0
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Татьяна Петрова, (на сайте с 19.11.2016 г.)
Был(а) на сайте 7 лет назад
Рейтинг:
11.51/19
17 141
просмотр
|
17
комментариев
|
1 183
место в рейтинге
|
|
Участие в профессиональных конкурсах
№ | Название конкурса | Сроки | Уровень проведения | Результат |
1 | Конкурс методических разработок мероприятий, проводимого в рамках Дней защиты от экологической опасности | 2015 | Районный | Победитель почетная грамота |
2 | Открытая книга, "Навстречу блеску детских глаз есть тысяча путей" | 2014 | Всероссийский | 3 место |
3 | Открытая книга, "Навстречу блеску детских глаз есть тысяча путей" | 2014 | Всероссийский | 2 место диплом |
4 | Открытая книга, "Навстречу блеску детских глаз есть тысяча путей" | 2014 | Всероссийский | Лауреат |
5 | Новые технологии для новой школы | 2013 | Областной | Участие сертификат |
6 | Открытая книга, конкурс методических разработок | 2013 | Всероссийский | Лауреат |
7 | Наше классное движение-2013 | 2013 | Всероссийский | Участие сертификат |
8 | Урок-2020 | 2012 | Всероссийский | Победитель диплом |
9 | Конкурс учебно-иметодических материалов, программ и проектов "Учись на здоровье!" | 2009 | Областной | Участие сертификат |
10 | Овеянные славою флаг наш и герб | 2007 | Областной | Участие диплом |
11 | Овеянные славою флаг наш и герб | 2007 | Районный | 1 место грамота |
Грамоты и дипломы
Материалы на конкурсы
- Праздник «Моя семья – моя радость»
- Сценарий
- Проект « Плоды и овощи – это музыка и поэзия питания»
- Презентация
- Внеклассное мероприятие «В гостях у богини здоровья»
- конспект
- Урок "Сезонные изменения в природе"
- конспект
- Приложения
- Физминутка
- Урок "Государственная символика России"
- конспект
- Групповой проект «Никто не забыт, ничто не забыто»
- конспект
- фото
Детские стихи
Оборудование
Самооценочный лист работы в группе
Самооценочный лист
Сезонные изменения в природе
Сценка
Оборудование
Самооценочный лист работы в группе
Самооценочный лист
Сезонные изменения в природе
Сценка
Актуальность
Как известно, здоровье человека определяется комплексом факторов: наследственностью, качеством окружающей среды, качеством жизни (степенью удовлетворения потребностей), образом жизни человека. При этом, по мнению ученых, доля влияния образа жизни человека на здоровье оценивается в 50%. Поэтому формирование у детей валеологической грамотности (знание научных основ здорового образа жизни, умения и навыки укрепления здоровья), воспитание ценностного отношения к своему здоровью – наиболее верный путь решения проблемы сохранения здоровья нации.
Валеологическая грамотность подразумевает не только знания о способах сохранения здоровья, но и анализ поступков и образа жизни с точки зрения их влияния на состояние здоровья, наличие умений проводить самонаблюдения. Важно уметь контролировать и оценивать функциональное состояние организма или отдельных систем органов, с тем чтобы своевременно выявлять отклонения и проводить коррекцию (имеются в виду наиболее простые оздоровительные действия: закаливание, тренировка, регуляция массы тела путем изменения рациона питания, снятие напряжения с помощью изменения режима дня, выполнения расслабляющих упражнений, борьба с вредными привычками).
С целью формирования валеологической грамотности учащихся нами был разработан проект, направленный на изучение школьниками функциональных особенностей своего организма, на анализ и оценку влияния собственного образа жизни на состояние здоровья.
Цель проекта:
Формирование первичных навыков здорового образа жизни у младших школьников через внеурочную деятельность
Задачи:
- Расширение знаний детей о гигиенических нормах и культуре поведения.
- Привитие навыков здорового образа жизни.
- Создание условий для развития коммуникативной компетентности учащихся.
- Воспитание лучших нравственных качеств личности в условиях разновозрастного сообщества.
Тип проекта:
Исследовательско - информационный
1 Этап: подготовительный (октябрь 2008г.)
1. Вводное анкетирование «Полезные и вредные привычки». (Приложение №1)1) Я чищу зубы два раза в день.
2) Я всегда мою руки, придя с улицы, после туалета и перед едой.
3) Я не грызу ручки и карандаши.
4) Я дышу через нос.
5) Я часто ем сладкое.
6) Я грызу орехи зубами.
7) Я стараюсь произносить звуки правильно.
8) Я сплю на низкой подушке.
9) Я стараюсь сидеть за партой прямо.
10) Я люблю перекусывать конфетами.
11) Я трогаю руками неизвестных мне кошек и собак.
12) Я перед сном мою ноги.
13) Я слежу за осанкой во время ходьбы.
14) Я тщательно пережевываю пищу.
- Я пользуюсь только собственными туалетными принадлежностями.
Анкетировались – 25 человек
Не имеют вредных привычек – 5 человек (20 %)
Имеют 1-2 вредные привычки – 15 человек (60 %)
Имеют 3 и более вредных привычек – 5 человек (20 %)
Выводы: у младших школьников, которые анкетировались, было выявлено: навыки здорового образа жизни и знание правил личной гигиены находятся на низком уровне, в связи с чем необходимо активизировать работу по формированию этих навыков.
