.
Солнце светит очень ярко,
Не всегда бывает жарко.
Ну а летом, в самый зной,
Лес встаёт сплошной стеной.
Вот такие строки родились у Нины Семёновны при воспоминании о Родине 31 мая 2007 года:
Деревня, милые погосты.
Как тихо и уютно там.
Как долго не была я гостьей.
Не кланялась далёким землякам.
Быть может, там меня забыли.
Иду я берегом, шепча:
«Поля цветов, моря ковыли,
И ласково журчит Нерча».
Два берега Нерчи, как две руки,
И по обеим – Кумаки.
В процессе изучения истории малой родины, исследования материалов родного края, создания проекта развиваются творческие способности учащихся, формируется мотивация.
Работа учителя беспрерывна, много проблем приходится решать в течение всей жизни. Учителю доверено самое ценное в мире – это дети.
Изменяется время, должен изменяться учитель. Время требует учителя гуманиста, учителя внутренне свободного, с чувством собственного достоинства, способного взрастить эти качества и в своих учениках. Из этого следует, что необходимо решить следующие проблемы:
-ученик – субъект учебно-образовательного процесса;
-гуманно-личностный подход к ребёнку, сотрудничество в совместной деятельности;
-создание условий для самореализации учащихся в творчестве, исследовательской деятельности.
За спиной тридцать лет стажа, за время своей педагогической деятельности приобрела опыт, но в настоящее время в связи с введением ФГОС необходимо осуществлять новый подход в преподавании предметов, а это значит нужно решать новые проблемы: учиться самой и учить учиться детей.
Живу в отдаленном забайкальском селе, но благодаря сетевым образовательным сообществам, могу использовать в своей работе опыт учителей любого уголка нашей страны, найти нужную информацию. Хотелось бы проводить уроки при непосредственном выходе в Интернет, но у нас нет таких возможностей: всего лишь один компьютер с выходом в Интернет, нет компьютерного класса.
Общаясь с учителями на учебных порталах, можно сделать вывод о том, что общение на портале доброжелательное, в основном эффективное, полезное для педагогов. Я думаю, что каждый педагог ощущает себя одним из большой команды педагогов, выполняющих почетную миссию на земле. Общение на портале в сетевых образовательных сообществах необходимо в наше стремительно изменяющееся время, время новых технологий. Сетевые образовательные сообщества позволят идти в ногу со временем, давать качественное образование вне зависимости от места жительства.
Комментарии (537)
#1 В Новый год желаю Вам,
Верить людям, их словам,
Чтобы в мыслях было ясно,
Чтобы жизнь была прекрасна.
Добиваться и мечтать,
Никогда не отступать.
Желаю светлых начинаний,
Прекрасных жизненных побед,
Оптимистических ожиданий,
Счастливых дней и долгих лет!!!
Тамара Спиридонова, дата: 30.12.2014 в 12:49
#2 Надежда Борисовна! Позабыты все проблемы важные
Новый год в свои права вступает,
Вот уже и елочка наряжена –
Время поздравлений наступает:
Пусть весельем, радостью наполнится
Долгожданный праздник новогодний,
И пускай желания исполнятся,
Те, что загадаете сегодня!
Светлана Трушина, дата: 29.12.2014 в 12:00
#3 Надежда Борисовна! Последняя декада декабря,
И в доме пахнет мандаринкой.
Спешит к нам Новогодняя Пора
И елочку украсив серпантинкой,
Пойдем готовиться ко встрече.
На стол накрыв, шампанское налито
И в этот новогодний вечер,
Все грустное и старое забыто.
Ведь скоро Новый год грядет,
А за окном мороз и вьюга.
И пусть он счастья принесет,
Мы поздравления принимаем друг от друга.
Нарядим вместе елочку
www.playcast.ru/uploads/2014/12/17/11145840.swf
Ирина Матюшина, дата: 28.12.2014 в 10:03
#4 Надежда Борисовна, с Новым годом! Этот Новый 2015 Год, который вот вот к нам придет без забот! Мы встретить готовы прямо сейчас, в этот миг в этот день в этот час! С Новым Годом тебя поздравляю, в прошедшем оставить проблемы желаю. Чтоб не было больше невзгод и страданий, А было побольше взаимопониманий!
Любовь Ганжала, дата: 28.12.2014 в 9:31
#5 Радости яркие краски
Пусть принесёт Новый год,
Чудом рождественской сказки
Счастье в душе расцветёт!
Встречи с прекрасной мечтою!
Доброй удачи во всём!
Пусть красотой и любовью
Сердце живёт день за днём!
Сажида Хлямина, дата: 27.12.2014 в 23:33
#6 На пороге год Овечки, Год удач! Конец невзгод! Ну, а значит, есть причина Проводить Лошадки год! Что сулит нам Год идущий? Овечки благодушной год?? А ему всегда присущий Долгожданный поворот! Он сулит нам Перемены Добрый, светлый, знатный год, Мы надеемся и верим Что он нас не подведет!!
Юлия Пасынок, дата: 27.12.2014 в 15:51
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 … 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 … 88 89 90 Туда Последняя