На прошлой неделе в стенах третьей школы и пятого детского сада  поселка Новобурейский, как и положено, шел процесс обучения. Однако местным школярам знания давали не их «родные» учителя и воспитатели,  а педагоги из других образовательных учреждений района.
   За звание лучшего педагога боролись десять представительниц прекрасного пола, работающие в сфере образования. Это учителя математики Татьяна Николаевна Блощук (МОБУ Бурейская СОШ № 4), Ольга Юрьевна Ляшок (МОБУ Талаканская СОШ № 6), учитель ИЗО Надежда Васильевна Пивень (МОКУ Райчихинская ООШ), учитель ОБЖ и физической культуры Светлана Александровна Ефимова (МОБУ Талаканская СОШ № 5), воспитатели Елена Владимировна Климко (МДОКУ Долдыканский д/с № 23),Оксана Юрьевна Петренко (МДОБУ Талаканский д/с № 2), Наталья Николаевна Дегтярева (МДОБУ Новобурейский д/с № 1), Оксана Анатольевна Кацан (МДОБУ Новобурейский д/с №5), педагоги дополнительного образования Елена Васильевна Полякова (МАУ ДОД ЦДТ) и Наталья Юрьевна Очкалова (МАУ ДОД СЮН).
   Педагоги проводили учебные занятия, беседы с родителями, и под занавес мероприятия порадовали зрителей профессионально подготовленными мастер-классами.
    Чтобы дать компетентную и объективную оценку работе педагогов, работало два жюри: большое  во главе с начальником МУ Отдела образования Светланой Александровной Седых и предметное, в состав которого вошли участники прошлогодних конкурса «Учитель года», методисты РМК.
     В результате сложных, волнительных, но интересных этапов конкурса победителем среди учителей признана  Ефимова С.А.,   учитель МОБУ Талаканской СОШ № 5, среди воспитателей -   Кацан О.А.,   воспитатель МДОБУ Новобурейского д/с №5 , среди педагогов дополнительного образования -  Полякова Е.В., педагог дополнительного образования МАУ ДОД  ЦДТ п. Новобурейского.
Но было бы неправильным сказать, что победителей только три, все участницы еще до начала конкурса по праву заслужили звание победительниц, ведь решиться на участие в конкурсе такого уровня - это ответственный и решительный шаг. Поэтому мы с удовольствием перечислим имена номинанток конкурса.
Победителями в номинациях стали:
 - Ляшок О.Ю., учитель МОБУ Талаканской СОШ № 6,
в номинации  «Научный подход в обучении»;
 - Пивень Н.В., учитель МОКУ Райчихинской ООШ,
в номинации  «Воспитание творчеством»;
 - Блощук Т.Н., учитель  МОБУ Бурейской   СОШ № 4,
в номинации  «За современность и широту взглядов»;
 - Петренко О.Ю., воспитатель МДОБУ Талаканского д/с № 2 ,
в номинации «Педагогические надежды»;
 - Дегтярева  Н.Н., воспитатель МДОБУ Новобурейского д/с № 1,
в номинации «Активные формы воспитания и обучения»;
 - Климко Е.В., воспитатель МДОКУ Долдыканского д/с № 23,
в номинации «Лучшие традиции в образовании»;
 - Очкалова Н.Ю., педагог дополнительного образования МАУДОД      СЮН
 п. Новобурейского, в номинации «Сердце отдаю детям». 
        Удивительно трогательной получилась церемония награждения, на которой кроме поздравлений и вручения наград от главы Бурейского района П.С.Штейна, председателя жюри С.А.Седых, конкурсанток поздравили главы поселений, руководители образовательных учреждений, которые педагоги представляли на конкурсе. Цветы, слова благодарности и музыкальные номера, исполненные вокальным коллективом МОБУ Новобурейской СОШ № 1, танцевальными коллективами «Непоседа» и «Бахор» Центра детского творчества растрогали участниц до слез.
Для победителей конкурса С.А. Ефимовой, О.А.Кацан, Е.В.Поляковой главные испытания впереди, они будут представлять Бурейский район на областных конкурсах «Учитель года», «Воспитатель года», «Сердце отдаю детям».





 
 
 

С 16 по18 апреля 2014 года в г. Благовещенске проходил областной этап всероссийского конкурса «Учитель года - 2014». Участникам конкурса было предложено провести несколько конкурсов.

1. «Учебное занятие». Мной было проведено учебное занятие по физической культуре в 9 «А» классе на тему «Развитие двигательных качеств методом модульного обучения». Ребята показали свои физические способности, изучили олимпийские и паралимпийские ценности, по окончанию занятия им было предложено ответить на вопросы тестирования, используя оборудование «ПРОКЛАСС».
2. «Миссия учитель». В своем сообщении о том, почему я стала учителем, я много рассказывала о проблеме детского здоровья. Почему дети часто болеют, и что я должна делать, как учитель, чтобы снизить заболеваемость школьников.
3. «Не только учить». В 6 «Б» классе я решила провести внеклассное мероприятие по теме «Мы за здоровый образ жизни». Проблема здоровья подрастающего поколения актуальна, поэтому я и выбрала эту тему для моего открытого мероприятия. Детям было предложено ответить на вопросы анкеты о своем здоровье, мы рассмотрели критерии здоровья, выполнили проект и определили основные принципы здорового образа жизни. Если в начале мероприятия никто из детей не смог ответить на вопрос «От чего зависит наше с вами здоровье?», то спустя 20 минут ученики дали ответ на этот вопрос. В ходе внеклассного мероприятия школьники выполнили комплекс физминутки под музыку, наклеили и сопоставили пословицы по принципам здорового образа жизни.

 
Я выиграла номинацию «Педагогика здоровья». Размышляя о своей работе, анализируя и взвешивая, сомневаясь и вновь убеждаясь, прихожу к выводу, что и я в какой-мере помогла своим ученикам в воспитании человеческих качеств: доброты, отзывчивости, дружбы, смелости, уверенности в себе и своих силах. Думаю, что многим моим выпускникам пригодилось в жизни умение преодолевать трудности, способность радоваться в жизни не только своим, но и чужим успехам, огорчаться, но не отчаиваться. Считаю, что сумела наполнить их жизнь радостью, помогла ощутить ее ценность и полноту. Это и есть мое учительское счастье.
 Сейчас многие живут по моде. Но мода – это не только форма прически, фасон одежды, это и особенность поведения, и образ жизни. Моя работа заключается в том, чтобы мода на здоровье, здоровый образ жизни стали потребностью каждого воспитанника. Я счастлива, если это сбудется, осознавая, что в этом есть и частица моего труда.
Самое главное, научить детей быть здоровыми. Здоровью научить нельзя, надо воспитать в детях потребность быть  здоровым. Выходит, по сути,  я не учитель по физической культуре, а воспитатель. Воспитатель здорового ребенка, красивого, умного, успешного.
Воспитать такого -  задача непростая, нет таких учебников со схемой приведения детей к здоровому образу жизни, нет готовой формулы для детей и взрослых для развития интереса к здоровому образу жизни.  Есть мои знания, мое желание донести их до детских умов так, чтобы они поняли, осознали великую ценность здоровья!!!