2.Рейд «Говорящий портфель». (Приложение №2)
3.Конкурс рисунков «В королевстве чистоты». (Приложение №3)
1 место – Жукова Лилия
2 место – Юранова Дарья и Козлова Мария
3 место – Майборода Даниил
4.Подборка художественной литературы и оформление выставки в школьной библиотеке. (Приложение №4)
Книжная выставка «Здоровье человека – его богатство!»
Девиз: «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу!»
5.Просмотр мультфильмов по теме:
- «Королева – Зубная щетка»
- «Мойдодыр»
- «Великий нехочуха»
- «Федорино горе»
- «Прививка»
6. Подготовка с младшими школьниками тетрализации произведений «Федорино горе», «Мойдодыр».
Репетиции, изготовление родителями костюмов и реквизита.
7.Проведение родительского собрания «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу!»
8. Выступление Копцевой Дины, ученицы 9-А класса, члена школьного научного общества «Выявление факторов, влияющих на состояние зубов» (исследовательская работа). (Приложение №5)
2 этап: исследовательская работа (2 недели ноября 2008г.)
- Валеологический самоанализ «Мое физическое развитие» (5 класс) (Приложение №7)
- высокий уровень – 0%
- средний уровень – 2 человека (20%)
- низкий уровень – 8 человек (80%)
- Лабораторная работа «Чистота кожного покрова и ногтей». Цель: рассмотреть под лупой кожный покров и ногти и выявить степень чистоты. (1 класс) (Приложение №6)
- Демонстрация опыта «Влияние кислой среды на состояние зубной эмали»
- Изучение пятиклассниками литературы и подготовка сценария.
3 этап: представление (9 декабря 2008г.)
Вступление с целью создания эмоционального настроя.
Инсценирование произведения «Федорино горе»
Создание проблемной ситуации.
Почему с Федорой случилась беда? (обсуждение проблемы с детьми)
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
(На сцену выходят ведущий и мальчик Коля.)
Ведущий. Здравствуйте, ребята! Сегодня мы собрались здесь, чтобы поговорить о гигиене.
Коля. А что такое гигиена? Это когда «мой руки перед едой» и «чисть зубы каждый день»?
Ведущий. Коля, не перебивай меня, пожалуйста. Итак, ребята, гигиена — это наука о том, как сохранить здоровье.
Коля. А, все понятно. Только непонятно, почему она так называется.
Ведущий. Ну тогда слушай. (слайды. Приложение №8) Жил в древней Греции врач Асклепий, сын бога Аполлона и нимфы Корониды. В младые годы Асклепий был отдан на воспитание кентавру Хирону, который и научил его врачеванию. Асклепий превзошел в этом искусстве и своего божественного отца, и воспитателя. Он мог не только лечить больных, но и воскрешать умерших. За эту дерзость разозлился на Асклепия главный бог Зевс и поразил молнией. Асклепий погиб, но у него остались дети: Гигиея (богиня здоровья), Панацея (богиня исцеления), врачеватель Махаон и другие. Может быть, потому, что Гигиея всегда помнила завет отца: «Легче предупредить болезнь, чем вылечить», в честь нее и назвали науку о здоровье гигиеной.
(На сцену выбегают три девочки в греческих туниках. Они играют в мяч, смеются.)
Ведущий. А вот и сама Гигиея. давай позовем ее.
(Две девочки уходят за кулисы. Гигиея подходит к ведущему и Коле.)
Коля. Расскажи нам, пожалуйста, какие правила гигиены существовали в древней Греции?
Гигиея. В наше время правила гигиены были очень просты. (таблички со словами: воздух, вода, спорт и разумное питание). А вот вам сохранить здоровье сложнее: окружающая среда теперь очень сильно загрязнена! У меня есть подруга. (зовет ее)
Чистота. Здравствуйте, дети! Я Чистота.
Я пришла вас научить,
Как здоровье сохранить.
Много грязи вокруг нас,
И она в недобрый час
Принесет нам вред, болезни.
Но я дам совет полезный.
Мой совет совсем несложный:
С грязью будьте осторожны.
Как здоровье сохранить.
Много грязи вокруг нас,
И она в недобрый час
Принесет нам вред, болезни.
Но я дам совет полезный.
Мой совет совсем несложный:
С грязью будьте осторожны.
На сцену выбегает Грязь.
Грязь.
Грязь.
Вы про грязь?
И я у вас!
Ты ко мне не приближайся!
И ко мне не прикасайся!
Ах-ах-ах! Какое платье!
Да ведь не на что смотреть!
Я б такое не надела.
У меня - другое дело:
От борща - пятно большое,
Вот сметана, вот жаркое,
Вот мороженое ела.
Это — в луже посидела.
Это клей, а здесь чернила.
Согласитесь - очень мило!
И я у вас!
Ты ко мне не приближайся!
И ко мне не прикасайся!
Ах-ах-ах! Какое платье!
Да ведь не на что смотреть!
Я б такое не надела.
У меня - другое дело:
От борща - пятно большое,
Вот сметана, вот жаркое,
Вот мороженое ела.
Это — в луже посидела.
Это клей, а здесь чернила.
Согласитесь - очень мило!
Гигиея. Ребята, вы тоже считаете, что у нее красивое платье?
Грязь. Для чего нужны нам пальцы?
Чтоб в носу поковырять
Или вместо зубочистки
Мясо из зубов достать.
Чистота. Пальцем ковырять в носу -
Это очень дурно.
Можно выпачкать костюм,
Да и некультурно.
Гигиея. Гигиену очень строго
Надо соблюдать всегда.
Под ногтями грязи много,
Хоть она и не видна.
Ведущая. Богиня Гигиея, мы знаем это точно, ведь мы с ребятами рассматривали руки и ногти под лупой.
