Дневник педагогической практики
06.02.2019. Практика проходит дистанционно в связи с карантином во всех школах г. Саратова с 5.02.2019 по 11.02.2019. За день проделана следующая работа:
1) Изучение школьной документации на сайте Гимназии №31
2) Написание календарно-тематического планирования на период практики
​07.02.2019. За день проделана следующая работа:
1) Составление программы личностного продвижения в профессии
2) Написание отчета об изучении нормативной документации на сайте школы
08.02.2019. Первое посещение школы, знакомство с руководителем практики в школе. В. В. Мехов описал 7б как класс, успевающий, но задающий много ненужных вопросов.
9. 02. 2019. За день проделана следующая работа:
1) Детальное знакомство с учебником
2)Написание планов-конспектов уроков на повторение формул сокращенного умножения
10. 02. 2019. За день проделана следующая работа:
1) разработка планов-конспектов для уроков алгебры и геометрии в 7 классе
2) ведение портфолио на сайте уч.портфолио
11. 02. 2019. За день проделана следующая работа:
1) разработка планов-конспектов для уроков алгебры и геометрии в 7 классе
2) ведение портфолио на сайте уч.портфолио
12. 02. 2019. За день проделана следующая работа:
1) составление аналитической записки по изучению опыта работы классного руководителя по всем основным направлениям его деятельности
2) разработка планов-конспектов для уроков алгебры и геометрии в 7 классе
13. 02. 2019. За день проделана следующая работа:
1) составление аналитической записки по изучению учебной программы, учебников, других дидактических материалов и информационных ресурсов по предмету (разделу, теме); тематических и поурочных планов учителя, плана внеурочной / внеклассной работы по предмету
2) разработка планов-конспектов для уроков алгебры и геометрии в 7 классе
3) прохождение  опроса: «ВСЕРОССИЙСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ, ПОСВЯЩЕННОЕ ОЦЕНКЕ УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ УЧИТЕЛЕЙ КАЧЕСТВОМ ИСПОЛЬЗУЕМОЙ УЧЕБНОЙ ПРОДУКЦИИ», предложенного Т. Косенковой
14.02.2019. За день проделана следующая работа:
1) изучение возможностей образовательной среды и написание по этому отчета
2) разработка планов-конспектов для уроков алгебры и геометрии в 7 классе
15.02.2019.За день проделана следующая работа:
1) подготовка внеклассного мероприятия для седьмых классов совместно с Татьяной Косенковой
2) прохождение опроса «КП: что вы думаете о российских вузах?», предложенного А. Монаковой
16.02.2019.За день проделана следующая работа:
1) подготовка внеклассного мероприятия для седьмых классов совместно с Татьяной Косенковой
2) прохождение опроса организованного Общероссийской общественной организацией «Всероссийское педагогическое собрание» предложенного О. Федоровой
17.02.2019.За день проделана следующая работа:
1)  разработка планов-конспектов для уроков алгебры и геометрии в 7 классе
2) прохождение опроса, организованного Федеральным порталом оценки качества и доступности электронных образовательных услуг, предложеннго Д. Перовой
18.02.2019.За день проделана следующая работа:
1)  разработка планов-конспектов для уроков алгебры и геометрии в 7 классе
2)дописывание курсовой работы
19.02.2019.За день проделана следующая работа:
1) ведение уч.портфолио
2) встреча с научным руководителем по написанию курсовой работы
20.02.2019.За день проделана следующая работа:
1) встреча с научным руководителем по написанию курсовой работы
2) разработка планов-конспектов для уроков алгебры и геометрии в 7 классе
21.02.2019.За день проделана следующая работа:
1)посещение школы и встреча с руководителем практики в ней, ходе которой были поставлены цели на следующий день: провести 2 урока в 7б по геометрии
2)подготовка к урокам ИНМ по геометрии
3) состаление отчетной документации по изучению особенностей детского коллектива (класса) с точки зрения обучаемости / обученности, воспитуемости / воспитанности, развиваемости / развитости
22.02.2019.За день проделана следующая работа:
1) посещение 4 уроков математики, которые позволили познакомиться со школьными коллективами разных классов
2) проведение 2 уроков ИНМ по теме «Сумма углов треугольника» в 7 классе. Первый был теоретическим, в ходе которого были сформулированы теоремы и доказательства к ним по данной темы. На втором уроке данные теоремы применялись при решении задач.