Грязь.
Вы не вымыли посуду?
Значит, скоро я прибуду.
Если пол вы не помыли —
Меня в гости пригласили.
Перестаньте убираться,
Окна мыть, пол подметать!
Ненавижу тряпки, щетки:
Я, друзья, боюсь щекотки!
Забираюсь в уголки —
Туда, где пыль и пауки.
Чистоту я не терплю -
Тараканов, мух люблю!
Значит, скоро я прибуду.
Если пол вы не помыли —
Меня в гости пригласили.
Перестаньте убираться,
Окна мыть, пол подметать!
Ненавижу тряпки, щетки:
Я, друзья, боюсь щекотки!
Забираюсь в уголки —
Туда, где пыль и пауки.
Чистоту я не терплю -
Тараканов, мух люблю!
Коля. Если я буду соблюдать чистоту, мне не страшны мухи и тараканы.
(Грязь поет на мелодию песни «Ты говоришь мне о любви».)
(Грязь поет на мелодию песни «Ты говоришь мне о любви».)
1. Ты говоришь о чистоте,
А разговор напрасно начат.
Слова я слушаю твои,
Но ничего они не значат.
2. Когда-нибудь, а может быть, сейчас
Микробы ввалятся гурьбою.
Придут как ливень, как метель,
Все заслонят вокруг собою.
Припев:
А ведь я на свете лучше всех.
Только сразу это не поймешь.
Одна пылинка - ёще не грязь,
еще не грязь.
Одна соринка - еще не сор.
А разговор напрасно начат.
Слова я слушаю твои,
Но ничего они не значат.
2. Когда-нибудь, а может быть, сейчас
Микробы ввалятся гурьбою.
Придут как ливень, как метель,
Все заслонят вокруг собою.
Припев:
А ведь я на свете лучше всех.
Только сразу это не поймешь.
Одна пылинка - ёще не грязь,
еще не грязь.
Одна соринка - еще не сор.
Чистота. Грязь микробами пугает -
Ох, коварные они!
Ведь от них заболевают
Люди в считанные дни.
Коля. Если руки моешь с мылом,
То микробы поскорей
Прячут под ногтями силу
И глядят из-под ногтей.
Чистота.
И бывают же на свете,
Словно выросли в лесу.
Непонятливые дети
Ногти грязные грызут.
Не грызите ногти, дети,
Не тяните пальцы в рот!
Это правило, поверьте,
Лишь на пользу вам пойдет.
Словно выросли в лесу.
Непонятливые дети
Ногти грязные грызут.
Не грызите ногти, дети,
Не тяните пальцы в рот!
Это правило, поверьте,
Лишь на пользу вам пойдет.
Грязь. Вот видите: у меня много друзей. Например, этот мальчик и эта девочка. (идет в зал)
Гигиея. Ребята, а вы дружите с Грязью? Вот видишь. Грязь: нет тут у тебя друзей. Уходи!
Грязь (уходя).
Плохи совсем мои дела:
Здесь друзей я не нашла.
Гигиея. Ребята, к вам в гости прибыли вместе со мной ученые.
(Они рассказывают о правилах гигиены).
Гигиея. Ребята, а вы дружите с Грязью? Вот видишь. Грязь: нет тут у тебя друзей. Уходи!
Грязь (уходя).
Плохи совсем мои дела:
Здесь друзей я не нашла.
Гигиея. Ребята, к вам в гости прибыли вместе со мной ученые.
(Они рассказывают о правилах гигиены).
Получен от природы дар
Не мяч и не воздушный шар.
Не глобус это, не арбуз —
Здоровье. Очень хрупкий груз!
Чтоб жизнь счастливую прожить,
Здоровье нужно сохранить.
A как? Сейчас я вам скажу,
Что знаю сам — все расскажу.
Не мяч и не воздушный шар.
Не глобус это, не арбуз —
Здоровье. Очень хрупкий груз!
Чтоб жизнь счастливую прожить,
Здоровье нужно сохранить.
A как? Сейчас я вам скажу,
Что знаю сам — все расскажу.
На наше здоровье влияет все, что нас окружает: воздух, вода, еда, растения, музыка, работа. Поэтому мы хотим дать вам несколько полезных советов.
Работающие телевизор, компьютер и другие электроприборы делают воздух в комнате вредным. Совет 1: не включайте их надолго и чаще проветривайте комнату. Лучшее время для проветривания — раннее утро.
Много вредных примесей содержится в водопроводной воде, такой прозрачной на вид. К счастью, есть множество фильтров, которые очищают воду, делают ее вкусной и полезной. Совет 2: Пользуйтесь фильтрами! Не пейте сырую воду из-под крана.
Есть все подряд тоже не стоит, ведь многие продукты сочетаются друг с другом. Так, мясо можно есть только с овощами. Совет 3: Сладости нельзя есть сразу после обеда, только через некоторое время.
Причина многих болезней — искривленный позвоночник. Совет 4: Держите спину прямо!
Большинство болезней называется — «болезни грязных рук». Совет 5: Не забывайте мыть руки.
Зачастую мы очень небрежно относимся к нашей коже. Чистая, здоровая кожа, как солдат, сдерживает натиск вредных микробов. Ученые подсчитали, что во время мытья с мылом и мочалкой с кожи удаляется до полутора миллионов микробов.
Ведущая. Гигиея, Чистота! А ведь мы с ребятами хорошо запомнили ваши советы и можем песню спеть.
(ребята встают в круг, поют и делают движения)
Работающие телевизор, компьютер и другие электроприборы делают воздух в комнате вредным. Совет 1: не включайте их надолго и чаще проветривайте комнату. Лучшее время для проветривания — раннее утро.
Много вредных примесей содержится в водопроводной воде, такой прозрачной на вид. К счастью, есть множество фильтров, которые очищают воду, делают ее вкусной и полезной. Совет 2: Пользуйтесь фильтрами! Не пейте сырую воду из-под крана.
Есть все подряд тоже не стоит, ведь многие продукты сочетаются друг с другом. Так, мясо можно есть только с овощами. Совет 3: Сладости нельзя есть сразу после обеда, только через некоторое время.
Причина многих болезней — искривленный позвоночник. Совет 4: Держите спину прямо!
Большинство болезней называется — «болезни грязных рук». Совет 5: Не забывайте мыть руки.
Зачастую мы очень небрежно относимся к нашей коже. Чистая, здоровая кожа, как солдат, сдерживает натиск вредных микробов. Ученые подсчитали, что во время мытья с мылом и мочалкой с кожи удаляется до полутора миллионов микробов.
Ведущая. Гигиея, Чистота! А ведь мы с ребятами хорошо запомнили ваши советы и можем песню спеть.
(ребята встают в круг, поют и делают движения)
1. Как проснулся, так вставай —
Лени волю не давай.
Припев:
Чтобы это не забыть,
Надо снова повторить.
2. Подружись ты с чистотой —
Руки мой перед едой.
Припев.
Припев.
Припев.
Припев.
Припев.
Припев.
Лени волю не давай.
Припев:
Чтобы это не забыть,
Надо снова повторить.
2. Подружись ты с чистотой —
Руки мой перед едой.
Припев.
- Зубы щеткой лучше три —
Припев.
- Волосок за волоском -
Припев.
- Утром делай по порядку –
Припев.
- Свежий воздух не вредит:
Припев.
- Солнце, воздух и вода —
Припев.
(Гигиея хвалит ребят.)
Карнавал вредных привычек.
(Звучит веселая музыка, выходят ряженые ребята: они символизируют вредные привычки. Обжора (с булочкой), Грязнуля (испачкан сажей), Неряха (оборванный), Лежебока (со справкой от врача), Модница-Хвастунишка (в модном наряде), Хулиган (с сигаретой в руках), плакса (с носовым платком), Телеман (в больших очках), Ябеда, Врун.)
Ведущий.
Карнавал вредных привычек.
(Звучит веселая музыка, выходят ряженые ребята: они символизируют вредные привычки. Обжора (с булочкой), Грязнуля (испачкан сажей), Неряха (оборванный), Лежебока (со справкой от врача), Модница-Хвастунишка (в модном наряде), Хулиган (с сигаретой в руках), плакса (с носовым платком), Телеман (в больших очках), Ябеда, Врун.)
Ведущий.
Кто пришел в нежданный час?
Праздник здесь у нас сейчас.
Мы гостей уже не ждали,
Танцевали и играли,
Веселились всем на диво.
И одеты мы красиво,
А у этих странный вид —
Что-то он не веселит.
Кто такие? Отвечайте!
Праздник нам не нарушайте!
Праздник здесь у нас сейчас.
Мы гостей уже не ждали,
Танцевали и играли,
Веселились всем на диво.
И одеты мы красиво,
А у этих странный вид —
Что-то он не веселит.
Кто такие? Отвечайте!
Праздник нам не нарушайте!
Игра «Узнай меня»
(Ряженые по очереди выходят вперед, читают стихи, а зрители отгадывают, кто это.)
(Ряженые по очереди выходят вперед, читают стихи, а зрители отгадывают, кто это.)
Обжора
Я люблю покушать сытно,
Много, вкусно, аппетитно.
Ем я все и без разбора,
Потому что я... (Обжора).
Грязнуля
Не люблю я, братцы, мыться.
С мылом, щеткой не дружу.
Вот поэтому, ребята,
Вечно грязный я хожу.
И сейчас не потому ли
Назовут меня... (Грязнуля).
Я люблю покушать сытно,
Много, вкусно, аппетитно.
Ем я все и без разбора,
Потому что я... (Обжора).
Грязнуля
Не люблю я, братцы, мыться.
С мылом, щеткой не дружу.
Вот поэтому, ребята,
Вечно грязный я хожу.
И сейчас не потому ли
Назовут меня... (Грязнуля).
Неряха
Честно я скажу ребятам:
Быть опрятным, аккуратным
Очень трудно самому.
Сам не знаю, почему?
Вещи всюду я бросаю
И найти их не могу.
Что схвачу, в том и бегу.
Где штаны? А где рубаха?
Я не знаю. Я... (Неряха).
Плакса.
Плачу по делу, плачу без дела.
Всем своим плачем уже надоела.
Лишь утром вхожу в класс я,
Мальчишки кричат... (плакса).
Лежебока
Спортом я не занимаюсь
И никак не закаляюсь.
Бегать, прыгать нету сил.
Свет мне, кажется, не мил,
Я — сутулый и хромой,
Я для всех уже больной.
Модница-хвастунишка
Я стройна, худа, красива
Всем подруженькам на диво.
Хоть и сил осталось мало,
Но зато я стройной стала.
Ничего почти не ем
И уж высохла совсем.
Я горжусь теперь собой,
Но все зовут меня... (худой).
Честно я скажу ребятам:
Быть опрятным, аккуратным
Очень трудно самому.
Сам не знаю, почему?
Вещи всюду я бросаю
И найти их не могу.
Что схвачу, в том и бегу.
Где штаны? А где рубаха?
Я не знаю. Я... (Неряха).
Плакса.
Плачу по делу, плачу без дела.
Всем своим плачем уже надоела.
Лишь утром вхожу в класс я,
Мальчишки кричат... (плакса).
Лежебока
Спортом я не занимаюсь
И никак не закаляюсь.
Бегать, прыгать нету сил.
Свет мне, кажется, не мил,
Я — сутулый и хромой,
Я для всех уже больной.
Модница-хвастунишка
Я стройна, худа, красива
Всем подруженькам на диво.
Хоть и сил осталось мало,
Но зато я стройной стала.
Ничего почти не ем
И уж высохла совсем.
Я горжусь теперь собой,
Но все зовут меня... (худой).
Хулиган
Прихожу когда из школы,
Не сажусь я за глаголы
Я иду во двор гулять
И прохожих задирать.
Ваньке я синяк поставил,
Закурил я сигарету,
У Петра забрал конфету.
Знаю, в будущем году
Пиво пить уже начну.
Телеман
Не люблю решать задачи,
А люблю я передачи.
Целый день смотрю подряд
Фильмы, сказки, хит-парад.
Знаю: все это обман,
Но ведь я же... (телеман).
Ябеда.
Лишь услышу шум и гам,
Я бегу к учителям.
Говорю, что Дима с Петей
Подрались опять в буфете.
Тот контрольную списал,
Тот к уроку опоздал.
Ваня взял пенал у Светы,
На уроке ел конфеты,
Не дежурил утром в классе,
Подарил он жвачку Васе.
Вроде я для всех стараюсь,
Но и тут опять беда:
Почему-то называют
Меня ребята... (ябеда).
Прихожу когда из школы,
Не сажусь я за глаголы
Я иду во двор гулять
И прохожих задирать.
Ваньке я синяк поставил,
Закурил я сигарету,
У Петра забрал конфету.
Знаю, в будущем году
Пиво пить уже начну.
Телеман
Не люблю решать задачи,
А люблю я передачи.
Целый день смотрю подряд
Фильмы, сказки, хит-парад.
Знаю: все это обман,
Но ведь я же... (телеман).
Ябеда.
Лишь услышу шум и гам,
Я бегу к учителям.
Говорю, что Дима с Петей
Подрались опять в буфете.
Тот контрольную списал,
Тот к уроку опоздал.
Ваня взял пенал у Светы,
На уроке ел конфеты,
Не дежурил утром в классе,
Подарил он жвачку Васе.
Вроде я для всех стараюсь,
Но и тут опять беда:
Почему-то называют
Меня ребята... (ябеда).
Ябеда. Мы сейчас вам, ребята, дадим несколько советов. Вы ведь хотите быть, как мы? Хотите, хотите!
Дети (хором). Нет! Нет! Не будем!
Неряха. Не будете? Вот мы вам сейчас! (Идет с кулаками в зал.)
Ведущая. Ребята, про таких, как вы, мы знаем частушки.
Дети (хором). Нет! Нет! Не будем!
Неряха. Не будете? Вот мы вам сейчас! (Идет с кулаками в зал.)
Ведущая. Ребята, про таких, как вы, мы знаем частушки.
Мы частушек много знаем -
И хороших и плохих.
Хорошо тому послушать.
Кто не знает никаких.
Просыпаюсь по утрам
Я с большим желанием,
Зубы чищу и спешу
Со школой на свидание.
Поленился утром Вова
Причесаться гребешком.
Подошла к нему корова -
Причесала языком.
Мальчик Петя поздно встал:
Просыпаться тяжко.
Умываться он не стал:
Он ведь замарашка.
Если утром ты зарядку
Делать очень ленишься.
То в походе от нее
Никуда не денешься.
Опозданиям причину
Митя мигом сочинит:
То попал он в паутину,
То нашел метеорит.
Маша любит наряжаться,
Да не любит умываться.
Хоть и личиком красива,
Но плаксива и ленива.
Я люблю свою сестричку -
Почемучку - стрекозу.
Прочитаю я ей книжку,
Утром заплету косу.
Дома я одна бываю,
Но без дела не скучаю.
Мне ведь некогда скучать:
Надо маме помогать.
Если хочешь взрослым стать,
Надо раньше лечь в кровать.
Ляжешь после десяти -
Не успеешь подрасти.
И хороших и плохих.
Хорошо тому послушать.
Кто не знает никаких.
Просыпаюсь по утрам
Я с большим желанием,
Зубы чищу и спешу
Со школой на свидание.
Поленился утром Вова
Причесаться гребешком.
Подошла к нему корова -
Причесала языком.
Мальчик Петя поздно встал:
Просыпаться тяжко.
Умываться он не стал:
Он ведь замарашка.
Если утром ты зарядку
Делать очень ленишься.
То в походе от нее
Никуда не денешься.
Опозданиям причину
Митя мигом сочинит:
То попал он в паутину,
То нашел метеорит.
Маша любит наряжаться,
Да не любит умываться.
Хоть и личиком красива,
Но плаксива и ленива.
Я люблю свою сестричку -
Почемучку - стрекозу.
Прочитаю я ей книжку,
Утром заплету косу.
Дома я одна бываю,
Но без дела не скучаю.
Мне ведь некогда скучать:
Надо маме помогать.
Если хочешь взрослым стать,
Надо раньше лечь в кровать.
Ляжешь после десяти -
Не успеешь подрасти.
Гигиея. Ребята, сейчас мы с вами поиграем в игру «Хорошо и плохо». Я буду называть вам действия, а вы говорите, хорошо это или плохо. А вы гости слушайте и запоминайте.
- Мыть руки, ноги, принимать душ.
- Чистить зубы.
- Грызть ногти.
- Проветривать комнату.
- Сидеть долго перед включенным телевизором, компьютером.
- Гулять на свежем воздухе.
- Ковырять пальцем в носу.
- Есть много сладкого.
- Есть ягоды и фрукты.
- Делать зарядку.
Итоги подготовительного этапа.
Чистота. Молодцы, ребята. Хорошо усвоили наш урок. Разрешите вручить грамоты победителям конкурса рисунков «В королевстве чистоты», рейда «Говорящий портфель».
А сейчас пришла пора прощаться.
Гигиея.
Мы желаем вам, ребята,
Быть здоровыми всегда.
Но добиться результата
Невозможно без труда.
Быть здоровыми всегда.
Но добиться результата
Невозможно без труда.
Рефлексия. Почему же у Федоры случилась беда? (привести к ответу: не выполняла правила личной гигиены; низкий уровень навыков здорового образа жизни). (Приложение № 9)
Гигиея.
Постарайтесь не лениться
Каждый раз перед едой,
Прежде чем за стол садиться,
Руки вымойте водой.
Чистота.
И зарядкой занимайтесь
Ежедневно по утрам.
И конечно, закаляйтесь —
Это так поможет вам!
Свежим воздухом дышите
По возможности всегда.
На прогулки в лес ходите —
Он вам силы даст, друзья!
Ежедневно по утрам.
И конечно, закаляйтесь —
Это так поможет вам!
Свежим воздухом дышите
По возможности всегда.
На прогулки в лес ходите —
Он вам силы даст, друзья!
На память хотим подарить кроссворд. (Приложение №10)
Гигиея.
Мы открыли вам секреты,
Как здоровье сохранить.
Выполняйте все советы,
И легко вам будет жить!
До свидания, ребята!
Приходите в гости к нам.
Приходите поскорее
Будем очень рады вам!
Как здоровье сохранить.
Выполняйте все советы,
И легко вам будет жить!
До свидания, ребята!
Приходите в гости к нам.
Приходите поскорее
Будем очень рады вам!
Ведущая. Подождите, мы хотим вам на память тоже подарить подарок – инсценировку «Мойдодыра».
4 этап: оценка результатов
1. Итоговое анкетирование
«ПОЛЕЗНЫЕ И ВРЕДНЫЕ ПРИВЫЧКИ»
- Я учусь правильно сидеть за партой
- Я бросаю мусор на улице
- Я ложусь спать всегда во время
- Я люблю грызть ручки и карандаши.
- В моей семье у каждого свое полотенце
- Свои волосы я регулярно расчесываю
- Я часто ем сладкое
- Я не слежу за осанкой во время ходьбы
- Я не грызу орехи зубами
- Я люблю сосать палец
- Я пользуюсь ложкой, которая упала на пол, не вымыв ее предварительно
- Я не трогаю руками неизвестных мне кошек и собак
- Я люблю перекусывать фруктами и овощами
- У меня всегда с собой чистый носовой платок
- Я стараюсь не дышать ртом
Результаты:
Анкетировались – 24 человека
Не имеют вредных привычек – 10 человек (42%)
Имеют 1-2 вредные привычки – 14 человек (58%)
Имеют 3 и более вредных привычек – 0 человек (0 %)
Выводы: данное мероприятие оказало положительное влияние на формирование первичных навыков здорового образа жизни, о чем свидетельствует динамика результатов анкет «Полезные и вредные привычки». (Приложение №11)
2. Выступление в детском саду.
Инсценировка произведения "Федорино горе"
Лупакова Ирина в роли Гигиеи
Выступление ученых
Выступление Грязи
Инсценировка первоклассниками «Мойдодыра»
Праздник «Моя семья – моя радость»
Ведущий:
Добрый день, дорогие гости! Мы рады приветствовать вас на семейном празднике «Моя семья – моя радость». Этот праздник посвящается нашим именинникам.
В ноябре отмечаются такие праздники:
6 ноября – День мужчин (отмечается с 2000 г.)
20 ноября – Всемирный День ребёнка
30 ноября – День Матери.
Ведь недаром вы родились осенью, рядом с такими праздниками.
Семья – самое главное в жизни для каждого из нас.
Семья – это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого мы берём пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья.
Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе, уважению, верности.
Ученик:
Праздника такого нет в календаре,
Но для нас он важный в жизни и в судьбе.
Без него мы просто не смогли бы жить,
Радоваться миру, учиться и творить.
В семейном кругу мы с вами растем.
Основа основ – родительский дом.
В семейном кругу все корни твои,
И в жизнь ты входишь из семьи.
Ведущий:
А как появилось слово «семья»?
Когда-то о нём не слыхала земля.
Дети показывают сценку.
Но Еве сказал перед свадьбой Адам:
Адам: - Сейчас я тебе семь вопросов задам:
Кто деток взрастит мне, богиня моя?
Автор: И Ева тихонько ответила:
Ева: - Я.
Адам: - Кто платье сошьёт, постирает бельё?
Меня приласкает, украсит жильё?
Ответь на вопрос мне, подруга моя!
Ева: - Я, я, я, я.
Автор: Сказала она знаменитых 7 «Я».
И так появилось слово семья.
Ведущий:
Полезно знать, что слово семья происходит от слова семя.
Маленькое семя, с любовью посаженное в землю, даёт крепкий росток. Со временем на нём появляются сначала нежные цветы, а затем плоды.
Когда твои родители создавали семью, она тоже напоминала маленькое семя. Его нужно было с любовью взращивать: жить в согласии и заботиться друг о друге.
Ученик:
«Милой мамочке»
В первый день рожденья самый
Я увидел белый свет.
Подарила жизнь мне мама,
И её милее нет.
Всех дороже и роднее
Мама милая моя.
Я люблю её всем сердцем,
Рядом с нею счастлив я.
Каждый день она в заботах
На работе и в семье.
То бельё она стирает,
То готовит нам обед.
Её ласковые руки
Спать укладывают касс.
Добротою озаряет
Пара лучезарных глаз.
Если мама будет рядом,
Детям не страшна беда.
Уважать мамулю надо
И беречь её всегда.
Песня «Как люблю тебя я, мама»
Ученик:
Самый умный, самый стильный
Всем на зависть и на страх.
Он у нас довольно сильный.
Носит маму на руках.
Самый лучший и любимый,
И совсем незаменимый.
Не считает он морокой
Проверять мои уроки.
Когда мама в Интернете,
Папа жарит нам котлеты.
Любит папа кулинарить
И побаловать всех нас.
Заварить, испечь, поджарить.
Все довольны, просто класс.
И продукты в магазине
Он умеет выбирать.
Но считает – некрасиво
Маме сумки доверять.
А ещё мы любим с папой
Поиграть и пошалить.
Лишь бы комната осталась,
И нам всё не разбомбить.
Лучше нет на свете папы,
И другого нам не надо.
Очень любим мы его,
С мамой папу моего!
Мой папа веселый,
Но строгий и честный.
С ним книжки читать
И играть интересно.
И скучно без папы
На санках кататься.
Никто не умеет
Так громко смеяться.
Мой папа - волшебник.
Он самый хороший.
Он вмиг превращается
В то, что попросишь.
Он может стать клоуном,
Тигром, жирафом.
Но лучше всего
Он умеет быть папой.
Его обниму я
И тихо шепну:
- Мой папочка, я тебя
Крепко люблю!
Песня про папу.
Ученик:
Очень бабушку мою -
Маму мамину - люблю.
У нее морщинок много, -
А на лбу седая прядь,
Так и хочется потрогать,
А потом поцеловать.
Может быть, и я такою
Буду старенькой, седою,
Будут у меня внучатки,
И тогда, надев очки,
Одному свяжу перчатки,
А другому - башмачки.
Ученик:
Дедушка очень у нас деловой:
Ходит по дому, забыл про покой.
Бабушке он помогает весь день,
Делать ему это вовсе не лень.
То постоянно очки он теряет,
То разобьет что-то он, то сломает,
Вечно спешит, а устанет от дел,
Сядет с газетой - уже захрапел.
Сценка.
Внучка. Бабушка! Почему у меня две руки, две ноги, два уха, два глаза, но только один рот и один нос?
Бабушка. А это потому, внученька, чтобы ты больше ходила,больше делала, больше видела,слышала и меньше болтала и нос свой, куда не надо, не совала.
Ведущий:
Команды готовы. Начинаем конкурсы.
Конкурс 1. « Семейный портрет»
(презентация, газета, рассказ, генеалогическое древо, стихи и т.д.)
Ведущий:
О семье много пословиц и поговорок, а в них заключена народная мудрость.
- Согласную семью и горе не берёт.
- В семье и каша лучше естся.
- В семье совет да любовь, так и нужды нет.
- Добрая семья прибавит ума.
Конкурс 2 « Народная мудрость гласит»
(Надо исправить пословицы и поговорки.)
- Не родись красивой, а родись богатой.
- Любовь – кольцо, а у кольца нет проблем.
- Милые бранятся только по пятницам.
- Яблоко от яблони недалеко лежит.
-В гостях хорошо, а у бабушки лучше.
- Чем богаты, то и ешьте.
- Гость на пороге – счастье за забором.
Частушки:
1.Трень- брень – дребедень!
Выступал бы целый день.
Мне учиться неохота,
А частушки петь не лень.
2.Утром маме наша Мила
Две конфетки подарила.
Подарить едва успела,
Тут же их сама и съела.
3.Раз пошёл Алёша сам
За крупой в универсам.
«Мама, а крупы там нет,
Мне пришлось купить конфет»
4.Папа мне решил задачу,
Сдал тетрадку я и плачу –
Говорит учитель, взял
Я без спросу интеграл.
5.Говорит учитель Толе;
«Что ты носишься по школе?»
«А кто ж меня будет носить?
Что ли завуча просить?»
6.Я учил сестрёнку Машу:
«Нужно ложкой кушать кашу»
Эх! Напрасно научил
Ложкой по лбу получил.
7.В нашем классе все ребята
Любят отличиться.
Кто рисует, кто поёт,
Лишь бы не учиться.
8.Подгорели суп и каша,
Соль насыпана в компот.
Как пришла с работы мама,
Было много ей хлопот.
9.Вот начистить раз в году
Я решил сковороду.
А потом четыре дня
Не могли отмыть меня.
10.Рисовал картину Вася.
Он художник, спору нет,
Но зачем он мне раскрасил
В красный, жёлтый, синий цвет?
11.В кухне веник я нашёл
И квартиру всю подмёл.
Но осталось от него
Две соломинки всего.
12.Вова пол натёр до блеска
Приготовил винегрет.
Ищет мама, что же делать.
Никакой работы нет.
Конкурс 3 «Семь вёрст до небес»
(весёлые случаи из жизни своей семьи)
Ученик:
На улице дождь непрерывный,
А дома тепло и светло.
И можно на бурные ливни
Спокойно смотреть сквозь стекло.
Тут можно укрыться от зноя,
Спастись от морозного дня.
В хорошее место родное,
Домой так и тянет меня.
Конкурс 4 «Дело было вечером, делать было нечего»
Ведущий:
Нашим семьям есть чем заняться, ведь у них есть любимые дела. Чем же любят заниматься в свободное время члены наших семей?
Ученик:
Мы читаем книги вместе
С папой каждый выходной.
У меня – картинок двести,
А у папы ни одной.
У меня – слоны, жирафы-
Звери все до одного.
И бизоны и удавы,
А у папы – никого!
У меня в пустыне дикой
Нарисован львиный след.
Папу жаль. Ну что за книга,
Если в ней картинок нет!
Весёлый конкурс «Уборка квартиры»
(нужно одеть платок, фартук, взять в руку ведро, щётку, затем пройтись и подмести пол)
Ведущий:
О чём мечтают ваши дети?
Песня
В шутку или же всерьёз
Проведём такой опрос -
Какие вы родители,
Услышать не хотите ли?
Если вы - родители -
Ласкатели, хвалители,
Если вы - родители -
Прощатели, любители,
Если разрешители,
Купители, дарители,
Тогда вы не родители,
А просто восхитители!
А если вы - родители -
Ворчатели, стыдители,
А если вы - родители -
Ругатели, сердители,
Гулять неотпускатели,
Собакозапретители,
То, знаете, родители,
Вы просто крокодители!
Конкурс 5 «Знаю ли я своего ребёнка»
Родитель и ребёнок одновременно отвечают на вопросы анкеты. Учитывается количество совпадений.
- Любимый цвет ребёнка.
- Любимый праздник ребёнка.
- Как зовут друзей ребёнка.
- Любимый предмет ребёнка.
- Какие книги прочитал за последний месяц ребёнок.
- Какую тему проходят на уроке «Окружающий мир»
Поздравления мамам
(учитель зачитывает, а мамы угадывают, кому они адресованы)
Хоровод «Здесь твоя семья»
Ведущий:
Друзья, а вы задумывались, почему так говорят: «Мой дом – моя крепость»? (ответы команд)
Несомненно, у человека должен быть дом, а не просто крыша над головой, а место, где его любят и ждут, понимают, принимают таким, какой он есть, место, где человеку тепло и уютно.
Вот каким хотят видеть свой дом наши ребята.
Выставка рисунков «Дом глазами детей»
Ведущий:
Каждая семья превращается в строительную бригаду. Из кирпичиков нужно построить дом. На кирпичиках напишите, что нужно, чтобы семья была счастливая.
Конкурс 6 «Дом моей мечты»
Ведущий:
Чтобы семьи жили дружно, нужен мир.
Песня «Пусть всегда будет солнце»
Ведущий:
Любой праздник заканчивается русским чаепитием. Участники праздника приглашают нас к столу испробовать традиционные семейные блюда.
Конкурс 7«Секреты семейной кухни»
Семья – это, что мы делим на всех,
Всем понемножку: и слёзы, и смех,
Взлёт и падение, и радость, печаль.
Семья – это то, что с тобою всегда.
Пусть мчатся секунды, недели, года,
Но стены родные, отчий твой дом –
Сердце навеки останется в нём!
Песня «Родительский дом»
Дети и взрослые встают в круг и коллективно читают стихотворение.
Семья – это мы.
Семья – это я.
Семья – это папа и мама моя.
Семья – это Павлик, братишка родной.
Семья – это котик пушистенький мой.
Семья – это бабушки две дорогие.
Семья – сестренки мои озорные.
Семья – это и крестный, и тети, и дяди.
Семья – это елка в красивом наряде.
Семья – это праздник за круглым столом.
Семья – это счастье.
Семья – это дом.
Комментарии (17)
#1 Татьяна Юрьевна, примите самые искренние поздравления и наилучшие пожелания добра, счастья и благополучия в Ваш День рождения!
Валентина Фролова, дата: 27.01.2017 в 22:08
#2 Татьяна Юрьевна,от всей души поздравляю Вас с Днем Рождения!!!Желаю Вам добра, радости и прекрасного настроения!!!
Людмила Петровна Трифонова, дата: 27.01.2017 в 16:25
#3 Татьяна Юрьевна, поздравляю вас с днем рождения! Желаю вам здоровья, радости, внимания, уважения, тепла.
Светлана Жарикова, дата: 27.01.2017 в 14:06
#4 Татьяна Юрьевна, здравствуйте! Рада знакомству с опытным педагогом. Отличное портфолио!Хорошие результаты, презентабельно представлены. Вы отличный педагог! Всех вам благ. Мой вам (+).
Светлана Жарикова, дата: 27.01.2017 в 14:04
#5 Татьяна Юрьевна, здравствуйте! Рада встрече на замечательном сайте! От меня "+" для поддержки Вашего рейтинга! Удачи в заполнении страничек! Можете посмотреть мои мастер-классы по оформлению. Буду рада, если Вам помогут.
Залифа Гайсина, дата: 27.01.2017 в 13:32
#6 Татьяна Юрьевна, вы – самая душевная
Среди своих коллег!
Пускай судьба волшебная
Подарит оберег...
И будут будни праздными,
А нервы не шалят.
События в жизни разные
В глазах огнем блестят!
С Днем рождения Вас, Татьяна Юрьевна! А также с Днем Ангела!
Гульнара Айтуганова, дата: 27.01.2017 в 13:32
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 Туда Последняя